Buscar

Autismo: características e educação

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 3, do total de 31 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 6, do total de 31 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 9, do total de 31 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Prévia do material em texto

Ano: 2013 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: FUNASE Prova: Psicólogo
Sobre o Centro de Atenção Psicossocial Infanto-Juvenil (CAPs-i), analise as afirmativas abaixo:
I. É um serviço de atenção diária, destinado ao atendimento de crianças e adolescentes graves comprometimentos psíquicos, tais como o autismo, as psicoses e as neuroses graves.
II. Fornece atenção diária e precoce, pois essa modalidade de intervenção permite o estabelecimento e a efetivação da remissão da maioria dos casos de transtornos (70%).
III. Deve estabelecer as parcerias necessárias com a rede de saúde, educação e assistência social, vinculadas ao cuidado da população infanto-juvenil.
Está INCORRETO, apenas, o que se afirma em
Resposta correta:
II.
É fundamental esclarecer que, além dos tipos distintos de autismo, cada indivíduo que têm o transtorno em de seus graus pode apresentar níveis diferentes da deficiência, assim, é isso o que faz duas pessoas com o mesmo diagnóstico apresentarem mais ou menos sintomas e dificuldades que as outras. Nesse sentido, a variação dos níveis de gravidade é classificada da seguinte maneira:
Resposta correta:
Nível 1 – leve; Nível 2 – médio; Nível 3 - grave.
Ano: 2019 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: Psicólogo
Segundo a Associação Psiquiátrica Americana (2002), o autismo é uma condição que afeta as principais áreas do desenvolvimento da criança, quais sejam, a interação social e a linguagem, além da ocorrência de comportamentos repetitivos e estereotipados. Suas principais consequências são:
Resposta correta:
comportamentos repetidos e estereotipados se expressam nas brincadeiras, que podem carecer de criatividade e espontaneidade.
Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: Professor - Educação Básica III - Geografia
“Sou mãe de uma menina com 5 anos, diagnosticada com autismo. Mudamos de bairro e procurei a escola de Educação Infantil mais próxima para realizar sua transferência. Fui muito bem atendida e orientada na secretaria da escola, assim combinamos que, antes de começarem as aulas, levaria minha filha para conhecer a nova escola.
Para minha surpresa, quando cheguei na escola com minha filha, o tratamento mudou, negaram que tinham condições de recebê-la como aluna e não tentaram nenhum contato com ela. Fiquei muito chateada, decepcionada e, quando ganhei forças, questionei o motivo de mudança de postura da escola. Explicaram que minha filha era muito grande para 5 anos, que causaria problemas na turma, mas que não era um problema do diagnóstico e até me indicaram uma escola só para autistas no próprio bairro.”
Com base nas contribuições do documento Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva, assinale a alternativa correta que apresenta ponderação a ser apresentada à mãe na busca da escola para a filha com TEA (Transtorno do Espectro Autista).
Resposta correta:
O atendimento educacional de alunos com TEA, quando realizado de forma mais isolada, impulsiona o desenvolvimento e permite o ingresso na sala comum.
A educação é um direito fundamental de todos, tendo em vista que por meio dela são estabelecidas maneiras de se proporcionar o desenvolvimento humano, levando em conta não só os aspectos relativos à sociedade, mas também os indivíduos, tendo em vista fatores relativos ao ensino e à aprendizagem, já que através da educação é possível que se potencialize a capacidade intelectual de cada ser humano. Assinale a única assertiva incorreta sobre o autismo e a educação:
Resposta correta:
Os autistas possuem direito apenas de estudar nas escolas especiais.
O______________ pode ser compreendido como um transtorno do neurodesenvolvimento infantil, que possui como características marcantes dificuldades em firmar uma interação social, no campo da comunicação e comportamento repetitivos, apresentando ainda interesses restritos e sensibilidade sensoriais. Assinale a alternativa que completa a lacuna corretamente:
Resposta correta:
Transtorno do Espectro Autista
A ____________________, também conhecida como Autismo de Alto Desempenho é a forma mais leve de autismo, assim, os sintomas apresentados tendem a ser os mesmos, porém, em uma escala bem mais reduzida e suave, já que conseguem desenvolver uma boa comunicação verbal e inteligente. Assinale a alternativa que completa a lacuna corretamente:
Resposta correta:
Síndrome de Asperger
É importante salientar ainda que existem diversos fenômenos presentes no campo da Neurofisiologia, sendo cada um desses essencial para o fornecimento de suas funções específicas, porém, é importante destacar quatro fenômenos neurológicos fundamentais, diante disso, a única alternativa que não corresponde a um desses é: 
Resposta correta:
a modificação no formato e na quantidade de cromossomos.
Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itatiaiuçu - MG Prova: Psicólogo
A Lei Federal Nº 13.146 considera deficiência toda restrição física, intelectual ou sensorial, de natureza permanente ou transitória, que limita a capacidade de exercer uma ou mais atividades essenciais da vida diária e / ou atividades remuneradas, causada ou agravada pelo ambiente econômico e social, dificultando sua inclusão social.
Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, associando as deficiências à sua categoria.
COLUNA I
1. Deficiência intelectual
2. Autismo
3. Deficiência visual
4. Condutas típicas
5. Deficiência múltipla
COLUNA II
( ) Associação de duas ou mais deficiências, cuja combinação acarreta comprometimentos no desenvolvimento global e desempenho funcional da pessoa.
(   ) Funcionamento intelectual significativamente inferior à média, com manifestação no período de desenvolvimento cognitivo antes dos 18 anos e limitações associadas a duas ou mais áreas de habilidades adaptativas.
(  ) Comprometimento global do desenvolvimento, que se manifesta tipicamente antes dos 3 anos, acarretando dificuldades de comunicação e de comportamento, caracterizando-se frequentemente por ausência de relação, movimentos estereotipados, atividades repetitivas, respostas mecânicas, resistência a mudanças nas rotinas diárias ou no ambiente e a experiências sensoriais.
(   ) Comprometimento psicossocial, com características específicas ou combinadas, de síndromes e quadros psicológicos, neurológicos e / ou psiquiátricos, que causam atrasos no desenvolvimento e prejuízos no relacionamento social, em grau que requeira atenção e cuidados específicos em qualquer fase da vida.
(  ) Visão monocular, cegueira.
Assinale a sequência correta.
Sua Resposta:
Resposta correta:
5 1 2 4 3
Ano: 2015 Banca: IESES Órgão: IFC-SC Prova: Educação Especial
É descrito como uma síndrome comportamental com causas múltiplas, decorrente de um distúrbio de desenvolvimento. É caracterizado por déficit na interação social, ou seja, inabilidade para se relacionar com o outro, usualmente combinado com déficit de linguagem e alterações de comportamento. Os sinais e sintomas aparecem antes dos três anos de idade, por meio de padrões de comportamento repetitivos e esteriotipados e um repertório restrito de interesses e atividades:
Resposta correta:
Autismo.
Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: Psicólogo - Hospitalar (HDT-UFT)
A síndrome que é aceita como padrão psicopatológico, cuja natureza está intimamente relacionada com a esquizofrenia infantil, sendo considerada uma manifestação precoce dessa síndrome, é
Resposta correta:
o autismo.
Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: MPE-RR Prova: Promotor de Justiça Substituto
Com o advento do Estatuto da Pessoa com Deficiência, realizaram-se, no texto do Código Civil, alterações relativas à capacidade civil que revolucionaram a teoria das incapacidades.
Acerca desse assunto, assinale a opção correta.
Resposta correta:
Deixou de ser hipótese de nulidade casamento contraído por enfermo mental que não possua o necessário discernimento para os atos da vida civil.
