Aula 1 _Historia da enfermagem contexto atual da enfermagem

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História da enfermagem no Brasil 
e no mundo.
Contexto atual da enfermagem 
brasileira 
Profa. Margareth Campêlo e Rocha
Profa. Ms. Thaís Morengue Di Lello Boyamian
PRÁTICA DE ENFERMAGEM I 
2
Antes de conhecer a história, é preciso 
refletir... 
O que me trouxe até aqui? 
Quais os meus objetivos ?
• Enfermagem é a profissão do cuidado 
humano. Ações de enfermagem são 
necessárias durante o processo de viver, 
adoecer e morrer;
• Profissão de saúde comprometida com a 
saúde do ser humano e da coletividade.
PRÁTICA SOCIAL
Como é o Processo de Trabalho dos 
Profissionais de Enfermagem?
Atua na 
Promoção, 
Prevenção, 
Tratamento e 
Recuperação da 
Saúde
Atende o ser 
humano 
independente da 
classe social, ciclo 
de vida, da 
gestação à morte
Objetivo Principal: 
o cuidado
Muitas vezes lida 
com o sofrimento 
e a morte
“O trabalho realizado por esse grupo 
profissional é reconhecido pelo seu 
significativo impacto no resultado 
assistencial em saúde”. 
7
Como tudo começou...
FLORENCE NIGHTINGALE
❖ Nasceu em 12 de maio de 
1820 na cidade de Florença, 
na Itália, de família inglesa 
rica e aristocrática.
❖ Faleceu em 13/08/1910 com 
90 anos.
FLORENCE NIGHTINGALE
QUALIDADES:
Inteligência incomum,
firmeza,
determinação e
perseverança.
CULTURA
Estudou matemática e filosofia.
Poliglota, tinha domínio do:
 inglês, francês, alemão, italiano, além do
grego e do latim.
Sua cultura era muito 
superior à das mulheres 
de sua época.
FLORENCE NIGHTINGALE
• Em 1849 esteve em Alexandria, no Egito: 
• conheceu o trabalho das filhas de 
caridade de São Vicente de Paulo.
• Conheceu o Pastor Theodor Fliedner 
(pastor alemão, da Igreja Protestante), 
nascido em Kaiserswerth, Alemanha. 
Ele tinha grande interesse pelo 
cuidado aos doentes. Fundou então, a 
escola de enfermagem, Diaconisas de 
Kaiserswerth.
Pastor Theodor 
Fliedner
Diaconisas 
http://www.cl-historia.de/archivportal/fliedner02.html
FLORENCE NIGHTINGALE
• Com 31 anos de idade:
• foi autorizada a ir para a instituição de Kaiserswerth,
onde permaneceu por três meses.
• Ela participou de todas as aulas teóricas e práticas,
inclusive as de limpeza.
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FLORENCE NIGHTINGALE
• Não satisfeita, conseguiu autorização
de seus pais, para ir para a França:
• no Hotel-Dieu de Paris completou seus estudos com
as Filhas de Caridade,
• visitou hospitais e conheceu a prática da enfermagem
nas comunidades religiosas,
• para melhor observar este trabalho e absorver
conhecimentos, ela vestia-se como Irmã de Caridade.
Retornando para a Inglaterra, foi indicada para ser 
superintendente de uma instituição de mulheres doentes de alta 
sociedade, e para trabalhar no Hospital King’s College.
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://media-cdn.tripadvisor.com/media/photo-s/01/0e/ac/8b/notre-dame.jpg&imgrefurl=http://www.tripadvisor.com/LocationPhotos-g187147-d472020-Hospitel_Hotel_Dieu_Paris-Paris_Ile_de_France.html&usg=__ntT8LbLe6SoTNKPfYIcObL2z3TE=&h=450&w=337&sz=34&hl=pt-BR&start=1&itbs=1&tbnid=Ll0j9GKLSsMk4M:&tbnh=127&tbnw=95&prev=/images%3Fq%3DHotel%2BDieu%2Bem%2BParis%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DG%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1
Guerra da Criméia
• Guerra da Criméia – 05/10/1853 – 30/03/1856
• disputa com pretensões expansionistas da Rússia contra as forças
aliadas da França, Inglaterra e Turquia.
