aula8 planos de aula semanal

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 Aula ao vivo, todos os dias, das 16:00 às 17:00 
Nome do canal: Educação de Miracema – 4º Ano – Ensino Remoto ou acesse 
https://www.youtube.com/channel/UCFJOhiaAz1KVBJWI1YP5YiQ 
 
 
• Fazer a atividade 1 disponível na plataforma (Dígrafos); 
• Realizar as atividades da página do livro de Português orientadas pelo professor da turma. 
• Assistir ao vídeo https://www.youtube.com/watch?v=G5tujig2weo 
 
 
• Fazer a atividade 2 disponível na plataforma (Valor absoluto e relativo / Problematizando); 
• Realizar as atividades da página do livro de Matemática orientadas pelo professor da turma. 
• Assistir o vídeo https://www.youtube.com/watch?v=1NLz-H2r8hE 
 
 
• Fazer a atividade 3 disponível na plataforma (Os primeiros grupos humanos); 
• Fazer a atividade 4 disponível na plataforma (Células); 
• Realizar as atividades das páginas dos livros de História e Ciências orientadas pelo professor 
da turma. 
• Assistir ao vídeo https://www.youtube.com/watch?v=eD4Mz_sflto&t=50s 
 
 
 
• Fazer a atividade 5 disponível na plataforma (Território brasileiro na América); 
• Realizar as atividades das páginas do livro de Geografia orientadas pelo professor da turma. 
 
 
 
• Fazer a atividade 6 disponível na plataforma (Consoante muda). 
 
 22/03/2021 - SEGUNDA-FEIRA 
23/03/2021 - TERÇA-FEIRA 
 24/03/2021 - QUARTA-FEIRA 
 25/03/2021 - QUINTA-FEIRA 
 26/03/2021 - SEXTA-FEIRA 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE MIRACEMA 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
ENSINO MUNICIPAL - 2021 
 
 
PRESERVAR A ÁGUA É VALORIZAR A VIDA! 
https://www.youtube.com/channel/UCFJOhiaAz1KVBJWI1YP5YiQ
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=============================== ATIVIDADE 1 =============================== 
O que é dígrafo? É o grupo de duas letras representando um só fonema. Na Língua 
Portuguesa, há um número relevante de dígrafos e, por isso, eles são agrupados em dois tipos 
os dígrafos consonantais(11) e os vocálicos (10). 
 
Dígrafos consonantais 
 
ch- machado, China 
lh- ilha, milho 
nh- ninho, sonho 
rr- carro, arroz 
ss- pássaro, assado 
sc- descendente, nascer 
xc- exceção, excelente 
sç- cresça, desço 
xs- exsuar, exsudar 
gu- águia, preguiça 
qu- aquele, quilo
 
 Observação: 
1) As letras gu e qu são consideradas como dígrafos somente quando seguidas das vogais “e” e 
“i”. Nesse caso, a letra “u” não representa nenhum fonema. 
2) Na divisão silábica, alguns dígrafos separam-se e outros não. 
 
Dígrafos Vocálicos 
Os dígrafos vocálicos são aqueles cujas vogais são sucedidas das consoantes “n” ou “m”, 
representando fonemas vocálicos nasalizados. 
 
am-campo, amparo 
an-sangue, antena 
em- sempre, tempero 
en- tento, lento 
im- limpo, pimpão 
 
 
in- tingir, tinto 
om- rombo, ombro 
on- tonta, ontem 
um- umbigo, nenhum 
um- sunga, Dunga
Atividade 
1) Circule os dígrafos das palavras abaixo:
a) fogueira 
b) crescer 
c) arroz 
d) aranha 
e) galho 
f) lâmpada 
g) pássaro 
h) linha 
i) guerra 
j) carroça 
k) queijo 
l) tosse 
m) mentira 
n) chuteira 
o) excelente 
p) tampa
 
