prova de legislação e direito educacional uniasselvi

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1 - Estudamos até o momento o desenvolvimento da educação ao longo da história da 
civilização ocidental. Deste modo, correlacione as colunas de acordo com as 
características de cada período: 
 
1. Grécia. 
2. Império Romano. 
3. Idade Média. 
4. Iluminismo. 
 
( ) A imprensa promoveu a liberação do pensamento. 
( ) Os livros eram restritos e poucos sabiam ler. 
( ) O conhecimento era livre aos cidadãos, fundamentado no humanismo. 
( ) Os interesses da educação era em vista do Estado. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 A) 2 – 1 – 3 - 4. 
 B) 4 – 3 – 1 - 2. 
 C) 4 – 1 – 2 - 3. 
 D) 4 – 1 – 3 - 2. 
 
 
 
2 - Um dos momentos que foram decisivos para a constituição daquilo que conhecemos 
como educação ocidental foi a transição do modelo grego para o romano de ensino, 
cujas marcas permaneceram em nossa cultura, dita “greco-romana”. 
Dessa forma, segundo o que você estudou sobre o período antigo do Império Romano, 
não é correto afirmar que: 
 
Assinale a alternativa correta: 
 A) Valorizava a cultura intelectual. 
 B) Era voltado à preparação da juventude para os serviços militares. 
 C) Baseava-se no absolutismo familiar. 
 D) Era um período orientado para o aperfeiçoamento do próprio Estado. 
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3 - Vimos que o ensino primitivo, cujo fundamento era o senso comum e a mitologia, 
deu lugar a um sistema mais complexo de transmissão do conhecimento, que permitiu a 
sistematização dos conceitos herdados, originando o conhecimento cientíco e filosófico. 
 
Assim, com relação ao sistema de ensino grego, relacione as frases: 
 
1. Educação da infância. 
2. Educação da juventude. 
 
( ) O ensino era realizado através da leitura e da recitação; 
( ) Compreendia a educação dos efebos; 
( ) Compreendia os ensinamentos paternos; 
( ) Ensinava a arte da guerra e da paz; 
( ) Durante esta fase a criança era entregue a um pedagogo; 
 
Assinale a alternativa que representa a sequência correta: 
 A) 1 – 2 – 1 – 1 - 1. 
 B) 2 – 2 – 1 – 2 - 1. 
 C) 1 – 2 – 1 – 2 - 1. 
 D) 1 – 1 – 1 – 2 - 1. 
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4 - Com base nos princípios instituídos pela Constituição Federal de 1988 a Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação (LDB) é uma diretriz que define e regulariza a 
organização da educação brasileira. Assim, com base nas diretrizes da LDB de 1996, 
relacione as colunas: 
 
I. Educação infantil. 
II. Ensino fundamental. 
III. Ensino Médio. 
IV. Ensino Superior. 
 
( ) É de responsabilidade da União, mas pode ser oferecidos pelos Estados e 
Municípios, desde que já tenham garantido os níveis anteriores. 
( ) Tem como objetivo o domínio da leitura, da escrita e do cálculo, favorecendo o 
fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de 
tolerância recíproca em que se assenta a vida social. 
( ) Apresenta como meta, entre outras coisas, preparar o jovem para o trabalho e a 
cidadania, além de qualifica-lo para continuar aprendendo ao longo da vida. 
( ) Tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, 
em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da 
família. 
 
Assinale a alternativa que representa a sequência correta: 
 A) I – II – III – IV. 
 B) IV – II – III – I. 
 C) IV – I – II – III. 
 D) V – I – III – II. 
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5 - Vimos que o Iluminismo teceu um projeto democrático para a educação que, 
contudo, se chocava com os interesses do liberalismo/capitalismo, que tratou logo que 
estabelecer a escola como mais um ambiente de reprodução social. Assim, segundo 
lemos em Bourdieu, são estabelecidos mecanismos para que as pessoas se agreguem ao 
modelo, inconscientes de sua verdadeira posição. 
 
