Avaliação 3 ciencias

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28/04/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Francis Maglia dos Santos (1888875)
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil
(PED79)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:669205) (peso.:3,00)
Prova: 30567589
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Para que o professor tenha o entendimento da docência, é necessário que ele entenda qual o
conceito de prática pedagógica. Essa prática pedagógica não é imutável, mas um processo
de construção do sujeito. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas:
( ) O papel do professor geralmente atende às necessidades de um dado contexto histórico
imposto pela sociedade.
( ) O professor consegue ensinar quando tem conhecimento e só o adquire com a troca de
experiências e pesquisa.
( ) Uma formação de qualidade se constitui apenas antes da experiência profissional. 
( ) A experiência docente depende apenas de boas teorias, independente da prática
desenvolvida.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - V.
 b) V - F - V - V.
 c) V - V - F - F.
 d) V - V - V - F.
2. O ensino de ciências vem nas últimas décadas enfrentando vários questionamentos quanto à
sua contribuição para com a sociedade moderna. Diante disso, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) Os alunos já possuem uma concepção correta sobre aprendizagem científica, que significa
realizar experimentos por meio de fórmulas já adotadas.
 b) Os alunos possuem uma facilidade em colocar em prática o que é ensinado em sala de
aula. Por isso, é necessário que a teoria preceda a prática.
 c) A escola tem a função de incluir o aluno em sala de aula, mas o professor é quem deve
modificar os seus modelos metodológicos.
 d) A prática não é a comprovação da teoria e esta não é a função da experimentação durante
as aulas de ciências.
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3. Foram muitas as discussões realizadas por especialistas para que ocorressem melhorias no
ensino de ciências. Percebe-se que na forma de ensinar ciências ainda prevalecem práticas
tradicionais. Sobre as práticas pedagógicas adotadas em sala de aula, analise as sentenças
a seguir:
I- As tradicionais práticas em sala de aula, utilizadas pelos professores de ciências, podem
estar relacionadas com a sua formação inicial.
II- As aulas práticas utilizadas no laboratório têm como finalidade demonstrar os conteúdos já
ensinados pelo professor em sala.
III- O professor deve elaborar metodologias que levem os alunos a ter domínio dos
procedimentos científicos para aprender a fazer ciências.
IV- O objetivo principal do ensino de ciência é aproximar o conhecimento científico do
conhecimento cotidiano.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
4. O currículo de ciências exigiu muitas melhorias, tanto na forma de ensinar quanto nas
metodologias adotadas em sala de aula. Para que ocorressem determinadas mudanças, era
necessário considerar alguns aspectos. Quanto às mudanças no currículo de ciências,
analise as sentenças a seguir:
I- O Brasil não se preocupou em reestruturar seu currículo escolar, pois os materiais eram
trazidos prontos de outros países.
II- A forma de ensinar ciências até a década de 50 apresentava uma forma
descontextualizada e fragmentada. O aluno assumia um papel passivo durante a
aprendizagem.
III- Após a década de 50, grandes movimentos de renovação foram criados para a melhoria
no ensino de ciências, principalmente após o lançamento do satélite Sputnik.
IV- Os Estados Unidos se sentiram ameaçados com a superioridade apresentada no ensino
soviético. Diante disso, realizaram mudanças em seu currículo.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
5. O ensino de ciências deve estar pautado na pesquisa e em resolver situações-problema que
possibilitem ao aluno a oportunidade de observar os fatos, levantar novas hipóteses, registrar
os acontecimentos e tirar conclusões. Quanto ao trabalho do professor em sala de aula,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um dos objetivos didáticos do professor é ensinar os alunos a fazerem e a pensarem
ciências.
( ) O professor, além de ensinar os conteúdos estabelecidos no currículo, deve ensinar os
alunos a utilizarem os procedimentos para atingir o conhecimento.
( ) Para o desenvolvimento de competências, o professor poderá iniciar seu ensino com
atividades mais simples, como a observação e a formulação de perguntas.
( ) O professor deve conhecer qual o domínio que os alunos têm em memorizar os
conteúdos de ciências, pois esta é a melhor forma para avaliar os conceitos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - V.
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 b) V - V - V - F.
 c) V - V - F - F.
 d) V - F - V - F.
6. Há uma necessidade em realizar mudanças na base curricular, tanto na forma de ensinar
ciências quanto nas metodologias escolhidas. A metodologia didática deve integrar o aluno
ao mundo contemporâneo, possibilitando que os novos conhecimentos tragam significado na
sua vida. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O currículo pode ser entendido como os conteúdos e os planos pedagógicos
desenvolvidos pelos professores.
( ) Podemos dizer que o currículo é entendido como as experiências vividas pelos alunos
na escola.
( ) Os objetivos não estão inseridos no currículo escolar, pois são avaliados de forma
separada.
( ) Podemos dizer que o currículo pode ser elaborado por meio do contexto social em que a
escola está inserida.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) F - F - V - V.
 c) V - V - F - V.
 d) F - V - F - F.
7. A professora Sandra e a professora Ana trabalham na mesma escola com turmas da mesma
série. Os alunos da professora Sandra apresentam baixo rendimento escolar e desmotivação
para aprender os conteúdos. A turma da professora Ana apresenta evidente progresso nos
estudos, pois a abordagem metodológica utilizada por ela contempla o ensino por meio da
investigação. Para considerar a investigação como uma prática de ensino, exige alguns
conhecimentos por parte do professor. Considerando o exposto, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) Durante as aulas investigativas os alunos devem receber os conteúdos prontos, pois isso
facilita a formação de conceitos.
 b) Para já ser considerada uma atividade de investigação, a professora deve propor aos
alunos que apenas observe e manipule os objetos.
 c) Embora a investigação científica traga poucas contribuições para o ensino de ciências, é
necessário aguardar mais pesquisas para seu uso.
 d) As atividades investigativas devem permitir a participação do aluno de forma ativa, para
que ele consiga relacionar o que aprendeu com os acontecimentos no cotidiano.