• O cuidado aos feridos da guerra:
• Rússia e França – possuíam suas próprias
religiosas para cuidarem de seus soldados,
• Inglaterra – poucos homens, sem preparo
para o cuidar.
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://4.bp.blogspot.com/_i_YdICPTytk/ScMMQBICPJI/AAAAAAAAAK4/pfNYLct81N4/s400/hardprint_Louis.jpg&imgrefurl=http://darozhistoriamilitar.blogspot.com/2009_03_01_archive.html&usg=__4_p_ZHe4EjqmHtjtbOdvQdD8MnQ=&h=265&w=400&sz=25&hl=pt-BR&start=7&itbs=1&tbnid=mVviV9tnqQwIZM:&tbnh=82&tbnw=124&prev=/images%3Fq%3Dguerra%2Bda%2Bcrimeia%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DG%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1
Guerra da Criméia
• Florence escreve ao Ministro da Guerra (Sidney
Herbert), seu amigo pessoal, e oferece seus
serviços.
• A oferta foi prontamente aceita.
• Florence recruta 38 mulheres para servir na guerra cuidando do
feridos (religiosas anglicanas, leigas e católicas),
Guerra da Criméia
• Partem em 21/10/1854, para a base militar de Scutari
(antiga Constantinopla e atual Istambul).
• Florence começou organizando a cozinha e a lavanderia.
• Ela achava que a ciência e a arte de alimentar bem um
doente, era fundamental na enfermagem (que deveriam
ocupar-se da seleção dos alimentos e do seu preparo –
higiene).
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://media-2.web.britannica.com/eb-media/45/8545-004-DB630AA5.jpg&imgrefurl=http://www.britannica.com/EBchecked/topic-art/422718/15659/Florence-Nightingale-English-coloured-engraving-1855&usg=__EoGFqAwoxE0JIIXQ6A4m5JFIB_E=&h=300&w=455&sz=57&hl=pt-BR&start=11&itbs=1&tbnid=CKhugalMRxqJfM:&tbnh=84&tbnw=128&prev=/images%3Fq%3Dflorence%2Bnightingale%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DG%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1
Guerra da Criméia
• Em dois meses, Florence organizou o Hospital,
• reduziu a taxa de mortalidade de 40% para 2%.
• Florence conquistou o carinho e o respeito dos
soldados,
• pelas mudanças no atendimento aos feridos e
• pelos cuidados e conforto que lhes proporcionava.
• Mas foram suas rondas noturnas que chamaram a atenção – eram
realizadas com uma pequena lâmpada para iluminar seus
caminhos.
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.hospvirt.org.br/enfermagem/imagens/lampada1.gif&imgrefurl=http://www.hospvirt.org.br/enfermagem/port/personalidades.htm&usg=__jD7EoQSQJtBnNgAODM00Ue3tlEs=&h=297&w=91&sz=22&hl=pt-BR&start=5&itbs=1&tbnid=LDUAMtk8zRE5KM:&tbnh=116&tbnw=36&prev=/images%3Fq%3Dlampada%2Bda%2Bflorence%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DG%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1
Guerra da 
Criméia
• Meses após sua chegada, resolve ir conhecer o
campo de batalha, contraindo o que se supunha
ser febre tifóide, o que a deixou muito debilitada.
• Em 1856 - termina a guerra,
• as enfermeiras retornam a sua terra natal.
• Florence é a última enfermeira a deixar o local.
