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- -1 SUSTENTABILIDADE A PRÁTICA DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL - -2 Olá! Nesta aula, você irá: 1. Analisar os aspectos do funcionamento das ciências naturais, ciências humanas e degradação socioambiental. 2. Relacionar sociedade, impacto ambiental e sobrevivência, às vistas do desenvolvimento sustentável. 3. Reconhecer indicadores de desenvolvimento sustentável. 1 Introdução Uma sociedade sustentável do ponto de vista ambiental atende às necessidades atuais de sua população em relação a alimentos, água e ar limpos, abrigo e outros recursos básicos sem comprometer a capacidade de as gerações futuras atenderem às suas necessidades. Viver de forma sustentável significa sobreviver da renda natural fornecida pelo solo, pelas plantas, pelo ar e pela água e não exaurir ou degradar as dotações de capital natural da Terra, que fornecem essa renda biológica (Miller Junior, 2007). Imagine que você ganhou na loteria R$ 1 milhão. Se investir esse dinheiro e obter 10% de juros ao ano, terá uma renda anual sustentável de R$ 100 mil sem exaurir seu capital. Então, qual seria o seu estilo de vida se você gastar R$ 110 mil ao ano? Se gastar R$ 110 mil ao ano, seu capital acabará em cerca de alguns anos. Segundo Miller Junior (2007), a lição aqui é conhecida: proteja seu capital e viva da renda que ele oferece. Exaura, desperdice ou esbanje seu capital e você sairá de um estilo de vida sustentável para um insustentável. Vamos começar a praticar o desenvolvimento sustentável agora? Vamos? 2 Níveis de existência físico, biológico e social Há três níveis ou sistemas distintos de existência que obedecem às suas próprias leis (Dias, 2004). São eles: Físico O planeta físico, sua atmosfera, hidrosfera e litosfera (rocha e solos), que seguem as leis da física e da química. Biológico A biosfera, com todas as espécies de vida, que obedecem às leis da física, química, biologia e ecologia. - -3 Social A tecnosfera e a sociosfera, o mundo das máquinas e construções criadas pelo homem, governos e economias, artes, religiões e culturas, que seguem leis da física, da química, da biologia, da ecologia e também das leis criadas pelo homem. Um exemplo de uma lei física seguida por todos os níveis de existência é a lei da entropia – a Segunda Lei da Termodinâmica -, segundo a qual todas as máquinas se desgastam. Um exemplo da lei biológica aplicável a todas as formas de vida é que a composição química e organização de qualquer indivíduo são determinadas pelo código genético encerrado em longas moléculas de DNA dentro de cada célula, segundo o mesmo autor. As leis geradas pelo homem, que regulam sociedades e economias, são muito variáveis de acordo com as circunstâncias e com o tempo. Uma vez que o fenômenos ambientais obedecem às mesmas leis físicas, eles se comportam, em sua maioria, da mesma forma, em qualquer lugar, embora sua complexidade possa levar a enormes variações locais (Dias, 2004). 3 A relação da sociedade, impacto ambiental e sobrevivência, às vistas do desenvolvimento sustentável A busca de um modelo de desenvolvimento sustentável e de sua consequente implantação já ocorre em algumas décadas, alicerçada na visão crítica da organização da sociedade humana e impulsionada pelos diversos problemas de caráter ambiental e social, tais como o aquecimento global, a ocorrência de grandes desastres ecológicos, a existência de grandes populações que vivem em condições de profunda pobreza e a má distribuição de riqueza natural humana. Um resultado importante desta discussão é a crescente conscientização sobre as significantes interferências que sistemas humanos impõem aos sistemas naturais, sobre o desequilíbrio ambiental resultante das mesmas sobre os impactos irreversíveis que tal desequilíbrio pode ter sobre os referidos sistemas humanos e naturais (Reis, Fadigas e Carvalho, 2005). Fique ligado Similaridades e diferenças, leis físicas comuns e grande variedade de manifestação dessas leis caracterizam o planeta Terra (Dias, 2011). - -4 Neste contexto, o modelo de desenvolvimento sustentável deve ser capaz não só de contribuir para a superação dos atuais problemas, mas também de garantir a própria vida, por meio da proteção e manutenção dos sistemas naturais que a tornam possível. Esses objetivos implicam na necessidade de profundas mudanças nos atuais sistemas de produção, organização da sociedade humana e de utilização de recursos naturais essenciais à vida no planeta, ainda segundo os mesmos autores. Vemos que a questão do desenvolvimento sustentável está presente em nossa sociedade, representada por um amplo conjunto de discussões e pela produção de textos e projetos, no âmbito internacional e local. Por exemplo, no Brasil, a Constituição de 1988 reflete esse quadro, com a inserção dessa questão em seu art. 225 (Philippi Junior, Malheiros e Aguiar, 