Exercício de fixação - Tema 14 Recrutamento e seleção

Prévia do material em texto

29/04/2021 Exercício de fixação - Tema 14
https://ava.unicarioca.edu.br/ead/mod/quiz/review.php?attempt=1202741&cmid=128019 1/4
Página inicial / Meus cursos / EAD211093-66548 / Unidade 3 / Tema 14 / Exercício de fixação - Tema 14
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Iniciado em quinta, 29 Abr 2021, 17:23
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 29 Abr 2021, 17:31
Tempo
empregado
7 minutos 57 segundos
Avaliar 3,00 de um máximo de 5,00(60%)
“O teste situacional tem como objetivo elucidar, para o contratante e o contratado, situações que este vai enfrentar (...) A
ideia é visualizar quais seriam as reações dos futuros funcionários. Nesta etapa, criam-se situações profissionais.
Exemplo: na área de vendas, podem-se elaborar vendas com dados de realidade. Também se podem criar realidades
virtuais e jogos que simulem casos reais.”
GOULART, V. Testes situacionais. Metro Jornal. 7 jul. 2017. 
 
Sobre os testes situacionais aplicados à seleção de pessoas, analise as afirmações a seguir.
 
I – Os testes situacionais expõem o candidato a uma situação planejada previamente, com um objetivo de avaliação
específico, de acordo com a vaga para qual a seleção está sendo realizada.
II – As dinâmicas de grupo são apenas um tipo de teste situacional que pode ser elaborado pelos selecionadores.
Podemos citar também a dramatização ou role playing como outro tipo de teste situacional.
III – Os testes situacionais são bastante restritivos em sua forma de avaliar o candidato e, por isso, ganham espaço entre
os selecionadores que gostam de uma maior exatidão nos resultados de sua avaliação.
IV – Os testes situacionais permitem atuação mais passiva do candidato, que é colocado diante de um contexto de
trabalho no qual precisa se posicionar, de forma individualizada, relacionando-se só com os selecionadores da vaga.
 
Estão corretas as assertivas:
Escolha uma opção:
a. I, II e III.
b. II e III.
c. I e II. 
d. I, II e IV.
Sua resposta está correta.
A afirmação I está correta porque retrata a realidade de avaliação de um teste situacional, que deve ocorrer sempre de
forma planejada e aliada aos objetivos buscados pelos selecionadores, não perdendo o foco do que se busca no futuro
trabalhador. Já a afirmação II está correta porque cita exemplos de testes situacionais mais conhecidos popularmente,
como é o caso das dinâmicas de grupo e da dramatização, desmistificando a ideia de que são coisas distintas, quando na
verdade são apenas tipos possíveis desses testes.
A resposta correta é: I e II..
https://ava.unicarioca.edu.br/ead/
https://ava.unicarioca.edu.br/ead/course/view.php?id=1088
https://ava.unicarioca.edu.br/ead/course/view.php?id=1088&sectionid=35097#section-16
https://ava.unicarioca.edu.br/ead/course/view.php?id=1088&sectionid=35097#section-20
https://ava.unicarioca.edu.br/ead/mod/quiz/view.php?id=128019
29/04/2021 Exercício de fixação - Tema 14
https://ava.unicarioca.edu.br/ead/mod/quiz/review.php?attempt=1202741&cmid=128019 2/4
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
Devido ao grande número de possibilidades de desenvolvimento de uma dinâmica de grupo, nossa atenção se volta para
a qualidade da análise e avaliação deste contexto por parte do profissional e/ou equipe que realiza a seleção. É
interessante que sejam criadas ferramentas para auxiliar na observação e objetividade.
GODOY, S. L.; NORONHA, A. P. P. Instrumentos psicológicos utilizados em seleção profissional, Revista do
Departamento de Psicologia - UFF, v. 17 – n. 1, p. 139-159,
 