O ________________ representou um período de renovação quando comparado ao cenário vivenciado durante a Idade das Trevas, tendo representado melhorias e avançostambém à realidade vivenciada pelos deficientes mentais. Complete a lacuna com base nos conhecimentos adquiridos ao longo da unidade:
Resposta correta:
Renascimento
É importante salientar ainda que existem diversos fenômenos presentes no campo da Neurofisiologia, sendo cada um desses essencial para o fornecimento de suas funções específicas, porém, é importante destacar quatro fenômenos neurológicos fundamentais, diante disso, a única alternativa que não corresponde a um desses é:
Resposta correta:
a modificação no formato e na quantidade de cromossomos.
Outra forma de se referir ao Transtorno Autista grau de TEA se dá por meio da denominação Autismo Clássico, pois, é a forma mais conhecida de TEA, sendo inclusive a que recebe o nome de autismo em si, dessa forma, costuma ser diagnosticado com uma maior facilidade e de maneira precoce. A maior parte dos diagnósticos acontecem:
Resposta correta:
Antes dos 18 meses completos
Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: Professor de Educação Especial
Analise o fragmento a seguir.                   
“_____ é hoje visto como um espectro que varia em intensidade e forma, podendo a pessoa apresentar ecolalia e comportamento estereotipado”.
Assinale a opção que completa corretamente a lacuna do fragmento acima.
Resposta correta:
O autismo
Ao longo dos conhecimentos adquiridos pudemos compreender que os transtornos do espectro autista possuem vários gruas, níveis e sintomas distintos e adequados a cada caso, entre tantos, existem três que correspondem às principais características relacionadas ao TEA, assim, assinale a alternativa correta sobre o assunto:
Resposta correta:
As três características são: dificuldade de linguagem, habilidade social e comportamentos motores.
É fundamental esclarecer que, além dos tipos distintos de autismo, cada indivíduo que têm o transtorno em de seus graus pode apresentar níveis diferentes da deficiência, assim, é isso o que faz duas pessoas com o mesmo diagnóstico apresentarem mais ou menos sintomas e dificuldades que as outras. Nesse sentido, a variação dos níveis de gravidade é classificada da seguinte maneira:
Resposta correta:
Nível 1 – leve; Nível 2 – médio; Nível 3 - grave.
O______________________________ é enquadrado como uma fase intermediária, ou seja, é mais grave que a Síndrome de Aspenger, porém, não chega a ser tão forte quanto o transtorno autista, dessa maneira, pode ser compreendido como uma fase de transição, por isso, os sintomas podem assumir diversos aspectos, tendo em vista que são bem variados.  Assinale a alternativa que completa a lacuna corretamente:
Resposta correta:
Transtorno Invasivo do Desenvolvimento
Grande parte da população ainda acredita que o diagnóstico do autismo é o mesmo que uma condenação para uma vida restrita sendo, justamente, pensamentos como esses que estimulam a prática de atividades relacionadas ao preconceito. Assim, assinale a alternativa que representa uma relação correta quanto ao preconceito direcionado aos autistas
Resposta correta:
Diagnóstico + Falta de conhecimento e discriminação = preconceito contra autistas
Ao longo dos conhecimentos adquiridos pudemos compreender que os transtornos do espectro autista possuem vários gruas, níveis e sintomas distintos e adequados a cada caso, entre tantos, existem três que correspondem às principais características relacionadas ao TEA, assim, assinale a alternativa correta sobre o assunto:
Resposta correta:
As três características são: dificuldade de linguagem, habilidade social e comportamentos motores.
Os autistas apresentam ampla dificuldade na capacidade comunicativa, usando palavras repetidas e dificuldade em estabelecer e manter um diálogo, assim, há uma grande dificuldade quanto ao entendimento de figuras de linguagem, sendo esse instrumento pertencente à língua, que muitas vezes usamos sem nos dar conta, pois, faz parte das conversas que acontecem cotidianamente, mas que os autistas não compreendem da mesma maneira. Assinale a alternativa que corresponde a um sintoma do transtorno do autismo clássico
Resposta correta:
Coeficiente intelectual geralmente abaixo do normal.
A educação é um direito fundamental de todos, tendo em vista que por meio dela são estabelecidas maneiras de se proporcionar o desenvolvimento humano, levando em conta não só os aspectos relativos à sociedade, mas também os indivíduos, tendo em vista fatores relativos ao ensino e à aprendizagem, já que através da educação é possível que se potencialize a capacidade intelectual de cada ser humano. Assinale a única assertiva incorreta sobre o autismo e a educação:
Resposta correta:
Os autistas possuem direito apenas de estudar nas escolas especiais.
Atualmente, muitos preconceitos ainda são direcionados aos deficientes mentais, porém, em uma época não tão distante a situação era ainda mais preocupante e delicada. Nesse sentindo, a psicofobia pode ser compreendida como sendo:
Resposta correta:
O preconceito contra as pessoas que têm Transtorno e de Deficiências Mentais;
O entendimento acerca do que é o autismo existe por um conjunto de motivos, contudo, aqueles mais frequentes se relacionam à preocupação e à importância de um diagnóstico precoce. Nesse sentido, o transtorno do espectro autista também pode ser denominado como
Resposta correta:
Desordens do Espectro Autista
Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: MPE-RR Prova: Promotor de Justiça Substituto
Com o advento do Estatuto da Pessoa com Deficiência, realizaram-se, no texto do Código Civil, alterações relativas à capacidade civil que revolucionaram a teoria das incapacidades.
Acerca desse assunto, assinale a opção correta.
Resposta correta:
Deixou de ser hipótese de nulidade casamento contraído por enfermo mental que não possua o necessário discernimento para os atos da vida civil.
O ________________ representou um período de renovação quando comparado ao cenário vivenciado durante a Idade das Trevas, tendo representado melhorias e avanços também à realidade vivenciada pelos deficientes mentais. Complete a lacuna com base nos conhecimentos adquiridos ao longo da unidade:
Resposta correta:
Renascimento
Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: STM Prova: Técnico Judiciário - Área Administrativa
Considerando o disposto no Estatuto da Pessoa com Deficiência e na Resolução CNJ n.º 230/2016, julgue o item a seguir.
Os serviços notariais e de registro podem criar condições diferenciadas para a prestação de serviços em razão de deficiência do solicitante.
Resposta correta:
Errado
Ano: 2019 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Psicólogo
O Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais (DSM-5) é considerado referência para a prática clínica no campo da saúde mental e da psicologia. Assim, é fundamental acompanhar as modificações e evoluções dos critérios diagnósticos apresentados por esse manual.
Analise as afirmativas a seguir no que diz respeito às modificações ocorridas do DSM-IV para o DSM-5:
I. Os transtornos da comunicação, que foram denominados no DSM-IV de transtorno fonológico e tartamudez, não incluem o transtorno da linguagem; foi excluído também o transtorno da comunicação social (pragmática).
II. O transtorno de Asperger e o transtorno autista (autismo), descritos no DSM-IV, são agora no DSM5 englobados no transtorno do espectro autista.
III. O transtorno específico da aprendizagem combina os diagnósticos do DSM-IV de transtorno da leitura, transtorno da matemática, transtorno da expressão escrita e transtorno da aprendizagem sem outra especificação.
Estão corretas
Resposta correta:
II e III.
A ____________ pode ser compreendida como o estudo voltado à célula do sistema nervoso, levando em consideração o funcionamento e organização das células em questão, bem como os circuitos funcionais incumbidos pela realização do processamento das informações e dos comportamentos presentes na vida humana e vistos como fundamental. Assinale a lacuna que completa o espaço de forma correta:
Resposta correta:
Neurobiologia
Ano: 2013 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: FUNASE Prova: Psicólogo
Sobre o Centro de Atenção PsicossocialInfanto-Juvenil (CAPs-i), analise as afirmativas abaixo:
I. É um serviço de atenção diária, destinado ao atendimento de crianças e adolescentes graves comprometimentos psíquicos, tais como o autismo, as psicoses e as neuroses graves.