 
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3) Continue a escrever conforme o modelo: 
 
a) gato:_______________________ 
b) palha:______________________ 
c) ganso:______________________ 
d) tanque:_____________________ 
e) pato:_______________________ 
f) ferro:_______________________ 
g) rato:_______________________ 
h) cara:_______________________ 
4) Relacione de acordo com a sílaba destacada: 
 ( 1 ) dígrafo ( 2 ) encontro consonantal 
( ) cegonha 
( ) livro 
( ) guerreiro 
( ) massa 
( ) trabalho 
( ) ascender 
( ) excursão 
( ) gravata 
( ) placa 
( ) nascer 
( ) aquele 
( ) excelente 
 
5) Encontre no caça-palavras oito palavras com os dígrafos abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Palavras Dígrafo Letras Fonemas Sílabas 
chapéu ch 6 5 cha-péu 
vizinho 
campo 
sombra 
nascer 
guerra 
amanhã 
2) Complete o quadro, observando o modelo: 
 
 
 
4 
 
 
 
 
 
 
=============================== ATIVIDADE 2 =============================== 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Atividade 
 Observe o numeral abaixo e responda: 
 
• Quantos algarismos possui? ____________________________________________________ 
• Qual algarismo de maior valor relativo? ___________________________________________ 
• Qual algarismo de maior valor absoluto? __________________________________________ 
• Qual a soma do valor relativo do 4 com o valor absoluto do 4? __________________________ 
• Qual a diferença entre o valor relativo do 2 e o valor absoluto do 8? ______________________ 
 Ordem que ocupa Valor absoluto Valor relativo 
124 
738 
923 
 
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VALOR ABSOLUTO E VALOR RELATIVO 
428 
 
 
5 
 
 
 
 
1) Resolva em seu caderno, faça a operação e dê a resposta: 
a) Num trem de ferro viajam 252 passageiros em pé e 180 sentados. Quantos passageiros há no 
trem? 
b) Para uma festa foram compradas 5 dúzias de rosas, 2 dezenas de hortênsias e 1 dezena de 
palmas. Quantas flores enfeitaram a festa? 
c) Chiquinho coleciona carrinhos. Ele possui 5 dezenas de carros vermelhos, 70 amarelos, 30 
azuis e 3 verdes. Quantos carrinhos Chiquinho possui em sua coleção? 
d) Uma indústria tem 3027 funcionários, que trabalham durante o dia, e 1203 funcionários que 
trabalham à noite. Quantos funcionários tem essa fábrica? 
e) Uma farmácia vendeu 152 caixas de remédio na segunda-feira, 96 caixas de remédio na terça-
feira. Quantas caixas de remédio foram vendidas nos dois dias? 
f) Em um estádio de futebol cabem 550 pessoas. Entraram apenas 380. Quantas pessoas ainda 
faltam para lotar o estádio? 
g) Roberto tem 32 selos em sua coleção. Paulo tem 24 selos. Quantos selos Roberto tem a mais 
que Paulo? 
h) Um sorveteiro fez 63 picolés de goiaba, 29 de laranja e 18 de manga. Vendeu ao todo 46 
picolés. Quantos picolés não foram vendidos? 
i) Numa estante havia 120 livros. Colocaram mais 48 e depois retiraram 23. Quantos livros 
ficaram? 
j) Para o aniversário de Didi foram feitas 50 empadinhas, 45 coxinhas e 90 canudinhos. Quantos 
salgados foram feitos? 
k) Um feirante tinha 138 mangas e 123 laranjas. Vendeu 114 frutas. Quantas frutas ainda 
restaram? 
l) Carlos tem 45 figurinhas. André tem 87. Quantas figurinhas os dois têm juntos? 
 
PROBLEMATIZANDO! 
Você é capaz! 
 
 
 
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=============================== ATIVIDADE 3 =============================== 
Localização do Território Brasileiro na América 
O Brasil é um país muito grande! Possui uma extensão 
territorial de aproximadamente 8.514.876,599 km2 e é um 
dos maiores países do mundo, ocupando o quinto lugar.” Ele 
só é menor que os territórios da Rússia, Canadá,China e 
Estados Unidos. O Brasil é o terceiro maior país do 
continente americano. É o maior país da América Latina e 
da América do Sul. 
 A abundância territorial faz com que o Brasil tenha 
quatro fusos horários, uma vez que no sentido leste – oeste 
nosso país é bastante extenso. Por esses aspectos é 
considerado um país com dimensão continental. A grande 
extensão territorial proporciona ao país fronteira com quase 
todas as nações sul-americanas. Apenas Chile e Equador 
não fazem fronteira com o Brasil. 
 
