Prova Aluno - Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil - 3s

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Protocolo: 156088 - PROVA DO ALUNO
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS 
Curso:Pedagogia
Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil 3º Semestre
RGM: 053.12653 - RAFAELA DA SILVA
PROVA EXAME
Data Aplicação:11.06.2016, Gabarito a partir de: 14.06.2016
1º De acordo com os escritos de Ariés (1978), em relação à história da construção da concepção de
infância, a criança na Idade média era vista como:
 
 
 
 
 
a) como um sujeito de necessidades e objeto de expectativas e cuidados, fazendo parte de um período
de preparação para o ingresso na vida adulta.
b) como criança, importante para a família e a sociedade.
c) como adulta, aprendia as coisas que devia saber ajudando os adultos a fazê-la.
d) como um ser dotado de valores e conhecimentos, sua socialização era assegurada e controlada pela
família.
Resposta Correta: (C) 
2º Avalie as asserções e marque a alternativa correta:
A linguagem se dá por balbucios, gritos, choro, ou seja, a criança a utiliza com a intenção de algo.
Pesquisas já mostraram que a comunicação não está relacionada a hereditariedade e nem a genética e
que não ocorre de maneira espontânea, aqui também como na brincadeira, é preciso a interação com o
outro para que ela se constitua. 
PORQUE
 
Dessa maneira, o papel da instituição infantil é muito importante, pois possibilita às crianças, desde
muito pequenas, o contato com um ambiente altamente estimulador, na medida em que brincam,
conversam com o professor, escutam histórias, cantam músicas, além de, claro, das descrições do
professor em relação ao que está fazendo, como no momento de dar banho, no qual o adulto estará a
todo momento se interagindo com as crianças, dizendo: "Vamos tomar banho para ficar bem
limpinho e cheiroso? Que delícia tomar banho!!! Vamos lavar o cabelo? E os pezinhos? Vai ficar
tudo bem limpinho....", assim nas atividades escritas devem acontecer da mesma maneira, sempre
com muita estimulação oral, questionando sempre e fazendo com que as crianças participem também.
a) As duas asserções são proposições verdadeiras; e a segunda é uma justificativa correta da primeira;
 
b) As duas asserções são proposições verdadeiras; mas a segunda não é uma justificativa correta da
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primeira;
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira; e a segunda é uma proposição falsa;
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira;
e) As duas asserções são proposições falsas;
Resposta Correta: (A) 
3º Sobre os eixos temáticos, assinale a alternativa correta.
I - Brincar e Exploração dos objetos - O espaço adequado favorece a realização dessas atividades,
com muita segurança. Deve haver uma área externa onde as crianças possam experimentar diferentes
formas de movimento, como balançar, pular, entrar, sair, subir, descer, escorregar. Espalhar vários
brinquedos e possibilidades de brincadeiras que as levem para esses movimentos é propor às crianças
a oportunidade de superar limites e de encarar novos desafios. 
II - Linguagem Oral e Comunicação - Uma atividade bem simples e não muito praticada é o
manuseio de livros, que na idade de 0 a 2 anos, é ideal que sejam de tecidos ou de material resistente,
pois os livros nesta idade, também são experimentados, eles, veem, folheam e comem. Escolher
alguns livros, sentar no chão para folheá-los e explorá-los é uma atividade bastante interessante.
III - Movimento - Atividades que envolvam o equilíbrio e os circuitos também são bastante
interessantes durante esta faixa etária e todas elas podem ficar ainda mais interessantes com músicas
animadas, ditando o ritmo das brincadeiras escolhidas.
IV- Identidade e Autonomia - Possibilita às crianças, desde muito pequanas, o acontato com o
ambiente altamente estimulados,na medida em que brincam, conversam com o professor, escutam
histórias, cantam músicas, além de, claro, das descrições do professor em relação ao que estão
fazendo, por exemplo no momento do banho, quando o professor diz: "Vamos lavar o cabelo? E os
pezinhos?". 
 
 
a) I, II e III
b) II, III e IV
c) I e II apenas
d) II e III apenas 
e) III e IV apenas
Resposta Correta: (D) 
4º Leia atentamente as questões abaixo e responda:
 
No caso da educação infantil, observamos que em muitos municípios há um aumento no número de
experiências inovadoras. Impulsionados pelas atuais concepções da infância e de atendimento em
instituições e utilizando-se de organismos de participação do Estado e da sociedade, criam programas
alternativos. 
PORQUE
Para uma participação mais consciente visando à melhoria desse atendimento tão necessário nos dias
atuas, implica em um movimento de corresponsabilidade, assumindo definitivamente o papel de
cidadão, no qual, diretores, educadores, pais e governantes muito têm a aprender e colaborar nesse
processo. 
 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é justificativa da primeira. 
b) As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda não é uma justificativa da primeira. 
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda, uma proposição falsa. 
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d) A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda, uma proposição verdadeira.
e) Tanto a primeira quanto a segunda asserção são proposições falsas.
Resposta Correta: (A) 
5º Sobre os objetivos do Instituto de Proteção à Infância no Rio de Janeiro é correto afirmar que:
I - atendimento às mães grávidas pobres;
II - consultas de lactantes;
III - assistência aos recém-nascidos;
 
