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AULA 1.1
1)Relembrando a situação descrita no desafio desta unidade de aprendizagem, você precisa participar de uma entrevista com o seu superintendente, para pleitear uma ascensão profissional. Em uma situação como essa, todas as alternativas abaixo configuram-se como ruídos que podem prejudicar o seu desempenho na comunicação, EXCETO:
a)Aproximar-se do entrevistado o máximo possível, para que ele se convença da verdade das suas palavras.
RESPOSTA INCORRETA
É equivocado pensar que a aproximação física pressupõe convencimento do interlocutor, pelo contrário, pode ser constrangedor para ambos.
b)Chegar uns 10 minutos atrasado, para não revelar ao entrevistado o quanto você está ansioso pela oportunidade.
RESPOSTA INCORRETA
O atraso em situações de entrevista pode denotar descompromisso do entrevistado. Ponto negativo, portanto.
c)Usar uma linguagem mais informal, como estratégia para se aproximar do entrevistador.
RESPOSTA INCORRETA
A linguagem informal não é a mais indicada para a situação de comunicação em pauta, a não ser que o entrevistador assim o determine.
d)Vestir-se com um elegante smoking, como forma de demonstrar valorização do evento.
RESPOSTA INCORRETA
Não se deve usar smoking em situações de entrevista, por mais imponente que seja o cargo. Essa vestimenta é adequada a festas.
e)Vestir-se formalmente e falar quando for solicitado, procurando se ajustar ao contexto da entrevista.
RESPOSTA CORRETA
A roupa é um tipo de código e, como tal, fala sobre nós. Em situações de entrevistas, deve-se usar roupa formal, adequada ao negócio da empresa.
2)Você tem bastante conhecimento e experiência na área de formação de cooperativas e foi convidado pelo presidente de uma comunidade da cidade de Recife a conceder uma palestra a 15 moradores, que têm aptidão para o artesanato e precisam se organizar para promover o desenvolvimento das pessoas e do lugar. Nessa situação de comunicação, você deve:
a)Reservar quatro horas para que você possa passar tudo o que considera importante sobre cooperativismo.
RESPOSTA INCORRETA
Uma palestra não deve se estender tanto. Um encontro de quatro horas já deve ser considerado um minicurso, no qual se incluem oficinas e participação ativa do público.
b)Usar a linguagem técnica do cooperativismo.
RESPOSTA INCORRETA
O uso da linguagem técnica impedirá a comunicação entre você e o auditório, pois dificilmente será compreendido.
c)Usar a linguagem o mais próximo possível da praticada pelo público-alvo.
RESPOSTA CORRETA
Em todo processo de comunicação, o emissor é o responsável por adequar a linguagem à do seu receptor.
d)Usar microfone para que sua voz alcance todos os presentes.
RESPOSTA INCORRETA
Não é necessário usar microfone para um público de 15 pessoas. Isso poderá distanciá-lo das pessoas.
e)Vestir-se de modo fino e elegante, para que seu sucesso inspire o auditório.
RESPOSTA INCORRETA
Considerando que a roupa também é linguagem, a vestimenta fina poderá afastá-lo do público, que é mais humilde e, provavelmente, estará vestido com simplicidade.
3)Você presenciou uma criança de três anos colocando o dedinho na tomada da sala e se assustou com o perigo que ela correu. Para evitar que um acidente grave venha a acontecer, você deve alertar a criança. Marque a alternativa que revela a linguagem mais adequada a essa interação:
a)Agacha-se, olha nos olhos da criança e explica-lhe as consequências da ação que ela praticou.
RESPOSTA CORRETA
Ao falar com uma criança pequena, é aconselhável aproximar-se e conversar seriamente, explicando o fato e colocando-se, fisicamente, no mesmo nível dela.
b)Com uma linguagem infantilizada, ameaça-lhe tirar um brinquedo caso isso venha a ocorrer novamente.
RESPOSTA INCORRETA
A criança não espera que o adulto fale de modo infantilizado, mas como adulto e de nada adianta ameaçar se ela não compreender o que aconteceu.
c)Coloca-a sentada na cadeira para refletir sobre o erro que cometeu.
RESPOSTA INCORRETA
A reflexão será efetiva quando a criança compreender, anteriormente, o que ela fez.
d)Dá um grito repreensivo para que a criança se assuste e não coloque mais a mãozinha da tomada.
RESPOSTA INCORRETA
O grito vai assustá-la, mas não a fará compreender.
e)Dá um tapinha na mão da criança e lhe diz, firmemente: “Não pode!”.
RESPOSTA INCORRETA
O tapa e a proibição não trarão a compreensão, talvez uma curiosidade.
4)Márcio e a namorada estão completando dois anos de namoro e ele vai aproveitar a ocasião para pedi-la em casamento, por meio de uma música, em um restaurante romântico escolhido a dedo para a ocasião. Marque a opção que apresente ERRO ao identificar o elemento da comunicação que compõe o evento.
a)Emissor – Márcio, quem vai pedir a mão da sua noiva.
RESPOSTA INCORRETA
Será Márcio quem vai falar.
b)Receptor – a namorada, alvo do pedido.
RESPOSTA INCORRETA
Márcio fará o pedido à sua namorada, a receptora do processo de comunicação.
c)Contexto – um restaurante romântico, no dia do aniversário de namoro.
RESPOSTA INCORRETA
O lugar e o momento são, realmente, o restaurante, no dia do aniversário do namoro.
d)Canal – as alianças que o Márcio escondeu até o momento do pedido.
RESPOSTA CORRETA
O canal é a voz do Márcio, por meio da qual a mensagem será proferida em forma de música.
e)Mensagem – o pedido de casamento.
RESPOSTA INCORRETA
O pedido é a informação que será passada.
5)Ao estudar esta Unidade de Aprendizagem, estamos construindo um processo de comunicação. Nesse processo, podemos considerar que é errado dizer que:
a)A professora que elaborou o material é a emissora.
RESPOSTA INCORRETA
A professora é a responsável pelo que foi dito e será lido.
b)A mensagem é a sua intenção com este texto.
RESPOSTA CORRETA
A mensagem é o conteúdo da Unidade de Aprendizagem, não a intenção de quem lê, embora esta faça parte da construção do sentido.
c)O código utilizado é a língua portuguesa culta.
RESPOSTA INCORRETA
No discurso didático, procuramos usar a linguagem padrão, dentro das normas gramaticais.
d)Você, o aluno, é o receptor principal do texto.
RESPOSTA INCORRETA
O material foi feito pensando no aluno, o público-alvo.
e)A intenção do emissor é que você compreenda e aplique o que foi dito sobre a Teoria da Comunicação.
RESPOSTA INCORRETA
A intenção de quem fez o material é que o aluno compreenda o que foi exposto.
AULA 1.2
1)Leia o texto a seguir e, depois, assinale a opção que indica a função de linguagem preponderante do texto.
Lei contra a palmada: governo coloca os pais no banco dos réus.
Com uma simples canetada, o presidente Lula empurrou os pais e educadores brasileiros para o banco dos réus. Foi o que se passou no último dia 14, quando o Presidente da República assinou a mensagem que encaminha ao Congresso Nacional um projeto de lei para proibir a prática de castigos físicos em crianças e adolescentes. (IPCO, 2010)
a)Emotiva.