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8. Em 1946, através do decreto federal nº 9.355, criou-se o Instituto Brasileiro de Educação
Ciência e Cultura,com a finalidade de elaborar e gerenciar os projetos da UNESCO para
melhorar a qualidade do ensino de ciências, promovendo a formação científica dos alunos.
As reformas curriculares tinham como objetivo inicial tornar o ensino experimental e isso seria
possibilitado através da criação do IBECC. Nesse sentido, é possível afirmar que o ensino
secundário e as universidades tomaram um novo caminho. Sobre esse caminho, analise as
sentenças a seguir:
I- Inicia-se a criação de projetos em que o ensino de ciências torna-se prático, dando aos
alunos do ensino primário e secundário um contato mais direto com os fenômenos.
II- Incentivar os alunos do ensino secundário, tendo um currículo que, ao ingressar nas
Universidades, possuam um conhecimento mais elevado.
III- Deu-se prioridade às aulas práticas com a produção de equipamentos para laboratórios
nas escolas, sem treinamento dos professores.
IV- O método utilizado nas aulas era o experimental, em que os alunos possuíssem liberdade
no desenvolvimento das pesquisas.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
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9. O trabalho em equipe na escola possibilita mudanças significativas na forma de ensinar. No
entanto, os Parâmetros Curriculares Nacionais demonstram uma preocupação quanto à
forma de o professor desenvolver seus trabalhos. Quanto aos objetivos possíveis de serem
atingidos pelo professor durante seu trabalho, analise as sentenças a seguir:
I- Produzir novos materiais, proporcionando atividades mais significativas.
II- Preparar o planejamento de forma tradicional para que o aluno participe da construção do
saber.
III- Refletir se os objetivos propostos estão em consonância com a prática pedagógica
adotada.
IV- Elaborar atividades que possibilitam os alunos a participarem ativamente das atividades
escolares.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
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10.Na década de 1970, muitos foram os avanços realizados em busca de soluções para
minimizar os problemas ambientais. Diversas conferências foram realizadas no intuito de
enfatizar essas questões, sendo vista a Educação Ambiental como uma necessidade urgente
de solucionar os problemas causados no meio ambiente. O termo Educação Ambiental veio
a emergir na Conferência de Estocolmo, no ano de 1972. Sobre o exposto, classifique V para
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A Educação Ambiental passou a ser considerada como um campo de ação pedagógica.
( ) A Educação Ambiental foi abandonada no decorrer das demais conferências.
( ) A Educação Ambiental ganhou espaço nas agendas internacionais.
( ) A Educação Ambiental vem auxiliar na conscientização dos problemas originados por
todos os países.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) F - V - V - F.
 c) V - V - F - V.
 d) F - F - V - V.
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11.(ENADE, 2008) Com relação ao ensino de Ciências nos anos iniciais, as Ciências da
Natureza precisam ser entendidas como elemento da cultura e também como construção
humana, considerando que os conhecimentos científicos e tecnológicos desenvolvem-se em
grande escala na atual sociedade.
FONTE: BERTUCCI,M. C. S.; OVIGLI, D. F. O ensino de Ciências nas séries iniciais e a
formação do professor nas instituições públicas paulistas. Disponível em:
<www.pg.utfpr.edu.br/sinect/anais>. Acesso em: 10 set. 2011. 
De acordo com essa perspectiva, a prática pedagógica nesses anos de escolaridade deve
enfatizar:
 a) A valorização dos conhecimentos tecnológicos, em detrimento dos conhecimentos das
Ciências Naturais.
 b) A análise acerca de onde e de como aquele conhecimento discutido em aula está presente
na vida dos sujeitos e as implicações dele para a sociedade.
 c) A exposição de ideias, reforçando o processo de transferência dos saberes produzidos em
Ciências.
 d) A compreensão dos fenômenos naturais como resultado das reações dos componentes do
ambiente, independentemente da ação dos homens sobre eles.
12.(ENADE, 2005) Na aula de Biologia, em uma escola de Ensino Médio, ao trabalhar um
determinado assunto a partir do livro didático adotado, o professor é interpelado por um
aluno sobre a atualidade daquela matéria. O aluno explicou que, tendo acessado o site de
uma universidade pela internet, leu que havia novos conhecimentos sobre o conteúdo em
pauta, que contrariavam o que estava no livro. Diante da situação, o professor, que sempre
tivera posturas que valorizam a produção de conhecimentos pelos alunos, deve:
 a) Acatar a informação do aluno como verdadeira, indicando à turma que esse conhecimento
será objeto de avaliação.
 b) Incentivar a turma a pesquisar sobre o assunto para avaliar as novas informações trazidas
pelo aluno, deslocando a discussão para uma próxima aula.
 c) Desqualificar a internet como meio de transmissão do conhecimento, informando sobre a
existência de muitos sites não confiáveis.
 d) Recomendar à turma que estude pelo livro didático adotado, explicando que a prova terá o
livro como base.
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Prova finalizada com 9 acertos e 3 questões erradas.