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.cottontimes.co.uk/cottonpix/Nightingale2.jpg&imgrefurl=http://www.cottontimes.co.uk/nightingaleo.html&usg=__8VwumRzvMW_QHZHY2sZ6slSZ7Y4=&h=422&w=382&sz=41&hl=pt-BR&start=57&itbs=1&tbnid=8EnimMtb2DwAtM:&tbnh=126&tbnw=114&prev=/images%3Fq%3Dflorence%2Bnightingale%26start%3D40%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DN%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26tbs%3Disch:1
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.commonsensedirections.org/images/Florence%2520Nightingale%25202.jpg&imgrefurl=http://www.commonsensedirections.org/html/Adjunct%2520Pages/Florence%2520Nightingale.htm&usg=__2qK6Jw8kQAtm_kGciJhw0gJBCXw=&h=480&w=570&sz=71&hl=pt-BR&start=25&itbs=1&tbnid=bDl-pilceyZB5M:&tbnh=113&tbnw=134&prev=/images%3Fq%3Dflorence%2Bnightingale%26start%3D20%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DN%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26tbs%3Disch:1
Guerra da Criméia
• Retorna da guerra como:
• figura popular, sinônimo de eficiência e heroísmo, considerada
heroína nacional.
• Quebrou o preconceito da participação da mulher nas
guerras:
• transformou a visão da sociedade em relação à enfermagem e
• a ocupação útilda mulher.
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.1st-art-gallery.com/thumbnail/190186/1/Florence-Nightingale-1820-1910-From-Peeps-Into-The-Past,-Published-C.1900.jpg&imgrefurl=http://www.1st-art-gallery.com/Trelleek/Florence-Nightingale-1820-1910-From-Peeps-Into-The-Past,-Published-C.1900.html&usg=__5wHYe43fPgt7H34rPpfnv2zcArA=&h=600&w=536&sz=70&hl=pt-BR&start=100&itbs=1&tbnid=dXwpjZ5pk7FQKM:&tbnh=135&tbnw=121&prev=/images%3Fq%3Dflorence%2Bnightingale%26start%3D80%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DN%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26tbs%3Disch:1
Guerra da Criméia
• Por sugestão do Ministro da Guerra:
• é criado o Fundo Nightingale, para treinamento de enfermeiras,
melhorando também, o status social da profissão.
• Através deste fundo, cria, em Londres, em 1860, a Escola
Nightingale para Enfermeiras, junto ao Hospital de Saint Thomas.
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.oldlondonmaps.com/oldlondonmapimages/shepperd/shep168.jpg&imgrefurl=http://www.oldlondonmaps.com/viewspages/0360.html&usg=__Xjx3BACx8CFMjY8zSMkeCoMFc7k=&h=328&w=500&sz=31&hl=pt-BR&start=22&itbs=1&tbnid=VYgbXR3q_o-ssM:&tbnh=85&tbnw=130&prev=/images%3Fq%3DHospital%2BSt.%2BThomas%26start%3D20%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DN%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26tbs%3Disch:1
MODELO NIGHTINGALE
Características da Escola
• Filosofia:
• disciplina rigorosa e exigência de
qualidade moral das candidatas.
• Seleção rigorosa das candidatas - solteiras
e maiores de 25 anos,
• com boas características físicas, morais e
intelectuais,
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.cristofoli.com/cristofoli/pt/hotsite/imagens/sra_florence_nightingale.png&imgrefurl=http://www.cristofoli.com/cristofoli/pt/hotsite/hot1.html&usg=__kWpdSR-8W6h1EOi9QHxRyaSBuKc=&h=480&w=382&sz=150&hl=pt-BR&start=13&itbs=1&tbnid=zW3vQVwd5yKYEM:&tbnh=129&tbnw=103&prev=/images%3Fq%3Dflorence%2Bnightingale%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DG%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1
MODELO NIGHTINGALE
Características da Escola
• Regime de internato,
• uniformes, e um regime disciplinar e
treinamento baseados em um “Boletim Moral”,
elaborado pela própria Florence Nightingale
para manter o alto padrão moral e técnico das
novas enfermeiras.
• Além desta seleção rigorosa, período
probatório de um mês.
