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Nivelamento Gestão do Tempo na Autoaprendizagem

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Nivelamento Gestão do Tempo na Autoaprendizagem 
 
Exercício 
1. Os leitores inseridos na modalidade EaD geralmente são profissionais 
que almejam voltar ao mercado de trabalho, ou ainda, para os que já 
estão, melhoria salarial em seus empregos. Com relação à afirmação, 
escreva V para verdadeiro e F para falso e em seguida assinale a 
alternativa que indica a sequência correta. 
 
 
( ) Alunos adultos que dispõem de uma experiência de vida maior e, dessa 
forma, encaram os estudos de um modo diverso daqueles que iniciam a vida 
acadêmica. 
( ) Alunos que trazem experiências profissionais que influenciam no modo 
como eles irão estudar. 
( ) Pessoas que têm os mais diversos impedimentos para frequentar a 
educação acadêmica formal. 
A) F, V, V. 
B) 
V, F, V. 
 
 
C) 
V, V, V. 
 
 
D) 
V, F, F. 
 
2. Com relação à percepção das relações entre texto e o contexto, é 
extremamente necessário que o leitor EaD tenha um engajamento 
reflexivo. Com relação à afirmação, escreva V para verdadeiro e F para 
falso e, em seguida, assinale a alternativa que indica a sequência 
correta. 
 
 
( ) A capacidade de leitura e escrita para além da decodificação é 
fundamental para que a leitura seja proficiente. 
( ) No começo das atividades, procure ler pausadamente e identificar 
os elementos assinalados. 
( ) Compreender a importância da leitura para a sua vida pessoal e 
social. Transforme-a em um hábito que o leve a gostar de ler. 
( ) Fale com seus colegas de trabalho, familiares e colegas de estudo 
sobre suas leituras e troque impressões sobre leituras comuns. 
 
A) 
V, V, V, V. 
 
 
B) 
V, F, V, F. 
 
 
C) 
V, F, F, V. 
 
D) F, V, V, V. 
 
3. Quais são os três momentos do desenvolvimento pelo gosto da leitura? 
Assinale a alternativa correta. 
A) 
Os processos cognitivos envolvidos no ato de leitura; 
o processo de dominação da realidade advindo do 
ato de ler e sua consequente formação-informação; a 
importância de conscientizar o aluno de todos esses 
processos. 
 
B) 
Os processos exclusivos do ato de leitura; o 
processo de mudança da realidade advindo do ato 
de ler e sua consequente formação-informação; a 
importância de conscientizar o aluno de todos esses 
processos. 
C) 
Os processos cognitivos envolvidos no ato de leitura; 
o processo de dominação da realidade advindo do 
ato da escrita e sua consequente formação-
informação; a importância de mudar a visão do aluno 
para um gosto literário. 
 
 
D) Nenhuma das alternativas. 
 
4. Duke e Pearson (2002 apud CANTALICE, 2004, p. 1) demonstram seis 
tipos de estratégias de leitura. Sobre a estrutura do texto é correto 
afirmar: 
A) 
Implica em antecipar, 
prever fatos ou 
conteúdos do texto 
utilizando o 
conhecimento já 
existente para facilitar 
a compreensão. 
 
 
B) 
Auxilia leitores a 
entenderem, 
organizarem e 
lembrarem algumas 
das muitas palavras 
lidas quando formam 
uma imagem mental 
do conteúdo. 
 
C) 
É quando o leitor 
verbaliza seu 
pensamento enquanto 
lê. 
D) 
Auxilia os alunos a 
aprenderem a usar as 
características dos 
textos, como cenário, 
problema, meta, ação, 
resultados, resolução e 
tema, como um 
procedimento auxiliar 
para compreensão e 
recordação do 
conteúdo lido. 
5
. 
O leitor inserido no perfil EaD precisa ter 
clareza dos seus objetivos e responsabilidade 
por sua própria aprendizagem, a partir dos 
recursos ofertados pelo modelo escolhido. 
Assinale a alternativa correta. 
A) Nenhuma das alternativas. 
B) 
Você assume de forma consciente a responsabilidade 
por seu processo de formação. 
 
C) 
Você assume de forma consciente a responsabilidade 
pelo processo aprendizagem das instituições. 
 
D) 
Você assume de forma inconsciente a responsabilidade 
por seu processo de formação. 
 
QUESTÃO 01 02 03 04 05 
GABARITO C A A D B

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