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Prova presencial - - ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

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Prova em PDF 
Disciplina: 101283 - ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Assinale a alternativa que apresenta a metodologia na qual a criança 
identifica o que acontecerá durante o período em que ficará na escola, 
trazendo benefícios para a organização mental da criança e controle do 
tempo. 
 
a ) Rotina. 
 
b ) Dia do Brinquedo. 
 
c ) Hora da Roda. 
 
d ) Atividades direcionadas. 
 
e ) Hora do parque. 
 
QUESTÃO 2 
O estágio pré-operacional é uma das fases importantes do 
desenvolvimento infantil. Com relação às características desse estágio, 
assinale a alternativa correta. 
 
a ) Trata-se da idade dos quatro aos oito anos. A criança inicia a leitura, a escrita e os 
cálculos mentais. 
 
b ) Corresponde à idade dos seis aos doze anos, quando a criança fará a transição para o 
ensino fundamental - anos finais. 
 
c ) Durante toda essa fase, a criança ingressa e permanece na educação infantil. 
 
 d ) Inicia aproximadamente aos dois anos e se estende até os seis ou sete anos, quando 
a criança ingressa no ensino fundamental - anos iniciais. 
 
e ) Início da adolescência, onde a criança está no ensino fundamental - anos iniciais. 
 
QUESTÃO 3 
Muitos são os fatores que influenciam o desenvolvimento humano. Um 
deles é a _____________________, que ajuda nas construções das 
estruturas cognitivas, pois, ao viver novas experiências, interage, 
constrói, resolve problemas e busca soluções para diferentes situações. 
Assinale a alternativa que completa a frase corretamente. 
 
a ) família 
 
b ) parte motora 
 
 c ) afetividade 
 
d ) fase sensório-motora 
 
e ) fase pré-operacional 
 
QUESTÃO 4 
Com relação ao processo de avaliação na educação infantil, assinale a 
alternativa correta. 
 
a ) A avaliação deve ser um processo sempre visto de forma coletiva e não individual. 
 
b ) Deve partir de princípios em que a diversidade, as dificuldades e deficiências, sejam 
consideradas. 
 
c ) A avaliação não é obrigatória na educação infantil. 
 
d ) A avaliação deve ser realizada somente ao final de cada etapa desenvolvida pelo 
professor. 
 
e ) A avaliação é realizada apenas para verificar o rendimento do aluno durante o ano 
letivo. 
 
QUESTÃO 5 
Na elaboração das práticas, desde o ato de brincar até o investimento de 
rotinas com intencionalidades diferenciadas, torna-se preciso que o 
pedagogo possa fazer adequações durante o planejamento, conforme as 
variadas dificuldades detectadas. Isso requer qual tipo de preparo do 
pedagogo/professor? Assinale a alternativa correta. 
 
a ) É necessário que o professor se prepare apenas com os cursos e capacitações 
internos oferecidos pela escola em que atua. 
 
b ) Durante todo o processo, o professor deve resgatar as práticas que sempre deram 
certo em sala de aula. 
 
c ) Ao planejar, o pedagogo/professor deve consultar a família dos alunos para que as 
práticas aconteçam em sala de aula. 
 
 d ) Para que todo processo ocorra com intencionalidade, o pedagogo deve utilizar sua 
base teórica de conhecimentos ao elaborar essas questões. 
 
e ) O professor deve pedir ao pedagogo que elabore seu planejamento e que, por meio 
deste, solucione as dificuldades dos alunos. 
 
QUESTÃO 6 
Uma das maneiras de acompanhamento frequente é a observação da 
resolução das atividades. Nessa, o pedagogo conseguirá observar de 
forma ___________ e _____________ a evolução da criança nos 
âmbitos social e cognitivo. 
Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmação. 
 
a ) coletiva e processual 
 
b ) classificatória e única 
 
 c ) processual e contínua 
 
d ) contínua e classificatória 
 
e ) tradicional e direcionada 
 
QUESTÃO 7 
Henri Wallon (apud CARDOSO, 2015), divide o desenvolvimento infantil 
em alguns estágios. O __________ divide-se em três etapas: crise de 
oposição (3 a 4 anos), idade da graça (4 a 5 anos) e imitação (5 a 6 
anos). Nesse estágio, o que prevalece, de maneira geral, é a construção 
das relações afetivas, a construção de si. 
 