RESPOSTA INCORRETA
O texto não enfatiza a 1ª pessoa.
b)Conativa.
RESPOSTA INCORRETA
O texto não enfatiza a 2ª pessoa.
c)Referencial.
RESPOSTA CORRETA
O texto enfatiza as informações referenciais e contextuais. O que acontece, onde, como, quando, com quem...
d)Metalinguística.
RESPOSTA INCORRETA
O texto não enfatiza o próprio código ou a linguagem.
e)
Fática.
RESPOSTA INCORRETA
O texto não enfatiza o canal de comunicação.
2)Você se encontra com um colega de trabalho no corredor da empresa e diz: “Oi, Paulo! Tudo bem?” E ele responde: “Tudo bem! E você?”.
Esse evento comunicativo enfatizou o canal de comunicação, já que o cumprimento foi apenas uma forma de “testar” o canal de comunicação oral.
Quando isso ocorre, dizemos que a função da linguagem é:
a)Fática.
RESPOSTA CORRETA
O elemento mais forte, nos casos de função fática, é o próprio canal.
b)Metalinguística.
RESPOSTA INCORRETA
Não se enfatizou o código em si.
c)Referencial.
RESPOSTA INCORRETA
A informação contextual não foi sequer mencionada.
d)Poética.
RESPOSTA INCORRETA
Não houve preocupação do emissor com a estética da mensagem.
e)Emotiva.
RESPOSTA INCORRETA
Não houve a intenção de enfatizar a 1ª pessoa, seus pensamentos e sentimentos.
3)Você precisaescrever uma crônica intitulada “Felicidade: um estilo de vida” para ser divulgada no jornal da faculdade. A editora do jornal pediu para você se esmerar no uso dos recursos literários. ,Isso significa que você realçará:
a)O contexto, pois se trata de um texto jornalístico.
RESPOSTA INCORRETA
Embora o veículo seja jornalístico, a crônica não tem intenção de informar.
b)O próprio código, pois sua intenção é explorar o significado de estilo de vida.
RESPOSTA INCORRETA
A intenção de um cronista não é que o código explique o código.
c)A 1ª pessoa (emissor), pois você falará das suas emoções.
RESPOSTA INCORRETA
A crônica não tem o objetivo principal de trazer a opinião do emissor.
d)A mensagem, pois se trata de um texto poético.
RESPOSTA CORRETA
Um cronista se dedica ao modo de trabalhar a mensagem, brincando com as palavras e explorando a mensagem esteticamente.
e)A 2ª pessoa (receptor), pois o seu objetivo é convencer os leitores.
RESPOSTA INCORRETA
O cronista não tem a intenção de convencer o receptor, mas de envolvê-lo com a força estética da literatura.
4)Bizarro: 1. gentil, nobre, generoso. 2. Bem-apessoado, bem-parecido, garboso. 3. Vestido com elegância; bem vestido. 4. Fanfarrão, jactancioso. 5. Extravagante, esquisito. (Aurélio Buarque de Holanda).
A função de linguagem preponderante no verbete acima é:
a)Poética.
RESPOSTA INCORRETA
Não há um trabalho estético com a mensagem.
b)Metalinguística.
RESPOSTA CORRETA
A linguagem do dicionário é o código explicando o próprio código.
c)Fática.
RESPOSTA INCORRETA
O emissor não está testando o canal de comunicação.
d)Conativa.
RESPOSTA INCORRETA
O emissor não pretende persuadir o receptor de algo.
e)Expressiva.
RESPOSTA INCORRETA
O emissor não pretende emocionar o receptor.
5)Ao encaminhar o currículo para o escritório Habeas Data, o recém-formado advogado, Paulo Alcântara, resolveu escrever uma carta com dois objetivos: encaminhar o currículo e fazer a sua apresentação sucinta, no intuito de convencer o receptor de que ele é o candidato adequado para preencher uma vaga existente.
Para atender a esses dois objetivos, ele deverá ressaltar, respectivamente:
a)O receptor e o canal.
RESPOSTA INCORRETA
O receptor é a ênfase para o segundo objetivo. O canal não é enfatizado nessa comunicação.
b)O receptor e a mensagem.
RESPOSTA INCORRETA
O receptor é a ênfase para o segundo objetivo. A mensagem deve ser escrita seguindo os padrões culto e formal da língua portuguesa, por se tratar de uma carta comercial.
c)As informações contextuais e a mensagem.
RESPOSTA INCORRETA
As informações estão corretas como primeiro objetivo, mas o segundo não privilegia a estética da mensagem.
d)O receptor e o código.
RESPOSTA INCORRETA
O receptor é o foco do segundo objetivo e o código não é preponderante nessa comunicação.
e)As informações referenciais e o receptor.
RESPOSTA CORRETA
O advogado deve realçar o conteúdo referencial (encaminhamento do currículo), bem como tentar convencer o receptor/empregador a tomá-lo como melhor opção para preencher a vaga existente.
5)Ao encaminhar o currículo para o escritório Habeas Data, o recém-formado advogado, Paulo Alcântara, resolveu escrever uma carta com dois objetivos: encaminhar o currículo e fazer a sua apresentação sucinta, no intuito de convencer o receptor de que ele é o candidato adequado para preencher uma vaga existente.
Para atender a esses dois objetivos, ele deverá ressaltar, respectivamente:
a)O receptor e o canal.
RESPOSTA INCORRETA
O receptor é a ênfase para o segundo objetivo. O canal não é enfatizado nessa comunicação.
b)O receptor e a mensagem.
RESPOSTA INCORRETA
O receptor é a ênfase para o segundo objetivo. A mensagem deve ser escrita seguindo os padrões culto e formal da língua portuguesa, por se tratar de uma carta comercial.
c)As informações contextuais e a mensagem.
RESPOSTA INCORRETA
As informações estão corretas como primeiro objetivo, mas o segundo não privilegia a estética da mensagem.
d)O receptor e o código.
RESPOSTA INCORRETA
O receptor é o foco do segundo objetivo e o código não é preponderante nessa comunicação.
e)As informações referenciais e o receptor.
RESPOSTA CORRETA
O advogado deve realçar o conteúdo referencial (encaminhamento do currículo), bem como tentar convencer o receptor/empregador a tomá-lo como melhor opção para preencher a vaga existente.
AULA 2.1
1)Para responder a questão a seguir, acesse o texto: As lições da Finlândia para o Brasil, disponível no link a seguir:
Leia aqui
Ao identificar informações literais do texto, é possível extrair a seguinte informação verdadeira:
a)O veículo é um site publicitário.
RESPOSTA INCORRETA
O veículo é um site educacional: http://revistaeducacao.uol.com.br/.
b)Trata-se de um texto com autoria declarada.
RESPOSTA INCORRETA
A autoria do artigo foi atribuída a redação do referido site, não sendo possível determinar seu(s) autor(es).
c)O título, também chamado de manchete, é: respeitadas e compreendidas todas as diferenças entre os dois países, o Brasil pode tomar a Finlândia como um bom exemplo de sistema educacional.
