A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar

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A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, 
na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos 
movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.Esta 
Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do 
ensino, em instituições próprias.A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do 
trabalho e à prática social. 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96) é a legislação que 
regulamenta o sistema educacional (público ou privado) do Brasil da educação básica ao 
ensino superior. A LDB é a mais importante lei brasileira que se refere à educação. 
Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para dispor sobre a formação dos 
profissionais da educação e dar outras providências, foi criada para garantir o direito a 
toda população de ter acesso a educação gratuita e de qualidade, para valorizar os 
profissionais da educação, estabelecer o dever da União, do Estado e dos Municípios 
com a educação pública. 
Um ponto importante de disputa que refletiu diretamente na tramitação da primeira 
LDB foi a questão do ensino religioso. Enquanto a proclamação da República teve 
como pano de fundo a separação entre Estado e igreja, a segunda Carta marca essa 
reaproximação. No que diz respeito à educação, instaura o ensino religioso de caráter 
facultativo, e de acordo com os princípios de cada família, nas escolas públicas (art. 
153º). 
A despeito do ensino religioso, a Carta de 1934 pode ser considerada uma vitória do 
grupo de educadores liberais, organizados através da Associação Brasileira de 
Educação, por atender suas principais proposições. 
Porém, apenas três anos depois a Constituição de 1937, promulgada junto com o Estado 
Novo, sustentava princípios opostos às ideias liberais e descentralistas da Carta anterior. 
Rejeitava um plano nacional de educação, atribuindo ao poder central a função de 
estabelecer as bases da educação nacional. Com o fim do Estado Novo, a Constituição 
de 1946 retomou em linhas gerais o capítulo sobre educação e cultura da Carta de 1934, 
iniciando-se assim o processo de discussão do que viria a ser a primeira Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação.