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QUESTIONÁRIO I – DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE GÊNERO
· Os direitos humanos são comumente compreendidos como aqueles direitos inerentes ao ser humano. O conceito de Direitos Humanos reconhece que cada ser humano pode desfrutar de seus direitos humanos sem distinção de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de outro tipo, origem social ou nacional ou condição de nascimento ou riqueza. Sobre os direitos humanos é incorreto afirmar que:
Resposta Marcada :
A legislação de direitos humanos obriga os Países a agir de uma determinada maneira e proíbe os Estados de se envolverem em atividades específicas. No entanto, a legislação estabelece os direitos humanos.
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· São características mais importantes dos direitos humanos, exceto:
Resposta Marcada :
Os direitos humanos não são universais, o que quer dizer que são aplicados de desigual e com discriminação a todas as pessoas;
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· A expressão formal dos direitos humanos inerentes se dá através das normas internacionais de direitos humanos. Uma série de tratados internacionais dos direitos humanos e outros instrumentos surgiram a partir de 1945, conferindo uma forma legal aos direitos humanos inerentes. Quanto as normas internacionais de direitos humanos, podemos afirmar, exceto:
Resposta Marcada :
As normas nacionais de direitos humanos consistem, principalmente, de tratados e costumes, bem como declarações, diretrizes e princípios, entre outros.
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· Um tratado é um acordo entre os Estados, que se comprometem com regras específicas. Tratados internacionais têm diferentes designações, como pactos, cartas, protocolos, convenções e acordos. Sobre os tratados, dentro dos direitos humanos é incorreto:
Resposta Marcada :
Um Estado pode fazer parte de um tratado através de uma retificação, adesão ou sucessão. A retificação é a expressão formal do consentimento de um Estado em se comprometer com uma declaração.
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· “[…]É o termo usado para descrever uma prática geral e consistente seguida por Estados, decorrente de um sentimento de obrigação legal. Assim, por exemplo, enquanto a Declaração Universal dos Direitos Humanos não é, em si, um tratado vinculativo, algumas de suas disposições têm o caráter de direito internacional consuetudinário.” O fragmento caracteriza:
Resposta Marcada :
Costume
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· Não há dúvidas de que os direitos humanos são dotados de indeclinável e inegável importância; eles são base de todos os ordenamentos jurídicos, requisito indispensável para se qualificar, verdadeiramente, um Estado como democrático. Quanto sua perspectiva histórica, é incorreto:
Resposta Marcada :
É importante sublinhar que se campeia em terrenos de suma imprescindibilidade dentro da supracitada Teoria de Cidadania cujo enfoque atende a uma das principais características dos direitos humanos, qual seja: a sua sociedade.
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· O Iluminismo (ou Era da Razão) configurou revolução intelectual que se efetivou no continente europeu, particularmente na França, durante o século XVIII. Sobre o Iluminismo podemos afirmar, exceto:
Resposta Marcada :
O Iluminismo procurava uma explicação por meio da emoção para todos os acontecimentos; rompendo, assim, com as formas de pensar que até o momento eram aceitas;
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· A Revolução Francesa, foi um movimento político e social que questionava os privilégios da nobreza e do clero, bem como o poder absoluto do monarca. Sobre a Revolução Francesa é incorreto:
Resposta Marcada :
Por volta de 1790, a França enfrentava uma grave crise econômica, sendo que a maioria dos trabalhadores rurais pagava excessiva carga Fiscal.
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· […]Trata-se de um acordo entre reis e barões revoltados. Ela direciona-se à proteção dos direitos dos ingleses, originários da law of the land (lei da terra). Embora restrita aos ingleses, ela é o nascedouro dos direitos, tendo influenciado inúmeros outros documentos. Seu principal desiderato é a limitação do poder do rei. A judicialidade é um dos princípios do Estado de Direito. Prevê, v.g., direito de ir e vir, propriedade privada e graduação da pena do delito. O fragmento refere-se a:
Resposta Marcada :
Magna Carta
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· A origem do conceito de cidadania é grega. Foi em Atenas, aproximadamente no VIII século a. C., que surgiu no Mediterrâneo uma experiência singular: a ideia de Polis, espécie de cidade autônoma, independente e soberana que era governada, em última instância, por uma Assembleia de Cidadãos (politai). Quanto o conceito de cidadania e o advento dos estados modernos é incorreto:
Resposta Marcada :
Esse direito de participar da politai, era extensivo aos escravos, mulheres e crianças, e os homens livres que exerciam a prática do direito de decidir sobre os destinos políticos, culturais e econômicos da Polis.
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TotalQUESTIONÁRIO II – DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE GÊNERO
· O cenário dos espaços escolares tem sofrido grandes alterações desde os fins do século XVIII, quando começaram a surgir, por toda a Europa, pequenas escolas para retirar da rua crianças filhas das classes trabalhadoras que eram obrigadas a abandonar os filhos enquanto trabalhavam. No que se refere ao currículo e interculturalidade é incorreto:
Resposta Marcada :
Sofrendo o efeito da progressiva multiculturalidade da sociedade, a escola passou a confrontar-se com uma realidade desajustada dos currículos transversais e biculturais que a caracterizavam.
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· A origem da atenção da educação escolar ao multiculturalismo tem as suas raízes nos ideais de democracia instalados entre nós nos anos 1970. No fato de ser visível, numa escola que passou a ser de massas, a presença de alunos que não correspondem ao perfil do “cliente ideal” (H. Becker, 1977). Ou seja, daquela criança ou daquele jovem que facilmente compreende ou aceita o ensino-padrão que caracteriza a escola tradicional e que responde de acordo com as regras valorizadas por esses modelos-padrão. Sobre a Origem da atenção à Multiculturalidade é correto afirmar, exceto:
Resposta Marcada :
A ideia do empobrecimento cultural que resulta da culturação da cultura de origem, obriga todos aqueles que estão mais próximos da cultura padrão a “passarem uma esponja” sobre as suas raízes e experiências de vida.
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· As respostas educativas que têm sido dadas ao multiculturalismo têm variado ao longo dos anos, de país para país, de escola para escola e, mesmo, de professor para professor, influenciadas por concepções ideológicas, teóricas e contextuais diversas. No que se refere a Educação nas Respostas ao Multiculturalismo é incorreto:
Resposta Marcada :
É sabido que o reconhecimento pela escola, de diferentes manifestações e comportamentos culturais tem repercussões ao nível das autoestimas dos elementos dos grupos maioritários, gerando des confiança e disposição para a aquisição de outros saberes.
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· O intercultural bem conduzido permite “identidade ao outro”, mas, sobretudo, “conhecer o outro na sua diferença e complexidade” (Perotti, 1992: 61). Se aceitarmos, portanto, essas ideias, a coexistência nas escolas e nas salas de aula de alunos portadores de culturas diversas, em vez de constituir um obstáculo para o ensino, pode ser um fator de enriquecimento, pela reciprocidade que essa situação acarreta e pelas oportunidades de aquisição que oferece da “competência cultural” (Leite, C. 1997: 118). Noutro momento, disse C. Leite (1997: 315–316) e apoiando-me em M. Rey (1986: 24–37), podemos considerar que a concretização dessas ideias, ou seja, o desenvolvimento de uma educação intercultural é facilitado se nos orientarmos pelas ideias-base, são elas, exceto:
Resposta Marcada :
Uma postura e opção culturais pressupõem uma ação integrada quese esgota nos conteúdos e nas matérias selecionados para o ensino e a aprendizagem.
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· Como sabemos, educar professores que estejam preparados para as necessidades de uma sala de aula multicultural é, sem dúvida, um dos maiores desafios que encontramos em cursos de formação de professores hoje em dia. Sobre as estratégias pedagógicas é incorreto:
Resposta Marcada :
Através da literatura, leitores podem ganhar um entendimento de questões e códigos que estruturam a vida educacional. Livros direcionados às crianças e aos adolescentes, em particular, têm o potencial de promover entendimento intelectual quando seu foco é em torno de questões que afetam esta população e que tratam de temas e mensagens universais.
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· É no período pós-guerra que surge o Direito Internacional dos Direitos Humanos como uma tentativa de situar os direitos fundamentais na base da ordem internacional contemporânea. Sobre direitos humanos, cidadania e democracia, é incorreto afirmar:
Resposta Marcada :
O sistema nacional de proteção dos direitos humanos dialoga com os sistemas internacionais para a garantia e o respeito aos direitos e às liberdades fundamentais dos indivíduos
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· No início da civilização humana os primeiros Estados constituíam sua ordem interna através da religião. Nesse tempo as leis eram elaboradas e apre sentadas aos súditos pelos sacerdotes que afirmavam tê-las recebido diretamente dos Deuses, os quais conferiam autoridades a essas regras para que todos obedecessem. E assim ocorreu na Babilônia em 1700 a.C. Sobre a conquista da Babilônia é incorreto:
Resposta Marcada :
O rei Shamash recebeu, um conjunto de leis, que o obrigava a aplicá-la ao povo da Babilônia. Consequentemente, o indivíduo que a infringisse, estaria desobedecendo a Lei Divina e seria submetido aos terríveis castigos impostos por essa lei.
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· A justiça na Idade Média era a justiça de um mundo de pesadelos, absurda e cruel. Ao cair o Império Romano, foi abaixo as leis que formavam aquela civilização e a Europa entrou em um período onde não havia mais leis definidas e iguais para os mesmos tipos de delitos. Sobre a justiça na idade média, é correto exceto:
Resposta Marcada :
Havia a função especializada de julgar, ou seja, haviam juízes. Na chamada baixa Idade Média, com objetivo de solucionar esse problema, formaram uma assembleia com as pessoas mais importantes da região para a função de julgar.
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· A Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH), que delineia os direitos humanos básicos, foi adotada pela Organização das Nações Unidas em 10 de dezembro de 1948. Sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos é incorreto:
Resposta Marcada :
Foi esboçada principalmente pelo Americano Carlos Peters Humphrey, contando, também, com a ajuda de várias pessoas de todo o mundo.
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· […] É o instrumento de política econômica utilizado pelo governo, para interferir na economia. Enquanto a política fiscal afeta diretamente a demanda agregada e o nível de produto da economia, através da arrecadação, do gasto público e do montante do déficit público, a política monetária afeta o produto de forma indireta, através das intervenções sobre o mercado financeiro e sobre as taxas de juros. […] O Presente fragmento caracteriza a:
Resposta Marcada :
Declaração de Durban
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Total20 /
PROTEGIDO: AVALIAÇÃO PRESENCIAL – 2ª LICENCIATURA/FORMAÇÃO DE DOCENTES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
· A didática tem como objeto de estudo o processo de aprendizagem e das inter-relações na sua globalidade, isto é:
 