Reflita sobre a atuação profissional do selecionador e assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Testes situacionais e dinâmicas de grupo, por avaliarem comportamentos e perfis psicológicos, são de avaliação
exclusiva de psicólogos registrados no conselho da classe, devendo obedecer aos cuidados éticos e metodológicos
estabelecidos.
b. É importante cuidar para que a avaliação de uma dinâmica de grupo não caia nas armadilhas da subjetividade do
selecionador, fazendo com desvie o foco dos seus objetivos de seleção para as características dos candidatos.
c. Observar e avaliar um teste situacional e/ou dinâmica de grupo torna-se uma tarefa fácil quando o selecionador
tem bastante experiência, independentemente do número de candidatos que estão sendo avaliados ao mesmo tempo.

d. Dentre os cuidados éticos e metodológicos da aplicação de testes situacionais, está o planejamento prévio das
atividades e a divisão em turmas de candidatos, não podendo passar de cinco candidatos por vez em uma dinâmica.
Sua resposta está incorreta.
A aplicação de testes situacionais, dinâmicas de grupo e/ou outros tipos desses testes exige experiência do selecionado
que deve olhar para as características relacionadas na descrição do cargo que está em aberto. Isso ajuda a não perder o
foco da avaliação, por descobrir outras atribuições dos candidatos, que podem confundir a escolha pelo melhor
profissional nesse contexto.
A resposta correta é: É importante cuidar para que a avaliação de uma dinâmica de grupo não caia nas armadilhas da
subjetividade do selecionador, fazendo com desvie o foco dos seus objetivos de seleção para as características dos
candidatos..
29/04/2021 Exercício de fixação - Tema 14
https://ava.unicarioca.edu.br/ead/mod/quiz/review.php?attempt=1202741&cmid=128019 3/4
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
Por meio de brincadeiras, jogos, dramatizações e um ambiente mais descontraído, é possível colocar os candidatos para
atuar diante de temas polêmicos, promovendo a demonstração de perfis comportamentais profissionais, bem como sua
visão de mundo, de mercado de trabalho e de sua profissão, ou seja, seus valores.
WACHELKE, J. F. R.; NATIVIDADE, J. C.; ANDRADE, A. L. de; Construção e utilização de técnicas em dinâmica de
grupos. Psicologia Argumento, v. 23, n. 42 p. 31-39. Curitiba, PR, jul./set. 2005. 
 
Nesse contexto, assinale a opção que traz a ideia correta sobre o uso de testes situacionais.
Escolha uma opção:
a. Os testes situacionais permitem avaliar diversos contextos profissionais do candidato de forma ativa e, por isso,
estão sendo preferidos pelos selecionadores em relação às dinâmicas de grupo, que se apresentam em formatos
mais rígidos, restritos aos objetivos de avaliação.
b. As empresas utilizam cada vez menos testes situacionais em processos seletivos porque geram um alto custo a
organização, além de tornar mais lenta a avaliação para fechamento da vaga aberta, devido à dificuldade de
objetividade na análise.
c. As empresas geralmente preferem utilizar testes situacionais para avaliações de cargos de liderança e chefia,
pois seu alto custo não permite que elas sejam utilizadas em vagas mais operacionais ou de nível de complexidade
mediano.
d. Os testes situacionais são cada vez mais utilizados pelas empresas justamente pela variedade de possibilidades
que representam, tanto em termos de custos como da avaliação em si. A característica ativa do candidato nesse
contexto traz informações ricas para o momento da escolha. 
Sua resposta está correta.
Os testes situacionais são amplamente utilizados, tanto em formatos de dinâmicas de grupo quanto em formato de jogos,
brincadeiras e dramatizações, como temos no enunciado da questão. Eles representam uma gama muito grande de
avaliações feitas quando o candidato é colocado em ação diante de um contexto previamente planejado.
A resposta correta é: Os testes situacionais são cada vez mais utilizados pelas empresas justamente pela variedade de
possibilidades que representam, tanto em termos de custos como da avaliação em si. A característica ativa do candidato
nesse contexto traz informações ricas para o momento da escolha..
“Entretanto, é necessário ressaltar o caráter instrumental das técnicas. Técnicas de grupo não possuem valia alguma se
descontextualizadas ou desvinculadas de uma investigação ou procedimento embasado solidamente nas características
processuais dos grupos em que são aplicadas.”
WACHELKE, J. F. R.;NATIVIDADE, J. C.; ANDRADE, A. L. de; Construção e utilização de técnicas em dinâmica de
grupos. Psicologia Argumento, v. 23, n. 42 p. 31-39. Curitiba, PR, jul./set. 2005. 
 