II. Fornece atenção diária e precoce, pois essa modalidade de intervenção permite o estabelecimento e a efetivação da remissão da maioria dos casos de transtornos (70%).
III. Deve estabelecer as parcerias necessárias com a rede de saúde, educação e assistência social, vinculadas ao cuidado da população infanto-juvenil.
Está INCORRETO, apenas, o que se afirma em
Resposta correta:
II.
A ____________________, também conhecida como Autismo de Alto Desempenho é a forma mais leve de autismo, assim, os sintomas apresentados tendem a ser os mesmos, porém, em uma escala bem mais reduzida e suave, já que conseguem desenvolver uma boa comunicação verbal e inteligente. Assinale a alternativa que completa a lacuna corretamente:
Resposta correta:
Síndrome de Asperger
Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: Prefeitura de Macapá - AP Prova: Especialista na Educação - Fisioterapeuta
O tratamento fisioterapêutico de João, um menino com diagnóstico de Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), é individualizado e deve atender às necessidades, às demandas e aos interesses dele e de seus familiares. São aspectos fundamentais no tratamento fisioterapêutico de João e de outras crianças com TEA:
Resposta correta:
manutenção do horário da sessão, do espaço terapêutico, dos participantes da sessão, dos instrumentos, sendo o diálogo como ponto fundamental de inserção da pessoa. Mudanças devem ser inseridas com planejamento.
Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: EBSERH Provas: Cargos de Nível Médio - Área Assistencial 
Acerca do Estatuto da Pessoa com Deficiência, julgue o item que se segue.
A avaliação da deficiência de uma pessoa deverá ser biopsicossocial, com equipe multiprofissional e interdisciplinar, considerando seus fatores socioambientais, psicológicos e pessoais.
Resposta correta:
Errado
Ano: 2019 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: Psicólogo
Segundo a Associação Psiquiátrica Americana (2002), o autismo é uma condição que afeta as principais áreas do desenvolvimento da criança, quais sejam, a interação social e a linguagem, além da ocorrência de comportamentos repetitivos e estereotipados. Suas principais consequências são:
Resposta correta:
comportamentos repetidos e estereotipados se expressam nas brincadeiras, que podem carecer de criatividade e espontaneidade.
A ________________ envolve os critérios relativos à integração, que passa a ser ainda mais abrangente, englobando a sociedade em sua relação, assim apresenta uma ideia ligada à coletividade. Assinale a alternativa que completa a lacuna de forma correta: 
Resposta correta:
Inclusão
O______________ pode ser compreendido como um transtorno do neurodesenvolvimento infantil, que possui como características marcantes dificuldades em firmar uma interação social, no campo da comunicação e comportamento repetitivos, apresentando ainda interesses restritos e sensibilidade sensoriais. Assinale a alternativa que completa a lacuna corretamente: Resposta correta:
Transtorno do Espectro Autista
A ____________ pode ser compreendida como o estudo voltado à célula do sistema nervoso, levando em consideração o funcionamento e organização das células em questão, bem como os circuitos funcionais incumbidos pela realização do processamento das informações e dos comportamentos presentes na vida humana e vistos como fundamental. Assinale a lacuna que completa o espaço de forma correta: Resposta correta:
Neurobiologia
O entendimento acerca do que é o autismo existe por um conjunto de motivos, contudo, aqueles mais frequentes se relacionam à preocupação e à importância de um diagnóstico precoce. Nesse sentido, o transtorno do espectro autista também pode ser denominado comoResposta correta:
Desordens do Espectro Autista
Ano: 2015 Banca: IESES Órgão: IFC-SC Prova: Educação Especial
É descrito como uma síndrome comportamental com causas múltiplas, decorrente de um distúrbio de desenvolvimento. É caracterizado por déficit na interação social, ou seja, inabilidade para se relacionar com o outro, usualmente combinado com déficit de linguagem e alterações de comportamento. Os sinais e sintomas aparecem antes dos três anos de idade, por meio de padrões de comportamento repetitivos e esteriotipados e um repertório restrito de interesses e atividades:
Resposta correta:
Autismo.
A ____________ pode ser compreendida como o estudo voltado à célula do sistema nervoso, levando em consideração o funcionamento e organização das células em questão, bem como os circuitos funcionais incumbidos pela realização do processamento das informações e dos comportamentos presentes na vida humana e vistos como fundamental. Assinale a lacuna que completa o espaço de forma correta: Resposta correta:
Neurobiologia
Ao longo dos conhecimentos adquiridos pudemos compreender que os transtornos do espectro autista possuem vários gruas, níveis e sintomas distintos e adequados a cada caso, entre tantos, existem três que correspondem às principais características relacionadas ao TEA, assim, assinale a alternativa correta sobre o assunto:
Resposta correta:
As três características são: dificuldade de linguagem, habilidade social e comportamentos motores.
O______________________________ é enquadrado como uma fase intermediária, ou seja, é mais grave que a Síndrome de Aspenger, porém, não chega a ser tão forte quanto o transtorno autista, dessa maneira, pode ser compreendido como uma fase de transição, por isso, os sintomas podem assumir diversos aspectos, tendo em vista que são bem variados.  Assinale a alternativa que completa a lacuna corretamente: Resposta correta:
Transtorno Invasivo do Desenvolvimento
O______________ pode ser compreendido como um transtorno do neurodesenvolvimento infantil, que possui como características marcantes dificuldades em firmar uma interação social, no campo da comunicação e comportamento repetitivos, apresentando ainda interesses restritos e sensibilidade sensoriais. Assinale a alternativa que completa a lacuna corretamente: Resposta correta:
Transtorno do Espectro Autista
O denominado ____________________________, sendo esse considerado o tipo menos comum e o mais grave no espectro autista, por meio deles as crianças apresentam desenvolvimento regular até uma determinada idade, mas, em regra, por volta dos dois aos quatros anos, acabam perdendo algumas de suas habilidades intelectuais, linguísticas e socias. Assinale a alternativa que completa a lacuna de forma corretaResposta correta:
Transtorno Desintegrativo da Infância
Ano: 2015 Banca: IESES Órgão: IFC-SC Prova: Educação Especial
É descrito como uma síndrome comportamental com causas múltiplas, decorrente de um distúrbio de desenvolvimento. É caracterizado por déficit na interação social, ou seja, inabilidade para se relacionar com o outro, usualmente combinado com déficit de linguagem e alterações de comportamento. Os sinais e sintomas aparecem antes dos três anos de idade, por meio de padrões de comportamento repetitivos e esteriotipados e um repertório restrito de interesses e atividades:
Resposta correta:
Autismo.
É fundamental esclarecer que, além dos tipos distintos de autismo, cada indivíduo que têm o transtorno em de seus graus pode apresentar níveis diferentes da deficiência, assim, é isso o que faz duas pessoas com o mesmo diagnóstico apresentarem mais ou menos sintomas e dificuldades que as outras. Nesse sentido, a variação dos níveis de gravidade é classificada da seguinte maneira: Resposta correta:
Nível 1 – leve; Nível 2 – médio; Nível 3 - grave.
