AS II - EDUCAÇÃO FISICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

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PERGUNTA 1
1. Leia atentamente o trecho a seguir: “Visando a coletar informações sobre o patrimônio da cultura corporal da comunidade, os/as educadores poderão realizar uma pesquisa de campo visando a observar as práticas corporais existentes através de algumas questões: quais as práticas e os artefatos relativos à cultura corporal existentes ou produzidos no bairro? Como e onde são realizadas? Quem participa dessas práticas? Como e em quais espaços? Pergunta-se também sobre as manifestações que os/as alunos/as conhecem/praticam ou já praticaram, bem como sobre seus familiares e pessoas próximas” (NEIRA; NUNES, 2006, p. 247).
No trecho acima, o autor refere-se a qual procedimento didático da Educação Física que pode ser útil na articulação dessa disciplina como Projeto Político-Pedagógico da Escola?
	
	a.
	 Problematização da comunidade.
	
	b.
	 Cronograma de ações.
	
	c.
	 Tematização das práticas corporais.
	
	d.
	Mapeamento das práticas corporais.
	
	e.
	Aprofundamento.
0,15 pontos   
PERGUNTA 2
1. Leia atentamente as informações contidas nas Colunas A e B:
Coluna A
I. A Escola necessita promover o entendimento sobre os enraizamentos culturais, isto é, “[...] valorizar as diferentes características das ‘raízes’ culturais das famílias de cada um, do próprio contexto de vida, do bairro etc.” (NEIRA; NUNES, 2009, p. 263).
II. Significa compor o currículo com conhecimentos e manifestações culturais advindos de grupos sociais historicamente ausentes no cenário escolar.
III. O espaço escolar é rico em função da existência de diferentes culturas. Num currículo cultural, busca-se evitar a homogeneização ou a uniformização da diversidade apresentada pelos alunos.
Coluna B
1. Daltonismo cultural.
2. Reconhecer as nossas identidades culturais.
3. Descolonizar o currículo.
A sequência CORRETA dessa associação é:
	
	a.
	 I -1; II-3; III-2.
	
	b.
	 I-3; II-1; III-2.
	
	c.
	 I-2; II-1; III-3.
	
	d.
	 I-2; II-3; III-1.
	
	e.
	 I-3; II-2; III-1.
0,15 pontos   
PERGUNTA 3
1. Leia atentamente as informações contidas nas Colunas A e B para:
Coluna A
I. Currículos escolares democráticos
II. Currículos escolares voltados para o mercado de trabalho
III. Experiências escolares
Coluna B
1. Enaltecem a formação técnica e os valores individuais.
2. Interferem na produção das diferentes identidades e subjetividades.
3. Prestigiam a preocupação com a coletividade e o respeito às diferenças.
A sequência CORRETA da associação é:
	
	a.
	 I-3; II-2; III-1.
	
	b.
	 I-3; II-1; III-2.
	
	c.
	 I-1; II-3; III-2.
	
	d.
	 I-2; II-1; III-3.
	
	e.
	 I-2; II-3; III-1.
0,15 pontos   
PERGUNTA 4
1. Nesta unidade, discutimos um pouco a necessidade de se pensar como o currículo forma os sujeitos.
Leia a afirmação a seguir sobre alguns cuidados na hora de pensar um currículo cultural de Educação Física: “A definição __________ que comporão o currículo da Escola deve ser resultado de um processo intenso de observação, análise e de planejamento, para que as atividades previstas e propostas provoquem experiências que contribuam com __________ desejadas __________”.
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna:
	
	a.
	 dos conteúdos / as competências / pela política educacional
	
	b.
	 dos conteúdos / as aprendizagens / pelo mercado de trabalho
	
	c.
	 das práticas corporais/as identidades e subjetividades /pela comunidade escolar
	
	d.
	 das práticas corporais / as competências e as habilidades / pelo esporte profissional
	
	e.
	 das práticas corporais / as capacidades físicas / para uma vida saudável