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.mcc.edu/alumni/images_alumni/nursing50th/florence_nightingale2.jpg&imgrefurl=http://www.mcc.edu/alumni/alumni_assoc_nursing.shtml&usg=__511wgdRsyfQr0hQ9caXs1I2Am4Y=&h=282&w=219&sz=58&hl=pt-BR&start=42&itbs=1&tbnid=yi_o2L_Glo4KvM:&tbnh=114&tbnw=89&prev=/images%3Fq%3Dflorence%2Bnightingale%26start%3D40%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DN%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26tbs%3Disch:1
MODELO NIGHTINGALE
Características da Escola
 Em suas Escolas Florence baseava sua filosofia
em quatro idéias chave:
 O dinheiro público deveria manter o treinamento de enfermeiras ;
 Deveria existir uma estreita associação entre hospitais e escolas de
treinamento, sem estas dependerem financeira e
administrativamente;
 O ensino de enfermagem deveria ser feito por enfermeiras
profissionais e não por qualquer pessoa não envolvida com a
enfermagem.
 Deveria ser oferecida às estudantes, durante todo o período de
treinamento, residência com ambiente confortável e agradável
próximo ao local.
MODELO NIGHTINGALE
IDEAL CRIADO POR FLORENCE 
PARA SER ENFERMEIRA
Pontualidade, discrição, confiabilidade, 
aparência pessoal, administração da 
enfermaria e organização, registros 
contínuos das atividades, proibição de 
namoro.
MODELO NIGHTINGALE
• As enfermeiras da Escola Nightingale
preparavam-se para:
• o serviço hospitalar,
• visitas domiciliares a doentes pobres e
• as enfermeiras “mais qualificadas” eram preparadas
para as atividades de supervisão, administração e
ensino.
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://z.about.com/d/womenshistory/1/0/U/Y/2/florence_nightingale_wbr_300.jpg&imgrefurl=http://womenshistory.about.com/b/2008/07/30/wordless-wednesday-worlds-most-famous-nurse.htm&usg=__Dj8NV8ySRWUaiUYMylRd6if2WuU=&h=402&w=300&sz=24&hl=pt-BR&start=146&itbs=1&tbnid=PigoX8OYC_nfFM:&tbnh=124&tbnw=93&prev=/images%3Fq%3Dflorence%2Bnightingale%26start%3D140%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DN%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26tbs%3Disch:1
MODELO NIGHTINGALE
• Primeira parte - Curso básico – 01 ano
• sentiu a necessidade de uma especificidade maior nas
aulas, que passaram a ser ministradas por médicos
faziam parte do currículo aulas de:
• anatomia, química, abreviações latinas,
culinária e enfermagem.
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://img.allposters.com/6/LRG/17/1739/L4J3D00Z.jpg&imgrefurl=http://www.allposters.com/-sp/In-Scutari-Florence-Nightingale-Assists-While-a-Doctor-Puts-a-Splint-on-a-Patient-s-Arm-Posters_i1868177_.htm&usg=__NG-pvIMm_5BwXpA_mWyJJyeqrf8=&h=300&w=400&sz=30&hl=pt-BR&start=145&itbs=1&tbnid=itKo77xyzTVSeM:&tbnh=93&tbnw=124&prev=/images%3Fq%3Dflorence%2Bnightingale%26start%3D140%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DN%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26tbs%3Disch:1
MODELO NIGHTINGALE
Segunda parte: Ministrado por Enfermeiras.
• Ladies Nurses – 02 anos
• eram treinadas para o ensino e a supervisão do
serviço,
• dominavam o saber, e não o fazer.
• Nurses – 03 anos
de origem socioeconômica inferior, executavam o
trabalho manual.
MODELO NIGHTINGALE
• A Enfermagem Moderna, nasce então, reproduzindo a
divisão do trabalho entre as duas categorias:
•Nurses e
•Lady nurses.
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://lh5.ggpht.com/_gEska1EJzqA/Sgn203W4SJI/AAAAAAAAAfY/bSbq4skUaSc/cursos_enfermagem_thumb%255B2%255D.jpg&imgrefurl=http://withdreamsifly.blogspot.com/2009_05_01_archive.html&usg=__x0EG7MP69PZrtWI34GWFpqISsEU=&h=122&w=168&sz=7&hl=pt-BR&start=37&itbs=1&tbnid=plBJ-35_HoKOVM:&tbnh=72&tbnw=99&prev=/images%3Fq%3Da%2Benfermagem%2Bmoderna%26start%3D20%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DN%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26tbs%3Disch:1
MODELO NIGHTINGALE
• Com a criação da Escola:
• Florence se dedica ainda mais, a escrever.