A illusio, por exemplo, consiste em: 
 
Assinale a alternativa correta: 
 A) Um conceito que regulamenta a ordem social, política e econômica da Idade 
Média. 
 B) Um conceito que significa a responsabilidade do indivíduo com seu próprio 
intelecto. 
 C) Um conceito que demonstra as estratégias incorporadas nos indivíduos. 
 D) Um conceito que demonstra a democratização impingida pelo acesso ao 
conhecimento. 
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6 - A Constituição de 1934, como resultado de uma série de revoltas, estabeleceu 
grandes avanços para a educação nacional com a inclusão de 17 artigos específicos 
sobre a matéria. Assim, não podemos afirmar sobre essa constituição: 
 
Assinale a alternativa correta: 
 A) Que estabelece o fim do ensino religioso nas escolas como forma de garantir a 
laicidade da escola. 
 B) Que estabelece à União o poder de estabelecer as diretrizes para a educação 
nacional. 
 C) Que prega a liberdade de ensino, possibilitando a iniciativa privada sobre o setor. 
 D) Que determina obrigações orçamentárias à União e estados para financiamento da 
educação. 
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7 - Para efetivar seus planos de modernização da escola brasileira Rui Barbosa 
elaborou uma proposta de ensino baseada num método conhecido como “lições de 
coisas”. 
 
Neste sentido, assinale abaixo a alternativa que representa corretamente o 
procedimento adotado neste novo método de ensino: 
 A) Um modelo de ensino universal, enciclopédico, que partia sempre do geral para 
particular. 
 B) Um modelo de ensino empírico, que partia do particular para o universal. 
 C) Um modelo de ensino intuitivo, que partia do particular para o geral, do conhecido 
para o desconhecido. 
 D) Um modelo de ensino intuito, que ia do geral para o particular, do desconhecido 
para o conhecido. 
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8 - O Plano Nacional de Educação, enquanto fruto da Constituição de 1988, estabelece 
as diretrizes, metas e estratégias para a educação nacional. Assim, coloque V para as 
alternativas verdadeiras e F para as falsas nas seguintes afirmações: 
 
( ) Ele prevê melhoria da taxa de escolaridade média dos brasileiros. 
( ) Estabelece metas para valorização dos profissionais da educação. 
( ) Prevê uma organização curricular nacional que fundamente um sentimento pátrio 
através da difusão de virtudes cívicas. 
( ) Promove a garantia do acesso, a universalização do ensino obrigatório, e a 
ampliação das oportunidades educacionais. 
( ) Estabelece critério para gestão e o financiamento da Educação. 
 
Assinale a sequência correta: 
 A) V - V - V - V - V. 
 B) V - V - F - V - V. 
 C) F - V - V - V - V. 
 D) V - V - F - F - V. 
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9 - A revolução industrial promoveu grandes transformações na sociedade e, portanto, 
também na educação. Assim, o que ela significou para os planos de colonização dos 
portugueses no Brasil? 
 
Assinale a alternativa correta: 
 A) Uma oportunidade para expandir o mercado consumidor. 
 B) A chance de estabelecer um novo modelo de industrialização, fora da Europa. 
 C) Uma oportunidade para formar novos intelectuais. 
 D) Um incentivo à indústria brasileira. 
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10 - Com a expulsão dos jesuítas do Brasil, a educação vivenciou uma verdadeira crise 
e, para suprir essa demanda, o Estado instituiu uma nova escola, que pode ser 
caracterizada por: 
 
Assinale a alternativa correta: 
 A) Adequar o currículo da escola brasileira com o das melhores escolas europeias. 
 B) Oferecer um ensino disperso e fragmentado, a serviço do Estado. 
 C) Oferecer ensino gratuito a todos os cidadãos. 
 D) Melhorar a qualidade do ensino até então promovido no país. 
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11 - No viés traçado pela Constituição de 1988, o Estatuto da Criança e do Adolescente 
(ECA) consiste num outro grande avanço com relação à proteção dos direitos da criança 
e do adolescente. 
 
Neste sentido, o ECA garante, entre outros: 
 
Assinale a alternativa correta: 
 A) Acesso aos níveis mais elevados de ensino, de acordo com a capacidade subjetiva. 
 B) Liberdade da criação e expressão, além de acesso às fontesde cultura através do 
Cartão Cultura. 
 C) Oferta de ensino noturno a todos os interessados. 
 D) Acesso e permanência voluntária ao ensino público e gratuito. 
 
 
12 - A Ratio Studiorum consistia num documento que norteava o trabalho educativo dos 
jesuítas em todo o país. 
 
Assim, das alternativas abaixo, assinale aquela que não diz respeito a este documento: 
 A) Permitia que o educando desenvolvesse suas disposições espirituais segundo aquilo 
que escolhesse. 
 B) Resumia as normas e estratégias para a pedagogia jesuíta. 
 C) Condensava estudos humanísticos e científicos. 
 D) Objetivava formar homens capazes de pensar e escrever, no exercício do que 
denominavam como virtude. 
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13 - Rui Barbosa foi um importante reformista que, diante dos problemas da escola no 
período do Império, planejou algumas mudanças que visavam, de maneira geral, 
modernizar o país. 
 