RESPOSTA INCORRETA
Este é o lead da matéria, também chamado de subtítulo, espaço em que o autor se dedica a um breve resumo da informação.
d)As informações contextuais são: São Paulo, 24 de maio de 2013, quando da visita da diretora do Ministério da Educação da Finlândia ao Brasil.
RESPOSTA CORRETA
Sendo o contexto informações como: onde e quando, as informações dadas são contextuais.
e)O lead, também chamado de subtítulo, é “As lições da Finlândia para o Brasil”.
RESPOSTA INCORRETA
Esta é a manchete ou título da matéria.
2)Para responder a questão a seguir, acesse o texto: As lições da Finlândia para o Brasil, disponível no link​​​​​​​ a seguir:
Leia aqui
Pode-se afirmar que o gênero discursivo representado por essa matéria jornalística é:
a)Entrevista.
RESPOSTA INCORRETA
A entrevista tem formato de introdução, perguntas e respostas, o que não é revelado nesse texto.
b)Notícia.
RESPOSTA INCORRETA
Embora traga informações coerentes que podem ser comprovadas a notícia deve ser imparcial e não apresentar posicionamento do autor.
c)Nota.
RESPOSTA INCORRETA
A nota resume uma informação principal que poderá ser abordada de forma abrangente na notícia ou em outros gêneros.
d)Crônica.
RESPOSTA INCORRETA
A crônica é um genêro narrativo que pode ser construído ou não em fatos da realidade.
e)Artigo de opinião.
RESPOSTA CORRETA
O artigo de opinião  reúne dados coletados que são apresentados como argumentos que sustentam o posicionamento do autor.
3)Para responder a questão a seguir, acesse o texto: As lições da Finlândia para o Brasil, disponível no link a seguir:
Leia aqui
Trata-se de uma informação literal do texto:
a)O segredo do sucesso da educação finlandesa refere-se à valorização do trabalho do professor.
RESPOSTA CORRETA
Esta afirmação está contida no texto. Além de bom salário, o professor é valorizado pelo trabalho e tem autonomia para fazê-lo.
b)O sucesso da educação finlandesa deve-se ao alto investimento de recursos financeiros destinados a esse fim.
RESPOSTA INCORRETA
A Finlândia investe apenas 6% do PIB na educação, que é gratuita para todos.
c)A gestora educacional da Finlândia aprovou a metodologia educacional brasileira, embora com algumas ressalvas.
RESPOSTA INCORRETA
O texto não traz informações nessa área.
d)No Brasil, municípios, escolas e professores têm autonomia para realizar o trabalho na área educacional.
RESPOSTA INCORRETA
Isso acontece na Finlândia, segundo o texto.
e)O investimento de 10% do PIB na educação brasileira possibilitará um aumento do piso dos professores para quatro salários mínimos.
RESPOSTA INCORRETA
Essa informação não está contida no texto lido.
4)A respeito do texto a seguir, assinale a opção errada em relação às informações textuais ou literais:
Rio de Janeiro 2/1/2015 às 20h13.
Homem morre baleado dentro de agência bancária no Rio.
Ele teria tentado assaltar um policial federal dentro da agência bancária nesta sexta. Um homem morreu na tarde desta sexta-feira na avenida Graça Aranha, centro do Rio,dentro de uma agência bancária. Segundo informações de policiais militares que estavam no local, ele teria tentado assaltar um policial federal dentro do banco.
O agente teria reagido à tentativa de assalto e atirado contra o homem, que morreu na hora. A DH (Divisão de Homicídios) da Capital realizou perícia no local e imagens da câmera de segurança estão sendo colhidas para auxiliar na investigação. 
(Portal R7 Notícias, 2015)
a)O texto é uma notícia veiculada no site de notícias R7.
RESPOSTA INCORRETA
A informação é verdadeira.
b)A manchete do texto é “Homem morre baleado dentro de agência bancária no Rio”.
RESPOSTA INCORRETA
A informação é verdadeira. Manchete é o mesmo que título de uma matéria jornalística.
c)A notícia foi veiculada no dia 2 de janeiro de 2015.
RESPOSTA INCORRETA
A informação é verdadeira. Esse dado está informado logo após a manchete.
d)Foi realizada perícia nas imagens das câmeras de segurança e constatado o crime.
RESPOSTA CORRETA
Pelo texto, as imagens das câmeras ainda estão sendo colhidas.
e)A notícia retrata a morte de um assaltante ao atentar contra um policial federal dentro de um banco.
RESPOSTA INCORRETA
A informação é verdadeira.
5)Todas as asserções abaixo foram retiradas da literalidade do texto “Desejos de ano novo”. Em relação ao texto, marque a opção que está em desacordo com uma leitura literal:​​​​​​​
Quem teve a ideia de cortar o tempo em fatias, a que se deu o nome de ano, foi um indivíduo genial.
Industrializou a esperança fazendo-a funcionar no limite da exaustão. Doze meses dão para qualquer ser humano se cansar e entregar os pontos.
Aí entra o milagre da renovação e tudo começa outra vez com outro número e outra vontade de acreditar que daqui pra adiante vai ser diferente para você,
desejo o sonho realizado.
O amor esperado.
A esperança renovada.
Para você, desejo todas as cores desta vida.
Todas as alegrias que puder sorrir.
Todas as músicas que puder emocionar.
Para você neste novo ano, desejo que os amigos sejam mais cúmplices, que sua família esteja mais unida, que sua vida seja mais bem vivida.
Gostaria de lhe desejar tantas coisas mas nada seria suficiente…
Então, desejo apenas que você tenha muitos desejos.
Desejos grandes e que eles possam te mover a cada minuto, rumo a sua felicidade!
(Carlos Drummond de Andrade)
a)O título do texto revela a sua ideia principal.
RESPOSTA INCORRETA
O poema trata dos desejos manifestados para um novo ano que se iniciará e não aponta sugestões de realizações a serem alcançadas ao longo do mesmo. Uma leitura literal aponta que o texto se consolida na base dos anseios do autor para o leitor do mesmo.
b)O texto é um poema que tem como objetivo apresentar  metas para serem realizadas no novo ano.
RESPOSTA CORRETA
O poema trata dos desejos manifestados para um novo ano que se iniciará e não aponta sugestões de realizações a serem alcançadas ao longo do mesmo. Uma leitura literal aponta que o texto se consolida na base dos anseios do autor para o leitor do mesmo.
c)O poeta, ao desejar que seu leitor tenha muitos desejos, renova-lhe as esperanças.
RESPOSTA INCORRETA
O poema trata dos desejos manifestados para um novo ano que se iniciará e não aponta sugestões de realizações a serem alcançadas ao longo do mesmo. Uma leitura literal aponta que o texto se consolida na base dos anseios do autor para o leitor do mesmo.
d)O poeta emite desejos bons de ano novo ao leitor.
RESPOSTA INCORRETA
O poema trata dos desejos manifestados para um novo ano que se iniciará e não aponta sugestões de realizações a serem alcançadas ao longo do mesmo. Uma leitura literal aponta que o texto se consolida na base dos anseios do autor para o leitor do mesmo.
e)O poeta fala sobre a renovação das esperanças a cada ano.
