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Aula 2 - A PRÁTICA DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

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- -1
SUSTENTABILIDADE
A PRÁTICA DO DESENVOLVIMENTO 
SUSTENTÁVEL
- -2
Olá!
Nesta aula, você irá: 1. Analisar os aspectos do funcionamento das ciências naturais, ciências humanas e
degradação socioambiental. 2. Relacionar sociedade, impacto ambiental e sobrevivência, às vistas do
desenvolvimento sustentável. 3. Reconhecer indicadores de desenvolvimento sustentável.
1 Introdução
Uma sociedade sustentável do ponto de vista ambiental atende às necessidades atuais de sua população em
relação a alimentos, água e ar limpos, abrigo e outros recursos básicos sem comprometer a capacidade de as
gerações futuras atenderem às suas necessidades. Viver de forma sustentável significa sobreviver da renda
natural fornecida pelo solo, pelas plantas, pelo ar e pela água e não exaurir ou degradar as dotações de capital
natural da Terra, que fornecem essa renda biológica (Miller Junior, 2007). Imagine que você ganhou na loteria R$
1 milhão. Se investir esse dinheiro e obter 10% de juros ao ano, terá uma renda anual sustentável de R$ 100 mil
sem exaurir seu capital. Então, qual seria o seu estilo de vida se você gastar R$ 110 mil ao ano? Se gastar R$ 110
mil ao ano, seu capital acabará em cerca de alguns anos. Segundo Miller Junior (2007), a lição aqui é conhecida:
proteja seu capital e viva da renda que ele oferece. Exaura, desperdice ou esbanje seu capital e você sairá de um
estilo de vida sustentável para um insustentável. Vamos começar a praticar o desenvolvimento sustentável
agora? Vamos?
2 Níveis de existência físico, biológico e social
Há três níveis ou sistemas distintos de existência que obedecem às suas próprias leis (Dias, 2004). São eles:
Físico
O planeta físico, sua atmosfera, hidrosfera e litosfera (rocha e solos), que seguem as leis da
física e da química.
Biológico
A biosfera, com todas as espécies de vida, que obedecem às leis da física, química, biologia
e ecologia.
- -3
Social A tecnosfera e a sociosfera, o mundo das máquinas e construções criadas pelo homem,
governos e economias, artes, religiões e culturas, que seguem leis da física, da química, da
biologia, da ecologia e também das leis criadas pelo homem.
Um exemplo de uma lei física seguida por todos os níveis de existência é a lei da entropia – a Segunda Lei da
Termodinâmica -, segundo a qual todas as máquinas se desgastam.
Um exemplo da lei biológica aplicável a todas as formas de vida é que a composição química e organização de
qualquer indivíduo são determinadas pelo código genético encerrado em longas moléculas de DNA dentro de
cada célula, segundo o mesmo autor.
As leis geradas pelo homem, que regulam sociedades e economias, são muito variáveis de acordo com as
circunstâncias e com o tempo. Uma vez que o fenômenos ambientais obedecem às mesmas leis físicas, eles se
comportam, em sua maioria, da mesma forma, em qualquer lugar, embora sua complexidade possa levar a
enormes variações locais (Dias, 2004).
3 A relação da sociedade, impacto ambiental e 
sobrevivência, às vistas do desenvolvimento sustentável
A busca de um modelo de desenvolvimento sustentável e de sua consequente implantação já ocorre em algumas
décadas, alicerçada na visão crítica da organização da sociedade humana e impulsionada pelos diversos
problemas de caráter ambiental e social, tais como o aquecimento global, a ocorrência de grandes desastres
ecológicos, a existência de grandes populações que vivem em condições de profunda pobreza e a má distribuição
de riqueza natural humana. Um resultado importante desta discussão é a crescente conscientização sobre as
significantes interferências que sistemas humanos impõem aos sistemas naturais, sobre o desequilíbrio
ambiental resultante das mesmas sobre os impactos irreversíveis que tal desequilíbrio pode ter sobre os
referidos sistemas humanos e naturais (Reis, Fadigas e Carvalho, 2005).
Fique ligado
Similaridades e diferenças, leis físicas comuns e grande variedade de manifestação dessas leis
caracterizam o planeta Terra (Dias, 2011).
- -4
Neste contexto, o modelo de desenvolvimento sustentável deve ser capaz não só de contribuir para a superação
dos atuais problemas, mas também de garantir a própria vida, por meio da proteção e manutenção dos sistemas
naturais que a tornam possível. Esses objetivos implicam na necessidade de profundas mudanças nos atuais
sistemas de produção, organização da sociedade humana e de utilização de recursos naturais essenciais à vida
no planeta, ainda segundo os mesmos autores. Vemos que a questão do desenvolvimento sustentável está
presente em nossa sociedade, representada por um amplo conjunto de discussões e pela produção de textos e
projetos, no âmbito internacional e local. Por exemplo, no Brasil, a Constituição de 1988 reflete esse quadro, com
a inserção dessa questão em seu art. 225 (Philippi Junior, Malheiros e Aguiar, 2005):
- -5
“Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e
essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao poder público e à coletividade o dever de defendê-
lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações.”