Grande parte da população ainda acredita que o diagnóstico do autismo é o mesmo que uma condenação para uma vida restrita sendo, justamente, pensamentos como esses que estimulam a prática de atividades relacionadas ao preconceito. Assim, assinale a alternativa que representa uma relação correta quanto ao preconceito direcionado aos autistas
Resposta correta:
Diagnóstico+ Falta de conhecimento e discriminação = preconceito contra autistas
A ____________________, também conhecida como Autismo de Alto Desempenho é a forma mais leve de autismo, assim, os sintomas apresentados tendem a ser os mesmos, porém, em uma escala bem mais reduzida e suave, já que conseguem desenvolver uma boa comunicação verbal e inteligente. Assinale a alternativa que completa a lacuna corretamente: Resposta correta:
Síndrome de Asperger
Ano: 2019 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: Psicólogo
Segundo a Associação Psiquiátrica Americana (2002), o autismo é uma condição que afeta as principais áreas do desenvolvimento da criança, quais sejam, a interação social e a linguagem, além da ocorrência de comportamentos repetitivos e estereotipados. Suas principais consequências são:
Resposta correta:
comportamentos repetidos e estereotipados se expressam nas brincadeiras, que podem carecer de criatividade e espontaneidade.
Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TRE-SP Prova: Analista Judiciário - Medicina - Psiquiátrica
Considere as seguintes características:
I. Comprometimento na interação social e nos padrões de comportamento + Interesses restritos com maneirismos e estereotipias + Sem atraso de desenvolvimento e linguagem + Inteligência normal.
II. Desenvolvimento global comprometido + Prejuízo de interação social e de comunicação + Início antes dos 03 anos + Padrões repetitivos de comportamento e interesses.
III. Desenvolvimento normal por, pelo menos 06 meses, seguido por deterioração evolutiva + Perda progressiva de habilidades previamente adquiridas + Perda de habilidades motoras e de coordenação + Ocorre exclusivamente em meninas.
O diagnóstico correto de cada quadro apresentado é:
Resposta correta:
I = Síndrome de Asperger, II = Autismo, III = Síndrome de Rett.
Ano: 2019 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: Psicólogo
Segundo a Associação Psiquiátrica Americana (2002), o autismo é uma condição que afeta as principais áreas do desenvolvimento da criança, quais sejam, a interação social e a linguagem, além da ocorrência de comportamentos repetitivos e estereotipados. Suas principais consequências são:
Resposta correta:
comportamentos repetidos e estereotipados se expressam nas brincadeiras, que podem carecer de criatividade e espontaneidade.
Outra forma de se referir ao Transtorno Autista grau de TEA se dá por meio da denominação Autismo Clássico, pois, é a forma mais conhecida de TEA, sendo inclusive a que recebe o nome de autismo em si, dessa forma, costuma ser diagnosticado com uma maior facilidade e de maneira precoce. A maior parte dos diagnósticos acontecem: Resposta correta:
Antes dos 18 meses completos
O entendimento acerca do que é o autismo existe por um conjunto de motivos, contudo, aqueles mais frequentes se relacionam à preocupação e à importância de um diagnóstico precoce. Nesse sentido, o transtorno do espectro autista também pode ser denominado comoResposta correta:
Desordens do Espectro Autista
Atualmente, muitos preconceitos ainda são direcionados aos deficientes mentais, porém, em uma época não tão distante a situação era ainda mais preocupante e delicada. Nesse sentindo, a psicofobia pode ser compreendida como sendo: Resposta correta:
O preconceito contra as pessoas que têm Transtorno e de Deficiências Mentais;
Ano: 2019 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Psicólogo
O Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais (DSM-5) é considerado referência para a prática clínica no campo da saúde mental e da psicologia. Assim, é fundamental acompanhar as modificações e evoluções dos critérios diagnósticos apresentados por esse manual.
Analise as afirmativas a seguir no que diz respeito às modificações ocorridas do DSM-IV para o DSM-5:
I. Os transtornos da comunicação, que foram denominados no DSM-IV de transtorno fonológico e tartamudez, não incluem o transtorno da linguagem; foi excluído também o transtorno da comunicação social (pragmática).
II. O transtorno de Asperger e o transtorno autista (autismo), descritos no DSM-IV, são agora no DSM5 englobados no transtorno do espectro autista.
III. O transtorno específico da aprendizagem combina os diagnósticos do DSM-IV de transtorno da leitura, transtorno da matemática, transtorno da expressão escrita e transtorno da aprendizagem sem outra especificação.
Estão corretas
Resposta correta:
II e III.
Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: STM Prova: Técnico Judiciário - Área Administrativa
Considerando o disposto no Estatuto da Pessoa com Deficiência e na Resolução CNJ n.º 230/2016, julgue o item a seguir.
Os serviços notariais e de registro podem criar condições diferenciadas para a prestação de serviços em razão de deficiência do solicitante.
Resposta correta:
Errado
Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itatiaiuçu - MG Prova: Psicólogo
A Lei Federal Nº 13.146 considera deficiência toda restrição física, intelectual ou sensorial, de natureza permanente ou transitória, que limita a capacidade de exercer uma ou mais atividades essenciais da vida diária e / ou atividades remuneradas, causada ou agravada pelo ambiente econômico e social, dificultando sua inclusão social.
Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, associando as deficiências à sua categoria.
COLUNA I
1. Deficiência intelectual
2. Autismo
3. Deficiência visual
4. Condutas típicas
5. Deficiência múltipla
COLUNA II
( ) Associação de duas ou mais deficiências, cuja combinação acarreta comprometimentos no desenvolvimento global e desempenho funcional da pessoa.
(   ) Funcionamento intelectual significativamente inferior à média, com manifestação no período de desenvolvimento cognitivo antes dos 18 anos e limitações associadas a duas ou mais áreas de habilidades adaptativas.
(  ) Comprometimento global do desenvolvimento, que se manifesta tipicamente antes dos 3 anos, acarretando dificuldades de comunicação e de comportamento, caracterizando-se frequentemente por ausência de relação, movimentos estereotipados, atividades repetitivas, respostas mecânicas, resistência a mudanças nas rotinas diárias ou no ambiente e a experiências sensoriais.
(   ) Comprometimento psicossocial, com características específicas ou combinadas, de síndromes e quadros psicológicos, neurológicos e / ou psiquiátricos, que causam atrasos no desenvolvimento e prejuízos no relacionamento social, em grau que requeira atenção e cuidados específicos em qualquer fase da vida.
(  ) Visão monocular, cegueira.
Assinale a sequência correta.
Resposta correta:
5 1 2 4 3
Ao longo dos conhecimentos adquiridos pudemos compreender que os transtornos do espectro autista possuem vários gruas, níveis e sintomas distintos e adequados a cada caso, entre tantos, existem três que correspondem às principais características relacionadas ao TEA, assim, assinale a alternativa correta sobre o assunto: Resposta correta:
As três características são: dificuldade de linguagem, habilidade social e comportamentos motores.
O______________ pode ser compreendido como um transtorno do neurodesenvolvimento infantil, que possui como características marcantes dificuldades em firmar uma interação social, no campo da comunicação e comportamento repetitivos, apresentando ainda interesses restritos e sensibilidade sensoriais. Assinale a alternativa que completa a lacuna corretamente: Resposta correta:
Transtorno do Espectro Autista
Resumir o Transtorno do Espectro Autista apenas ao autismo é uma visão errônea, tendo em vista que o mencionado quadro é responsável por agrupar uma variedade de condições relacionadas ao desenvolvimento neurológico, sendo ponto comum entre as mesmas a dificuldade relacionada ao estabelecimento de laços sociais. Dessa maneira, assinale a única alternativa que não contém um dos tipos presentes nesse espectro:
Resposta correta:
Síndrome de Down
Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: Técnico Nível Superior - Psicólogo
Um dos principais marcos do Estatuto da Pessoa com Deficiência (2015) é a perspectiva de “deficiência” adotada, cujo sentido é:
Resposta correta:impedimento de longo prazo que, em interação com uma ou mais barreiras, pode dificultar a participação social em igualdade com as demais pessoas
O Transtorno do Espectro Autista pode atingir a vida de cada pessoa de maneiras distintas, dependendo do tipo e do nível auferidos pelo transtorno, diante disso, e com base nos conhecimentos adquiridos até o momento, assinale a única alternativa que não contém um sintoma relativo ao TEA:
Resposta correta:
Habilidades sociais amplas.