IV - vacinação e higiene dos bebês;
a) I, II e III
b) I e III apenas
c) II apenas
d) Todas alternativas estão corretas 
Resposta Correta: (D) 
6º Apesar de muitos acreditarem na semelhança entre Piaget e Vygotsky, os dois apresentam diferenças
que devem ser destacadas, analise as asserções abaixo e marque apenas as que são relacionadas à
Vygotsky.
I- Enfatiza a maturação Biologia
II - Enfatiza o ambiente social 
III - Acredita que os fatores internos se sobressaem aos fatores externos, por isso, estabelece uma
sequência em relação ao desenvolvimento dos estágios.
IV - Defende que a criança já nasce em um ambiente social e vai formando uma concepção de
mundo através da interação com adultos e/ou crianças mais experientes. 
 
V - Acredita que o conhecimento são elaborados espontaneamente pela criança. A visão egocêntrica
que as crianças mantém sobre o mundo se torna mais próxima dos adultos gradativamente,
tornando-se socializada e objetiva.
a) I, III e IV apenas
b) II e IV apenas 
c) II e V apenas
d) I e V apenas
Resposta Correta: (B) 
7º Quanto à instituição de educação infantil, assinale a alternativa incorreta:
a) cumpre um papel socializador, propiciando o desenvolvimento da identidade das crianças, por
meio de aprendizagens diversificadas, realizadas em situações de interação.
b) devem ser percebidas como equipamentos educacionais e não somente como assistencialistas.
c) uma de suas características é associar o cuidado com a educação, de modo que, um complemente o
outro.
d) deve tornar acessível a um único grupo de crianças, discriminadamente, elementos da cultura que
enriquecem o seu desenvolvimento e inserção social. 
Resposta Correta: (D) 
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8º Baseado em jogos infantis, o filósofo dirige a metodologia dos dons e ocupações, dos brinquedos e
jogos propondo:
I - dons, materiais como bola, cubo, varetas, anéis e muito mais, que permitem a execução de
atividades conhecidas como ocupações, sob a orientação da jardineira.
II - obras, despertam o interesse pela auto-atividade da criança, liberdade de brincar e expressar
tendências internas pelo jogo como fator de desenvolvimento integral da criança.
III - Brinquedos e jogos, atividades simbólicas, livres, acompanhadas de músicas e movimentos
corporais, destinadas a liberar a criança para a expressão das relações que estabelece sobre objetos e
situaçãodo cotidiano, pois, os brinquedos são atividades imitativas livres e os jogos, atividades livres
com o emprego dos dons.
 
 
É incorreto o que se afirma em:
a) I apenas
b) I e II apenas
c) II apenas
d) III apenas
Resposta Correta: (C) 
9º Leia atentamente as questões abaixo e responda:
A origem do atendimento à criança pequena em instituições específicas origina-se com o impacto das
mudanças sociais e econômicas mundialmente estabelecidas, especialmente causadas pela Revolução
Industrial. 
PORQUE
Tais mudanças levaram as mulheres ao mercado trabalho, deixando a função de unicamente
responsáveis pelo convívio familiar para assumirem tarefas nas fábricas. Juntamente com esse
motivo, sob a pressão de trabalhadores urbanos, que entendiam o espaço "creche" como um direito
dos filhos, iniciou-se o atendimento à educação infantil.
 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
a) As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é justificativa da primeira
b) As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda não é uma justificativa da primeira
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda, uma proposição falsa
d) A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda, uma proposição verdadeira
e) Tanto a primeira quanto a segunda asserção são proposições falsas
Resposta Correta: (A) 
10º Sobre Friedrich Froebel, assinale a alternativa incorreta:
a) a essência de sua pedagogia são as ideias de atividade e liberdade.
b) abriu o primeiro jardim de infância.
c) as crianças eram consideradas como plantinhas de um jardim, do qual o professor seria o
jardineiro, acreditando assim que como as plantas, é preciso regá-las para que possam dar bons frutos.
d) criador do “Material Dourado” que desperta no aluno a concentração, o interesse, além de
desenvolver sua inteligência e imaginação criadora, pois a criança, está sempre predisposta ao jogo. 
Resposta Correta: (D) 
11º Sobre Célestin Freinet, leia atentamente as questões abaixo e responda:
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Para ele era necessário transformar a escola por dentro, pois é exatamente ali que se mostram as
contradições sociais, e mais, em sua teoria o trabalho e a cooperação tem prioridade, a ponto de
defender que "não é o jogo que é natural da criança, mas sim o trabalho".
PORQUE
Seu maior objetivo era criar uma "escola do povo". Uma educação capaz de formar cidadão para o
trabalho livre e criativo, capaz de transformar o meio em que vive. Nessa educação, um dos ofícios
do professor é propor às crianças experimentar, procurar respostas para seus desejos e
questionamentos, cooperando mutuamente e ser o organizador desse trabalho.
 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
a) As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é justificativa da primeira
b) As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda não é uma justificativa da primeira. 
 