RESPOSTA INCORRETA
O poema trata dos desejos manifestados para um novo ano que se iniciará e não aponta sugestões de realizações a serem alcançadas ao longo do mesmo. Uma leitura literal aponta que o texto se consolida na base dos anseios do autor para o leitor do mesmo.
AULA 2.2
1)Considerando as informações contextuais da crônica de Clarice Lispector, a função principal da mulher, no ano de 1960, como dona de casa era:
Dirigir um lar – Clarice Lispector - 24 de fevereiro de 1960
Somente uma mulher, e dona de casa, sabe e reconhece a grande tarefa que é bem dirigir uma casa. A dona de casa tem de ser, antes de tudo, uma economista, uma “equilibrista” das finanças, principalmente, com as dificuldades da vida atual. O lar é o lugar onde devemos encontrar a nossa paz de espírito num ambiente limpo, sadio e agradável e cabe à mulher providenciar isso [...]
A boa dona de casa é a que sabe dar ordens e acompanha de perto a sua execução. É a que mantém a limpeza, a ordem, o capricho em sua casa, sem fazer desta um eterno lugar de cerimônias, de deveres, onde tudo é proibido. É a que faz de sua casa o lugar de descanso, da felicidade, do marido e dos filhos, onde eles se sentem realmente bem, à vontade e são bem tratados. O melhor lugar do mundo.
a)Promover a espiritualidade da família.
RESPOSTA INCORRETA
As questões espirituais não foram sinalizadas no texto.
b)Definir o que era permitido ou proibido.
RESPOSTA INCORRETA
Esta função não foi sinalizada no texto.
c)Preparar um lugar cerimonioso.
RESPOSTA INCORRETA
Esta função não foi sinalizada como função principal do texto.
d)
Gerir a casa e mantê-la em ordem.
RESPOSTA CORRETA
Essa função foi definida no início do texto e explicitada ao longo dele.
e)Promover a paz de espírito dos moradores.
RESPOSTA INCORRETA
Esta função não foi enfatizada no texto como função da mulher, talvez resultado.
2)A capa da Revista Veja, de 11 de março de 2013, traz a notícia da morte de Hugo Chávez e posiciona a Revista Veja contrária à imagem do presidente falecido. Assinale a opção que NÃO evidencia esse posicionamento:
​​​​​​​
a)A imagem escura.
RESPOSTA INCORRETA
Os tons escuros são normalmente associados a informações negativas.
b)Um olhar calculista fixo e sombrio.
RESPOSTA INCORRETA
O olho contornado pela sombra pode provocar medo no espectador.
c)A expressão “herança sombria”.
RESPOSTA INCORRETA
Os termos escolhidos associando Chávez a uma herança negativa.
d)A predominância de tons pretos e avermelhados.
RESPOSTA INCORRETA
Esses tons são associados a informações negativas.
e)O período em que Hugo Chávez comandou a Venezuela.
RESPOSTA CORRETA
O período da vida dele é uma informação referencial, aparentemente, sem posicionamento associado.
3)Ao tematizar o mesmo fato da Revista Veja, a Revista Carta Capital de 11 de março de 2013, traz também a notícia da morte de Hugo Chávez. Observe as informações contextuais presentes na capa e julgue as três asserções que seguem com relação ao posicionamento deste veículo quanto às ações do ex-presidente.
Das três afirmativas, pode-se dizer que:
I. A Revista Carta Capital, provavelmente, foi favorável à política do ex-presidente, o que pode ser afirmado pela manchete “a morte de um líder” e pela imagem de um líder que olha para frente com um semblante de visionário.
II. A Revista Carta Capital, provavelmente, foi contrária à política do ex-presidente, o que pode ser afirmado pela opção por uma imagem desfocada e cores vibrantes.
III. Os indícios deixados na capa não são suficientes para que o leitor infira sobre o posicionamento da Revista Carta Capital em relação à política do ex-presidente.
​​​​​​​
a)Está correta a asserção III.
RESPOSTA INCORRETA
Todos os indícios verbais e não verbais da capa da revista são suficientes para que o leitor conclua sobre o posicionamento da Revista Carta Capital em relação à política do ex-presidente.
b)Estão corretas as asserções I e II.
RESPOSTA INCORRETA
As asserções I e II são opostas, visto que uma afirma que a Revista Carta Capital, provavelmente, foi favorável à política do ex-presidente, enquanto a outra diz que a Revista Carta Capital, provavelmente, foi contrária à política do ex-presidente.
c)Estão corretas as asserções II e III.
RESPOSTA INCORRETA
As asserções II e III se contradizem, visto que uma afirma que a RevistaCarta Capital, provavelmente, foi contrária à política do ex-presidente, enquanto a outra diz que os indícios deixados na capa são insuficientes para ser tirar tal conclusão.
d)Está correta a asserção I.
RESPOSTA CORRETA
Todos os indícios verbais e não verbais da capa da revista incidem para um posicionamento da revista favorável a Hugo Chávez.
e)Está correta a asserção II.
RESPOSTA INCORRETA
Os indícios deixados na capa são suficientes para que o leitor entenda o posicionamento favorável da Revista Carta Capital em relação à política do ex-presidente.
4)Língua - Caetano Veloso
Gosto de sentir a minha língua roçar a língua de Luís de Camões
Gosto de ser e de estar
E quero me dedicar a criar confusões de prosódia
E uma profusão de paródias
Que encurtem dores
E furtem cores como camaleões
Gosto do Pessoa na pessoa
Da rosa no Rosa
E sei que a poesia está para a prosa
Assim como o amor está para a amizade
E quem há de negar que esta lhe é superior?
E deixe os Portugais morrerem à míngua
"Minha pátria é minha língua"
Fala Mangueira! Fala!
Flor do Lácio Sambódromo Lusamérica latim em pó
O que quer
O que pode esta língua?
Dos versos destacados a seguir, qual dispensa inferências a conhecimentos específicos para que o leitor possa construir um sentido?
a)Gosto do Pessoa na pessoa.
RESPOSTA INCORRETA
O autor se refere ao poeta português Fernando Pessoa, o qual deve ser do conhecimento do leitor, para que ele produza sentido do texto.
b)[Gosto] Da rosa no Rosa.
RESPOSTA INCORRETA
O autor se refere ao cantor Noel Rosa, o qual o leitor deve conhecer para ser mais efetivo na leitura.
c)E deixe os Portugais morrerem à míngua.
RESPOSTA INCORRETA
O autor se refere à origem da Língua Portuguesa para o Brasil e a situação atual do país.
d)Flor do Lácio Sambódromo Lusamérica latim em pó.
RESPOSTA INCORRETA
Trata-se de um dos nomes dados à Língua Portuguesa, sendo o Lácio uma região italiana de onde surgiu o português. Outros termos como latim em pó também se referem à origem da Língua Portuguesa.
e)O que quer/ O que pode esta língua?
RESPOSTA CORRETA
Não há referência a um conteúdo específico. O leitor é livre para construir o sentido que desejar para esta pergunta.
5)A rosa de Hiroshima – Vinícius de Morais
Pensem nas crianças
Mudas telepáticas
Pensem nas meninas
Cegas inexatas
Pensem nas mulheres
Rotas alteradas
Pensem nas feridas
Como rosas cálidas
Mas oh não se esqueçam
Da rosa da rosa
Da rosa de Hiroshima
A rosa hereditária
A rosa radioativa
Estúpida e inválida.