 
 
Resposta Marcada :
Tudo o que nos ensinam ou o que ensinamos está ligado a uma didática específica, seja na escola, em casa, ou simplesmente no nosso cotidiano.
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· A pedagogia liberal traz a ideia de que a escola tem por objetivo preparar o educando para o seu papel social, de acordo com suas aptidões, devendo se adaptar às normas da sociedade e seus valores.
Existem quatro tipos de tendências liberais:
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Tradicional, Renovada, Renovada não-diretiva, Tecnicista.
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· Sobre as normas internacionais dos Direitos Humanos é correto afirmar que:
 
 
 
Resposta Marcada :
A criação das Nações Unidas viabilizou um fórum ideal para o desenvolvimento e a adoção dos instrumentos internacionais de direitos humanos.
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· O Secretariado da ONU presta serviço a outros órgãos das Nações Unidas e administra os programas e políticas que elaboram. Seu chefe é o secretário-geral, que é nomeado pela Assembleia Geral, seguindo recomendação do Conselho de Segurança. Cerca de 16 mil pessoas trabalham para o Secretariado nos mais diversos lugares do mundo. Assinale a afirmativa incorreta sobre as funções do Secretariado:
 
 
 
Resposta Marcada :
Traduzir alguns dos documentos oficiais da ONU nas duas línguas oficiais da Organização.
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· Em 1997, o que ocorreu em Tessalónica, Grécia, que considerou que os resultados da implementação das diversas orientações sobre EA tinham sido insuficientes e realçou a necessidade de uma educação voltada ao Desenvolvimento Sustentável:
 
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Uma Conferência Internacional sobre Meio Ambiente e Sociedade.
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· O que significa Bioma Amazônia:
 
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Refere-se às características gerais que envolvem a mata, os animais, os rios, os solos e a flora.
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· A partir de qual lei a Educação Infantil passa a ser definida como a primeira etapa da Educação Básica:
 
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996.
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· São disciplinas obrigatórias do currículo do curso de Pedagogia para a habilitação às séries iniciais do Ensino Fundamental, de acordo com o Art. 1º da Resolução CNE/CES nº 1, de 1º de fevereiro de 2005, exceto:
 
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Português Instrumental
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· São características da pintura Barroca na Itália, exceto:
 
 
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Antropocentrismo: valorização das capacidades artísticas e intelectuais dos seres humanos.
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· A educação verdadeira é aquela que possibilita ao homem a construção de sua essência a partir da liberdade.
O texto refere-se a:
 
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Existencialismo.
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· Sobre a Denotação, assinale a alternativa incorreta:
 
 
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Palavra usada de modo criativo.
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· São características da Função Poética, exceto:
 
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Centralizada no canal, tendo como objetivo prolongar ou não o contato com o receptor, ou testar a eficiência do canal.
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· Refere-se a variações na configuração das mãos e/ou no movimento, não modificando o sentido do sinal.
 
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Variação social.
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· Marque a 1ª coluna de acordo com a 2ª:
( ) A expressão facial é neutra.
( ) Sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça inclinando-se para cima.
( ) Sobrancelhas levantadas e um ligeiro movimento da cabeça inclinando-se para cima e para baixo.
( ) com o acréscimo do sinal NÃO à frase afirmativa.
I – Forma Afirmativa.
II – Forma Interrogativa.
III – Forma Exclamativa.
IV – Forma Negativa.
 