Localização do Território Brasileiro nos Hemisférios 
O Território brasileiro está localizado, quase em sua totalidade, mais 
precisamente 93% do território, no Hemisfério Sul, ocupando apenas 7% do 
Hemisfério Norte. O país está estabelecido no ocidente, ou seja, a oeste do 
meridiano de Greenwich; além disso, é cortado ao norte pelo paralelo do 
Equador. A linha do Equador é uma linha imaginária que divide a Terra em 
dois hemisférios: hemisfério norte e hemisfério sul. A linha do Equador passa 
ao norte do Brasil, determinando a localização do país em dois hemisférios: 
7% das terras no hemisfério norte ou hemisfério setentrional e 93% de terras 
no hemisfério sul ou hemisfério meridional. O Brasil é o único país do mundo cortado pelo 
Equador, ao norte (0°), e pelo Trópico de Capricórnio, ao sul (23°27’). Podemos observar que 
92% do território brasileiro localizam-se na zona intertropical ou tropical e apenas 8% na zona 
subtropical. O meridiano de Greenwich divide a Terra em dois hemisférios: leste ou oriental e 
oeste ou ocidental. O meridiano de Greenwich não passa pelo Brasil. As terras brasileiras estão 
localizadas totalmente no hemisfério oeste ou ocidental. O oceano Atlântico banha a costa leste 
do Brasil, com aproximadamente 7.367 km de extensão. A costa brasileira se estende do cabo 
Orange, no Amapá (norte), até o arroio Chuí, no Rio Grande do Sul (sul). 
 
 
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A) O Brasil está localizado na América do Sul e é 
banhado somente pelo oceano Atlântico. 
B) Dos países sul-americanos, somente Chile e Equador 
não possuem fronteira o Brasil. 
C) A porção sul do Brasil é cortada pela linha do Equador, 
mais precisamente nos estados Amapá, Pará, Roraima e 
Amazonas. 
D) Bolívia e Peru estão localizados a oeste do território 
brasileiro. 
E) O Trópico de Capricórnio corta o território brasileiro na 
porção sul. 
2) O Brasil é o maior país em extensão territorial da 
América do Sul, possuindo fronteiras com várias nações 
desse subcontinente. Marque a alternativa que corresponde aos dois países sul-americanos que 
NÃO se limitam com o território brasileiro. 
A) Peru e Equador B) Suriname e Colômbia C) Chile e Equador 
D) Argentina e Uruguai E) Peru e Chile 
3) Analise as afirmativas sobre a posição geográfica do Brasil e marque (V) para as verdadeiras 
e (F) para as falsas. 
A) O território brasileiro está totalmente ao sul da linha do Equador, portanto, o país pertence 
somente ao Hemisfério meridional. ( ) 
B) Os extremos do território do Brasil no sentido leste-oeste são: Monte Caburaí (Roraima) e 
Arroio Chuí (Rio Grande do Sul). ( ) 
C) O Brasil pertence ao Hemisfério ocidental, visto que o país está situado a oeste do 
meridiano de Greenwich. ( ) 
D) O Trópico de Capricórnio “corta” o território brasileiro na sua porção sul. ( ) 
E) Cortado ao norte pela linha do Equador, o Brasil possui 7% do seu território no Hemisfério 
setentrional e 93% no Hemisfério meridional. ( ) 
 
1) Observe o mapa e marque a alternativa 
INCORRETA. 
 