A rosa com cirrose
A anti-rosa atômica
Sem cor sem perfume
Sem rosa sem nada.
Ao intitular a poesia de “A rosa de Hiroshima”, Vinícius de Morais faz uma associação entre as imagens da rosa e da bomba de Hiroshima. Os termos que, objetivamente, conduzem o leitor para tal ligação são:
a)Rosa com cirrose, rosas cálidas.
RESPOSTA INCORRETA
Os termos destacados "cirrose" e "cálidas" – doentes e quentes – não vinculam objetivamente a imagem da rosa à imagem da bomba atômica.
b)Rotas alteradas; cegas inexatas.
RESPOSTA INCORRETA
Os termos destacados "rotas alteradas" e "cegas inexatas" não vinculam objetivamente a imagem da rosa à imagem da bomba atômica.
c)Rosa radioativa, anti-rosa atômica.
RESPOSTA CORRETA
As duas expressões associam objetivamente as imagens da rosa/anti-rosa à imagem da bomba "radioativa" e "atômica".
d)Crianças mudas, feridas.
RESPOSTA INCORRETA
Crianças mudas e feridas não podem ser relacionadas, objetivamente, a nenhuma das imagens em análise.
e)Crianças telepáticas; rosas cálidas.
RESPOSTA INCORRETA
Crianças telepáticas não se referem à imagem em análise e rosas cálidas não se vinculam à imagem da bomba.
AULA 3.1
1)Para Brasileiro (2013), uma das tarefas mais difíceis do pesquisador, na fase inicial do trabalho, é a de caracterizar a metodologia da sua pesquisa quanto aos fins, meios e abordagem.
No trecho destacado acima, o tipo de intertextualidade do qual a autora lançou mão foi:
a)Bricolagem.
RESPOSTA INCORRETA
A bricolagem é uma colagem de fragmentos de vários textos.
b)Alusão.
RESPOSTA INCORRETA
A alusão é uma menção que se faz de outro texto sem a devida citação, já que se trata de algo de conhecimento amplo.
c)Citação.
RESPOSTA CORRETA
Na citação, utiliza-se do dito de outro texto como argumento de autoridade, mencionando-se a fonte.
d)Epígrafe.
RESPOSTA INCORRETA
A epígrafe constitui uma escrita que serve para introduzir outra, como forma de ilustração ou resumo do texto todo.
e)Paródia.
RESPOSTA INCORRETA
A paródia é uma forma de apropriação que, em lugar de endossar o modelo retomado, rompe com ele, sutil ou abertamente.
2)O chefe da seção disse à equipe: “Vamos juntos, turma! Um galo sozinho não tece uma manhã”.
No trecho destacado acima, o tipo de intertextualidade do qual o autor lançou mão foi:
a)Alusão.
RESPOSTA CORRETA
É uma menção que se faz de outro texto sem a devida citação, já que se trata de algo de conhecimento amplo. Neste caso, é a alusão de um conhecido poema de João Cabral de Melo Neto, “Tecendo a manhã”.
b)Paráfrase.
RESPOSTA INCORRETA
A paráfrase é a reprodução do texto de outrem com as palavras do autor.
c)Paródia.
RESPOSTA INCORRETA
A paródia é uma forma de apropriação que, em lugar de endossar o modelo retomado, rompe com ele, sutil ou abertamente.
d)Pastiche.
RESPOSTA INCORRETA
Pastiche é uma recorrência a um gênero. O pastiche insiste na norma a ponto de esvaziá-la.
e)Epígrafe.
RESPOSTA INCORRETA
A epígrafe constitui uma escrita que serve para introduzir outra, como forma de ilustração ou resumo do texto todo.
3)- [...] Elas acreditam que o príncipe encantado está a caminho e que um dia serão felizes para sempre. Mas, enquanto isso não acontece, o negócio é viver cada experiência livre e sem culpa. Suas avós eram consideradas mulheres de verdade: cuidavam dos filhos e da casa, tal qual a Amélia da canção de Mário Lago e Ataulfo Alves, de 1942. A geração seguinte exorcizou a Amélia e deu passos largos na luta pela igualdade de direitos entres os sexos, deixando para as filhas um campo menos minado no trajeto para o sucesso profissional.
[...]
(OROSCO, 2003)
Ao mencionar a personagem Amélia, da canção de Mário Lago e Ataulfo Alves, a autora pretende:
a)Diferenciar o modelo de mulheres de verdade, as avós, das mulheres da sociedade contemporânea.
RESPOSTA CORRETA
Os autores apresentam a Amélia para diferenciá-la dos modelos da mulher contemporânea.
b)Apresentar um modelo de mulher que vive sem culpa.
RESPOSTA INCORRETA
Amélia é exatamente o modelo oposto.
c)Fazer uma citação de uma famosa canção para comprovar a sua tese.
RESPOSTA INCORRETA
A tese do autor refere-se ao comportamento da mulher contemporânea.
d)Mostrar uma geração que exorcizou a desigualdade entre os gêneros.
RESPOSTA INCORRETA
O texto não faz menção a essa asserção.
e)Remover a ideia da existência de um príncipe encantado e do “felizes para sempre”.
RESPOSTA INCORRETA
O texto não comprova essa asserção.
Ao observar as duas imagens de Mona Lisa, a de Leonardo da Vinci e a outra uma paródia de Salvador Dali, é possível constatar a construção da arte por meio de: ​​​​​​​
a)Paródia.
RESPOSTA CORRETA
A imagem 2 (a Monalisa de Salvador Dali) é a apropriação que, em lugar de endossar o modelo retomado, rompe com ele, sutil ou abertamente. Nesse caso, a paródia retoma o original de forma cômica, ao dar a aparência do rosto do artista, Dali, à obra de Da Vinci.
b)Paráfrase.
RESPOSTA INCORRETA
Não se trata de uma reprodução do texto de outrem com as palavras do autor.
c)Epígrafe.
RESPOSTA INCORRETA
Não se trata de uma escrita que sirva para introduzir outra como forma de ilustração ou resumo do texto todo.
d)Pastiche.
RESPOSTA INCORRETA
Não é uma recorrência a um gênero, a ponto de esvaziá-lo.
e)Alusão.
RESPOSTA INCORRETA
O texto não comprova essa asserção.
5)Quando lemos um texto e, direta ou indiretamente, remetemo-nos a outro, deparamo-nos com o fenômeno linguístico da intertextualidade, que é o diálogo entre textos. Leia os três fragmentos seguintes, retirados de textos de Drummond, Chico Buarque e Adélia Prado:
I. Quando nasci,um anjo torto
Desses que vivem na sombra
Disse: Vai Carlos! Ser “gauche” na vida.
(ANDRADE, 1964)
II. Quando nasci veio um anjo safado
O chato dum querubim
E decretou que eu tava predestinado
A ser errado assim
Já de saída a minha estrada entortou
Mas vou até o fim.
(BUARQUE, 1989)
III. Quando nasci um anjo esbelto
Desses que tocam trombeta, anunciou:
Vai carregar bandeira.
Carga muito pesada pra mulher
Esta espécie ainda envergonhada.