• Participou de um relatório para a Comissão Real que
investigava os acontecimentos ocorridos durante a
Guerra da Criméia,
• preparou um livro intitulado “Notas sobre questões
que afetam a saúde, eficiência e administração
hospitalar no Exército Britânico”,
• Este livro foi fator determinante para a criação da
Escola de Medicina do Exército Inglês.
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://ma-schamba.com/ficheiros/as-enfermeiras-de-santos-rufino.jpg&imgrefurl=http://ma-schamba.com/historia-mocambique/sobre-a-historia-da-enfermagem-em-mocambique-seculos-xvi-xx/&usg=__hz44OVCTnGJx3j5XcLqfu5oTTPc=&h=435&w=579&sz=205&hl=pt-BR&start=22&itbs=1&tbnid=IuYGi44Am8QwqM:&tbnh=101&tbnw=134&prev=/images%3Fq%3Dhistoria%2Bda%2Benfermagem%26start%3D20%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DN%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26tbs%3Disch:1
História da Enfermagem no Brasil 
Década de 1920 
1900 → O Brasil se inclui entre os países onde o
Estado controla a saúde pública.
1910 → Inicio das atividades da Escola de Parteiras
junto a ̀ Maternidade São Paulo.
1914 → Inicia-se a Primeira Guerra Mundial . O
Brasil não possuía pessoal qualificado para enviar
junto aos voluntários da Cruz Vermelha Brasileira.
Década de 1920
1916 → A Cruz Vermelha Brasileira inicia um curso 
de “socorristas” para atender as necessidades impostas 
pela guerra. 
Seus diplomas eram registrados pelo Ministério da 
Guerra e considerados oficiais. 
A demanda da formação de profissionais da Escola 
Profissional de Enfermeiras Alfredo Pinto não era 
suficiente.
Década de 1920 
• 1920 → Reforma sanitária – liderada por Oswaldo
Cruz e Carlos Chagas
•Buscam reorganizar os Serviços de Saúde e diminuir as
epidemias.
•Criam junto á Cruz Vermelha, o curso de “Visitadoras
Sanitárias ou de Higiene” (mantido pela Cruz Vermelha).
Década de 20
• O intuito na formação destes profissionais, era o de
atender às necessidades da comunidade, pois os
problemas de Saúde Pública no Brasil estavam
ganhando vulto e colocando em risco a saúde da
população.
• Esta é a primeira categoria de pessoal de Enfermagem
comalgum preparo para atuar na área da saúde pública,
formadas no Brasil.
Década de 1920
1923 → Dia 19 de fevereiro, inicia-se no Rio de Janeiro, o
curso da primeira escola de Enfermagem no Brasil, sob
orientação de enfermeiras norte-americanas, treinadas
segundo o modelo nightingaleano, denominando-se,
ESCOLA ANNA NERI, financiada pela Fundação
Rockfeller.
O curso tinha duração de 28 meses passando logo após a 32
meses.
Era exigido a conclusão do curso normal ou equivalente
para o ingresso da candidata.
Anna Neri
• Nasceu no interior da Bahia, no dia 13 de dezembro 
de 1814. Faleceu em 20 de maio de 1880
• Casou aos 23 anos e ficou viúva aos 29, assumindo a 
responsabilidade de cuidar sozinha dos três filhos 
pequenos.
• Com o início da Guerra do Paraguai (1864-1870), os 
filhos de Anna Nery foram convocados pelo exército 
para lutar nas frentes de batalha. Um irmão de Anna 
também foi para a Guerra.
• Foi para Guerra para ficar perto dos filhos e prestou 
serviços aos feridos
Filme Brava Gente, A História de Ana Neri
https://www.youtube.com/watch?v=nQJD-SjwPBc
35
Década de 1920
• O curso era formado por 14 alunas
• Regime de internato
• As enfermeiras treinadas pela Escola, trabalhavam oito
horas diárias no Hospital Geral de Assistência
• Quando concluíam o curso, trabalhavam basicamente
nos serviços de saúde pública, ocupando cargos nas
chefias dos serviços, no ensino e no preparo das
visitadoras sanitárias e no atendimento de um pequeno
segmento da sociedade provido de recursos (doentes
abastados).
