Prova presencial - Metodologia do ensino de história e geografia

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METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Levando em consideração que a escola deve facilitar a compreensão do fenômeno 
do tempo, a construção de atividades como o calendário semanal é significativa, 
pois:
A ) leva as crianças de zero a três anos a entenderem o conceito de tempo.
B ) auxilia as crianças a compreenderem a passagem e o registro do tempo de maneira mais clara.
C ) leva as crianças a decorarem os dias da semana sem a necessidade de reflexão sobre eles.
D ) apresenta um fundo lúdico e, com base nele, desenvolve a habilidade motora das crianças.
E ) proporciona uma decoração importante da sala de aula a qual frequentam.
QUESTÃO 2
A urbanização e a paisagem devem ser trabalhadas no ensino de Geografia, 
conforme indicado na BNCC, a qual também postula que esses conteúdos devem 
ser abordados na(s) temática(s):
A ) Natureza, ambientes e qualidade de vida da educação infantil.
B ) O sujeito e seu lugar no mundo do quinto ano.
C ) O sujeito e seu lugar no mundo e Conexões e escalas no quarto ano.
D ) O sujeito e seu lugar no mundo do primeiro ano.
E ) Conexões e escalas do quinto ano.
QUESTÃO 3
Analise as afirmativas a seguir:
I. O trabalho com base na cidade, no bairro e na rua nem sempre é feito de maneira 
satisfatória, em razão de, muitas vezes, ser desconsiderado o fato de que, conforme 
a criança cresce, seus relacionamentos com a realidade se tornam inevitáveis e 
cada vez mais vastos, estendendo-se pela rua, pelo bairro e pela cidade.
II. No trabalho com espaços externos, devem ser consideradas atividades 
anteriores, ou seja, atividades que compreendem o trabalho de campo, como 
comparações, sistematização dos dados levantados, interpretação e organização 
das conclusões.
III. A BNCC espera que o espaço geográfico trabalhado na escola deixe de ser 
abstrato aos alunos, de modo que eles se vejam como atores da sua produção.
Estão corretas:
A ) I apenas.
B ) I e III apenas.
C ) II apenas.
D ) I e II apenas.
E ) I, II e III.
QUESTÃO 4
A respeito do tempo histórico social, pode-se afirmar que:
A ) tem uma duração homogênea e não comporta durações variadas, como demonstra a cronologia.
B ) sua compreensão é pautada nas mudanças ocorridas na crosta terrestre.
C ) o historiador ignora a cronologia do tempo para organizar as narrativas que constrói.
D ) a dimensão da temporalidade é considerada uma categoria supérflua no conhecimento histórico.
E ) apresenta dimensão abstrata e não visível.
QUESTÃO 5
Sobre as concepções de tempo e espaço para a aprendizagem de História e de 
Geografia, podemos afirmar que:
A ) apenas com a compreensão desses conceitos é possível aprender História e Geografia.
B ) apenas as crianças alfabetizadas são capazes de compreender o tempo e o espaço.
C ) a concepção de espaço pode ser construída com mais facilidade.
D ) apenas de modo interdisciplinar com a matemática as crianças conseguem compreender o tempo 
e o espaço.
E ) a concepção de tempo pode ser construída com mais facilidade.
QUESTÃO 6
Assinale a opção que indica o papel das fontes na construção do conhecimento 
histórico, especialmente nos anos iniciais do ensino fundamental.
A ) A crítica das fontes garante a verdade do relato histórico.
B ) O uso de fontes literárias torna o conhecimento histórico menos objetivo.
C ) As fontes históricas são apenas os vestígios voluntários do passado.
D ) O historiador considera fontes críveis apenas os documentos oficiais.
E ) As fontes históricas informam sobre como uma sociedade via a si mesma.
QUESTÃO 7
Consiste na base do desenvolvimento da criança e é nele(a) que se constroem as 
relações estabelecidas por ela com o mundo. Esse desenvolvimento apresenta 
níveis peculiares, os quais dão ênfase para a importância das brincadeiras infantis e 
para a necessidade que as crianças têm em delimitar o espaço.
A definição anterior se refere a qual conceito?
A ) Escala.
B ) Orientação espacial.
C ) Território.
D ) Espaço geográfico.
E ) Localização geográfica.
QUESTÃO 8
Analise as afirmações a seguir.
I. A avaliação possui uma finalidade em si.
II. A avaliação serve de base para a tomada de decisões, visando construir com os 
alunos conhecimentos, habilidades e hábitos que possibilitem os seus efetivos 
desenvolvimentos através da assimilação da herança cultural da sociedade.
III. A avaliação adquire sentido na medida em que se articula com o projeto 
pedagógico e com o plano de ensino.
IV. A avaliação perde seu sentido quando o professor não utiliza os resultados 
obtidos para classificar seus alunos.
Estão corretas:
A) apenas II e III.
B ) apenas I e II.
C ) apenas I, II e III.
D ) apenas I e IV.
E ) apenas II, III e IV.
QUESTÃO 9
Na escola, a História e a Geografia devem ser desenvolvidas como disciplinas 
escolares. Para tanto, ao serem ministradas, é preciso seguir um conjunto de 
procedimentos específicos da educação escolar.
Tendo isso em vista, assinale com verdadeiro (V) ou falso (F) as afirmativas sobre as
atribuições do professor.
( ) Apresentar aos alunos a história e as implicações do conhecimento produzido 
pelos historiadores e geógrafos.
( ) Limitar-se à transmissão de notícias sobre os produtos da História e da Geografia.
( ) Proporcionar a sistematização dos conhecimentos científicos, para que os alunos 
possam conhecer e ampliar os conceitos validados pelos pesquisadores.
( ) Propiciar discussões que conduzam a uma compreensão significativa das 
descobertas dos historiadores e geógrafos e da utilização consciente de tais 
descobertas para a sociedade.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A ) V - F - V - V.
B) F - F - V - V.
C ) V - F - V - F.
D ) V - V - F - V.
E ) F - V - V - V.
QUESTÃO 10
Nos anos de 1990, os livros didáticos produzidos no Brasil começaram a passar por 
um processo de avaliação pedagógica antes de chegarem às mãos dos alunos. 
Esse processo, que ocorre até hoje, é realizado pelo:
A ) Projeto de Educação e Cultura Nacional do Livro Didático.
B ) Programa Nacional do Livro Didático.
C ) Parâmetro Curricular Nacional do Livro Didático.
D ) Projeto Nacional de Base Curricular Comum do Livro Didático.
E ) Programa Curricular Governamental do Livro Didático.
QUESTÃO 11
Analisando os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de História, é possível 
afirmar que o documento apresenta:
I. uma proposta por temas associados à produção historiográfica da atualidade;
II. uma proposta por temas apoiados na historiografia tradicional;
III. ênfase em conteúdos tradicionais em detrimento das competências e habilidades;
IV. discussões historiográficas e pedagógicas das últimas décadas.
Estão corretos:
A ) I e II.
B ) II e IV.
C ) II, III e IV.
D ) I e IV.
E ) I, II e III.
QUESTÃO 12
Podemos definir lugar de memória como:
A ) espaços compartilhados que representam as memórias e identidades de um ou mais grupos.
B ) espaços criados pelo Governo Federal como parte do pacto para preservação da memória 
nacional.
C ) espaços compartilhados que representam a memória afro-brasileira.
D ) espaços criados pela iniciativa privada como uma ação de responsabilidade social.
E ) espaços privados que representam as memórias nacionais.