Resposta Marcada :
I, II, III, IV.
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· O indicativo numérico, em algarismo arábico, de uma seção precede seu título, alinhado à esquerda, separado por um espaço de caractere. EXCETO:
 
 
 
 
Resposta Marcada :
As folhas ou páginas pré-textuais devem ser contadas, mas não numeradas.
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· O conceito de identidaderefere-se a uma parte mais individual do sujeito social, mas que ainda assim é totalmente dependente do âmbito comum e da convivência social. Dentro desse conceito de identidade, há duas distinções importantes que devemos entender antes de prosseguirmos. A teoria sociológica distingue duas apreensões:
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Identidade social e auto identidade.
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· São objetivos do planejamento educacional, segundo Joanna Coaracy. Marque a alternativa incorreta:
 
 
 
Resposta Marcada :
Alcançar menor coerência interna na determinação dos objetivos e nos meios menos adequados para atingi-los.
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· É a principal fonte de onde emanam normas gerais para a estruturação do sistema educacional, compreendido em seus três níveis: União, Estados e Municípios.
 
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Constituição Federal.
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· A psicologia é o estudo científico do comportamento e dos processos mentais. A Psicologia Educacional é o:
 
 
 
Resposta Marcada :
Ramo da psicologia dedicado à compreensão do ensino e da aprendizagem no ambiente educacional.
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· A reprodução das estruturas econômicas e sociais na escola e, consequentemente a exclusão dos alunos menos favorecidos promove?
 
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Violência simbólica.
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· 21- A identificação e a avaliação do aluno com AH/SD ainda é um desafio para os profissionais pelos seguintes motivos. EXCETO:
 
Resposta Marcada :
Busca por parcerias com entidades especializadas e voluntariado.
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· 22- Sobre os objetivos do atendimento educacional especializado – AEE. Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas:
( ) Minimizar a participação do aluno na classe comum do ensino regular, beneficiando-se da interação no contexto escolar.
( ) Potencializar a (s) habilidade (s) demonstrada (s) pelo aluno, por meio do enriquecimento curricular previsto no plano de atendimento individual.
( ) Expandir o acesso do aluno a recursos de tecnologia, materiais pedagógicos e bibliográficos de sua área de interesse.
( ) Promover a participação do aluno em atividades voltadas à prática da pesquisa e desenvolvimento de produtos.
( ) Desestimular a proposição e o desenvolvimento de projetos de trabalho no âmbito da escola, sem temáticas diversificadas, como artes, esporte, ciências e outras.
 
Resposta Marcada :
F-V-V-V-F
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· 23- A cognição na primeira infância, ou seja, até os seis ou sete anos de idade, se dá a partir de três fatores. Quais são eles?
 
 
 
 
 
Resposta Marcada :
A compreensão de objetos, a compreensão de outras pessoas e a compreensão de si mesmo.
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· 24- Podemos dizer que a dislexia é:
 
Resposta Marcada :
Um transtorno específico de leitura; um funcionamento peculiar do cérebro para o processamento da linguagem; um déficit linguístico, mais especificamente uma falta de habilidade no nível fonológico; uma dificuldade específica para aprendizagem da leitura bem como para reconhecer, soletrar e decodificar palavras.
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· 25- Correlacione as colunas e marque a resposta correta:
I- Língua materna
II- Língua franca
III- Língua nacional
IV- Língua oficial
( ) Língua do estado, utilizada nas ações formais por meio de atos legais.
( ) Língua que confere a relação pertencimento a um povo.
( ) Utilizada na comunicação por grupos que falam línguas maternais diferentes.
( ) Primeiro idioma aprendido por seus falantes , por ser praticada na sociedade onde nasceram
 
Resposta Marcada :
IV-III-II-I
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· 26- Analise as alternativas sobre variedades linguísticas e marque a resposta correta:
I- Variedades geográficas = Varia conforme o lugar, a região ou pais em que é desenvolvida. As mudanças de tipo geográfico se chamam dialetos. Diz-se que uma língua é um conjunto de dialetos cujos falantes podem se entender.
II- Variedades históricas = Ela varia com o tempo, com o desenvolvimento da história. Como por exemplo, a palavra “Você”, que antes era “vosmecê” e que agora, diante da linguagem reduzida no meio eletrônico, é apenas “VC”.
III- Variedades sociais = Os fatores podem variar dependendo da classe social, educação (alfabetizado e analfabeto), profissão (médico e economista), idade (criança e idoso), procedência étnica, etc. É aquela pertencente a um grupo específico de pessoas.
IV- Variedades situacionais = Incluem as modificações na linguagem decorrentes do grau de formalidade da situação ou das circunstâncias em que se encontra o falante. Ocorre de acordo com o contexto o qual está inserido, por exemplo, as situações formais e informais.
 
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas
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· 27- A Psicomotricidade surgiu na França (1900-1940), em Paris. Quem foi seu percursor?
 
 
 
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Dupré.
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· 28- A fase de movimentos especializados apresenta três estágios. Quais são eles?
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Estágio transitório (de 7 a 10 anos), estágio de aplicação (de 11 a 13 anos) e estágio de utilização permanente (inicia-se aos 14 anos).
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· Língua é:
Resposta Marcada :
Um sistema discursivo, isto é, um sistema que tem origem na interlocução e se organiza para funcionar na interlocução (inter+locução = ação linguística entre sujeitos). Esse sistema inclui regras vinculadas às relações das formas linguísticas entre si e às relações dessas formas com o contexto em que são usadas.
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· “O processo de leitura torna-se cada vez mais simples quando o leitor passa a ler continuamente, pois, assim ele passará a conhecer o léxico e a semântica do texto”.
O texto acima foi citado por:
 
 
 
Resposta Marcada :
Kleiman.
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· Sobre como sistema nervoso era compreendido no final do século XVIII; marque a resposta incorreta:
 
 
 
Resposta Marcada :
O encéfalo não se comunica com o corpo através dos nervos.
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· Quando a consolidação da memória ocorre?
 
 
Resposta Marcada :
Durante o período de sono, no qual o cérebro reorganiza suas sinapses, eliminando as que estão em desuso e fortalecendo os importantes para comportamentos do cotidiano do indivíduo.
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· Sobre as causas da surdo-cegueira. Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas:
( ) Acidentes graves.
( ) Síndrome de Usher (as manifestações clínicas desta síndrome de origem genética incluem a surdez, que se manifesta logo no início da vida e a perda visual que ocorre, geralmente, mais tarde).
( ) Surdo cegueira congênita, resultante de doenças como a rubéola ou de nascimentos prematuros.
 