2005): - -5 “Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao poder público e à coletividade o dever de defendê- lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações.” Para aprofundarmos o assunto, vamos ler o texto abaixo dos mesmos autores: O documento do Ministério do Meio Ambiente (MMA 2011) cita que uma pesquisa do Conselho Internacional de Iniciativas Ambientais Locais (ICLEI – International Council for Local Environmental Initiatives) revelou que: Até novembro de 1996, mais de 1.800 cidades em 64 países, envolveram-se em atividades de Agenda 21 local – A21L. Entre elas, o ICLEI constatou que: 933 cidades em 43 países já tinham estabelecido um processo de planejamento para o desenvolvimento sustentável, e outras 879 estavam apenas iniciando (p.12). O setor industrial também demonstra seu interesse nessa questão, refletido pelas mais de 2 mil certificações em Sistemas Integrados de Gestão em todo o país. A complexidade da questão da sustentabilidade aumenta a necessidade e importância de ações de todos os setores da gestão do meio ambiente para busca de soluções integradas e sustentáveis. O entendimento da existência de limites no que se refere aos padrões de consumo e produção, e a necessidade de promoção de justiça social encerram questões de revisão e mudanças na forma de planejar; do melhor entendimento do funcionamento e da inter-relação dos espaços naturais e antrópicos e da promoção do envolvimento da comunidade no processo de gestão. Portanto o processo de construção do desenvolvimento sustentável deve priorizar estudo e compreensão das questões sociais, econômicas, ambientais, tecnológicas e políticas, presentes na sociedade humana e no meio ambiente no qual se insere. Diversos trabalhos vêm sendo elaborados no campo do assunto, na busca de princípios metodologias e ferramentas de avaliação. Eles têm como objetivo colaborar para a reversão dos processos de degradação ambiental, consumo elevado de recursos naturais e desigualdade socioeconômica, alcançando assim melhoria da qualidade de vida os seres do planeta de forma sustentável. É preciso, portanto, contribuir na construção de políticas e processos de planejamento e gestão que direcionem o desenvolvimento em patamares sustentáveis. Aqui, percebe-se que entre os principais problemas no processo de gestão ambiental, se verifica que, em geral, não há um pleno reconhecimento da importâncias das políticas ambientais, como também ocorre um despreparo de órgãos públicos de gestão e sociedade, frente à complexidade dos assuntos ambientais. - -6 4 Indicadores de desenvolvimento sustentável Segundo Funiber (2010), uma forma de medir o desenvolvimento é através de indicadores, os quais normalmente estão relacionados apenas com questões econômicas. Contudo, quando se busca um caminho para o desenvolvimento sustentável, os indicadores devem ter de considerar as dimensões econômica, social e ambiental: É necessário, entretanto, que se busque formas de comunicação desses indicadores, de modo que possam ser compreendidos por todosos atores da comunidade, onde, então, a educação ambiental assume papel vital nesse processo. Para tornar isso possível, será preciso rever formas de comunicação dos indicadores ou mesmo fazer uma reavaliação daqueles atualmente em uso (Philippi Junior, Malheiros e Aguiar, 2005). Para concluirmos a aula: Pense que todas as coisas estão conectadas. O mundo é organizado em sistemas que são formados por três componentes: elementos, interconexões e funções. Os sistemas são mais do que a soma de suas partes. São dominados pelas inter-relações e seus propósitos, e organizados segundo uma hierarquia, segundo Dias (2011). Será que ainda podemos ter esperança para a prática do desenvolvimento sustentável na atual cultura social que vivemos, assim preservando o meio para presentes e futuras gerações? Saiba mais Leia o texto de Fonseca e Bursztyn sobre Mercadores de moralidade: a retórica ambientalista e a prática do desenvolvimento sustentável no link: https://www.scielo.br/pdf/asoc/v10n2 /a13v10n2.pdf - -7 O que vem na próxima aula Os aspectos da explosão populacional ao impacto do consumo; A questão do consumidor como novo ator social. CONCLUSÃO Nesta aula, você: • analisou os aspectos do funcionamento das ciências naturais, ciências humanas e degradação socioambiental. verificou os objetivos e metas do desenvolvimento sustentável no mundo atual; • relacionou sociedade, impacto ambiental e sobrevivência, às vistas do desenvolvimento sustentável; • reconheceu indicadores de desenvolvimento sustentável. • • • Olá! 1 Introdução 2 Níveis de existência físico, biológico e social 3 A relação da sociedade, impacto ambiental e sobrevivência, às vistas do desenvolvimento sustentável 4 Indicadores de desenvolvimento sustentável O que vem na próxima aula CONCLUSÃO
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