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda, uma proposição falsa.
d) A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda, uma proposição verdadeira.
e) Tanto a primeira quanto a segunda asserção são proposições falsas
Resposta Correta: (A) 
12º Sobre a pensadora Maria Montessori é correto afirmar que:
I - É identificada entre os educadores como uma professora que se opunha ao ensino tradicionalista
centrado no professor.
II - Defendia uma concepção que se entende além dos limites do acúmulo de informações. O objetivo
da escola é a formação integral do jovem, uma "educação para vida".
III - Iniciou seu trabalho com o estudo do raciocínio da criança sob o olhar da psicologia
experimental.
 
É correto o que se afirma em:
a) I, II e III 
b) I e III;
c) I apenas;
d) II apenas; 
e) III apenas 
Resposta Correta: (D) 
13º Quanto ao objetivo geral da Educação Infantil, assinale a alternativa correta:
I - oferecer subsídios às crianças para que desenvolvam, 
II - construam e adquiram conhecimentos,
III - se tornem autônomas e cooperativas,
 
IV - devemos promover nas práticas de educação e cuidado, a integração de todos os aspectos das
crianças,
a) I, III e IV
b) II e III apenas
c) I e IV apenas
d) Todas são corretas 
Resposta Correta: (D) 
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14º Leia as propostas abaixo e assinale a alternativa que corresponde ao eixo Natureza e Sociedade:
a) para as crianças maiores, é interessante apresentar obras de pintores famosos, com o intuito de
ampliar o repertório artístico, mas sem a intenção de que façam cópias.
b) ter um local com instrumentos musicais, como chocalhos, bumbos, pandeiros, violões entre tantos
outros e deixar com que cada criança escolha o seu preferido e acompanhe a música cantada e
estimulada pelo professor.
c) as atividades como discussões sobre o clima mais quente, mais frio, mais chuvoso, assim como
atividades que envolvam a participação das crianças como forma de conscientização do meio
ambiente, como a reciclagem e o cuidado com o desperdício, pode e deve ser trabalhado com crianças
acima de três anos de idade.
d) é a linguagem das crianças que ainda não falam, tratando-se de uma parte importante da
experiência humana. É preciso que todas as crianças tenham espaço e liberdade para se movimentar,
pois assim aprendem a medir a força e também seus limites.
Resposta Correta: (C) 
15º A década de 30 é considerada como limite pelas modificações políticas, econômicas e sociais
ocorridas no Brasil, sobre elas assinale a alternativa incorreta.
a) Em 19 de novembro de 1930 foi criado, pelo Decreto nº. 10.402, o Ministério da Educação e Saúde
Pública, englobando várias instituições desmembradas do Ministério da Justiça e dos Negócios
Interiores.
b) Em 1940, surgia o Departamento Nacional da Criança, vinculado ao Ministério da Justiça e,
destinado a coordenar as atividades referentes à proteção da infância, da maternidade e da
adolescência. 
c) Em 1975, o Ministério da Educação e Cultura instituía a Coordenação de Educação Pré-Escolar
que até nos dias atuais, centraliza as atividades desenvolvidas pelas Secretarias Estaduais e
Municipais de Educação em relação à educação das crianças menores de sete anos.
d) Fundada em 1948, a Organização Mundial para Educação Pré-Escolar - OMEP é um órgão
consultivo da UNESCO e do UNICEF, criada após a 2ª Guerra Mundial, para assistir crianças vítimas
da barbárie da guerra.
Resposta Correta: (B) 
16º Durante a segunda metade do século XX, a característica do sistema econômico adotado no Brasil fez
com que a maioria da população:
I - tivesse uma condição de vida satisfatória;
II - o aumento da industrialização e da urbanização no país contribuiu para a ampliação da
participação da mulher no mercado de trabalho;
III - creches e parques infantis que ofereciam períodos integrais foram sendo cada vez menos
procurados; 
 IV - creches e parques infantis eram procurados, não apenas por mulheres de classes menos
favorecidas, mas, também por trabalhadoras do comércio e funcionárias públicas.
Assinale a alternativa correta:
a) I, II e III
b) I e III apenas
c) II e IV apenas
d) II apenas
e) III apenas
Resposta Correta: (C) 
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17º Piaget distinguiu quatro estágios gerais do desenvolvimento cognitivo, dividindo assim o processo
evolutivo da espécie humana que se passa desde o nascimento até o início da adolescência. 
 