Década de 1920
As primeiras enfermeiras diplomadas pela Escola Ana Neri, 
possui ́am diploma do Curso Normal 
→ consideradas de classe superior = trabalho considerado superior 
→ exerciam basicamente a supervisão e o ensino, NA ̃O cuidavam dos 
pacientes
→ acreditava-se que a valorizac ̧a ̃o da profissão ocorria a medida em que 
elas se separassem dos grupos que exerciam os cuidados diretos ao
paciente. 
Algumas destas alunas, receberam bolsas da Fundac ̧a ̃o
Rockfeller, para estudarem nos Estados Unidos e se 
prepararem para posic ̧ões de maior responsabilidade e 
lideranc ̧a na profissa ̃o. 
Década de 1920 
• Durante todo este período a Enfermagem atua somente na
área do ensino e da saúde pública. Nos hospitais, volta ao seu
padrão anterior → religiosas e voluntárias = pessoal
dominante no exercício da prática da enfermagem.
• A mulher se tornava mais instruída e sua influência passava dos
limites do lar → pouco a pouco ingressavam nas escolas
superiores e no serviço público.
• Isto favoreceu ainda mais, a autorização dos pais para que as
mulheres frequentassem as Escolas de Enfermagem.
Década de 1930
1930 → Escola Ana Néri é ameaçada de continuar funcionando
→ obtêm apoio de deputadas do Movimento Feminista da época, 
e é incorporada à Universidade do Brasil, depois Universidade
Federal do Rio de Janeiro. 
1931 → Decreto 20109 de 15/06 = regulamenta o ensino da 
Enfermagem no Brasil. 
1931 → A Escola de Parteiras é chamada de Escola de 
Obstetri ́cia e Enfermagem Especializada e em 1944 é transferida
para o HC da USP. 
1932 → Decreto 2931 de 11/01 = regulamenta e fiscaliza o 
exerci ́cio da Medicina, da Odontologia, da Medicina Veterinária, 
da profissão de farmacêutico, Parteiras e da Enfermagem no 
Brasil, estabelecendo penas para infrações destas profissões. 
Década de 1930
❖ 1932→Decreto 2225-Confere as irmãs de caridade com
mais de seis anos de prática, direitos iguais aos dos
enfermeiros de saúde pública que atuavam nos hospitais
de congregações religiosas.
❖1933 → Criada a Escola de Enfermagem Carlos Chagas em
Minas Gerais pioneira entre as escolas estaduais, foi a primeira
a diplomar religiosas no Brasil.
❖1938 → Decreto 2.956/38 – Presidente da República (GV)
institui o dia 12 de Maio, como o “Dia do Enfermeiro –
devendo nesta data, serem prestadas homenagens especiais à
memória de Ana Néri, em todos os hospitais e escolas de
Enfermagem do País”
Década de 1930
• 1939 → Fundada a Escola de Enfermagem Luisa de
Marillac. Dirigida por Irmãs de Caridade. Representou
uma grande avanço na Enfermagem Nacional, pois
abriu suas portas, não só para jovens estudantes, como
também a todas as religiosas de todas as Congregações.
É a mais antiga escola de religiosas no Brasil. Hoje faz
parte da Pontifícia Universidade Católica do Rio de
Janeiro.
Década de 1930
1939 → Fundada pelas Franciscanas 
Missionárias de Maria, a Escola Paulista de 
Enfermagem- EPE/UNIFESP
 Sua principal contribuição para a 
Enfermagem foi a criação dos Cursos de 
Pós-graduação em Enfermagem. 
Década de 1940 
Criação do Hospital das Clínicas em São Paulo – com o
objetivo de melhorar a qualidade do ensino e da
pesquisa = surge um novo campo para a enfermagem.
1942 → Em 31 de outubro, Fundada a Escola de
Enfermagem da USP, parte integrante da Universidade
de São Paulo.
