AV LINGUÍSTICA I

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1.
		Entre a chamada linguagem não verbal, encontramos signos que são denominados ícones, como pode ser exemplificado:
 (Ref.: 202012144072)
	
	
	
	
	no uso da palavra escrita, porque ela simboliza alguma coisa que está ausente.
	
	
	na nuvem escura no céu, porque ela tem a intenção de estabelecer a comunicação de que provavelmente vai chover.
	
	
	no uso da palavra falada, porque ela cria uma imagem na mente de quem a ouve.
	
	
	no uso do desenho de uma caveira representando perigo porque a imagem tem alguma relação de semelhança com o objeto que representa e foi elaborada com a intenção de transmitir uma informação.
	
	
	na marca de freada de um carro, porque se constitui numa imagem no asfalto que tem existência concreta.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		2.
		Sobre a dicotomia língua e fala, podemos afirmar que:
 
 (Ref.: 202012147180)
	
	
	
	
	Para Saussure, a língua é o uso individual do sistema que une os falantes.
	
	
	Para Saussure, é perfeitamente possível conceber língua separado da fala.
	
	
	A linguagem tem um lado social, a língua, e um lado individual, a fala.
	
	
	Para Saussure, a fala é um sistema supraindividual utilizado como meio de comunicação entre os falantes de uma comunidade.
	
	
	Para Saussure, a linguagem deve ser tomada como um objeto único.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		3.
		Sobre a dicotomia competência e desempenho, podemos afirmar que:
 (Ref.: 202012147248)
	
	
	
	
	O desempenho é afetado por inúmeros fatores de difícil entendimento, o que o torna uma imperfeita manifestação da competência.
	
	
	A competência é afetada por fatores como atenção, limitações de memória de trabalho, indecisões e diversos fatores contextuais.
	
	
	A competência pode ser comparada à fala de Saussure, por ser individual.
	
	
	A competência, como a língua de Saussure, é social, um sistema compartilhado por todos os falantes de uma determinada comunidade, e só completo nele.
	
	
	O desempenho reflete perfeitamente a competência de um falante de uma dada Língua L.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		4.
		O objetivo da Sociolinguística Variacionista é identificar:
 (Ref.: 202012147345)
	
	
	
	
	os fatores que explicam as diferenças entre os diversos idiomas falados no mundo.
	
	
	os diferentes graus de escolaridade da população.
	
	
	as mudanças e as variações no uso das linguagens não verbais.
	
	
	os fatores que produzem as diferenças socioeconômicas.
	
	
	os fatores capazes de explicar a variação e a mudança linguísticas.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		5.
		Há uma correlação natural entre forma e função, ou seja, entre código linguístico (expressão) e seu conteúdo. Esta afirmação se refere a qual princípio funcionalista em sua versão forte?
 
 (Ref.: 202012147380)
	
	
	
	
	perspectiva funcional da sentença.
	
	
	processo de gramaticalização (lato sensu).
	
	
	princípio de iconicidade.
	
	
	base corporal da metáfora.
	
	
	processo de gramaticalização (stricto sensu).
	
	 
	 
		1 ponto
	
		6.
		O fato de você não pronunciar a palavra ¿livro¿ todas as vezes que vê um livro ou não pronunciar a palavra ¿preocupado¿ toda vez que tiver alguma preocupação evidencia que não há uma previsibilidade em relação às palavras que falamos em cada situação. Essa é uma característica da linguagem denominada:
 (Ref.: 202012147137)
	
	
	
	
	Produtividade
	
	
	Dualidade
	
	
	Dupla articulação
	
	
	Arbitrariedade
	
	
	Independência de estímulo
	
	 
	 
		1 ponto
	
		7.
		O Curso de Linguística Geral reivindica o papel da Linguística enquanto ciência da linguagem. A partir disso é correto afirmar que:
 
 
 (Ref.: 202012147209)
	
	
	
	
	No estruturalismo, o estudo da linguagem continuou subordinado, por exemplo, às investigações filosóficas por meio da Lógica.
	
