Design Universal e Sustentabilidade

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PRA | Avaliação - Design Universal e Sustentabilidade 
 
EXERCICIO 1-10 
 
Leia atentamente as afirmações abaixo sobre o Ciclo de Vida do Sistema-
produto. 
I. Na fase de Distribuição consideram-se a embalagem, o transporte e o 
armazenamento. 
II. Na fase de Produção são produzidos os materiais ou matérias-primas 
semielaboradas dos componentes do produto. 
III. Na fase do Uso temos a aquisição dos recursos, o transporte dos recursos do 
local da aquisição até a produção e a transformação dos recursos em materiais 
e em energia. 
 Assinale a alternativa correta: 
(X) Somente a afirmação I é correta. 
( ) Somente a afirmação III é correta. 
( ) As afirmações II e III são corretas. 
( ) Somente a afirmação II é correta. 
( ) As afirmações I e II são corretas. 
 
EXERCICIO 2-10 
O conceito que versa sobre o tipo de desenvolvimento que atende às 
necessidades sociais do presente sem comprometer a capacidade de 
atendimento das necessidades das gerações futuras é o conceito de: 
( ) Ecologia. 
(X) Desenvolvimento sustentável. 
( ) Design universal. 
( ) Responsabilidade ambiental. 
( ) Meio ambiente. 
 
EXERCICIO 3-10 
Minimizar recursos significa reduzir o consumo de materiais e energia para um 
determinado produto; ou melhor, para o serviço oferecido pelo produto. Reduzir 
os recursos é uma das estratégias eficientes de minimizar esses impactos. 
 
Considere se as asserções abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F): 
( ) Utilizar o mínimo de recursos na fase de produção implica em minimizar as 
perdas e os refugos; minimizar o consumo de energia para produção; minimizar 
o consumo de recursos no desenvolvimento dos produtos. 
( ) Minimizar o uso de recursos na fase de distribuição implica em Projetar 
produtos de uso coletivo; projetar buscando a eficiência do consumo de recursos 
bastantes para o funcionamento do produto; projetar para a eficiência do uso dos 
recursos e manutenção. 
( ) Minimizar o consumo de recursos durante a fase do uso implica em Minimizar 
as embalagens (evitar o excesso de embalagens; utilizar material somente onde 
for realmente útil; projetar a embalagem como parte integrada do produto). 
 
Assinale a alternativa correta: 
(X) V, F, F. 
( ) F, V, F. 
( ) V, F, V. 
( ) V, V, F. 
( ) F, F, V. 
EXERCICIO 4-10 
As três áreas que formam o tripé de sustentabilidade são: 
 
( ) Assistencial, educacional e agrária. 
( ) Assistencial, ambiental e educacional. 
( ) Social, educacional e agrária. 
( ) Educacional, das ciências naturais e econômica. 
(X) Social, ambiental e econômica. 
 
EXERCICIO 5-10 
O conceito do “Green Design” ou ainda Design Verde, apresenta preocupações 
ambientais, muito antes dos conceitos de ecologia e sustentabilidade. Diversos 
movimentos ambientais de designers preocupam-se com os impactos 
ambientais causados pela atividade do design na história humana. 
 
 A respeito dessas afirmativas em anexo, assinale a opção correta: 
 
( ) I, II, III e IV. 
( ) Somente I e II. 
(X) Somente I, II e III. 
( ) Somente III e IV. 
( ) Somente II e IV. 
 
EXERCICIO 6-10 
Existem inúmeras estratégias que possibilitam a otimização da vida dos 
produtos, que deve servir como um guia na hora do designer projetar um produto 
mais sustentável. Leia atentamente as seguintes asserções: 
 
I. Facilitar a Manutenção – facilitar o acesso e a substituição das partes; projetar 
para fornecer junto com o produto instrumentos e instruções para a sua 
manutenção. 
II. Facilitar a Reutilização – projetar partes e componentes intercambiáveis e 
modulares; projetar partes e componentes padronizados. 
III. Limitar o Uso – projetar produtos-serviços voltados para o uso específico ou 
individual; projetar produtos monofuncionais ou com função única. 
 
São estratégias para a otimização da vida dos produtos: 
( ) Somente a asserção III. 
(X) Somente as asserções I e II. 
( ) Somente a asserção I. 
( ) Somente as asserções II e III. 
( ) Somente a asserção II. 
 
EXERCICIO 7-10 
Algumas empresas da indústria automobilística como a FIAT utiliza o PP 
(polipropileno) do para-choque, depois de seu primeiro ciclo de vida, recicla-o e 
reaproveita nos canalizadores de ar, com menos exigências de qualidade. 
Finado este segundo ciclo de vida, o material é reciclado e reaplicado nos 
tapetes do carro. 
 
Esse processo é denominado: 
 
( ) Re-reciclagem. 
( ) Reciclagem cruzada. 
(X) Reciclagem em efeito cascata. 
( ) Reciclagem analógica. 
( ) Reciclagem contínua. 
 
EXERCICIO 8-10 
Para facilitar a desmontagem dos produtos deve-se: 
 
I. Colar as partes com adesivos sempre que possível. 
II. Evitar rebites em materiais não compatíveis entre si. 
III. Evitar estruturas modulares. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
( ) Somente a afirmação I é correta. 
( ) As afirmações II e III são corretas. 
( ) As afirmações I e II são corretas. 
( ) Somente a afirmação III é correta. 
(X) Somente a afirmação II é correta. 
EXERCICIO 9-10 
Para facilitar a desmontagem dos produtos deve-se: 
I. Usar materiais, insertos facilmente separáveis quando triturados. 
II. Usar sistemas com junções reversíveis. 
III. Evitar material adicional para a soldadura. 
 
Assinale a alternativa correta: 
( ) Somente a afirmação III é correta. 
( ) Somente a afirmação I é correta. 
( ) Somente a afirmação II é correta. 
(X) As afirmações I, II e III são corretas. 
( ) Somente as afirmações I e II são corretas. 
 
EXERCICIO 10-10 
Leia atentamente as afirmações abaixo pensando-se em sustentabilidade: 
I. Não adianta pensar na desmontagem: tudo vai ser reciclado. 
II. Deve-se sempre pensar em todas as fases do ciclo de vida do produto. 
III. Facilitar a desmontagem contribui para um design mais sustentável. 
 
Assinale a alternativa correta: 
( ) Somente a afirmação I é correta. 
(x) As afirmações II e III são corretas. 
( ) Somente a afirmação III é correta. 
( ) As afirmações I e II são corretas. 
( ) Somente a afirmação II é correta.