atividade TEA pós graduação

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Michelly Braga Caparroz Saraiva
Pós Graduação: Psicopedagogia Clínica Institucional e Psicomotricidade
Turma: 2020-023
Polo: São Caetano
Aula:28/11/2020
Disciplina: Estágio Supervisionado em Atendimento Institucional/Supervisão Pedagógica
Desafio: Leandro, então, convidou Carlos a conversar com você, psicopedagogo da escola, sobre isso.
Considerando esta situação, elabore um roteiro para facilitar a conversa com Leandro e Carlos.
Lembre-se de acrescentar no roteiro as informações mais relevantes e uteis sobre as dificuldades e capacidades dos indivíduos com TEA. 
Transtorno de Espectro Autista
Os alunos com TEA, apresentam alguns comportamentos diferentes em relação aos demais alunos, devido as dificuldades em se comunicar, interagir socialmente, além de terem comportamentos rotineiros e repetitivos.
As características que o individuo com TEA pode apresentar:
· Choro e grito, muitas vezes sem motivo aparente;
· Dificuldade em reconhecer situações de perigo;
· Apresentar estereotipias e movimentos repetitivos;
· Evidenciar dificuldades na fala;
· Apresentar dificuldade em manter a conversação;
· Dificuldades de interação social;
· Sensibilidade a determinados sons;
· Dificuldade para entender o que ouve;
· Em alguns casos apresentam ecolalia na fala (repetição de frases);
· Dificuldade ao se adaptar a uma nova rotina;
· Não faz contato visual;
Porém ao serem estimulados, são capazes de se desenvolverem. É muito importante iniciar as aulas em forma de ludoterapia, dando oportunidade de aprender brincando, geralmente cada criança apresenta interesse em determinados brinquedos, que podem ser um ponto de partida para as atividades .