Assinale a alternativa que corresponde ao estágio correto que completa a 
afirmativa. 
 
a ) personalismo 
 
b ) sensório-motor e projetivo 
 
c ) categoria 
 
d ) impulsivo emocional 
 
e ) adolescência 
 
QUESTÃO 8 
Durante a educação infantil, a criança passa por vários estágios do 
desenvolvimento, entre eles o sensório-motor. Sobre esse estágio, 
assinale a alternativa correta. 
 
 a ) Compreende o primeiro estágio, desde o nascimento até, aproximadamente, os dois 
anos. Nesse estágio, a criança começa a identificar o mundo à sua volta e desenvolver 
capacidades sensoriais. 
 
b ) Se refere ao último estágio do desenvolvimento. As percepções com relação à 
orientação espacial já estão mais desenvolvidas. 
 
c ) Se refere ao segundo estágio do desenvolvimento, onde a criança desenvolve a 
percepção do som das letras. Nesse momento inicia a leitura e a escrita. 
 
d ) Compreende o estágio entre os cinco e os doze anos. Torna-se evidente o 
entendimento da criança quanto à linguagem oral e escrita. 
 
e ) Trata-se do primeiro estágio do desenvolvimento, desde o nascimento até, 
aproximadamente, os seis anos de idade. A criança identifica, nesse estágio, as diferentes 
formas no mundo. 
 
QUESTÃO 9 
Um dos principais atos a serem tratados pelo pedagogo e pelo professor 
na educação infantil é o de _____________, que não deve ser 
considerado algo simples e óbvio, mas sim como um processo de 
racionalização, organização e coordenação da prática docente, 
articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social. 
 
Assinale a alternativa que melhor completa a afirmação. 
 
a ) orientar 
 
b ) observar 
 
c ) planejar 
 
d ) classificar 
 
e ) avaliar 
 
QUESTÃO 10 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de 
metodologia: 
 
a ) É a elaboração do método e a verificação da aprendizagem com a avaliação, podendo 
ser reelaborado quando necessário. 
 
b ) É o caminho percorrido entre a elaboração do planejamento e a verificação da 
aprendizagem com a avaliação, podendo ser reelaborado quando necessário. 
 
c ) É o caminho percorrido entre a elaboração da avaliação e a verificação da 
aprendizagem, podendo ser reelaborado quando necessário. 
 
d ) É a verificação da aprendizagem com a avaliação, podendo ser reelaborado quando 
necessário. 
 
e ) É o caminho percorrido entre a elaboração do planejamento e a verificação da 
aprendizagem com a avaliação, e depois de pronto não deve ser modificado. 
 
QUESTÃO 11 
Sabe-se que na educação infantil o ato de avaliar é um processo 
contínuo e requer bastante cuidado e observações por parte do 
pedagogo/professor. O ato de avaliar pode ser classificado em várias 
etapas. Assinale a alternativa que menciona o tipo de avaliação indicada 
no início de cada processo. 
 
a ) Avaliação oral. 
 
b ) Avaliação formativa. 
 
c ) Avaliação contínua. 
 
d ) Avalição classificatória. 
 
e ) Avaliação dos conhecimentos prévios. 
 
QUESTÃO 12 
Entre os eixos norteadores do Referencial Curricular Nacional para a 
Educação Infantil (RCNEI) está o eixo Linguagem oral e escrita, assinale 
a alternativa que está relacionada a ele. 
 
a ) O aluno conhece e compreende a si mesmo, consequentemente as relações com os 
demais serão mais saudáveis e produtivas. 
 
b ) A criança se sente como parte do meio em que vive e, automaticamente, responsável 
por ele. 
 
c ) Inicialmente, a criança desenvolve a linguagem por meio de expressões corporais, 
quando bem estabelecida, essa abre caminhos para que seja feito o registro no papel. 
 
d ) Contribui para o desenvolvimento das habilidades motoras, desenvolve a criatividade e 
o conhecimento de elementos, tais como cores, formas e texturas. 
 
e ) Trata-se do desenvolvimento da motricidade ampla e da motricidade fina.