Prova EaD - Filosofia da Educação

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05/04/2021 Prova EaD - Filosofia da Educação
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Questão 1
Ainda não
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Questão 2
Ainda não
respondida
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Questão 3
Ainda não
respondida
Vale 1,00
ponto(s).
Aristóteles, discípulo de Platão, em seu método filosófico trabalhava com a classificação, agrupando categorias, conceitos ou
aspectos da natureza e da realidade com características comuns. Tal prática permitia a descoberta de leis entre os objetos
classificados. O resultado desse trabalho foi a elaboração de uma enciclopédia, ou seja, a organização do conhecimento
sistematizado, permitindo:
 
Escolha uma opção:
o exercício dialético.
o conhecimento reflexivo.
a totalidade de saberes.
a realização de um método educativo.
a elaboração de ideias.
Kant, representante do idealismo, inicialmente em suas produções se esforçou em relacionar o racionalismo e o idealismo.
Portanto, dedicou-se a epistemologia, ou seja, a elaboração de uma teoria do conhecimento, explicando como se dá a
construção do conhecimento. Para Kant, o conhecimento pode começar pela experiência, mas o conhecimento:
 
Escolha uma opção:
é pura magia.
sempre percorre a fé.
nem sempre se inicia da experiência.
se desenvolve pela subjetividade.
é coisa concreta.
O principal objetivo da tendência pedagógica liberal tecnicista é a preparação para o trabalho. Nesse sentido, o conhecimento
deve voltar-se para técnicas ou conteúdos que sejam claros e eficazes, pois a função da escola. Assim, do ponto de vista dessa
tendência, o professor é considerado: 
Escolha uma opção:
um agente do Estado
um transmissor de conhecimento
um filósofo
um amigo
um provocador
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Questão 4
Ainda não
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ponto(s).
Questão 5
Ainda não
respondida
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Questão 6
Ainda não
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Marx e Engels elaboraram a teoria social crítica que posteriormente foi denominada de marxismo. A teoria social crítica se
propôs a fazer a crítica da sociedade moderna e capitalista. Tal crítica se sustenta pelas seguintes concepções:
I. O homem é sujeito da história.
II. A essência da sociedade moderna é a economia.
III. A sociedade se divide em classes sociais.
III. A realidade social é contraditória.
 
É correto o que se afirma em:
 
Escolha uma opção:
I, II, III e IV.
I e III.
II e IV.
III e IV.
I e II.
Sócrates é considerado o pai da filosofia ocidental, pois foi o primeiro filósofo na Antiguidade Clássica a propor o
questionamento, ou seja, o exercício da razão para a elaboração das explicações sobre o mundo e a humanidade. Portanto,
desenvolveu o método socrático que tem entre suas características:
I.O conhecimento deve ser confrontado à opinião.
II.O aprender é condição para quem reflete.
III.A filosofia se realiza pela busca da verdade.
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma opção:
I, II e III.
I e III.
II e III.
I e II.
nenhuma das afirmativas.
As tendências pedagógicas progressistas surgiram na Europa e chegaram ao Brasil por intermédio dos trabalhadores imigrantes
que vieram trabalhar nas lavouras no século XX. A proposta pedagógica consiste em trabalhar não só conteúdos, mas também
a realização da crítica da realidade social e o trabalho de inclusão social. Portanto, a educação deve se realizar por um processo
que trabalhe: 
Escolha uma opção:
o autoconhecimento e a autoavaliação
filosofia, argumentação e persuasão
ética, moral e pragmatismo
o idealismo e o positivismo
consciência social, política e coletiva
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Questão 7
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Questão 8
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respondida
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Questão 9
Ainda não
respondida
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As reflexões sobre a dimensão subjetiva na vida social e na educação é tema presente na contemporaneidade. Para Paulo Freire
o conhecimento se realiza pelos sujeitos e não por objetos, o que significa contemplar as questões humanas no processo de
aprendizagem. Portanto, a subjetividade pode ser considerada como:
I.O espaço íntimo do sujeito e de seus processos internos.
II.A mola propulsora da intimidade.
III.O reconhecimento de que cada indivíduo tem singularidades que lhe são próprias.
IV.O desenvolvimento da contradição social.
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma opção:
I e II
I, II, III e IV
II e IV
I e III
III e IV
A tendência pedagógica progressista crítica-social surgiu no Brasil na década de 1970 durante a ditadura militar que se instaurou
no país nesse período, por esse motivo essa tendência vislumbra a transformação da sociedade pela educação. Assim, entre
suas características destacam-se:
I.Os conteúdos trabalhados devem contemplar a realidade social dos alunos.
II.O trabalho educativo se dá com vistas ao progresso da sociedade.
III.O processo educativo deve se realizar pela participação ativa, crítica e consciente do aluno.
IV.As hipóteses elaboradas conduzem os alunos para a reflexão da sociedade.
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma opção:
I e III
I, II, III e IV
II e IV
III e IV
I e II
Sócrates se propôs a superar as opiniões estabelecidas e os preconceitos presentes na sociedade grega, no esforço de
questionar as crenças fixas que estavam presentes naquela sociedade, pois defendia que a realidade se apresenta de forma
aparente, ou seja, para alcançar a verdade é necessário a busca da essência das coisas. Por esse motivo, Sócrates propôs que
antes de tentar convencer o outro, é necessário: 
Escolha uma opção:
desenvolver a criatividade.
romper com a verdade.
formar cidadãos plenos.
redefinir as relações sociais.
conhecer-se a si mesmo.
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Questão 10
Ainda não
respondida
Vale 1,00
ponto(s).
O positivismo nasce como método filosófico a partir do desenvolvimento da filosofia moderna e tem A. Comte como seu
principal representante. Para o positivismo a sociedade deve caminhar na direção do progresso através de estágio de
desenvolvimento. Comte considerou como estágios de desenvolvimento as seguintes fases.
 
Escolha uma opção:
Primitiva, Civilizada e Moderna.
Idealista, Empirista e Iluminista.
Teológica, Metafísica e Positiva.
Feudal e Capitalista.
Antiga, Medieval, e Moderna.
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