Assim, assinale abaixo a alternativa que corresponde aos planos dessa reforma: 
 A) Modernizar a educação brasileira com a implantação de um modelo humanista de 
ensino. 
 B) Modernizar a educação brasileira com a reintrodução do ensino jesuíta. 
 C) Modernizar a educação brasileira com um ensino primário obrigatório, gratuito e 
laico. 
 D) Modernizar a educação brasileira com um ensino secundário obrigatório, gratuito e 
laico. 
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14 - A Idade Média foi um período conhecido pelo lento desenvolvimento científico e, 
por esse motivo, acabou sendo conhecido como a “idade das trevas”. De forma geral, 
podemos dizer que seu declínio está associado a alguns fatores. 
 
Assinale a alternativa abaixo que indica corretamente o(s) motivo(s) para o fim da Idade 
Média: 
 A) A Peste Negra, a Guerra dos Cem Anos e a fome. 
 B) O surgimento da imprensa de Gutemberg. 
 C) As escolas e o acesso aos livros. 
 D) A revolução industrial. 
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15 - Uma das grandes revoluções intelectuais promovidas pelos gregos foi a concepção 
de ágora, que consiste num lugar onde aconteciam as reuniões das pessoas. 
Tradicionalmente entendemos este espaço como praça pública. 
 
Em geral, contudo, que importância teve a ágora na vida do povo grego? 
 A) O de instituir um espaço para que os homens e mulheres pudessem se reunir. 
 B) O de promover espaço para o diálogo. 
 C) O de promover um ambiente democrático, onde todos os habitantes do lugar podiam 
se expressar com relação às suas concepções míticas de mundo. 
 D) O de possibilitar o encontro de grandes pensadores, que formavam grupos de 
discussão. 
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16 - Com a Constituição de 1937 ficou estabelecida a coparticipação das famílias em 
relação a manutenção das escolas, possibilitando, portanto, a cobrança de mensalidades 
dos alunos. Esse dispositivo, de certa forma, fundamenta uma concepção arraigada 
sobre a educação pública, deixando claro: 
 
Assinale a alternativa correta: 
 A) Que o Estado exerce função meramente compensatória com a oferta de educação 
pública. 
 B) Que a coparticipação entre Estado e família consiste num avanço na legislação. 
 C) Que a gratuidade do ensino público é garantida apenas na educação primária. 
 D) Que a gratuidade do ensino público é garantida apenas no ensino médio. 
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17 - Durante a Primeira República foram promovidas diversas tentativas de reforma da 
educação brasileira, sendo uma das mais importantes iniciativas denominada como 
escola nova ou escolanovismo. Sobre o movimento não podemos afirmar que: 
 
Assinale a alternativa correta: 
 A) Pretende oferecer uma base comum nacional. 
 B) Objetiva a formação profissional. 
 C) Visa promover a cooperação. 
 D) Pretende atender as elites. 
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18 - Com a constituição da Primeira República, foram instituídos os três poderes 
(legislativo, executivo e judiciário) e também foi promulgada nossa segunda 
constituição, que apresenta importantes avanços em relação ao documento anterior. 
 
Neste sentido, assinale dentre as alternativas abaixo aquela que não é verdadeira: 
 A) A Constituição de 1891 estabelece regras para a proteção da educação contra os 
interesses das elites. 
 B) A Constituição de 1891 representa um avanço com o estabelecimento da laicidade 
ao ensino. 
 C) O novo documento pode ser considerado como resultado de mudanças impingidas 
já na Primeira República. 
 D) O documento regula o poder legislativo da União frente à educação nacional. 
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19 - Após a extinção dos colégios jesuítas, a situação tornou-se tão caótica no campo 
educacional brasileiro que Portugal logo percebeu que o país estava estagnado e que 
seria preciso oferecer uma solução urgente para o problema. Assim, de modo geral, o 
que significou para o ensino brasileiro os trabalhos desenvolvidos pela Real Mesa 
Censória Portuguesa? 
 
Assinale a alternativa correta: 
 A) A instituição de um novo modelo de escola atinado aos interesses das elites. 
 B) Um avanço na formulação de uma política nacional de educação. 
 C) O fim do poder da Igreja sobre o ensino no Brasil. 
 D) A superação das falhas advindas da Reforma Pombalina. 
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20 - A Primeira República marca um período em que o descontentamento popular passa 
a se expressar num novo modelo de governo e de escola. Neste sentido, podemos citar 
como novidade em relação aos modelos anteriores: 
 
Assinale a alternativa correta: 
 A) Gratuidade de ensino. 
 B) Ensino laico. 
 C) O direito à educação. 
 D) A relação dever do Estado/dever da Família. 
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