MET. PRAT. DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

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03/05/2021 Estácio: Alunos
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Disc.: MET. PRAT. DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 
Aluno(a): JOICE AZEVEDO BOTELHO DE CARVALHO 201902413806
Acertos: 7,0 de 10,0 25/04/2021
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Marque (1) para alfabetismo rudimentar, (2) para alfabetismo básico e (3) para alfabetismo pleno.
(__) Cláudia conseguiu terminar de escrever a sua monografia na qual comparou 2 teorias sobre a produção
de gás natural na Bacia de Macaé.
(__) Fernanda já conseguiu fazer pequenas listas de compras para orientar a sua diretora no momento de
recompor dispensa da creche.
(__) Dona Edna tem uma caligrafia muito bonita apesar de escrever pouco. Essa semana conseguiu escrever
um cartaz no banheiro pedindo mais cuidado com a manutenção da limpeza.
A ordem correta da resposta é:
 3 2 1
3 1 2
2 1 3
2 3 1
1 2 3
Respondido em 25/04/2021 12:50:15
 
Acerto: 0,0 / 1,0
Sobre a história da escrita, julgue as afirmativas abaixo usando o seguinte código: (V) para VERDADEIRA e (F)
para FALSA.
( ) É um processo que se deu movido pela história.
( ) O ponto inicial desse processo foi a logografia.
( ) A escrita, durante muito tempo, atendeu aos interesses da classe dominante.
( ) Desde os tempos mais remotos, os menos favorecidos sempre tiveram acesso à escrita.
( ) O desenvolvimento da escrita relaciona-se ao desenvolvimento comercial.
V - V - F - F - V
 V - F - V - V - F
F - F - F - V - V
 V - V - V - F - V
V - V - V - V - V
Respondido em 25/04/2021 12:50:59
 
 Questão1
a
 Questão2
a
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03/05/2021 Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0 / 1,0
Observe a descrição:
Uma escola procura orientadora Educacional para atuar nas séries iniciais do Ensino Fundamental com o
objetivo de implantar novo programa de alfabetização fundamentado na concepção sócio-interacionista. Cinco
candidatas apareceram para fazer a seleção e passaram por uma prova de aula em que deveriam planejar
uma atividade sócio-interacionista de leitura e escrita.
Marque a única das alternativas abaixo que contempla a atividade sócio-interacionista para
alfabetização.
Ditado e correção das palavras lidas no texto: O astronauta. Cópia das palavras que foram escritas
com erros ortográficos.
Cópia da receita de bolo de uma revista e decoração dos bolos desenhados pelo professor na folha de
exercícios mimeografados.
Memorização do Hino Nacional e cópia das palavras que apresentem M antes da letra P.
Leitura e cópia da poesia: A Bailarina. Pintura do desenho previamente mimeografado pelo professor.
 Pesquisa sobre os produtos usados no café da manhã dos alunos e escrita espontânea dos mesmos
categorizando-os em bebida láctea e bebida cítrica.
Respondido em 25/04/2021 12:54:15
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Júlia, professora do 2o ano do Ensino Fundamental, realiza uma atividade de sondagem no início do ano letivo.
Ao realizar essa atividade a professora objetiva:
verificar se as crianças sabem ler e escrever.
melhorar o nível de escrita e leitura dos alunos e trabalhar a memorização de palavras conhecidas.
identificar palavras que os alunos tenham dificuldade de escrever para que sejam trabalhados em
ditados e cópias.
atribuir nota para o desenvolvimento dos alunos a partir da verificação dos erros cometidos.
 conhecer as hipóteses de escrita de seus alunos e planejar atividades adequadas para a turma.
Respondido em 25/04/2021 12:54:53
 
Acerto: 0,0 / 1,0
Letramento consiste no processo de inserção e participação do indivíduo na cultura escrita. Nesse contexto, os
Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997, p. 23) afirmam que "Dessa concepção decorre o
entendimento de que, nas sociedades urbanas modernas, não existe grau zero de letramento, pois nelas é
impossível não participar, de alguma forma, de algumas dessas práticas".
Logo a ação pedagógica docente compatível com esta concepção é:
 possibilitar ao aluno a convivência com diferentes manifestações escritas e o desenvolvimento de
habilidades de uso da leitura e escrita
 possibilitar ao aluno a codificação e decodificação de palavras; conviver com as diferentes
manifestações da escrita na sociedade.
possibilitar ao aluno o uso e a aquisição da leitura e escrita
possibilitar ao aluno o domínio de correspondência entre fonema e grafema; desenvolvimento de
habilidades de uso da leitura e escrita
possibilitar ao aluno o acesso ao sistema alfabético e às convenções da escrita; saber usar a leitura e
escrita
Respondido em 25/04/2021 12:56:29
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Leda Tfouni (1995) publicou muitos trabalhos fazendo referências ao conceito de letramento. Sobre isto como
podemos defini-lo?
Letramento é sinônimo de alfabetização, não há diferenciação, ambos preconizam a mesma ação.
Letramento é uma discussão realizada nas teorias tradicionais que não possuem embasamentos
coerentes com a alfabetização.
 Questão3a
 Questão4
a
 Questão5
a
 Questão6
a
03/05/2021 Estácio: Alunos
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As alternativas A e D estão corretas.
 Letramento não é sinônimo de alfabetização, significa um conjunto de práticas sociais que usam a
escrita.
O conceito de letramento é embasado no conceito de decodificação de letras
Respondido em 25/04/2021 12:58:44
 