 
 
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=============================== ATIVIDADE 4 =============================== 
 CÉLULAS 
 A presença de células é uma das características que todos os seres humanos possuem em 
comum. Ela é a menor unidade que forma um indivíduo. 
 Os seres vivos podem ter somente uma ou diversas células. As bactérias, por exemplo, são 
formadas somente por uma célula. Chamamos de unicelulares todos os seres vivos formados 
por uma única célula. Já os seres vivos pluricelulares são formados por mais de uma célula. Uma 
planta, por exemplo, é formada por milhões de células. Tanto os seres vivos unicelulares quanto 
os pluricelulares apresentam ciclo de vida: nascem, crescem, se desenvolvem, podem se 
reproduzir e, após algum tempo, morrem. 
 As células são geralmente tão pequenas que não conseguimos enxergar a olho nu, isto é, sem 
o uso de lentes de aumento especiais. Assim, é utilizado o microscópio para que sejam 
observadas. 
 Geralmente a forma das células está relacionada à sua função. Ao se agruparem, o conjunto 
de células que desempenham a mesma função forma um tecido. 
 Boa parte das nossas células é composta de água. Nosso corpo, por exemplo, é composto 
de aproximadamente 70% de água. Alguns seres podem chegar a 95% de água. Ela é essencial 
para todos os seres vivos. O tema água atualmente é assunto de preocupação e discussões em 
nível mundial, pela sua importância e pelo fato de ser um recurso natural que corre o risco de se 
esgotar, daí a importância do Dia Mundial da Água, comemorado em 22 de março, pois é um 
dia que leva à reflexão sobre a importância dela e sobre formas de utilizá-la de modo mais racional. 
 
 
 
 
 
 
 
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A) Qual a menor unidade que constitui os seres vivos? 
R.___________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
B) O que são seres vivos unicelulares? 
R.___________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
C) Dê exemplo de um ser vivo unicelular. 
R.___________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
D) Defina seres vivos pluricelulares e dê exemplos. 
R.___________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
E) Qual é o ciclo da vida? 
R.___________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
F) É possível enxergar as células a olho nu? Explique. 
R.___________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
G) Que nome se dá a um conjunto de células de mesma função? 
R.___________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
H) O que é comemorado no dia 22 de março e qual a importância dessa data? 
R.___________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
 
Responda 
 
 
 
10 
 
 
 
 
 
 
 
=============================== ATIVIDADE 5 =============================== 
 
 
 
Há milhares de anos... Dias atuais... 
 
No decorrer do tempo,o modo de vida dos seres humanos passou por grandes 
transformações. Nos dias atuais para obtermos alimentos por exemplo, vamos ao mercado e, para 
obtermos fogo, podemos acender um fósforo. Contudo, essas situações não eram tão simples 
para os primeiros grupos humanos. Você já imaginou caçar um grande animal para conseguir 
comida e também precisar produzir fogo para prepará-la? E caminhar longas distâncias em busca 
de novos locais para viver, dormir no chão de uma caverna, vestir roupas de pele de animais, 
utilizar pedras afiadas para cortar alimentos? 
Essas ações faziam parte do modo de vida dos primeiros grupos humanos, que viveram no 
planeta há milhares de anos. 
 
O início da vida humana na África 
 
O continente africano é considerado o berço da humanidade por muitos estudiosos, pois foi 
nele que a história da espécie humana começou há milhares de anos. 
Para sobreviver, os primeiros grupos fizeram descobertas que superaram dificuldades e por 
causa dessa capacidade de criar ferramentas, à espécie humana é chamada de Homo sapiens, 
que significa, “ homem sábio”. 
 
 
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A VIDA DOS PRIMEIROS GRUPOS HUMANOS 
 
África: berço da humanidade. 
 
 
 
 
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❖ Há milhares de anos, as pessoas viviam organizadas em pequenos grupos. 
 