Ano: 2014 Banca: CESPE Órgão: Câmara dos Deputados Prova: Analista Legislativo - Consultor Legislativo Área XXI
Com base na legislação que regula os direitos da pessoa com deficiência, julgue o próximo item.
A isenção de imposto para a aquisição de automóveis de passageiros por pessoas com deficiência física, visual, mental severa ou profunda, ou autistas restringe-se aos veículos de fabricação nacional e equipados com motor de cilindrada não superior a dois mil centímetros cúbicos, movidos a combustíveis de origem renovável ou sistema reversível de combustão.
Resposta correta:
Certo
É muito comum que ainda se visualize confusões entre a síndrome de Asperger e o autismo, já que parte da população acredita que ambos sejam a mesma coisa, à medida que outras pessoas acreditam que a síndrome de Asperger não possui relação com o autismo, sendo um transtorno diferenciado. Assim, assinale a única alternativa que corresponde a um sintoma da Síndrome de Asperger
Resposta correta:
Todos são verbais.
QUESTÕES DE CONCURSOS
QUESTÃO 1
Ano: 2014 Banca: FCC Órgão: TRT - 19ª Região (AL) Prova: Analista
Judiciário – Psiquiatria
De acordo com as descrições da CID-10, o Autismo Atípico
a) se manifesta pela primeira vez antes da idade de 3 anos e/ou há
anormalidades demonstráveis insuficientes em, pelo menos, duas das
três áreas de psicopatologia requeridas para o diagnóstico de autismo
(a saber, interações sociais recíprocas, comunicação e comportamento
restrito, estereotipado e repetitivo).
b) é um transtorno específico do desenvolvimento da função motora que
difere do autismo em termos de idade de início e de falha em preencher
todos os três conjuntos de critérios diagnósticos.
c) surge mais frequentemente em indivíduos profundamente retardados,
cujo nível muito baixo de funcionamento oferece pouca oportunidade
de exibir comportamentos desviados específicos, requeridos para o
diagnóstico de autismo. correta
d) exclui o retardo mental com aspectos autistas.
e) ocorre em indivíduos com transtorno específico do desenvolvimento
da linguagem expressiva moderado a grave.
QUESTÃO 2
Ano: 2018 Banca: FUMARC Órgão: SEE-MG Prova: Especialista
em Educação Básica
Analise as assertivas abaixo.
I. A criança com TEA (Transtorno do Espectro Autista) apresenta
dificuldade nas habilidades sociais, na interação social, dificuldade
no contato visual, pouca expressão facial, alterações na linguagem
e de comportamento, como, por exemplo, um atraso na fala, e
pode apresentar agressividade sem uma razão aparente.
II. Pessoas com altas habilidades/superdotados são os educandos
que apresentam notável desempenho e elevada potencialidade em
qualquer dos seguintes aspectos, isolados ou combinados: capacidade
intelectual superior; aptidão acadêmica específica; pensamento
criativo ou produtivo; capacidade de liderança; talento especial
para artes e capacidade psicomotora.
III. A deficiência intelectual é caracterizada por limitações significativas
no funcionamento intelectual, mas não em comportamentos
adaptativos expressos em habilidades sociais, práticas e conceituais,
com início antes dos 18 anos, e ressalta “que de acordo com
a AAIDD, limitações no funcionamento intelectual estão presentes
quando o indivíduo apresentar coeficiente de inteligência (QI) superior
a 70”.
IV. O aluno com mielomeningocele não apresenta deficiência
intelectual. Porém, ele pode apresentar a hidrocefalia associada e,
nesse caso, poderá ou não apresentar comprometimentos no processo
de aprendizagem.
V. O aluno com paralisia cerebral apresenta alteração de tônus e a
coordenação de movimentos para locomoção apresenta-se comprometida.
Sempre apresenta deficiência intelectual associada.
Em relação às assertivas propostas, estão CORRETAS apenas
a) I e IV.
b) I e III.
c) I, II e IV. correta
d) I, II e III.
e) II e IV.
QUESTÃO 3
Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova:
Técnico Educacional em Saúde Mental
O Transtorno do Espectro Autista é um novo transtorno do DSM-5
que engloba o Transtorno Autista (autismo), o Transtorno de Asperger,
o Transtorno Desintegrativo da Infância, o Transtorno de
Rett e o Transtorno Global do Desenvolvimentos em outra especificação
do DSM-IV.
Ele é caracterizado por déficits em dois domínios centrais, na:
a) fala e habilidades motoras; gestos estereotipados e repetitivos.
b) comunicação e internalização pessoal; padrões restritos e rítmicos. correta
c) fala dialógica e integração social; gestos estereotipados e repetitivos.
d) movimentação e domínio corporal; padrões repetitivos e restritos.
e) comunicação e interação social; padrões repetitivos e restritos.
QUESTÃO 4
Ano: 2019 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL Prova: Médico Psiquiatra
Até a década de 80 as crianças com sintomas do transtorno do
espectro autista geralmente eram diagnosticadas como esquizofrenia
infantil até que se tornou evidente que se tratavam de enfermidades
psiquiátricas distintas. O transtorno do espectro autista
engloba crianças com problemas na comunicação social e padrões
de comportamento repetitivos e restritos.
Sobre o autismo assinale a afirmativa verdadeira.
a) O retardo no desenvolvimento da linguagem e uso de comunicação
aberrante são características básicas fundamentais para o diagnóstico
deste transtorno
b) Transtorno desintegrativo da infância acomete principalmente meninas
com desenvolvimento normal pelo menos nos primeiros 6 meses
com deterioração evolutiva. CORRETA
c) A Síndrome de Rett caracteriza-se geralmente por meninos com regressão
acentuada em várias áreas de desempenho após 2 anos de
desenvolvimento aparentemente normal
d) O autismo tem como diagnóstico diferencial a surdez congênita, porém
nesta os lactentes não balbuciam enquanto no autismo eles o fazem,
cessando os balbucios entre 6 meses e 1 ano
e) A risperidona, aripiprazol e olanzapina são antipsicóticos indicados
para controle da irritabilidade em crianças com autismo
QUESTÃO 5
Ano: 2012 Banca: PUC-PR Órgão: DPE-PR Prova: Médico - Psiquiatria
Sobre o transtorno autista, assinale a alternativa CORRETA:
a) Apesar de se acusar um transtorno no desenvolvimento há uma baixa
taxa de retardo mental em crianças com transtorno autista.
b) As anormalidades da fala no transtorno autista, em geral, não resultam
da falta de motivação. CORRETA
c) No seu desenvolvimento, as crianças com transtorno autista, em geral,
são muito apegadas aos seus pais e facilmente diferenciam pais,
irmãos, professores, ou outras pessoas importantes em sua vida.
d) Há um grau alto de sofrimento no paciente com transtorno autista,
uma vez que facilmente reconhece os sentimentos dos outros e isso faz
com que se volte para o seu mundo interior.
e) Atraso e desvio de linguagem são incomuns no transtorno autista.