Resposta Marcada :
V-V-V
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· A LIBRAS, Língua Brasileira de Sinais, desenvolvida para a educação dos surdos, pode ser adaptada aos surdos cegos, utilizando-se o tato. Colocando a mão sobre a boca e o pescoço de um intérprete, a pessoa com surdo cegueira pode sentir a vibração de sua voz e entender o que está sendo dito. Esse método de comunicação é chamado de:
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Tadoma.
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· As salas de recursos multifuncionais são ambientes dotados de equipamentos, mobiliários e materiais didáticos e pedagógicos para a oferta do atendimento educacional especializado que tem como objetivos. EXCETO:
 
 
 
Resposta Marcada :
Não assegurar condições para a continuidade de estudos nos demais níveis de ensino.
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· Analise as alternativas sobre público-alvo do Atendimento Educacional Especializado AEE e marque a resposta correta:
I- Alunos com deficiência: aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial, os quais, eminteração com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
II- Alunos com transtornos globais do desenvolvimento: aqueles que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras. Incluem-se nessa definição alunos com autismo clássico, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, transtorno desintegrativo da infância (psicoses) e transtornos invasivos sem outra especificação.
III- Alunos com altas habilidades/superdotação: aqueles que apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotora, artes e criatividade.
 
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· 37- “Entidades diagnósticas do TGD que têm em comum a ruptura nos processos de socialização, comunicação e imaginação, comprometendo o aprendizado antes dos três anos de idade.”
O texto acima foi citado por:
 
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Serra (2009).
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· A Síndrome de Rett, foi identificada em qual ano e por quem?
 
 
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Em 1966 por Andréas Rett.
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· Também conhecida por trissomia do 21 foi descrita pela primeira vez por John Langdon Down em 1966, que observou através de cariótipo a presença de um cromossomo extra (21), no número de cromossomos total em uma célula, tendo essa síndrome cariótipo 47, XX, + 21 ou 47, XY, + 21.
O texto acima se refere a:
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Síndrome de Down.
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· Qual síndrome é considerada a principal síndrome hereditária ligada ao cromossomo X?
 
 
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Síndrome de Down.
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Total38 / 40
DESENVOLVIDO POR VERSA TECNOLOGIA.
QUESTIONÁRIO I – PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
· Segundo Joana Coaracy são objetivos do planejamento educacional, exceto:
 
Resposta Marcada :
Fiscalizar o desenvolvimento do sistema educacional com o desenvolvimento econômico
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· São requisitos fundamentais do planejamento educacional, exceto:
 
Resposta Marcada :
Continuidade que dificulte a ação sistemática para não alcançar os fins propostos
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· É considerado um dos mais rudimentares. Está baseado na preocupação do educador em organizar vários tipos de atividades para realizar durante cada dia da semana e para preencher o tempo de trabalho com o grupo de crianças, entre um e outro momento da rotina (higiene, alimentação, sono e outros). Resume-se a uma listagem de atividades a serem desenvolvidas. Por exemplo: Segunda-feira: Modelagem com massinha, quebra-cabeças, audição de histórias, preenchimento de exercícios em folha mimeografada. Em qual planejamento o texto se refere?
 
Resposta Marcada :
Planejamento baseado em listagem de atividades
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· No dia 24 de abril de 2007, o Governo Federal lançou o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). Com qual propósito o plano foi lançado?
 
 
Resposta Marcada :
promover a melhoria da qualidade educacional
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· O planejamento é o ponto de partida. Ao se tratar do planejamento educacional, essa técnica significa aplicar à educação uma abordagem racional e científica dos problemas. Assinale a alternativa que não representa os principais objetivos do planejamento.
 
Resposta Marcada :
Colocar em prática, desenvolver os melhores métodos para um determinado público alvo
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· é o “[…] processo de tomada de decisões sobre a dinâmica da ação escolar. É previsão sistemática e ordenada de toda a vida escolar do aluno. Portanto, essa modalidade de planejar constitui um instrumento que orienta a ação educativa na escola, pois a preocupação é com a proposta geral das experiências de aprendizagem que a escola deve oferecer ao estudante, através dos diversos componentes curriculares.” (VASCONCELLOS, 1995, p. 56). O texto se refere a qual planejamento?
 
Resposta Marcada :
Planejamento Curricular 
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· O que não é importante planejar, discutir, elaborar e definir no planejamento da semana pedagógica?
 
Resposta Marcada :
Dinâmicas de grupo e leituras de texto de motivação
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· Hernández (1998, p.52) mostra que os projetos de Trabalho são exercidos através de algumas etapas, sendo estas, exceto:
 
 
Resposta Marcada :
Fazer o fechamento do projeto propondo uma produção inicial, como elaboração de um livro, apresentação de um vídeo, uma cena de teatro ou uma exposição que dê visibilidade a todo processo vivenciado e possa servir de foco para um outro projeto educativo
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· Qual o objetivo do planejamento curricular?
 
Resposta Marcada :
Orientar o trabalho do professor na prática pedagógica da sala de aula
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· Democracia é um modelo de administração em que o povo tem influência na tomada de decisões, seja direta ou indiretamente. A ideia de planejamento participativo vem justamente dessa noção democrática. Ou seja: o modelo de planejamento participativo na escola propõe que a coletividade participe das decisões da instituição de ensino. São vantagens do planejamento participativo na escola, exceto:
 
Resposta Marcada :
Adaptação das práticas pedagógicas
QUESTIONÁRIO II – LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
· A hipótese que o aluno trabalha quando cada letra representa uma emissão sonora, isto é, uma sílaba oral. É o tipo de escrita que Emília Ferreiro chama de:
Resposta Marcada :
Silábica estrita
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O que busca a sondagem de hipótese de escrita?
Resposta Marcada :
Acompanhar os avanços das crianças na aquisição da base alfabética
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Para que serve a sondagem de hipótese de escrita?
Resposta Marcada :
Funciona como um diagnóstico sobre quais e quantos alunos se encontram em cada hipótese de escrita
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Assinale V ou F para a afirmativa a segui: A sondagem é uma atividade feita coletivamente e consiste em ditar para as crianças uma lista de palavras de um mesmo campo semântico.
 
