SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Prévia do material em texto

Nome do aluno:
Polo: CRUZ_EAD
Curso: Pedagogia
Tema que será desenvolvido: Meio Ambiente
Nível de Ensino que será desenvolvido: 4/5º ano
Objetivos de aprendizagem: Conscientizar a turma sobre a produção e destino do lixo. (Incentivar a produção de lixo ponderada, incentivar e provocar o interesse na reutilização de materiais específicos como plásticos, sacolas, papelões. Estimular a motricidade fina e ampla, como também a imaginação e a liberação da endorfina, incentivando-os a levarem para casa oque foi ensinado em sala. 
Conteúdos que serão desenvolvidos: O lixo; A produção do lixo; A coleta seletiva; A reciclagem; A redução e a reutilização.
Tempo da sequência didática: 4 aulas.
Aula 1
Organização da turma: Na sala de informática a turma ficará disposta em roda.
Introdução da aula: Iniciar a aula perguntando se os alunos sabem: O que é lixo? O que é reciclar? Para onde vai o lixo? Quem coleta o lixo? Como podemos reduzir o consumo?. Em seguida pesquisar nos computadores sobre a história do lixo e o que é, ao final cada aluno terá um breve momento para apresentar o que foi pesquisado. 
Desenvolvimento da aula: Leitura do texto: O Lixo de Luiz Fernando Veríssimo. Realizar questionamentos sobre o texto: que lixos são citados no texto, qual parte os alunos mais gostaram, qual parte chamou mais atenção deles. Depois questionar sobre o lixo produzido em casa e onde e descartado
Conclusão da aula: Assistir o vídeo “Os impactos do lixo na natureza. A reciclagem como uma solução”. 
Avaliação da aula: Observação da participação, organização em cada etapa das atividades, assim como a compreensão dos conteúdos estudados.
Os alunos se mostraram entusiasmados quanto o tema do texto, se auto avaliaram quanto a produção de lixo individual.
Materiais a serem utilizados: Sala de informática e cópias do texto “O Lixo de Luiz Fernando Veríssimo”.
Aula 2
Organização da turma: Roda de conversa: apresentação da pesquisa de campo.
Introdução da aula: Pesquisa de campo: pedir para os alunos observarem o lixo que é produzido em casa durante uma semana e para onde é destinado. Observar também se algum tipo de lixo é separado para reciclagem. Eles deverão fazer uma lista com a relação do lixo produzido por dia, e em sala de aula confeccionaremos um gráfico para avaliarmos quais lixos são mais produzidos em maior quantidade e quais em menores quantidades. 
Desenvolvimento da aula: Depois de passar a ‘Pesquisa de Campo’, prosseguir com a aula.
Vídeo: “Um oceano de plástico - A sujeira se acumula no Lixão do Pacífico”. 
Conclusão da aula: Após o vídeo, questionar quais tipos de lixo que aparecem na matéria e se estão incluídos na lista de lixo que descartamos todos os dias. Depois pedir que eles localizem no globo terrestre a região discutida e questionar de quem é a responsabilidade pelo acumulo de sujeira naquele local.
Avaliação da aula: Participação de todos, organização em cada etapa das atividades, assim como a compreensão dos conteúdos estudados.
Materiais a serem utilizados: Papel pardo , Televisão e notebook.
Aula 3
Organização da turma: Dividir a turma em grupos em 6 grupos: Papel, vidro, metal, eletrônicos, plástico e orgânico.
Introdução da aula: Leitura compartilhada do texto: Reciclagem (Vanessa Sardinha dos Santos).
Desenvolvimento da aula: Produção de cartazes: A turma dividida com seus temas, pedir para que cada grupo produza um cartaz citando a importância da coleta seletiva e quais matérias podem ser separados para reciclagem. 
Conclusão da aula: Pedir aos alunos que tragam para a próxima aula pedaços de papelão e tampinhas de garafas para confecção de jogos de tabuleiro.
Avaliação da aula: Os alunos se organizaram entre si e delegaram funções para cada colega, assim todos contribuíram para o cartaz. 
Materiais a serem utilizados: Cópias do texto “Reciclagem de Vanessa Sardinha dos Santos”, papel pardo, jornais e revistas.
Aula 4
Organização da turma: Grupos com quatro integrantes.
Introdução da aula: Com os grupos divididos, cada grupo irá confeccionar seu tabuleiro de ‘damas’, 
Desenvolvimento da aula: Com as medidas certas para fazer o tabuleiro de damas recorte um pedaço de papelão (ou cartolina) em um tamanho quadrado de 32 cm por 32 cm. Depois riscar nele sete linhas na horizontal e sete na vertical para formarmos os quadradinhos do tabuleiro, deixando um espaço entre as linhas de 4 cm.
Em seguida é só pintarmos os quadradinhos que se formaram em duas cores diferentes, e juntar 12 tampinhas de garrafa brancas e 12 tampinhas de garrafa vermelha, para formar as peças do tabuleiro
Conclusão da aula: Quando os grupos terminarem seus trabalhos manuais poderão brincar com os seus feitos.
Avaliação da aula: Trabalho manual excelente, alunos animados para a execução do jogo.
Materiais a serem utilizados: Cópias do texto “Reciclagem de Vanessa Sardinha dos Santos”, papel pardo, jornais e revistas.
 
Etapas da construção do material didático pedagógico (no mínimo 3 fotos, sendo uma delas do material pronto)
Referências utilizadas para o desenvolvimento da sequência didática
Vídeo: “Os impactos do lixo na natureza. A reciclagem como uma solução”. Disponível em: https://youtu.be/ltD7A_Mhwt8. Acesso em: 29/05/2020.
Vídeo: “Um oceano de plástico - A sujeira se acumula no Lixão do Pacífico”. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=2bSN9JXsS90. Acesso em: 30/05/2020
SANTOS, Vanessa Sardinha dos. Reciclagem. Escola Kids. Disponível em: https://escolakids.uol.com.br/ciencias/reciclagem.htm. Acesso em: 30/05/2020.
O Lixo - Luis Fernando Veríssimo. 7 leitores. Disponível em: http://7leitores.blogspot.com/2008/07/o-lixo-luis-fernando-verssimo.html. Acesso em: 30/05/2020.
MEMÓRIAS, CAMINHOS E DESCOBERTAS Sociedade e Natureza. Quarto Ano. Guia de Planejamento e Orientações ao Professor. Secretaria da Educação. São Paulo, 2015. Disponível em: http://lereescrever.fde.sp.gov.br/Handler/ExibImagem.ashx?isnsaj=660&arq=S Acesso em: 01/06/2020.