(PRADO,1986)
Chico Buarque e Adélia Prado estabelecem respectivamente, em relação a Carlos Drummond de Andrade, os seguintes tipos de intertextualidade:
a)Paráfrase e paródia.
RESPOSTA CORRETA
Chico Buarque diz algo semelhante a Drummond, alterando a estrutura. E Adélia Prado diz algo diferente em uma estrutura inicial muito semelhante.
b)Alusão e paráfrase.
RESPOSTA INCORRETA
Chico Buarque não apenas alude ao tema, mas traz uma mensagem positiva em relação ao dito de Drummond, enquanto a Adélia Prado traz uma construção negativa, descaracterizando a paráfrase.
c)Alusão e citação.
RESPOSTA INCORRETA
Chico Buarque não apenas alude ao tema, mas traz uma mensagem positiva em relação ao dito de Drummond. Adélia Prado não cita o trecho em intertexto, mas usa outro recurso para lembrá-lo.
d)Epígrafe e paródia.
RESPOSTA INCORRETA
A epígrafe, uma frase ou fragmento textual que dá origem a outro, iniciando-o para ilustrá-lo ou resumi-lo, não foi usada pelo Buarque. Já a Adélia Prado usa a construção negativa sobre o texto do Drummond, dizendo algo diferente em uma estrutura semelhante, caracterizando a paródia.
e)Bricolagem e paráfrase.
RESPOSTA INCORRETA
A bricolagem, que é a colagem de vários textos, não foi usada pelo Buarque, assim como Adélia Prado não disse o mesmo que o Drummond, o que caracterizaria a paráfrase.
AULA 3.2
1)Ao descrever o Raimundo, no trecho a seguir, Machado de Assis explora: "Chamava-se Raimundo este pequeno e era mole, aplicado, inteligência tarda. Raimundo gastava duas horas em reter aquilo que a outros levavam apenas trinta ou cinquenta minutos; vencia com o tempo o que não podia fazer logo com o cérebro. Reunia a isso um grande medo ao pai. Era uma criança fina, pálida, cara doente; raramente estava alegre. Entrava na escola depois do pai e retirava-se antes. O mestre era mais severo com ele do que conosco."
a)Somente a descrição física, para que o leitor reproduza a imagem do personagem.
RESPOSTA INCORRETA
Ao caracterizar o personagem objetivamente, dizendo que era pequeno e cara pálida, o autor explora a descrição física, mas não é apenas este o artifício utilizado.
b)Somente a descrição subjetiva, para que o leitor tenha uma percepção clara dos aspectos psicológicos do personagem.
RESPOSTA INCORRETA
Ao caracterizar o personagem psicologicamente, o autor explora a descrição subjetiva, mas não é apenas este o artifício utilizado.
c)Tanto a descrição física quanto a psicológica, para que o leitor construa uma ideia integral do personagem.
RESPOSTA CORRETA
O autor explora tanto os aspectos físicos (tamanho, cor da pele) quanto os aspectos psicológicos do personagem (inteligência tardia, raramente alegre etc.).
d)Não utiliza a descrição objetiva.
RESPOSTA INCORRETA
A descrição objetiva é usada pelo autor, no momento em que descreve os aspectos físicos do personagem.
e)Não utiliza a descrição subjetiva.
RESPOSTA INCORRETA
A descrição subjetiva é usada pelo autor, no momento em que descreve os aspectos psicológicos do personagem.
2)"A carruagem parou ao pé de uma casa amarelada, com uma portinha pequena. Logo à entrada, um cheiro mole e salobro enojou-a. A escada, de degraus gastos, subia ingrememente, apertada entre paredes onde a cal caía, e a umidade fizera nódoas. No patamar da sobreloja, uma janela com um gradeadozinho de arame, parda do pó acumulado, coberta de teias de aranha, coava a luz suja do saguão. E por trás de uma portinha, ao lado, sentia-se o ranger de um berço, o chorar doloroso de uma criança." (Eça de Queirós)
Observando-se os recursos de estilo presentes na composição desse trecho do livro "O primo Basílio", é correto afirmar que:
a)A ausência de adjetivos confere objetividade ao espaço descrito.
RESPOSTA INCORRETA
Os adjetivos estão muito explorados no texto: mole, pequena, salobro, parda, acumulado, suja etc.
b)O autor conduz o leitor pelo olhar do personagem que sai da carruagem.
RESPOSTA CORRETA
Ao caracterizar o personagem psicologicamente, o autor explora a descrição subjetiva, mas não é apenas este o artifício utilizado.
c)Há um monólogo no texto que propicia a identificação do espaço descrito.
RESPOSTA INCORRETA
O autor explora tanto os aspectos físicos (tamanho, cor da pele) quanto os aspectos psicológicos do personagem (inteligência tardia, raramente alegre etc.).
d)Há predominância de adjetivação subjetiva no texto, aguçando a percepção do leitor.
RESPOSTA INCORRETA
A descrição objetiva é usada pelo autor, no momento em que descreve os aspectos físicos do personagem.
e)O autor se abstém de explorar os detalhes, para que o leitor tenha liberdade de construir o sentido para o texto.
RESPOSTA INCORRETA
A descrição subjetiva é usada pelo autor, no momento em que descreve os aspectos psicológicos do personagem.
3)A partir da descrição do autorretrato, assinale o sentimento que NÃO é possível ser identificado no eu-lírico do poema de Cecília Meireles.
Retrato
Eu não tinha esse rosto de hoje,
assim calmo, assim triste, assim magro,
nem estes olhos tão vazios,
nem o lábio amargo.
Eu não tinha estas mãos sem força,
tão paradas e frias e mortas;
eu não tinha este coração
que nem se mostra.
Eu não dei por esta mudança,
tão simples, tão certa, tão fácil:
- Em que espelho ficou perdida
a minha face?
a)Melancolia.
RESPOSTA INCORRETA
A tristeza e o desencanto característicos da melancolia estão presentes no poema.
b)Angústia.
RESPOSTA INCORRETA
O estados de sofrimento característicos da angústia estão presentes no poema.
c)Amargura.
RESPOSTA INCORRETA
A amargura é marcada pelo próprio adjetivo “amargo” presente no poema.
d)Culpa.
RESPOSTA CORRETA
O texto não deixa pista de que o eu-lírico se sinta culpado pela mudança que ocorreu com ele.
e)
Depressão.
RESPOSTA INCORRETA
Todos os sentimentos revelados no poema fortalecem a ideia de depressão do eu-lírico.
4)A adjetivação foi usada como recurso na descrição do anúncio da Avon que segue. Marque o item que NÃO condiz com as finalidades do autor do texto:
​​​​​​​
a)
Nomear o produto.
RESPOSTA INCORRETA
É finalidade do publicitário apresentar o nome dos produtos anunciados.
b)Qualificar o produto.
RESPOSTA INCORRETA
É finalidade do publicitário apresentar as qualidades dos produtos anunciados.
c)Quantificar e precificar o produto.
RESPOSTA INCORRETA
É finalidade do publicitário apresentar a quantidade de cada produto e os respectivos preços.
d)Identificar o produto.