Resposta Marcada :
Falsa
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· Várias pesquisas comprovam que a lista de nomes dos colegas da classe é uma valiosa fonte de informação para a criança. Assinale a alternativa que não corresponde a um valor para a aprendizagem dos alunos:
Resposta Marcada :
Ao considerar o conjunto de nomes dos colegas, as crianças observam que todos eles são escritos não somente com as letras do alfabeto, e há grafismos inventados para cada nome.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· De acordo com o material estudado qual é uma das características mais eficientes para aproximar os alunos do mundo letrado, mesmo quando ainda não sabem ler?
Resposta Marcada :
Leitura compartilhada
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Os métodos de alfabetização evoluem fazendo o avanço do conhecimento de acordo com as necessidades sociais, pois com a evolução da sociedade, cada vez mais vai se exigindo um tipo de letrado diferente. De acordo com o material estudado, assinale a alternativa que não corresponde aos métodos de alfabetização:
Resposta Marcada :
Método sintético
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· A língua é um sistema discursivo que se organiza no uso e para o uso, escrito e falado, sempre de maneira:
Resposta Marcada :
Contextualizada
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· De acordo com o material estudado qual é a condição básica para ler e escrever com autonomia?
Resposta Marcada :
Apropriação do sistema de escrita
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Assinale verdadeiro ou falso para a afirmação a seguir: O brincar é sim atividade importantíssima na infância, na qual as crianças criam porconta própria enredos e ensaiam papéis sociais, o que certamente envolve muita aprendizagem relativa à sociedade em que vivem.
Resposta Marcada :
VerdadeiroQUESTIONÁRIO I – TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO
· O termo “Transtornos Invasivos do Desenvolvimento”, apresenta como característica do quadro o prejuízo severo e invasivo em diversas áreas do desenvolvimento, tais como:
Resposta Marcada :
Habilidades de interação social recíproca, habilidades de comunicação, ou presença de comportamento, interesses e atividades estereotipados.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O quadro de transtornos globais do desenvolvimento abrange transtornos como:
Resposta Marcada :
O autismo clássico, a síndrome de Asperger, a síndrome de Rett e o transtorno global do desenvolvimento sem outra especificação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Serra (2009), “Entidades diagnósticas do TGD que têm em comum a ruptura nos processos de Socialização, Comunicação e Imaginação, comprometendo o aprendizado antes dos três anos de idade”.
As três dimensões desse tripé manifestam-se de forma diferente em cada um dos casos. Podemos destacar entre eles; Exceto:
Resposta Marcada :
Facilidade em manter contato físico;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Considere as seguintes afirmativas:
I. Inclusão não deve configurar-se como o único modelo de educação para alunos com TGD e a decisão de incluir deve ser bastante criteriosa.
II. Alunos autistas e asperges, assim como demais alunos que apresentam necessidades educacionais especiais, necessitarão de adaptações curriculares para que possam acompanhar os colegas nas atividades e rotina escolar.
III. Somente a predisposição dos professores em “aceitar” no espaço da sala de aula crianças com autismo ou asperger garante uma prática de sucesso.
IV. A Síndrome de Rett, foi identificado em 1966 por Andréas Rett, mas somente após o trabalho de Hagberg et al. tornou-se mais conhecido.
 
Resposta Marcada :
I, II e IV estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Para o Conselho Nacional de Educação, os portadores de superdotação consideram-se educandos com necessidades educacionais especiais os que durante o processo educacional apresentarem, Exceto:
 
Resposta Marcada :
Não possui facilidade com as abstrações, compreensão lenta das coisas, demonstra dificuldade em memorizar etc.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· ___________________é o termo usado para sugerir algo extremo, raro e único, fora do curso normal da natureza. Um exemplo seria Wolfgang Amadeus Mozart, que começou a tocar piano aos três anos de idade. Aos quatro anos, sem orientação formal, já aprendia peças com rapidez e aos sete, já compunha regularmente e se apresentava nos principais salões da Europa.
Assinale a alternativa que contém o termo a que se refere o texto:
 
Resposta Marcada :
“Criança prodígio”
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· Dentre as características mais comumente encontradas em crianças superdotadas em idade pré-escolar destacam-se:
 
Resposta Marcada :
Alto grau de curiosidade, Boa memória, Atenção concentrada, e Persistência.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Um projeto pedagógico inclusivo para alunos de altas habilidades na pré-escola não pode deixar de considerar as atividades que favoreçam o saber-aprender, o saber-fazer e o saber ser, favorecendo aprendizagens para toda a vida. Exemplos dessas atividades são:
 
Resposta Marcada :
Descrição de objetos, eventos e relações, Conversa com colegas acerca de experiências importantes, ouvir e criar ou completar histórias.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A avaliação da aprendizagem de alunos com necessidades educacionais especiais em idade pré-escolar deve ser orientada por dois propósitos principais: São eles:
 
Resposta Marcada :
A identificação das necessidades educacionais especiais e a tomada de decisão quanto ao atendimento que esses alunos devem receber, conforme previsto na nova legislação
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A expressão “Necessidades educacionais especiais” podem ser utilizadas para referir-se a crianças e jovens cujas necessidades decorrem de sua elevada capacidade ou de suas dificuldades para aprender. Neste contexto analise as alternativas abaixo e assinale a incorreta.
 
 
Resposta Marcada :
Está associada, portanto, a dificuldades de aprendizagem, necessariamente vinculada a deficiência.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Total
QUESTIONÁRIO II – TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO
· Podemos definir o autismo como uma síndrome comportamental que apresenta sintomas básicos como, Exceto:
Resposta Marcada :
Facilidade em manter contato social.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· As pessoas com Transtornos do Espectro Autista podem se destacar em habilidades visuais, música, arte e matemática. Considerando essas habilidades analise as afirmativas abaixo.
I. Algumas pessoas com autismo são muito atentas aos detalhes e à exatidão;
II. Geralmente possuem capacidade de memória muito acima da média;
III. Algumas pessoas conseguem concentrar-se na sua área de interesse especifico durante muito tempo e podem optar por estudar ou trabalhar em áreas afins;
IV. É provável que as informações, rotinas ou processos uma vez aprendidos, sejam retidos;
Estão corretas as afirmativas:
 
Resposta Marcada :
Todas as afirmativas estão corretas
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· O Manual de Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais trouxe uma nova classificação dentro de Transtornos do Neurodesenvolvimento. Marque a alternativa que descreve essa nova classificação.
Resposta Marcada :
Transtorno do Espectro Autista (TEA).
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Os sistemas educacionais experimentam dificuldades para integrar o aluno com necessidades especiais. Podemos citar. Marque a alternativa correta.
I. Revelam os efeitos dificultadores de diversos fatores de natureza familiar, institucionais e socioculturais.
II. A maioria dos sistemas educacionais ainda se baseia na concepção médico psicopedagógico quanto à identificação e ao atendimento de alunos com necessidades especiais.
III. Focaliza a deficiência como condição individual e minimiza a importância do fator social na origem e manutenção do estigma que cerca essa população específica.
IV. A própria escola regular tem dificultado, para os alunos com necessidades especiais, as situações educacionais comuns propostas para os demais alunos.
 
Resposta Marcada :
Todas as afirmativas estão corretas
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A Educação Especial tem sido atualmente definida no Brasil segundo uma perspectiva mais ampla, que ultrapassa a simples concepção de atendimentos especializados tal como vinha sendo a sua marca nos últimos tempos. Neste contexto assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Conforme define a nova LDB, trata-se de uma modalidade de educação escolar, voltada para a formação do indivíduo, com vistas ao exercício da cidadania.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A expressão: “Necessidades educacionais especiais” podem ser utilizadas para referir-se a crianças e jovens cujas necessidades decorrem de sua elevada capacidade ou de suas dificuldades para aprender. Podemos afirmar, exceto:
 