Sobre a técnica de dinâmica de grupo, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Permite uma avaliação técnico-científica pormenorizada dos indivíduos e é muito utilizada em processos de
seleção. 
b. Permite realizar avaliação comportamental e psicológica dos indivíduos e é muito utilizada em processos de
seleção.
c. Permite avaliar indivíduos do ponto de vista comportamental, mas não do psicológico. Essa última tarefa
atribuída só aos testes psicológicos.
d. Permite avaliar o candidato em sua totalidade, porém, pela difícil aplicação e manuseio, não é uma técnica muito
utilizada atualmente.
Sua resposta está incorreta.
As dinâmicas de grupo vêm sendo cada vez mais utilizadas em processos seletivos e também em outros contextos,
devido a sua ampla aplicabilidade e grande possibilidade de avaliação do indivíduo, abrangendo aspectos psicológicos e
comportamentais essenciais para a seleção de candidatos.
A resposta correta é: Permite realizar avaliação comportamental e psicológica dos indivíduos e é muito utilizada em
processos de seleção..
29/04/2021 Exercício de fixação - Tema 14
https://ava.unicarioca.edu.br/ead/mod/quiz/review.php?attempt=1202741&cmid=128019 4/4
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
As dinâmicas de grupo podem possuir objetivos variados, permitem bastante criatividade e liberdade aos selecionadores
em seu planejamento, uma vez que podem optar por utilizar essa ferramenta durante um processo seletivo de diversas
maneiras.
WACHELKE, J. F. R.; NATIVIDADE, J. C.; ANDRADE, A. L. de; Construção e utilização de técnicas em dinâmica de
grupos. Psicologia Argumento, v. 23, n. 42 p. 31-39. Curitiba, PR, jul./set. 2005. 
 
Diante desse contexto, analise as afirmações a seguir.
 
I – As dinâmicas de grupo podem substituir testes psicológicos do ponto de vista da qualidade de avaliação.
II – As dinâmicas de grupo podem servir como o chamado quebra-gelo, que permite uma introdução e integração melhor
dos candidatos ao momento da seleção.
III – As dinâmicas de grupo possuem também um viés educacional, pois podem, além de avaliar o candidato, ter um
caráter reflexivo que proporcione aprendizagem.
 
Assinale a opção que traz apenas o número das afirmações corretas:
Escolha uma opção:
a. I está correta.
b. II e III estão corretas. 
c. III está correta.
d. I e III estão corretas.
Sua resposta está correta.
A afirmação II traz uma das possibilidades da dinâmica de grupo, como quebra-gelo, modelo muito utilizado em seleções,
pois deixam o ambiente mais tranquilo, informal, e os candidatos mais à vontade, favorecendo o transparecer de atitudes
e comportamentos e, com isso, todo o processo seletivo. A afirmação III está correta porque as dinâmicas também podem
ter cunho educacional, uma vez que contém conteúdos verídicos do cotidiano de uma empresa e, por isso, podem
desenvolver novas habilidades nos candidatos.
A resposta correta é: II e III estão corretas..
◄ Conteúdo Online - Tema 14 Seguir para... Conteúdo Online - Tema 15 ►
Rio Comprido
Av. Paulo de Frontin, 568 Rio Comprido, Rio de Janeiro, RJ
Méier
Rua Venceslau, 315 Méier, Rio de Janeiro, RJ
 Central de atendimento: (21) 2563-1919
© 2018 UniCarioca | Todos os direitos reservados.
https://ava.unicarioca.edu.br/ead/mod/resource/view.php?id=128018&forceview=1
https://ava.unicarioca.edu.br/ead/mod/resource/view.php?id=128021&forceview=1