Década de 1940/50
• 1949 → Lei 775, cria oficialmente os cursos de auxiliares de
enfermagem e regulamenta as escolas de nível superior já
existentes. As Instituições hospitalares públicas ou privadas, só
poderiam contratar para a direção de seus serviços de
enfermagem, enfermeiros diplomados.
• Esta lei determinava como pré-requisito, a conclusão do curso
colegial e o período de 04 anos para Enfermeiro e o curso de 18
meses para auxiliares de enfermagem
• 1950 → Os profissionais de nível superior passaram a ser
absorvidos pelo setor público e o setor privado (para reduzir
custos) passou a absorver auxiliares e operacionais (atendente)
Década de 1950
1951 → Ministério da Educação e Ministério da Saúde
determinam que o título de Enfermeiro seja apenas dos
profissionais diplomados (graduados).
A expansão do pessoal da enfermagem continua
desordenada, cabendo ao atendente (profissão não
regulamentada) a maior parte das tarefas relacionadas
diretamente ao doente.
Grande proliferação dos cursos para auxiliares.
Década de 1950 
1955 → Lei 2604 – Definiu as categorias que poderiam
exercer a enfermagem no Brasil:
• Enfermeiros
• Obstetriz
• Auxiliar de Enfermagem
• Parteiras
• Enfermeiros Práticos ou Práticos de Enfermagem
• Parteiras Práticas
Década de 1960
• 1960 → A profissão do Enfermeiro é incluída no
Código Nacional de Profissões / Ministério do
Trabalho – como profissional liberal.
• Através do Decreto 48.202/60 – O Presidente da
Republica (JK), institui a Semana da Enfermagem...a ser
celebrada anualmente de 12 a 20 de maio, datas estas
respectivamente, nascimento de Florence e
falecimento de Ana Neri.
Década de 1960
• 1962 → Lei das Diretrizes e Bases é sancionada → passa a ser 
exigido o curso secundário completo aos inscritos nos curso de 
habilitação em Enfermagem. A Enfermagem passa a ser curso de 
nível superior. 
• 1966 → Regulamentação da profissão do Técnico de 
Enfermagem, como proposta do governo de priorizar o ensino
profissionalizante de ni ́vel médio.
Década de 1970
Assistência primária à saúde → surgimento da 
enfermagem comunitária e do atendente rural 
(categoria criada emergencialmente para cobertura 
primária da saúde em regiões rurais), não houve 
regulamentação da profissão. 
São hoje conhecidos como “agentes de saúde”.
Década de 1970
• Criação do Conselho Federal de Enfermagem (1973).
• Lei 5692, regulou a LDB para o ensino de 1.o e 2.o graus, oficializa real e
efetivamente a integração dos cursos de Técnico e Auxiliar de Enfermagem
no sistema educacional do País ao nível de 2.o grau (profissionalizante).
• Porém com a crise na saúde houve a necessidade, em caráter emergencial, de
permitir a formação do Auxiliar de Enfermagem em nível de ensino de 1.o
grau. Esta situação persiste até hoje (mesmo após 20 anos)
Década de 1980 
• 1989 → Seminário da ABEn discute o currículo mínimo para a
formação do Enfermeiro, e propõe a mudança do nome do curso
de Enfermagem e Obstetrícia para Curso de Enfermagem (visto
que o currículo visava a formação de enfermeiro e não de
enfermeiroobstétrico). A proposta foi prontamente aceita e
regulamentada.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• GEOVANINI, T.; MOREIRA, A.; SCHOELLER,S.D.; MACHADO, 
W.C.A. História da enfermagem: versões e interpretações. Rio de Janeiro: 
Revinter, 2002.
• NAKAMAE, D.D. Novos caminhos da enfermagem: por mudanças no 
ensino e na prática da profissão. São Paulo: Cortez, 1987.
• NIGHTINGALE, F. Notas sobre a enfermagem. São Paulo: Cortez, 1988.
• OGUISSO, T. e col. Trajetória histórica e legal da enfermagem. Barueri: 
Manole, 2005.
• OGUISSO, T.; SCHMIDT, M.J. O Exercício da Enfermagem - Uma Abordagem
Ético-Legal. São Paulo, LTr, 1999.
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