Resposta Marcada :
O que se pretende resgatar com essa expressão é o seu caráter de funcionalidade, ou seja, o que qualquer aluno pode requerer do sistema educativo quando frequenta a escola.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· O Transtorno do Espectro Autista, ou simplesmente Autismo é um assunto complexo, e necessita de uma análise particular em cada criança e/ou pessoa. No entanto, há aspectos básicos para que se possa compreender de forma clara este conceito.
Dito isto, podemos definir o autismo como uma síndrome comportamental que apresenta sintomas básicos.
Assinale a alternativa que não apresenta um sintoma do Autismo.
Resposta Marcada :
Deslocamento da língua ou língua anormalmente grande.
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· A partir do último Manual de Saúde Mental – DSM-5, que é um guia de classificaçãodiagnóstica, fundiram-se em um único diagnóstico chamado Transtornos do Espectro Autista – TEA. Marque a alternativa correta.
Resposta Marcada :
O Autismo e todos os distúrbios, incluindo a ansiedade generalizada, o transtorno desintegrativo da infância, transtorno generalizado do desenvolvimento não especificado (PDD-NOS) e Síndrome de Asperger.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· O autismo é uma condição crônica, caracterizado pela presença de importantes prejuízos em áreas do desenvolvimento, por esta razão o tratamento deve ser contínuo e envolver uma equipe multidisciplinar. Analise as afirmativas:
I. A eficácia de um tratamento depende da experiência e do conhecimento dos profissionais sobre o autismo e, principalmente, de sua habilidade de trabalhar em equipe e com a família.
II. Existem vários tipos de tratamento que podem ser usados para ajudar uma criança com autismo. Independente da linha escolhida, a maioria dos especialistas ressalta que: o tratamento deve começar o mais cedo possível
III. As terapias devem ser adaptadas às necessidades específicas de cada criança e a eficácia do tratamento deve ser medida com os avanços da criança.
IV. Sabe-se que uma boa intervenção consegue reduzir comportamentos inadequados e minimizar os prejuízos nas áreas do desenvolvimento.
Podemos afirmar que estão corretas:
Resposta Marcada :
Todas as afirmativas estão corretas
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· A intervenção é baseada em uma análise funcional, ou seja, análise da função do comportamento determinante, para eliminar comportamentos socialmente indesejáveis. Os objetivos da intervenção são, exceto.
Resposta Marcada :
Promover comportamentos socialmente indesejáveis.
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Total16
QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO AMBIENTAL
· Complete a assertiva a seguir:
A Agenda 21 entendeu a “Promoção do treinamento” como um dos instrumentos mais importantes para desenvolver recursos humanos e facilitar a transição para um mundo mais:
Resposta Marcada :
Sustentável
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· Marque a alternativa INCORRTA:
Segundo a Agenda 21, ao mesmo tempo, os programas de treinamento devem promover uma consciência maior das questões de meio ambiente e desenvolvimento como um processo de aprendizagem de duas mãos. A “Promoção de treinamento” tem os seguintes objetivos:
Resposta Marcada :
Fortalecer a capacidade internacional, particularmente no ensino e treinamento científicos, para permitir que cidadãos, patrões e trabalhadores alcancem seus objetivos de meio ambiente e desenvolvimento e dificultar a transferência e assimilação de novas tecnologias e conhecimentos técnicos ambientalmente saudáveis e socialmente aceitáveis;
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· Foi criada em 1992 para acompanhar e avaliar a implantação das áreas de programas e atividades recomendadas pela Agenda 21 e a cooperação internacional relacionada com elas, essa assertiva refere-se a :
Resposta Marcada :
Comissão de Desenvolvimento Sustentável (CDS)
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Em 2006, a Unesco criou um grupo de referência para subsidiar a Secretaria da Década com insumos conceituais e estratégias. A Secretaria da Unesco para a Década, com base em estudos e pesquisas sobre a educação para o desenvolvimento sustentável (EDS), está produzindo materiais educativos para a formação necessária para facilitar a emergência de uma reforma educacional que inclua a sustentabilidade como princípio e diretriz e que nos conduza a uma nova qualidade do ensino-aprendizagem. O Grupo de Referência da Década da Unesco tem como orientação básica cinco estratégias, dentre as citadas abaixo, podemos julgar como INCORRETA:
Resposta Marcada :
Concretamente, iniciar pela criação e acompanhamento dos trabalhos das comissões internacionais dos continentes.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O termo Desenvolvimento Sustentável surgiu a partir de estudos da Organização das Nações Unidas sobre as mudanças climáticas, como uma resposta para a humanidade perante a crise social e ambiental pela qual o mundo passava a partir da:
Resposta Marcada :
Segunda metade do século XX.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Para os governantes, o crescimento econômico gera impostos e uma gestão mais tranquila, pois diminui a possibilidade de atender às demandas de diversos setores da sociedade, além do fato de que uma economia em crescimento gera menos:
Resposta Marcada :
Greves e necessidades de recursos para compreender os necessitados.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· A diversidade é um dos aspectos mais fascinantes do mundo vivo. Nos últimos 300 anos, a partir das viagens de exploração – a mais célebre certamente foi a de Darwin a bordo do Beagle – o conhecimento sobre a diversidade da vida cresceu exponencialmente. Fundamentais à sua consolidação foram as teorias sobre a definição biológica de espécie. Ainda que não seja um consenso, já que atualmente há diversas definições para a espécie, o conceito proposto por Mayr (1999) fundamenta-se em três premissas, EXCETO:
Resposta Marcada :
A espécie é um grupo de populações individualistas que se reproduzem em grupos diferentes.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A tarefa de apresentar um diagnóstico do estado da biodiversidade brasileira em nível de espécies é gigantesca, considerando sua acentuada riqueza e, ao mesmo tempo, a magnitude daquilo que ainda falta ser conhecido. O estudo mais abrangente até o momento, no que se refere à síntese do conhecimento atual, foi realizado no âmbito do projeto Estratégia Nacional da Biodiversidade, do MMA. A partir de informações obtidas de especialistas nos grupos taxonômicos mais bem conhecidos e catalogados, estimou-se que o país teria, em média, cerca de:
Resposta Marcada :
13% do total mundial desses grupos
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O isolamento e o cultivo de microrganismos em laboratório respondem também por considerável parcela das inovações nas áreas médica, biotecnológica e ambiental. A despeito de sua importância, há uma significativa defasagem no conhecimento de sua diversidade em relação a outros grupos, tais como animais e plantas superiores. Em nível mundial, estima-se que tenham sido descritos cerca de 5% das espécies estimadas de fungos, 0,1% a 12% dos procariotos (arqueas e bactérias), 31% dos protozoários e de vírus:
 
Resposta Marcada :
4%
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· Com uma área de aproximadamente 5,5 milhões de km², é a principal cobertura vegetal do Brasil, ocupando 45% do nosso território, além de espaços de mais nove países, sendo também a maior floresta tropical do mundo. Essas características se referem a:
Resposta Marcada :
Floresta Amazônica
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Total
QUESTIONÁRIO II – LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
· A hipótese que o aluno trabalha quando cada letra representa uma emissão sonora, isto é, uma sílaba oral. É o tipo de escrita que Emília Ferreiro chama de:
Resposta Marcada :
Silábica estrita
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O que busca a sondagem de hipótese de escrita?
Resposta Marcada :
Acompanhar os avanços das crianças na aquisição da base alfabética
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Para que serve a sondagem de hipótese de escrita?
Resposta Marcada :
Funciona como um diagnóstico sobre quais e quantos alunos se encontram em cada hipótese de escrita
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Assinale V ou F para a afirmativa a segui: A sondagem é uma atividade feita coletivamente e consiste em ditar para as crianças uma lista de palavras de um mesmo campo semântico.
 