 
Explicação: Resposta: B Resolução: Para ela, letramento não é sinônimo de alfabetização; significa um conjunto
de práticas sociais que usam a escrita.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
Eunice, mãe de Thiago, aluno do terceiro período da Educação infantil questionou a professora sobre a
ausência de atividades dirigidas que promovessem a alfabetização já nesta etapa da educação. A professora
apresentou uma cartilha que seria utilizada no mês seguinte, cuja atividade inicial era a apresentação, copia e
identificação de animais que começavam com as vogais. Após apresentar as vogais, a cartilha seguia a
apresentação dos dígrafos, sílabas e finalmente palavras isoladas. Por essas características você consegue
identificar qual o método que fundamenta a cartilha. Marque a resposta correta.
 Método analítico-sintético porque inicia a apresentação da língua portuguesa com as vogais e
prossegue para o conhecimento de estruturas que devem ser analisadas para serem compreendidas:
as palavras.
Método analítico porque analisa cada estrutura da língua e propõe uma crescente dificuldade no
aprendizado da leitura.
Método misto, pois as vogais se misturam com as palavras para obter a melhor compreensão da
dinâmica de formação de palavras na língua portuguesa.
 Método Sintético porque inicia com as menores unidades da língua portuguesa e faz uma operação de
síntese para obter a leitura.
Método de letramento, pois as atividades estão todas voltadas para a realidade cultural da criança e
suas demandas de escrita.
Respondido em 25/04/2021 13:00:41
 
 
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A Atividade abaixo, foi oferecida por Cândida, uma professora , a sua turma de Alfabetização. Estímulo:
Conversar com os alunos perguntando se eles já acordaram algum dia se achando muito esquisitos, fazendo
coisas estranhas, que pareciam fora do comum. Pedir que se lembrem de algum dia e contem para a turma. A
professora deve contar alguma coisa esquisita que tenha acontecido com ela. Deve ser algo engraçado.
Desenvolvimento: Dar aos alunos cópias do texto ¿Esquisitices¿, de Sérgio Caparelli: ESQUISITICES Eu hoje
acordei Muito esquisito. Já comi o pé da mesa E bebi café com mosquito, Fui à praia e no mar, Pesquei um
peixe frito. Eu hoje acordei Muito esquisito. Dei bom-dia pra cavalo E relinchei pro cabrito, Me pendurei no
varal: Logo que estiver seco, grito! Eu hoje acordei Muito esquisito. Cuspi fogo na toalha E engoli um periquito
Eu tô que tô: eu, hoje, Muito esquisito! Desenvolvimento: Ler em voz alta para a turma. Fazer novamente a
leitura em voz alta, pausadamente, pedindo que os alunos acompanhem em suas cópias e repetindo em voz
alta. Aproveitamento:Os alunos deverão criar uma estrofe inventando algum fato esquisito e repetindo o
refrão: ¿Eu hoje acordei muito esquisito¿. Cada aluno deverá ler a sua estrofe para a turma. O professor
escreverá no quadro a poesia criada pelos alunos, juntarão suas estrofes formando um texto só. A qual
proposta de Alfabetização e Letramento no Ensino Fundamental, atende o planejamento desta professora?
(a) Narrativas de ¿casos¿ da vida cotidiana
(c) Poemas para serem recitados
(b) Documentos de vida cotidiana
 (d) Produção textual a partir do texto
(e) Listas de brincadeiras e imaginações
Respondido em 25/04/2021 13:01:19
 
 
 Questão7
a
 Questão8
a
03/05/2021 Estácio: Alunos
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Explicação:
A Ativiae estimula a escrita infantil
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A psicomotricidade é uma ciência que tem como objeto o homem, seu corpo em movimento e em relação com
o mundo e seus sentimentos. Ciência que estuda o desenvolvimento das habilidades motoras e psicológicas.
Podemos então afirmar que
 atividades de psicomotoras oferecidas pelo professor alfabetizador contribuem para o
desenvolvimento da escrita do educando , e devem fazer parte do cotidiano escolar, em todos os anos
iniciais do ensino fundamental
as atividades lúdicas e planejadas pelo professor alfabetização favorecem apenas o desenvolvimento
social , a relação interpessoal e o amadurecimento dos grandes músculos
somente as escolas que oferecem o profissional psicomotricista poderão ter este apoio para
alfabetização e letramento de suas crianças
atividades de psicomotoras oferecidas pelo professor alfabetizador não interferem no desenvolvimento
da leitura e escrita no momento da alfabetização infantil
atividades psicomotoras precisam ser desenvolvidas apenas na educação infantil já que a proposta é o
desenvolvimento das habilidades motoras , fundamentais para a escrita , na fase de alfabetização ,
entre outros objetivos do segmento escolar.
Respondido em 25/04/2021 13:03:18
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Cagliari nos trouxe inúmeras reflexões sobre o ato da leitura. Segundo ele, para o leitor ler um texto e
compreender o que está escrito, não basta decifrar os sons da escrita nem é suficiente descobrir os
significados individuais das palavras¿ (2009, p. 307), de forma descontextualizada e mecânica. Tendo por
base essa reflexão qual das atividades abaixo não representa essa defesa do autor?
Ler e compreender o texto de forma singular fazendo deste ato uma ressignificação das palavras lidas
de acordo com as experiências socioculturais do leitor.
Ler como se fosse um encontro entre consciências, pois é uma atitude que requer a inteireza do
sujeito e sua ação reflexiva
Uma leitura que acontece como um diálogo porque os pressupostos do leitor são contemplados no
momento da leitura
 Ler e saber responder exatamente o que o professor pede no momento de interpretação dos textos.
Usar a leitura como um instrumento de comunicação e orientação na sociedade, sabendo interpretar
de acordo com os presumidos do leitor.
Respondido em 25/04/2021 13:04:39
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão9
a
 Questão10
a
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