QUESTÃO DISSERTATIVA– DISSERTANDO A UNIDADE
Apesar dos avanços já implementados no cenário do autismo, verifica-
-se que muito ainda precisa ser modificado para que os direitos relativos
aos autistas sejam garantidos, assim como para que a descriminação
no âmbito social seja minimizada. Nesse sentido, disserte sobre a quantidade
de autistas existentes no mundo.
RESPOSTA: um conjunto complexo e amplo de controvérsias, já que não existem
pesquisas suficientes para especificar essa quantidade. Dessa maneira,
a ONU apresenta uma opinião sobre essa quantidade, à medida que
a OMS possui um ponto de vista distinto. O mesmo problema acontece
no Brasil, assim como em outros países da América do Sul e da América
Latina.
TREINO INÉDITO
Em todo o mundo existem diversas formas de crimes e polêmicas relacionadas
aos diversos tipos de preconceitos.Dessa forma, assinale a
alternativa correta sobre a denominação do preconceito destinado às
pessoas que têm transtornos e deficiências mentais.
a) Claustrofobia
b) Glossofobia
c) Psicofobia
d) Agorafobia
e) Acrofobia
A alternativa correta é a letra C, tendo em vista que psicofobia é o preconceito
que pode gerar o isolamento daqueles que têm doenças ou
transtornos mentais. Á medida que a alternativa A faz menção ao medo
de lugares fechados, a letra B se refere ao medo de falar em público,
por sua vez a letra D significa o medo de espaços abertos ou multidões
e, por fim, a acrofobia, presente na letra E, faz menção ao medo de
altura.
NA MÍDIA
Síndrome de Asperger está bem longe de ser uma doença, apontam
especialistas
Na contramão do senso comum, o que se comemora nesta terça-feira
(18), o Dia Internacional da Síndrome de Asperger, está bem longe de
ser uma doença. Trata-se, contudo, de um espectro do transtorno de
autismo, de acordo com a definição da própria Organização Mundial da
Saúde (OMS).
Dados disponibilizados pelo Hospital Israelita Albert Einstein, de São
Paulo, revelam que este transtorno atinge mais de 150 mil pessoas por
ano no Brasil, tornando-se uma síndrome comum.
Fonte: O Bom da Notícia
Data: 18 de fevereiro de 2020.
Leia a notícia na íntegra: https://obomdanoticia.com.br/cidades/sindrome-
de-asperger-esta-bem-longe-de-ser-uma-doenca-apontam-especialistas/
42533
NA PRÁTICA
AGRAVO DE INSTRUMENTO. MENOR PORTADOR DE ESPECTRO
AUTISTA. DIREITO A ACOMPANHAMENTO ESPECIALIZADO NO
HORÁRIO ESCOLAR. LEI 12.764/2012. RECURSO PROVIDO.
1. Agravo de Instrumento onde se insurge em face de decisão que indeferiu
antecipação de tutela. 2. Dever do Estado de assegurar à pessoa
com transtorno do espectro autista a frequência a sistema educacional
inclusivo, com a presença de mediador, na forma do artigo 3º,
parágrafo único, da Lei 12.764/2012, que instituiu a Política Nacio
nal de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro
Autista. 3. Recurso conhecido e provido para que o réu disponibilize
um mediador para acompanhar, na escola, o agravante. (TJ-RH-AI:
00587088220168190000 RIO DE JANEIRO DUQUE DE CAXIAS 2
VARA CÍVEL, Data de Julgamento: 05/04/2017, Quarta Câmara Cível,
Data de Publicação: 07/04//2017).
Fonte:
https://tj-rj.jusbrasil.com.br/jurisprudencia/447529796/agravo-de-instrumento-
ai-587088220168190000-rio-de-janeiro-duque-de-caxias-2-vara-
civel?ref=serp
PARA SABER MAIS
Filmes sobre o assunto:
Tudo que Quero (2017)
Um Certo Olhar (2006)
Acesse os links:
ESTADÃO. Primeiro longa brasileiro sobre autismo: “em um
mundo interior”. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?-
v=hA2wHHuow_8. Acesso em 10 de março de 2020.
VIVENDO A INCLUSÃO. Um só mundo documentário autismo. Disponível
em: https://www.youtube.com/watch?v=hRPdQpU7NbA. Acesso
em 10 de março de 2020.
QUESTÕES DE CONCURSOS
QUESTÃO 1
Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: Médico
- Psiquiatria (HU-UFJF)
Em relação ao Transtorno do Espectro Autista, é correto afirmar
que
a) o diagnóstico deve ocorrer apenas após os 9 anos de vida da criança,
quando iniciam os sintomas e se identifica a discrepância entre a maturidade
desejada e a maturidade real.
b) há o diagnóstico soberano no sexo feminino, pois é um transtorno
que praticamente inexiste no sexo masculino.
c) estão presentes nos critérios diagnósticos, segundo o DSM-5: déficits
persistentes na comunicação social e na interação social em múltiplos
contextos; padrões restritos e repetitivos de comportamentos, interesses
ou atividades; presença dos sintomas precocemente no período de
desenvolvimento. CORRETA
d) intervenções precoces são reconhecidamente ineficazes, no tratamento
do Transtorno do Espectro Autista. Deve-se esperar a criança
atingir uma maturidade real de 12 anos, para que as intervenções tenham
chance de êxito.
e) se os sintomas causarem prejuízo clinicamente significativo no funcionamento
social, profissional ou em outras áreas importantes da vida
do indivíduo no presente, o diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista
é prontamente descartado.
QUESTÃO 2
Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: Prefeitura de Macapá - AP Prova:
Terapeuta Ocupacional - Edital nº 04
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno complexo
do desenvolvimento que inclui uma gama ampla de sintomas
emocionais, cognitivos, motores e sensoriais. O impacto destes
sintomas no funcionamento sócio ocupacional dos pacientes do
espectro autista ocorre
a) no desempenho acadêmico deficitário; na comunicação verbal, tendo
em vista a desagregação do pensamento, e nas relações sociais devido
ao embotamento afetivo presente.
b) no estreitamento ou empobrecimento do repertório; na agressividade
frente à frustração; na linguagem com ausência de prosódia e nas alucinações
auditivas frequentes
c) na recusa em participar de esportes coletivos, que exijam agilidade e
rapidez motora devido ao déficit na integração sensorial; no desempenho
acadêmico acima da média, o que dificulta o comportamento adaptativo
e nos delírios persecutórios.
d) por apresentar alterações qualitativas nas interações sociais e nas
modalidades de comunicação e, por um repertório de interesses e atividades
restrito e repetitivo.
e) no isolamento social; no mutismo e no excesso de comportamentos
motores e verbais estereotipados ou incomuns, o que contribui para o
uso de substâncias psicoativas.
QUESTÃO 3
Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova: Médico Psiquiatra
Sobre o Transtorno do Espectro Autista, assinale a resposta correta.
a) Déficits para desenvolver, manter e compreender as relações não
devem ser julgados em relação aos padrões relativos a idade, gênero
e cultura.
b) Certas condições médicas estão associadas ao autismo: esclerose
tuberosa, síndrome do X frágil, rubéola materna, hipertireoidismo congênito,
fenilcetonúria, síndrome de Down, neurofibromatose e síndrome
de Angelman são algumas das condições que foram identificadas. CORRETA
c) O diagnóstico do transtorno do espectro autista é definido exclusivamente
por padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses
ou atividades que mostram uma gama de manifestações de acordo com
a idade e a capacidade, intervenções e apoios atuais.
d) Os antipsicóticos, especialmente a risperidona, são usados frequentemente
para a redução de comportamentos compulsivos e repetitivos
e rigidez comportamental.
e) A consulta neurológica pode ser necessária na presença de preocupações
clínicas relativas a convulsões, e eletroencefalogramas (EEGs)
são frequentemente obtidos. Na maioria dos casos idiopáticos de autismo,
a neuroimagem é imprescindível.