RESPOSTA INCORRETA
Ao nomear o produto, o publicitário o identifica com a marca Avon.
e)Localizar o produto.
RESPOSTA CORRETA
Em nenhum momento o publicitário tratou da localização espacial do produto.
5)Qual item apresenta uma opção falsa quanto às finalidades da “Social imóveis” ao utilizar a descrição no anúncio publicitário?
​​​​​​​
a)Promover a ação do cliente.
RESPOSTA CORRETA
As adjetivações utilizadas não incidem sobre a ação do cliente. O que promove esse objetivo são as expressões injuntivas, como: “topa negociar!”, “Oportunidade!”
b)Persuadir o cliente.
RESPOSTA INCORRETA
As caracterizações do imóvel podem convencer o cliente das suas qualidades.
c)Localizar o imóvel.
RESPOSTA INCORRETA
O anunciante apresenta o bairro e a cidade onde se situa o imóvel.
d)Precificar o imóvel.
RESPOSTA INCORRETA
O anunciante apresenta o preço como mais uma característica a ser considerada no negócio.
e)Identificar o imóvel.
RESPOSTA INCORRETA
O imóvel é uma sala comercial, ideal para dentistas, advogados e clínicas.
AULA 4.1
1)Qual alternativa apresenta um parágrafo que melhor exemplifica uma introdução de um texto argumentativo?
a)Em suma, o uso excessivo de celulares por crianças pode gerar diversos problemas, como problemasde visão, ansiedade excessiva, dependência tecnológica e vícios. A solução é adotar uma postura de controle e monitorar o tempo de uso dos aparelhos. ​​​​​
RESPOSTA INCORRETA
A alternativa D apresenta um parágrafo que pode ser utilizado como introdução de um texto argumentativo.
Primeiramente, essa alternativa apresenta o tema que será abordado, o qual, pela primeira linha, entendemos que é “o uso excessivo de celulares por crianças em idade escolar”.
Além disso, o parágrafo apresenta informações para contextualizar a informação e “abre” o texto a respeito da possível posição do autor.
A alternativa A apresenta um parágrafo que seria melhor usado como conclusão.
A alternativa B é um exemplo de texto que poderia ser usado como um parágrafo de desenvolvimento.
A alternativa C, embora apresente conteúdos que poderiam ser utilizados como uma introdução, não serviria como narração de um texto argumentativo, mas de uma narrativa.
A alternativa E apresenta um texto que serviria como chamada de texto jornalístico.
b)Um exemplo de estratégia de leitura que colabora para uma pré-avaliação dos textos é o scanning – técnica de passar o olho pelo texto, como um scanner, e recolher informações pontuais e específicas. Essa estratégia deve ser utilizada pré-leitura, para que o leitor reúna informações mais abrangentes e se torne ciente do assunto global do material.
RESPOSTA INCORRETA
A alternativa D apresenta um parágrafo que pode ser utilizado como introdução de um texto argumentativo.
Primeiramente, essa alternativa apresenta o tema que será abordado, o qual, pela primeira linha, entendemos que é “o uso excessivo de celulares por crianças em idade escolar”.
Além disso, o parágrafo apresenta informações para contextualizar a informação e “abre” o texto a respeito da possível posição do autor.
A alternativa A apresenta um parágrafo que seria melhor usado como conclusão.
A alternativa B é um exemplo de texto que poderia ser usado como um parágrafo de desenvolvimento.
A alternativa C, embora apresente conteúdos que poderiam ser utilizados como uma introdução, não serviria como narração de um texto argumentativo, mas de uma narrativa.
A alternativa E apresenta um texto que serviria como chamada de texto jornalístico.
c)Era um dia frio de inverno. A neve caia impetuosamente e impedia que as crianças fossem para o pátio brincar, o que deixava Joel completamente impaciente e nervoso. Já andara por toda a casa, já estava cansado de assistir televisão, queria poder correr na rua. ​​​​​​​
RESPOSTA INCORRETA
A alternativa D apresenta um parágrafo que pode ser utilizado como introdução de um texto argumentativo.
Primeiramente, essa alternativa apresenta o tema que será abordado, o qual, pela primeira linha, entendemos que é “o uso excessivo de celulares por crianças em idade escolar”.
Além disso, o parágrafo apresenta informações para contextualizar a informação e “abre” o texto a respeito da possível posição do autor.
A alternativa A apresenta um parágrafo que seria melhor usado como conclusão.
A alternativa B é um exemplo de texto que poderia ser usado como um parágrafo de desenvolvimento.
A alternativa C, embora apresente conteúdos que poderiam ser utilizados como uma introdução, não serviria como narração de um texto argumentativo, mas de uma narrativa.
A alternativa E apresenta um texto que serviria como chamada de texto jornalístico.
d)O uso excessivo de celulares por crianças em idade escolar é um problema, não só dos professores e funcionários das escolas, mas também – e principalmente – dos pais. É sabido que, atualmente, a maior parte das crianças tem um aparelho que leva para a escola. A justificativa é que, ao permitir que os estudantes tenham celulares e o levem consigo para a sala de aula, a família pode ter um contato direto em caso de emergência. ​​​​​​​
RESPOSTA CORRETA
A alternativa D apresenta um parágrafo que pode ser utilizado como introdução de um texto argumentativo.
Primeiramente, essa alternativa apresenta o tema que será abordado, o qual, pela primeira linha, entendemos que é “o uso excessivo de celulares por crianças em idade escolar”.
Além disso, o parágrafo apresenta informações para contextualizar a informação e “abre” o texto a respeito da possível posição do autor.
A alternativa A apresenta um parágrafo que seria melhor usado como conclusão.
A alternativa B é um exemplo de texto que poderia ser usado como um parágrafo de desenvolvimento.
A alternativa C, embora apresente conteúdos que poderiam ser utilizados como uma introdução, não serviria como narração de um texto argumentativo, mas de uma narrativa.
A alternativa E apresenta um texto que serviria como chamada de texto jornalístico.
e)Cientistas prestes a revolucionar a Medicina: novo remédio que promete combater as células cancerígenas antes do seu desenvolvimento ​​​​está sendo desenvolvido.
RESPOSTA INCORRETA
A alternativa D apresenta um parágrafo que pode ser utilizado como introdução de um texto argumentativo.
Primeiramente, essa alternativa apresenta o tema que será abordado, o qual, pela primeira linha, entendemos que é “o uso excessivo de celulares por crianças em idade escolar”.
Além disso, o parágrafo apresenta informações para contextualizar a informação e “abre” o texto a respeito da possível posição do autor.
A alternativa A apresenta um parágrafo que seria melhor usado como conclusão.
A alternativa B é um exemplo de texto que poderia ser usado como um parágrafo de desenvolvimento.
A alternativa C, embora apresente conteúdos que poderiam ser utilizados como uma introdução, não serviria como narração de um texto argumentativo, mas de uma narrativa.
A alternativa E apresenta um texto que serviria como chamada de texto jornalístico.
2)Qual a diferença entre tempo cronológico e tempo psicológico em uma narrativa?
a)Tempo cronológico é externo e medido pelo passar do tempo, como em segundos, horas, dias, meses, anos, etc. Já o tempo psicológico é o que ocorre por uma perspectiva interior, sem seguir, necessariamente, uma linha cronológica.