 
 
 Aprender a controlar o fogo foi um grande acontecimento na história da humanidade, que 
transformou profundamente o modo de vida dos primeiros grupos humanos e permitiu sua 
sobrevivência. 
 A domesticação do fogo foi um marco histórico porque os seres humanos passaram a dominar 
parte da natureza. Com ele, os membros da família se aqueciam do frio se reunindo ao redor do 
fogo, o seu calor também permitia assar ou cozinhar alimentos contribuindo para melhorar a 
conservação deles e outra vantagem do fogo para eles era a possibilidade de espantar animais 
ferozes. 
Atividades... 
1) Leia o mapa: 
 
 
 
 
 
a) Que continente está destacado no mapa? _________________________________________ 
b) Qual acontecimento importante ocorreu nesse continente há milhares de anos? 
_____________________________________________________________________________ 
 
2) Por que os seres humanos são chamados de Homo sapiens? _________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
Como viviam os primeiros grupos 
humanos 
 
PINTURAS: produziram várias 
pinturas em rochas, retratando 
cenas de caçadas e animais. 
Usavam pincéis feitos de 
ossos, pelos, gravetos e tintas 
elaboradas da própria 
natureza. 
FERRAMENTAS E UTENSÍLIOS: 
Para as atividades diárias de caça, 
corte de alimentos e confecção de 
roupas, os humanos criavam 
ferramentas como flechas, arcos, 
machados, facas feitas com 
pedras, madeiras e ossos de 
animais. 
NÔMADES: não tinham 
moradia fixa, se abrigavam 
em cavernas ou cabanas por 
algum tempo. Quando os 
alimentos do local acabavam 
partiam para outro local em 
busca de comida. 
CAÇADORES E COLETORES: 
Para se alimentar, esses grupos 
caçavam e colhiam frutos, 
sementes, raízes. Por isso eram 
chamados de coletores e 
caçadores. 
Domesticação: controle 
de algo. 
 
 
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 Há milhares de anos, os seres humanos viviam em pequenos grupos. Eles eram ___________ 
e __________________ porque precisavam caçar ou coletar o próprio alimento. Além disso, 
eram ______________________, pois não tinham um local fixo de moradia. Sempre que 
necessário, mudavam-se em busca de ____________________. 
4) Marque com um X as alternativas verdadeiras. 
( ) Aprender a controlar o fogo não causou grandes mudanças no modo de vida das pessoas 
que viveram há milhares de anos. 
( ) Domesticar o fogo possibilitou aos seres humanos ter mais controle sobre a natureza. 
( ) O fogo era usado pelos primeiros grupos humanos para se protegerem do frio e contra 
animais ferozes. 
5) Registre imagens de situações em que o fogo é utilizado atualmente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3) Complete corretamente o texto com as palavras dadas abaixo: 
 COLETORES - NÔMADES - CAÇADORES - ALIMENTOS 
 
 
13 
 
 
 
 
 
 
 
 
=============================== ATIVIDADE 6 =============================== 
Ortografia – Consoante Muda 
 Leia o texto. 
Um passeio de submarino 
 Já imaginou passear num submarino e observar o que existe no fundo do mar? 
 Deve ser emocionante! Olhar bem de perto os tubarões e os peixes coloridos e admirar as 
maravilhas da natureza! 
 Você gostaria de fazer um passeio assim? 
 
 
 
submarino observar admirar 
 
 
 As consoantes destacadas nas palavras acima são consoantes mudas e ao separarmos as 
sílabas das palavras com consoante muda, a consoante muda fica ligada à vogal que vem antes 
dela. 
 
 EXEMPLO: submarino: sub-ma-ri-no 
 observar: ob-ser-var 
 admirar: ad-mi-rar 
 
1) Complete: as frases com as palavras do quadro. 
 
objeto - helicóptero - técnico - magnífica - advogado 
 
 
a) O_____________________ salvou as vítimas do incêndio. 
b) Vi um _____________________ estranho dentro da caixa. 
c) O ______________________ provou a inocência do rapaz. 
d) O pintor fez uma obra ________________________________! 
e) O ___________________ do time orienta os jogadores. 
2) Separe as sílabas das palavras. 
técnico - ___________________________________________________ 
objeto - ____________________________________________________ 
impacto - ___________________________________________________ 
 
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réptil - ______________________________________________________ 
eucaliptos - __________________________________________________ 
 
 
 
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 Agora escolha 8 palavras e forme frases. 
 
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ 
 
3) Complete as palavras com as consoantes mudas e leia. 
 
Nunca desista! Você pode muito além do que imagina!