Resposta Marcada :
Falsa
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Várias pesquisas comprovam que a lista de nomes dos colegas da classe é uma valiosa fonte de informação para a criança. Assinale a alternativa que não corresponde a um valor para a aprendizagem dos alunos:
Resposta Marcada :
Ao considerar o conjunto de nomes dos colegas, as crianças observam que todos eles são escritos não somente com as letras do alfabeto, e há grafismos inventados paracada nome.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· De acordo com o material estudado qual é uma das características mais eficientes para aproximar os alunos do mundo letrado, mesmo quando ainda não sabem ler?
Resposta Marcada :
Leitura compartilhada
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Os métodos de alfabetização evoluem fazendo o avanço do conhecimento de acordo com as necessidades sociais, pois com a evolução da sociedade, cada vez mais vai se exigindo um tipo de letrado diferente. De acordo com o material estudado, assinale a alternativa que não corresponde aos métodos de alfabetização:
Resposta Marcada :
Método sintético
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· A língua é um sistema discursivo que se organiza no uso e para o uso, escrito e falado, sempre de maneira:
Resposta Marcada :
Contextualizada
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· De acordo com o material estudado qual é a condição básica para ler e escrever com autonomia?
Resposta Marcada :
Apropriação do sistema de escrita
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Assinale verdadeiro ou falso para a afirmação a seguir: O brincar é sim atividade importantíssima na infância, na qual as crianças criam por conta própria enredos e ensaiam papéis sociais, o que certamente envolve muita aprendizagem relativa à sociedade em que vivem.
Resposta Marcada :
Verdadeiro
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Total18 / 20
DESENVOLVIDO POR VERSA TECNOLOGIA.
QUESTIONÁRIO I – LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
· Para Wagner (1990), quando uma minoria linguística se vê em contato com uma língua majoritária, dominante em determinado local, existem duas formas de manifestação do “analfabetismo”, quais são elas?
Resposta Marcada :
Analfabetismo de resistência ou analfabetismo de opressão
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Assinale a opção correta a respeito de conceitos de letramento
Resposta Marcada :
O indivíduo que não só sabe ler e escrever, mas exerce as práticas sociais de leitura e escrita que circulam na sociedade em que vive
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Assinale a opção correta a respeito de conceitos relacionados a alfabetização e letramento, conforme proposta de Magda Soares.
Resposta Marcada :
É importante distingui-los, ao mesmo tempo que é importante também aproximá-los: a distinção se faz necessária porque a introdução, no campo da educação, do conceito de letramento tem ameaçado perigosamente a especificidade do processo de alfabetização
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Na realidade, alfabetização e letramento, esses dois processos, caminham juntos, ou melhor o processo de letramento, como vimos, antecede a alfabetização, permeia todo o processo de alfabetização e continua a existir quando já estamos alfabetizados. Segundo Soares (2000) deve-se alfabetizar letrando. O que isso significa?
Resposta Marcada :
Significa orientar a criança para que aprenda a ler e a escrever levando-a a conviver com práticas reais de leitura e de escrita
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Os estudos realizados por Peixoto (et al, 2004) sobre o papel do “professor-letrador, ao analisar a prática do letramento pelo professor, destacou alguns passos para o desempenho desse papel. Assinale a alternativa incorreta referente aos passos para o desempenho.
Resposta Marcada :
Ser julgativo, e não desenvolver uma metodologia avaliativa com certa sensibilidade, atentando-se para a pluralidade de vozes, a variedade de discursos e linguagens diferentes
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Assinale V ou F para a seguinte afirmativa: É na alfabetização e no aprendizado da língua escrita que vêm se concentrando os problemas localizados não apenas na escolarização inicial, como também em fracassos no percurso do aluno durante sua escolarização.
Resposta Marcada :
Verdadeiro
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Seria possível falar das capacidades das crianças usando termos e conceitos similares, frequentemente empregados como sinônimos. Assinale a alternativa que não é um conceito.
Resposta Marcada :
Atitudes
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· As pesquisas de Ferreiro e Teberosky (1998) sobre a psicogênese da língua escrita demonstram como se constrói, em três níveis evolutivos, a compreensão do sistema alfabético de representação da língua, permitindo definir atividades e intervenções pedagógicas que favorecem a compreensão da escrita e da superação das dificuldades desta aprendizagem. Assinale a alternativa que não corresponde a um nível.
Resposta Marcada :
Nível sonoro
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· A criança descobre a lógica da escrita, percebendo a correspondência entre a representação escrita das palavras e as propriedades sonoras das letras, usando, ao escrever, uma letra para cada emissão sonora. A qual fase o texto se refere?
Resposta Marcada :
Silábico
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· Qual a característica marcante do fazer pedagógico?
Resposta Marcada :
Transmissão dos conteúdos necessários para o futuro exame vestibular e preparação para o mercado de trabalho
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Total20 / 20
DESENVOLVIDO POR VERSA TECNOLOGIA.
QUESTIONÁRIO II – LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
· A hipótese que o aluno trabalha quando cada letra representa uma emissão sonora, isto é, uma sílaba oral. É o tipo de escrita que Emília Ferreiro chama de:
Resposta Marcada :
Silábica estrita
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O que busca a sondagem de hipótese de escrita?
Resposta Marcada :
Acompanhar os avanços das crianças na aquisição da base alfabética
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Para que serve a sondagem de hipótese de escrita?
Resposta Marcada :
Funciona como um diagnóstico sobre quais e quantos alunos se encontram em cada hipótese de escrita
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Assinale V ou F para a afirmativa a segui: A sondagem é uma atividade feita coletivamente e consiste em ditar para as crianças uma lista de palavras de um mesmo campo semântico.
 
