atividades de psicologia

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1. ATIVIDADE
1.1. Objetivo: Aprimorar o conhecimento sobre as funções superiores (Funções Executivas), e sua relação com a psicologia da aprendizagem.
	2. INSTRUÇÃO
2.1. Responder as seguintes questões
2.1.1. Luria foi discípulo de Vygotsky, e sua teoria foi influenciada por este. Cite
 os pontos básicos da teoria de Luria, que refletem o pensamento de Vygotsky.
R. Foram grandes as contribuições de Luria e Vygotsky sobre a organização da função cerebral no desenvolvimento humano, tanto na compreensão das habilidades e conhecimento, mas também no processo de aprendizagem. Luria em primeiro apresenta a questão das localizações cerebrais (SISTEMAS FUNCIONAIS)
2.1.2. Cite os componentes básicos das funções executivas e sua relação com a aprendizagem.
As funções executivas são um conjunto de habilidades que quando bem desenvolvidas na infância, trazem inúmeros benefícios para o crescimento e aprendizagem das crianças. Basicamente, essas habilidades fazem parte dos processos que envolvem o planejamento e a execução de ações a curto e longo prazo. Para entender quais são as funções executivas e como cada uma dessas habilidades age no processo de aprendizado e desenvolvimento das crianças, podemos dividi-las em três categorias principais: o autocontrole, a flexibilidade cognitiva e a memória de trabalho. 
funções executivas ajudam as crianças a lembrarem-se e seguirem instruções com várias etapas, evitar distrações, controlar respostas precipitadas, ajustar quando as regras mudam, persistir na solução de problemas e controlar obrigações de longo prazo.
2.1.3. Como ocorre as modificações da estrutura cognitiva segundo Luria e Vygotky?
Para Luria, a cognição depende da participação sincronizada das três unidades funcionais, cada uma delas numa estrutura hierárquica: áreas primárias ou de projeção, áreas secundárias ou de associações e áreas terciárias.
2.1.4. Cite o que é plasticidade cerebral e sua relação com o aprendizado?
A plasticidade cerebral é o processo que permite nosso cérebro a modificar-se sua forma estrutural com ampliação e reorganização das conexões neuronais. Essa função se dá em respostas a diversidade ambiental. A neuroplasticidade ou plasticidade cerebral permite o cérebro se recuperar após transtornos ou lesões, essa habilidade do cérebro de se regenerar forma novas conexões sinápticas reduzindo assim estruturas cerebrais alteradas por patologias como esclerose múltiplas, Alzheimer, TDAH, doença de Parkison, deterioração cognitiva etc. Esses circuitos sinápticos são feitos por neurônios interligados essas conexões são criadas no cérebro com as experiências e prática cotidianas, quanto mais o cérebro é estimulado cada vez mais ganhamos conhecimento. Quanto mais sinais elétricos tiverem entre as vias neurais, a conexão sináptica se fortalece.
A plasticidade cerebral consiste em uma reorganização da estrutura neural do indivíduo ao viver uma experiência nova, ou seja, a capacidade das sinapses, dos neurônios ou de regiões do cérebro de alterar suas propriedades através do uso ou estimulação. A partir disso, é possível afirmar que o aprendizado não ocorre de maneira automática, pois a aquisição de informações depende de conhecimentos já existentes, ou seja, os “conhecimentos prévios” e também de uma carga considerável de estímulos para que esse aprendizado permaneça em atividade constante, fortalecendo e desenvolvendo as redes neuronais do cérebro.
2.1.5. Segundo Vygostky, o processo de aprendizagem se dá por mediação. Explique o que você entendeu sobre este processo.
Para Vygotsky a construção do conhecimento proceda do individual para o social. Em seu entender a criança já nasce num mundo social e, desde o nascimento, vai formando uma visão desse mundo através da interação com adultos ou crianças mais experientes. A construção do real é, então, mediada pelo interpessoal antes de ser internalizada pela criança. Desta forma, procede-se do social para o individual, ao longo do desenvolvimento. Para Vygotsky, o professor é figura essencial do saber por representar um elo intermediário entre o aluno e o conhecimento disponível no ambiente.
rosisobral.psc@gmail.com.
Data do envio: 03 de maio de 2021. 
Cuiabá-MT, 3 de maio de 2021.
Welma da silva saldanha