	
	Na perspectiva do estruturalismo, a língua deve ser estudada na sua relação com a sociedade.
	
	
	O estruturalismo não conseguiu fazer com que a língua fosse estudada independentemente da cultura do falante.
	
	
	A Linguística, depois de se afirmar como ciência, com objeto e metodologia própria, passou a reivindicar sua autonomia em relação a outras áreas do saber.
	
	
	A abordagem estrutural de Saussure entende que a língua é substância (material) e não forma (estrutura).
	
	 
	 
		1 ponto
	
		8.
		O termo gramática universal vem da tradição gramatical dos séculos XVIII e XIX e se refere às propriedades compartilhadas por todas as línguas, universais. Qual das afirmações a seguir pode explicar por que Chomsky adotou este termo para o estado inicial da faculdade da linguagem?
 (Ref.: 202012147267)
	
	
	
	
	Porque todos os seres humanos precisam se comunicar e, portanto, a linguagem é uma propriedade universal da mente humana.
	
	
	Nenhuma das alternativas.
	
	
	Porque a necessidade de dados linguísticos para a efetividade da aquisição é universal, independente da língua.
	
	
	Porque Chomsky acredita que as línguas humanas compartilham todas as propriedades gramaticais, e só se diferenciem no seu vocabulário.
	
	
	Porque Chomsky propõe que o estado inicial da faculdade da linguagem inclua princípios compartilhados por todas as línguas, que não precisam ser aprendidos no processo de aquisição.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		9.
		O texto abaixo é uma passagem do romance Infância, de Graciliano Ramos. Leia-o com atenção.
 
Poder ser alguém em uma sociedade, para muitas pessoas sempre esteve ligado ao fato de ter conhecimento da letra, ser letrado. O pai tinha consciência da importância do poder que tinha a escrita, pois, em sua concepção, um homem letrado era um homem SABIDO que possuía armas terríveis, as letras. No entanto, o sujeito aprende a ler, mas não adquire, muitas vezes, a capacidade de fazer uso da escrita. Como aconteceu com o menino: Certamente meu pai usara um horrível embuste naquela maldita manhã, inculcando-me a excelência do papel impresso. Eu não lia direito, mas, arfando penosamente, conseguia mastigar os conceitos sisudos: A preguiça é a chave da pobreza.  
Quem não ouve conselhos raras vezes acerta 
 Fala pouco e bem: ter-te-ão por alguém.
Esse Terteão para mim era um homem, e não pude saber que fazia ele na página final da carta. As outras folhas se desprendiam, restavam-me as linhas em negrita, resumo da ciência anunciada por meu pai.
 
RAMOS, G. Infância. Rio de Janeiro / São Paulo: Record, 2013
 
A forma TER-TE-ÃO, que causa estranhamento ao protagonista do romance, ilustra uma possibilidade específica de colocação pronominal. Pode-se afirmar, com base no conceito de NORMA PADRÃO e NORMA CULTA, que essa possibilidade:
 (Ref.: 202012147360)
	
	
	
	
	pertence à norma não padrão do português brasileiro mas não é uma variante estigmatizada.
	
	
	pertence à norma padrão do português mas não à norma culta do português brasileiro.
	
	
	não pertence nem à norma culta do português brasileiro nem à norma padrão do português.
	
	
	pertence à norma culta do português brasileiro mas não é uma variante estigmatizada.
	
	
	pertence tanto à norma culta do português brasileiro quando à norma padrão do português.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		10.
		O Funcionalismo ocupa-se em
 
 (Ref.: 202012147391)
	
	
	
	
	refletir sobre a existência de princípios gerais para a capacidade de linguagem.
	
	
	investigar os aspectos inatos que envolvem o desenvolvimento da linguagem.
	
	
	descrever os componentes mentais que envolvem a aquisição da linguagem.
	
	
	entender a língua como um sistema (um conjunto de elementos organizados).
	
	
	estudar a relação entre a estrutura gramatical das línguas e o uso.