QUESTÃO 4
Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura
de Pará de Minas - MG Prova: Médico Psiquiatra Pediátrico
Sobre o transtorno do espectro autista (TEA), assinale a alternativa
INCORRETA.
a) Trata-se um grupo fenotipicamente heterogêneo que se caracteriza
por uma ampla gama de problemas na comunicação social e por comportamentos
restritos e repetitivos.
b) No Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais (DSM-5),
desenvolvimento e uso de linguagem aberrantes deixaram de ser considerados
uma característica básica do TEA.
c) O TEA é diagnosticado com uma frequência quatro vezes maior em
meninos do que em meninas. Além disso, em amostragens clínicas, as
garotas que o apresentam revelam deficiência intelectual com menor
frequência do que os garotos. CORRETA
d) Indivíduos com TEA, em geral, desejam fazer amizades, e as crianças
com nível mais elevado de desempenho têm consciência de que
sua falta de espontaneidade e a incapacidade de responder às emoções
e aos sentimentos dos pares são os maiores obstáculos para conquistar
amizades.
QUESTÃO 5
Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: Médico
- Psiquiatria
Em relação ao tratamento de pacientes com transtorno do espectro
autista, assinale a alternativa correta.
a) O tratamento psicoeducacional deve ter quatro alvos básicos, que são:
estimular o desenvolvimento social e comunicativo; aprimorar o aprendizado
e a capacidadede solucionar problemas; diminuir comportamentos que
interferem no aprendizado e no acesso às oportunidades de experiências
do cotidiano; suporte às famílias para lidar com o autismo. CORRETA
b) A intervenção tardia é mais eficaz do que a precoce, pois o paciente
estará com maior maturidade e a plasticidade cerebral, que é uma barreira
ao tratamento, vai estar menor.
c) O tratamento com Haloperidol tem demonstrado potencial de cura para
esse transtorno, especialmente se administrado na ausência de intervenções
socioeducacionais.
d) O tratamento com fármacos antipsicóticos está formalmente contraindicado.
Há maior eficácia manter o paciente constantemente sedado, com a
administração frequente de altas doses de benzodiazepínicos.
e) As intervenções socioeducacionais são comprovadamente ineficazes,
principalmente se aplicadas precocemente.
QUESTÃO DISSERTATIVA – DISSERTANDO A UNIDADE
O Transtorno do Espectro Autista não pode ser associado apenas ao
autismo, já que o espectro em questão é responsável por agrupar uma
variedade de condições relacionadas ao desenvolvimento neurológico,
sendo ponto comum entre as mesmas a dificuldade do estabelecimento de
laços sociais. Nesse sentido, cite os tipos de transtorno do espectro autista.
RESPOSTA:
O quadro clínico relativo ao Transtorno do Espectro Autista pode ser
classificado nos seguintes tipos: síndrome de Aspenger, transtorno invasivo
do desenvolvimento, autismo clássico, transtorno desintegrativo
da infância e distúrbio global do desenvolvimento sem outra especificação.
TREINO INÉDITO
O Transtorno do Espectro Autista apresenta diversos sintomas e sinais,
sendo esses mais ou menos intensos, dependendo do nível de
gravidade do espectro, bem como a classificação inserida no mesmo.
Levando em consideração o aprendido ao longo deste capítulo, assinale
a única alternativa que não contém um sintoma, dos sintomas do
TEA
a) incapacidade de manter contato visual por mais de dois segundos;
b) não responder quando chamam pelo nome;
c) isolamento;
d) apego extremo a rotinas, nos casos mais graves, a mudança de certos
compromissos acaba tendo como resultado crises e comportamentos não
comuns à personalidade da criança;
e) brincadeiras convencionais.
A alternativa a ser assinalada é a letra E, tendo em vista que é única que
não se relaciona ao TEA, já que é um dos sintomas apresentados por
aqueles que se enquadram no espectro em questão é não brincar de
forma convencional, além disso, as alternativas de A até D apresentam
sintomas do transtorno em pauta, já que todas se relacionam a comprometimentos
do desenvolvimento neurobiológico.
NA MÍDIA
Pessoas com Asperger são mais inteligentes? Saiba mais sobre o
autismo leve
Resumo da notícia
Eficiência intelectual preservada é principal diferença da síndrome de Asperger
em relação aos outros níveis do transtorno do espectro autista (TEA)
Geralmente as crianças nessa condição preferem uma única brincadeira,
ficam isoladas na escola e sofrem bulying
10% dos autistas leves tem a Síndrome de Savant, ou seja, altas habilidades
intelectuais, como Greta Thunberg
Já os adultos têm preferência por um assunto específico e encontram dificuldade
em perceber o que o outro está sentindo
Eles trabalham bem quando há um bom planejamento e em ambientes
em que não há riscos e imprevistos, a convivência é o maior desafio dos
autistas leves
Começar o tratamento cedo é o segredo para ter uma vida sociável e com
mais autonomia.
Fonte: VivaBem
Data: 11 de março de 2020.
Leia a notícia na íntegra: https://www.uol.com.br/vivabem/noticias/redacao/
2020/03/11/pessoas-com-asperger-sao-mais-inteligentes-saiba-mais-
-sobre-o-autismo-leve.htm
NA PRÁTICA
Dicas para ensinar alunos síndrome de Asperger
Modelar interações bidirecionais e treinar
As crianças com síndrome de Asperger fazem parte do Transtorno do
Espectro Autista – TEA e precisam aprender a reagir e se relacionar
com as pessoas para adquirir repertório de habilidades sociais.
Precisam aprender dialogar, evitando agressões e palavras inadequadas.
Ensinar o que e quando dizer é importante, bem como aprender a
relacionar-se em atividades em grupo, tais situações devem ser incentivadas,
para evitar o isolamento comum nessas crianças.
Fonte:https://institutoinclusaobrasil.com.br/dicas-para-ensinar-alunos-
-com-sindrome-de-asperger/
QUESTÕES DE CONCURSOS
QUESTÃO 1
Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: EBSERH Prova: Médico - Psiquiatria
da Infância e Adolescência
A Lei 12.764 de 27/12/12 define a Política Nacional de Proteção dos
Direitos da Pessoa com Transtornos do Espectro do Autismo. Nesta
lei, podemos encontrar a seguinte afirmação:
a) A pessoa com transtorno do espectro autista incluída nas classes
comuns de ensino regular, terá direito a acompanhante especializado
desde que possa arcar com o custo deste serviço.
b) O gestor escolar que recusar a matrícula de aluno com transtorno do
espectro autista será punido com multa de 3 (três) a 20 (vinte) salários
mínimos.CORRETA
c) Quando diagnosticada com Autismo os planos privados de assistência
à saúde tem 6 meses para se pronunciarem sobre a permanência ou
não da criança dentro do plano.
d) A pessoa com transtorno do espectro autista não pode ser considerada
de maneira similar àquele com deficiência, para todos os efeitos
legais.
e) A internação de portador de Autismo deve se dar em unidade especializada,
não devendo ser internado junto a pacientes que apresentem
transtornos mentais distintos do autismo
QUESTÃO 2
Ano: 2019 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Umuarama - PR Prova:
Professor - Educação Especial
A Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno
do Espectro Autista prescreve que
a) a pessoa com transtorno do espectro autista é considerada pessoa
com deficiência, para todos os efeitos legais.
b) o indivíduo portador de autismo não deverá ter acesso ao trabalho,
caso comprovada severidade do espectro.
c) a pessoa portadora do autismo é considerada pessoa com direitos
educacionais.
d) o indivíduo autista é configurado, para todos os efeitos legais, somente
como público prioritário da saúde.