Sobre os estágios assinale a alternativa incorreta:
a) O primeiro é o estágio sensório-motor, que vai do nascimento até cerca de dois anos de idade. A
criança apresenta poucos comportamentos do tipo reflexo, tais como sucção, preensão, choro e
atividade corporal indiferenciada, ações que geram prazeres e vantagens, é também o período anterior
à linguagem, no qual a criança desenvolve a percepção de si mesma e dos objetos a sua volta,
compreendendo melhor todo esse universo desconhecido.
b) O Segundo é o estágio operacional-concreto, assinala que tem como marca a aquisição da noção
de mudanças das ações. O pensamento da criança, agora mais organizado,possui características de
uma lógica de operações reversíveis. Surge a habilidade de discriminar objetos por similaridades e
diferenças. A criança já pode dominar conceitos de tempo e número. 
c) O estágio pré-operacional, que vai dos 2 aos 7 anos. Com o uso da linguagem, dos símbolos e
imagens mentais, inicia-se uma nova etapa do desenvolvimento da criança. Continua em uma
perspectiva egocêntrica, vendo a realidade principalmente como ela a afeta. Suas explicações são
decorrentes de suas experiências, podendo ser ou não, coerentes com a realidade. 
d) O estágio das operações formais, por volta dos 11 ou 12 anos, é o quarto e último período de
desenvolvimento mental que passa pela adolescência e prolonga-se até a idade adulta: A principal
característica desse estágio é a capacidade de raciocinar com hipóteses verbais e não apenas com
objetos concretos. Essa fase marca a entrada na idade adulta em termos cognitivos.
Resposta Correta: (B) 
18º Quanto ao educador que atua na educação infantil assinale a alternativa correta: 
I - O educador deve conhecer e considerar as singularidades das crianças de diferentes idades, assim
como a diversidade de hábitos, costumes, valores, crenças etnias das crianças com as quais trabalha,
respeitando suas diferenças e ampliando suas pautas de socialização.
II - O educador é o mediador entre as crianças e os objetos de conhecimento, organizando e
propiciando espaços e situações de aprendizagens que articulem recursos e capacidades afetivas,
emocionais, sociais e cognitivas de cada criança aos seus conhecimentos prévios e aos conteúdos
referentes aos diferentes campos de conhecimento humano.
 
III - A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de
licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida,
como formação mínima para o magistério na educação infantil e nas quatro primeiras séries do ensino
fundamental, e oferecida em nível médio, na modalidade normal.
a) I e II apenas
b) I e III apenas
c) II e III apenas
d) III apenas
e) I, II e III
Resposta Correta: (E) 
19º Sobre o eixo "Linguagem Musical", assinale a alternativa correta:
a) o importante é fornecer diferentes ritmos musicais e sons, ampliando o repertório cultural.
Algumas atividades como cantar, dançar, acompanhar com as mãos, com o corpo, conhecer
instrumentos musicais são algumas atividades que devem ser realizadas no dia a dia da creche e da
pré-escola.
b) para as crianças maiores, é interessante apresentar obras de pintores famosos, com o intuito de
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ampliar o repertório artístico, mas sem a intenção de que façam cópias. 
c) os brinquedos de montar, encaixar, jogar, empilhar, além dos que emitem sons e luzes, são muito
importantes para os bebês, mas é preciso muito cuidado, oferecendo brinquedos grandes que não
caibam na boca para que evitem acidentes.
d) é a linguagem das crianças que ainda não falam, tratando-se de uma parte importante da
experiência humana. É preciso que todas as crianças tenham espaço e liberdade para se movimentar,
pois assim aprendem a medir a força e também seus limites.
Resposta Correta: (A) 
20º Para cuidar com precisão é necessário o reconhecimento das particularidades de cada ser, sendo
solidários às suas necessidades e acreditando nas suas habilidades.
PORQUE
 
 Isso depende da construção de um vínculo afetivo entre quem cuida (no caso o professor) e quem é
cuidado (criança).
a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira; e a segunda é uma proposição falsa;
b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira;
c) As duas asserções são proposições falsas;
d) As duas asserções são proposições verdadeiras; e a segunda é uma justificativa correta da primeira;
 
e) As duas asserções são proposições verdadeiras; mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira; 
Resposta Correta: (D) 
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