Para aprofundarmos o assunto, vamos ler o texto abaixo dos mesmos autores:
O documento do Ministério do Meio Ambiente (MMA 2011) cita que uma pesquisa do Conselho Internacional de
Iniciativas Ambientais Locais (ICLEI – International Council for Local Environmental Initiatives) revelou que:
Até novembro de 1996, mais de 1.800 cidades em 64 países, envolveram-se em atividades de Agenda 21 local –
A21L. Entre elas, o ICLEI constatou que: 933 cidades em 43 países já tinham estabelecido um processo de
planejamento para o desenvolvimento sustentável, e outras 879 estavam apenas iniciando (p.12).
O setor industrial também demonstra seu interesse nessa questão, refletido pelas mais de 2 mil certificações em
Sistemas Integrados de Gestão em todo o país.
A complexidade da questão da sustentabilidade aumenta a necessidade e importância de ações de todos os
setores da gestão do meio ambiente para busca de soluções integradas e sustentáveis.
O entendimento da existência de limites no que se refere aos padrões de consumo e produção, e a necessidade
de promoção de justiça social encerram questões de revisão e mudanças na forma de planejar; do melhor
entendimento do funcionamento e da inter-relação dos espaços naturais e antrópicos e da promoção do
envolvimento da comunidade no processo de gestão.
Portanto o processo de construção do desenvolvimento sustentável deve priorizar estudo e compreensão das
questões sociais, econômicas, ambientais, tecnológicas e políticas, presentes na sociedade humana e no meio
ambiente no qual se insere.
Diversos trabalhos vêm sendo elaborados no campo do assunto, na busca de princípios metodologias e
ferramentas de avaliação. Eles têm como objetivo colaborar para a reversão dos processos de degradação
ambiental, consumo elevado de recursos naturais e desigualdade socioeconômica, alcançando assim melhoria da
qualidade de vida os seres do planeta de forma sustentável.
É preciso, portanto, contribuir na construção de políticas e processos de planejamento e gestão que direcionem o
desenvolvimento em patamares sustentáveis. Aqui, percebe-se que entre os principais problemas no processo de
gestão ambiental, se verifica que, em geral, não há um pleno reconhecimento da importâncias das políticas
ambientais, como também ocorre um despreparo de órgãos públicos de gestão e sociedade, frente à
complexidade dos assuntos ambientais.
- -6
4 Indicadores de desenvolvimento sustentável
Segundo Funiber (2010), uma forma de medir o desenvolvimento é através de indicadores, os quais
normalmente estão relacionados apenas com questões econômicas. Contudo, quando se busca um caminho para
o desenvolvimento sustentável, os indicadores devem ter de considerar as dimensões econômica, social e
ambiental:
É necessário, entretanto, que se busque formas de comunicação desses indicadores, de modo que possam ser
compreendidos por todosos atores da comunidade, onde, então, a educação ambiental assume papel vital nesse
processo. Para tornar isso possível, será preciso rever formas de comunicação dos indicadores ou mesmo fazer
uma reavaliação daqueles atualmente em uso (Philippi Junior, Malheiros e Aguiar, 2005). Para concluirmos a
aula: Pense que todas as coisas estão conectadas. O mundo é organizado em sistemas que são formados por três
componentes: elementos, interconexões e funções. Os sistemas são mais do que a soma de suas partes. São
dominados pelas inter-relações e seus propósitos, e organizados segundo uma hierarquia, segundo Dias (2011).
Será que ainda podemos ter esperança para a prática do desenvolvimento sustentável na atual cultura social que
vivemos, assim preservando o meio para presentes e futuras gerações?
Saiba mais
Leia o texto de Fonseca e Bursztyn sobre Mercadores de moralidade: a retórica ambientalista e
a prática do desenvolvimento sustentável no link: https://www.scielo.br/pdf/asoc/v10n2
/a13v10n2.pdf
- -7
O que vem na próxima aula
Os aspectos da explosão populacional ao impacto do consumo; A questão do consumidor como novo ator social.
CONCLUSÃO
Nesta aula, você:
• analisou os aspectos do funcionamento das ciências naturais, ciências humanas e degradação 
socioambiental. verificou os objetivos e metas do desenvolvimento sustentável no mundo atual;
• relacionou sociedade, impacto ambiental e sobrevivência, às vistas do desenvolvimento sustentável;
• reconheceu indicadores de desenvolvimento sustentável.
•
•
•
	Olá!
	1 Introdução
	2 Níveis de existência físico, biológico e social
	3 A relação da sociedade, impacto ambiental e sobrevivência, às vistas do desenvolvimento sustentável
	4 Indicadores de desenvolvimento sustentável
	O que vem na próxima aula
	CONCLUSÃO

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