QUESTÃO 3
Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí - GO Prova:
Instrutor de Libras
Com base na Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa
com Transtorno do Espectro Autista, assinale a alternativa correta.
a) A pessoa com transtorno do espectro autista, quando incluída nas
classes comuns do ensino regular, não terá direito a acompanhamento
especializado.
b) A pessoa com transtorno do espectro autista poderá ser privada de
sua liberdade ou do convívio familiar, dependendo dos níveis de agressividade.
c) A pessoa com transtorno do espectro autista terá direito ao acesso à
ação e a serviços de saúde, incluindo diagnóstico precoce, ainda que
não definitivo.
d) O gestor escolar ou a autoridade competente deverá avaliar se aceita
ou não a matrícula de aluno com transtorno do espectro autista ou qualquer
outro tipo de deficiência.
e) A família não deverá estimular a pessoa com transtorno do espectro
autista a ingressar no mercado de trabalho, dadas as suas peculiaridades.
QUESTÃO 4
Ano: 2016 Banca: IDECAN Órgão: SEARH - RN Prova: Professor -
Pedagogia - Educação Especial
São diretrizes da Política Nacional de Proteção dos Direitos da
Pessoa com Transtorno do Espectro Autista, EXCETO:
a) A intersetorialidade no desenvolvimento das ações e das políticas e
no atendimento à pessoa com transtorno do espectro autista.
b) A inserção somente em escolas especializadas, podendo o gestor
aceitar ou não a matrícula de acordo com o nível de intelecto do aluno.
c) A participação da comunidade na formulação de políticas públicas
voltadas para as pessoas com transtorno do espectro autista e o controle
social da sua implantação, acompanhamento e avaliação.
d) A atenção integral às necessidades de saúde da pessoa com transtorno
do espectro autista, objetivando o diagnóstico precoce, o atendimento
multiprofissional e o acesso a medicamentos e nutrientes.
QUESTÃO 5
Ano: 2015 Banca: FGV Órgão: SEDUC-PE Prova: Agente de Apoio
ao Desenvolvimento EscolarEspecial
Para comemorar o Dia Mundial do Autismo (2 de abril), os alunos
do 9º ano do Ensino Fundamental realizaram uma pesquisa sobre a
Educação Especial na legislação brasileira. Com relação ao que foi
apresentado pelos alunos, assinale V para a afirmativa verdadeira
e F para a falsa.
( ) A pessoa com transtorno do espectro autista incluída nas classes
comuns de ensino regular, em casos de comprovada necessidade,
terá direito a acompanhante especializado.
( ) O gestor escolar não pode recusar a matrícula de aluno com
transtorno do espectro autista, sendo punido caso isso ocorra.
( ) O acesso à educação é direito da pessoa com transtorno do espectro
autista, visando à sua inserção no mercado de trabalho. As
afirmativas são, respectivamente,
a) V, V e V. CORRETA
b) F, V e V.
c) F, F e F.
d) V, V e F.
e) F, F e V.
QUESTÃO DISSERTATIVA – DISSERTANDO A UNIDADE
Ao longo dos anos temos visto diversas políticas públicas que visam
à inclusão e à integração das pessoas que têm transtorno do espectro
autista, sendo que grande parte dessas ações é vista no campo da
educação. Contudo, a inclusão escolar e a integração escolar não se
confundem, diante disso, apresente a distinção entre esses conceitos.
RESPOSTA:
No que se refere à inclusão escolar, é preciso que esse conceito não
se confunda com a definição de integração escolar, já que este concede
privilégios aos alunos que têm necessidades educativas especiais,
atribuindo aos mesmos uma parcela de responsabilidade quanto a sua
inserção, à medida que a inclusão, além de envolver os critérios relativos
à integração, passa a ser ainda mais abrangente, envolvendo a
sociedade em sua relação, para que só assim a inserção seja realizada,
de fato. Diante disso, a integração é associada a uma ideia individualista,
enquanto a inclusão é coletivizada.
TREINO INÉDITO
As lutas pelos direitos das pessoas que têm o transtorno do espectro
autista se amplifica à medida que os preconceitos destinados ao autismo
são dirimidos, ou que tentam ser dirimidos, assim, assinale a única
alternativa que não corresponde a um direito relativo aos autistas
a) Direito à educação.
b) Direito à igualdade.
c) Direito ao lazer.
d) Direito ao meio ambiente.
e) Direito à educação prestada apenas em escolas especiais.CORRETA
A alternativa E deve ser assinalada, já que as pessoas que têm transtorno
do espectro autista apresentam direito a serem educadas em escolas
especiais, contudo, também possuem o direito de ter acesso à educação
regular, devendo a escola ser dotada das devidas adaptações.
As alternativas A, B, C e D estão corretas, pois, se referem ao direito
relativo aos autistas, tendo em vista que alguns desses são fundamentais
à vida humana.
NA MÍDIA
Câmara aprova inclusão de atendimento prioritário para autistas e
acompanhantes
A Câmara Municipal de Araxá aprovou, por 13 votos favoráveis e nenhum
contrário, Projeto de Lei 22/2018 de autoria do vereador Raphael
Rios que inclui portadores do transtorno do espectro autista (e acompa
nhantes) entre as pessoas que devem ter atendimento prioritário em repartições
públicas, estabelecimentos bancários, comerciais e similares
no município de Araxá.
A proposta define que os estabelecimentos devem acrescentar o símbolo
mundial da conscientização do autismo, caracterizado por um laço
formado com peças de quebra-cabeça, nas placas indicativas de atendimento
preferencial, assim como acontece com gestantes, idosos, deficientes
físicos e pessoas com crianças de colo.
Fonte: Portal Araxá
Data: 21 de setembro de 2018
Leia a notícia na íntegra: http://www.portalaraxa.com.br/camara-aprova-
inclusao-de-atendimento-prioritario-para-autistas-e-acompanhantes/
NA PRÁTICA
Atividade para coordenação motora fina dos alunos TEA:
CAIXA DE MACARRÃO
Objetivo – Desenvolver a coordenação motora fina, coordenação visomotora,
esquema corporal e melhorar o tônus muscular.
Atividade – Será utilizada uma caixa forrada de material neutro com
furos e macarrões do tipo penne.
Como brincar– A criança recebe a caixa forrada com furos e os macarrões
e é orientada para colocar os macarrões nos diversos buraquinhos
da caixa.
Fonte:
https://blog.rhemaeducacao.com.br/aprendizagem-motora-e-autismo/
PARA SABER MAIS
Filmes e séries sobre o assunto:
Mary e Max: uma amizade diferente (2009); e
Atypical (2017).
Acesse os links:
NETFLIX. Atypical. Disponível em: netflix.com.
LOPES, Claudia. Autismo e inclusão escolar.
Disponível em:https://www.youtube.com/watch?v=lJZVX_TVoMo.
Acesso em 19 de março de 2020.
O___________________ é caracterizado pela presença de sintomas mais graves que os citados anteriormente, assim, as pessoas com esse diagnóstico acabam tendo as suas capacidades afetadas de forma mais grave e intensa. Dessa maneira, verifica-se maiores problemas relacionados aos relacionamentos sociais, cognitivos e linguísticos, bem como os comportamentos repetitivos passam a ser vistos com uma maior frequência e em maior grau. Assinale a alternativa que completa a lacuna corretamente:
Síndrome de Asperger
Transtorno Invasivo do Desenvolvimento
DGD-SOE
Transtorno Autista Clássico CORRETA
Transtorno Desintegrativo da Infância

Outros materiais