Resposta Marcada :
Falsa
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Várias pesquisas comprovam que a lista de nomes dos colegas da classe é uma valiosa fonte de informação para a criança. Assinale a alternativa que não corresponde a um valor para a aprendizagem dos alunos:
Resposta Marcada :
Ao considerar o conjunto de nomes dos colegas, as crianças observam que todos eles são escritos não somente com as letras do alfabeto, e há grafismos inventados para cada nome.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· De acordo com o material estudado qual é uma das características mais eficientes para aproximar os alunos do mundo letrado, mesmo quando ainda não sabem ler?
Resposta Marcada :
Leitura compartilhada
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Os métodos de alfabetização evoluem fazendo o avanço do conhecimento de acordo com as necessidades sociais, pois com a evolução da sociedade, cada vez mais vai se exigindo um tipo de letrado diferente. De acordo com o material estudado, assinale a alternativa que não corresponde aos métodos de alfabetização:
Resposta Marcada :
Método sintético
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· A língua é um sistema discursivo que se organiza no uso e para o uso, escrito e falado, sempre de maneira:
Resposta Marcada :
Contextualizada
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· De acordo com o material estudado qual é a condição básica para ler e escrever com autonomia?
Resposta Marcada :
Apropriação do sistema de escrita
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Assinale verdadeiro ou falso para a afirmação a seguir: O brincar é sim atividade importantíssima na infância, na qual as crianças criam por conta própria enredos e ensaiam papéis sociais, o que certamente envolve muita aprendizagem relativa à sociedade em que vivem.
Resposta Marcada :
Verdadeiro
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Total
QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO INCLUSIVA
· Assinale (V) VERDADEIRA e (F) FALSA
Consistem em adaptações individuais dentro da programação regular, considerando-se os objetivos, os conteúdos e os critérios de avaliação para responder às necessidades decada aluno.
São exemplos dessas estratégias adaptativas:
(  ) Adequar os objetivos, conteúdos e critérios de avaliação, o que implica modificar os objetivos, considerando as condições do aluno em relação aos demais colegas da turma .
(  ) Mudar a temporalidade das disciplinas do curso, série ou ciclo, ou seja, cursar menos disciplinas durante o ano letivo e, desse modo, estender o período de duração do curso, série ou ciclo que frequenta.
(  ) Eliminar conteúdos, objetivos e critérios de avaliação, definidos para o grupo de referência do aluno, em razão de suas deficiências ou limitações pessoais.
(   ) Introduzir conteúdos, objetivos e critérios de avaliação, o que implica considerar a possibilidade de acréscimo desses elementos na ação educativa caso necessário à educação do aluno com necessidades especiais.
Resposta Marcada :
V-V-V-F
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· Julgue a afirmativa: “A utilização do computador estimula mudanças profundas na educação contemporânea. É hora dos profissionais da Educação estudar formas de construção do conhecimento. O docente precisa estar ciente de que, aprimorar-se em conhecimentos que integram sua atuação, faz parte de seu dever e também é seu direito como profissional na Educação. ”
Resposta Marcada :
Verdadeira
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O computador deve ser utilizado de forma estratégica para que possa desempenhar o papel de desenvolver o indivíduo, dando alternativas para que escolha qual a via mais adequada para o desenvolvimento e aprendizagem. A informática pode auxiliar a desenvolver a aprendizagem do estudante através de programas, os quais se dividem em: tutoriais, exercícios, prática, jogos dentre outros componentes.
Camargo e Bellini (1995, p. 13) apontam para atividades e benefícios que podem ser produzidas com a mediação do computador.
Marque a opção correta:
Resposta Marcada :
Logo: Especialmente criada para o ensino, o Logo é uma linguagem matemática muito simples desenvolvida segundo preceitos do construtivismo
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Julgue a afirmativa: “Ao contrário do modo de processar as rotinas por parte da máquina, entre o conhecimento e a ação, no aluno intercalam-se complexos e contraditórios processos de tomada de decisões, entre os quais aparece com especial relevância a forma de não sentir, o rico e complicado terreno das emoções, as tendências e as expectativas individuais e sociais. ”
Resposta Marcada :
Falsa
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Devemos criar ambientes modificadores com tecnologias que incitem as potencialidades do estudante, despertando atenção e disposição à aprendizagem. Não encontramos a aprendizagem pronta, é um processo construído a cada momento. Marques, Mattos e Taille (1986, p. 35) citam as vantagens da utilização do computador.
Assinale (V) VERDADEIRA e (F) FALSA:
(  ) É um recurso audiovisual superior aos demais por ser interativo. Pode solicitar e responder às intervenções do aluno, evitando que este permaneça passivo e, consequentemente, que se disperse para outros aspectos não relevantes da situação
(  ) Possui a vantagem de poder obedecer ao ritmo próprio de cada aluno, por exemplo, repetindo uma mesma explicação o número de vezes que o aluno desejar, ou, esperando o tempo necessário por uma resposta do aluno
(  ) Ao trabalhar com um determinado conteúdo, digamos, por exemplo, fixação da ortografia de determinadas palavras, o aluno não terá uma avaliação imediata sobre aquelas que precisa exercitar mais para um completo domínio do assunto
Resposta Marcada :
V-V-V
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· Assinale (V) VERDADEIRA e (F) FALSA
Oliveira (1999, p. 26) apud Fagundes (1994) com base nas pesquisas de PIAGET, busca comprovar que “… é na interação que se constrói o conhecimento. Essa interação se dá entre o sujeito e os objetos de seu meio social: ele próprio, as outras pessoas, o ambiente natural, físico, mental, simbólico, cultural… O conhecimento avança na medida em que avança a tomada de consciência da ação sobre o ambiente em que os sujeitos interatuam. ” Ao simbolizar suas relações, construir sua identidade, expressar seus pensamentos e sentimentos, desenvolve a autonomia.
Oliveira (1999, p. 156) salienta que:
(  ) Ele trabalha com representações virtuais de forma coerente, mas extremamente flexível, possibilitando a descoberta e criação de novas relações
(  ) Exige que o usuário tenha consciência do que quer, se organize e informe de modo ordenado o que quer fazer, digitando corretamente
(  ) Dá um retorno extremamente rápido e objetivo do processo em construção, não favorecendo a autocorreção, a inserção da “desordem” na ordem global
(  ) Trabalha com uma disposição espacial das informações, que pode ser controlada continuamente pela criança através de seu campo perceptivo visual, apoiando o raciocínio lógico
Resposta Marcada :
V-V-F-V
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Complete:
“O ensino/aprendizagem com mediação da docente, utilizando a informática pode trabalhar a sinestesia, ou seja, vários sentidos interconectados ao mesmo tempo, sendo que a _________________e a ___________________ dão suporte, revelando que se aprende melhor quando o cérebro é ativado por mais de um dos órgãos dos sentidos.
Resposta Marcada :
Neurociência, psicopedagogia
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· As adaptações curriculares não devem ser entendidas como um processo exclusivamente individual ou uma decisão que envolve apenas o professor e o aluno, realizam-se em três níveis.
Marque a opção correta:
Resposta Marcada :
No âmbito do projeto pedagógico (currículo escolar), no currículo desenvolvido na sala de aula, no nível individual
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Assinale (V) VERDADEIRA e (F) FALSA
“As adaptações relativas à metodologia são consideradas significativas quando implicam uma modificação expressiva no planejamento e na atuação docente. Dizem respeito:”
( ) À introdução de métodos muito específicos para atender às necessidades particulares do aluno. De um modo geral, são orientados por professor especializado
(  ) Às alterações nos procedimentos didáticos usualmente adotados pelo professor
(  ) À organização significativamente diferenciada da sala de aula para atender às necessidades específicas do aluno
Resposta Marcada :
V-V-V
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Complete:
O currículo, nessa visão, é um instrumento útil, uma ferramenta que pode ser alterada para beneficiar o desenvolvimento pessoal e social dos alunos, resultando em alterações que podem ser maior de ____________ ou menor ____________.
Resposta Marcada :
Idade, expressividade
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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