RESPOSTA CORRETA
Tempo cronológico é, literalmente, uma demarcação do passar do tempo.
Esse tempo é presente e demonstrado na história por meio de advérbios ou locuções adverbiais de tempo. Ele é externo aos personagens.
Já o tempo psicológico é interno ao personagem e independe do tempo cronológico. Ele revela detalhes a respeito dos sentimentos e impressões dos personagens. ​​​​​​​
b)Tempo psicológico é externo e medido pelo passar do tempo, como em segundos, horas, dias, meses, anos, etc. Já o tempo cronológico é o que ocorre por uma perspectiva interior.
RESPOSTA INCORRETA
Tempo cronológico é, literalmente, uma demarcação do passar do tempo.
Esse tempo é presente e demonstrado na história por meio de advérbios ou locuções adverbiais de tempo. Ele é externo aos personagens.
Já o tempo psicológico é interno ao personagem e independe do tempo cronológico. Ele revela detalhes a respeito dos sentimentos e impressões dos personagens. ​​​​​​​
c)Tempo cronológico é externo e medido pelo passar do tempo, como em segundos, horas, dias, meses, anos, etc. Já o tempo psicológico é aquele que só o narrador consegue expressar.
RESPOSTA INCORRETA
Tempo cronológico é, literalmente, uma demarcação do passar do tempo.
Esse tempo é presente e demonstrado na história por meio de advérbios ou locuções adverbiais de tempo. Ele é externo aos personagens.
Já o tempo psicológico é interno ao personagem e independe do tempo cronológico. Ele revela detalhes a respeito dos sentimentos e impressões dos personagens. ​​​​​​​
d)Tempo cronológico é quando uma narrativa apresenta uma história seguindo um tempo normal, como o da vida real, sem que exista qualquer omissão de tempo, narrando tudo em ordem restritamente sequencial. Já o tempo psicológico é o que ocorre por uma perspectiva interior, sem seguir, necessariamente, uma linha cronológica.
RESPOSTA INCORRETA
Tempo cronológico é, literalmente, uma demarcação do passar do tempo.
Esse tempo é presente e demonstrado na história por meio de advérbios ou locuções adverbiaisde tempo. Ele é externo aos personagens.
Já o tempo psicológico é interno ao personagem e independe do tempo cronológico. Ele revela detalhes a respeito dos sentimentos e impressões dos personagens. ​​​​​​​
e)Tempo cronológico é o único tempo presente em uma história, sendo o definidor de como e quando os eventos acontecem. Tempo psicológico, que não é presente em todas as narrativas, demonstra a vontade dos personagens a respeito do passar do tempo. ​​​​​​​
RESPOSTA INCORRETA
Tempo cronológico é, literalmente, uma demarcação do passar do tempo.
Esse tempo é presente e demonstrado na história por meio de advérbios ou locuções adverbiais de tempo. Ele é externo aos personagens.
Já o tempo psicológico é interno ao personagem e independe do tempo cronológico. Ele revela detalhes a respeito dos sentimentos e impressões dos personagens. ​​​​​​​
3)Qual a melhor definição para protagonista e para antagonista, respectivamente? ​​​​​
a)Protagonista é o herói ou personagem bom da história. Antagonista é o vilão ou o personagem mau. ​​​​​​
RESPOSTA INCORRETA
Embora exista uma confusão de que um protagonista é sempre uma representação do bem, enquanto o antagonista é uma representação do mal, isso não é verdade.
Protagonista é sempre o personagem principal da história. Antagonista é o personagem que se opõe a ele.
O protagonista pode ser um vilão, desde que seja o principal da história. Assim como o antagonista pode ser um herói, desde que inserido em uma narrativa onde ele se opõe ao protagonista. ​​​​​​​
b)Protagonista é o personagem principal. Antagonista é um personagem figurante, com pouca ou nenhuma ação na narrativa. ​​​​​​​
RESPOSTA INCORRETA
Embora exista uma confusão de que um protagonista é sempre uma representação do bem, enquanto o antagonista é uma representação do mal, isso não é verdade.
Protagonista é sempre o personagem principal da história. Antagonista é o personagem que se opõe a ele.
O protagonista pode ser um vilão, desde que seja o principal da história. Assim como o antagonista pode ser um herói, desde que inserido em uma narrativa onde ele se opõe ao protagonista. ​​​​​​​
c)Protagonista é o personagem que narra a história. Antagonista é um personagem que participa da história, sem narrar.  ​​​​​​​
RESPOSTA INCORRETA
Embora exista uma confusão de que um protagonista é sempre uma representação do bem, enquanto o antagonista é uma representação do mal, isso não é verdade.
Protagonista é sempre o personagem principal da história. Antagonista é o personagem que se opõe a ele.
O protagonista pode ser um vilão, desde que seja o principal da história. Assim como o antagonista pode ser um herói, desde que inserido em uma narrativa onde ele se opõe ao protagonista. ​​​​​​​
d)Protagonista é o personagem principal da narrativa, independente de ser herói ou vilão, bom ou mau. Antagonista é o personagem que se opõe ao protagonista, independente de ser herói ou vilão, bom ou mau.
RESPOSTA CORRETA
Embora exista uma confusão de que um protagonista é sempre uma representação do bem, enquanto o antagonista é uma representação do mal, isso não é verdade.
Protagonista é sempre o personagem principal da história. Antagonista é o personagem que se opõe a ele.
O protagonista pode ser um vilão, desde que seja o principal da história. Assim como o antagonista pode ser um herói, desde que inserido em uma narrativa onde ele se opõe ao protagonista. ​​​​​​​
e)Protagonista é o personagem secundário, que se opõe ao antagonista. Antagonista é o personagem principal. ​​​​​​​
RESPOSTA INCORRETA
Embora exista uma confusão de que um protagonista é sempre uma representação do bem, enquanto o antagonista é uma representação do mal, isso não é verdade.
Protagonista é sempre o personagem principal da história. Antagonista é o personagem que se opõe a ele.
O protagonista pode ser um vilão, desde que seja o principal da história. Assim como o antagonista pode ser um herói, desde que inserido em uma narrativa onde ele se opõe ao protagonista. ​​​​​​​
4)Qual alternativa apresenta um exemplo de narrador-personagem? ​​​​​​​
a)As meninas estavam sentadas do lado de fora da escola. Michele esperava por sua mãe, que estava completamente atrasada.
Do seu lado, sua mochila estava aberta, somente com um pequeno espaço para passar o fone de ouvido.
Fernanda estava impaciente, não conseguia parar de mover os pés.
RESPOSTA INCORRETA
A única alternativa que apresenta um narrador-personagem é a C.
Narrador-personagem é aquele que narra a história que vivencia, de maneira que a descrição da história e dos detalhes seja limitada por sua perspectiva. ​​​​​​​
b)Tamara e Felipe caminhavam de mãos dadas pelo parque. O vento soprava forte e incomodava o casal. Seus passos se apressaram, não queriam pegar chuva. ​​​​​​​
RESPOSTA INCORRETA
A única alternativa que apresenta um narrador-personagem é a C.
Narrador-personagem é aquele que narra a história que vivencia, de maneira que a descrição da história e dos detalhes seja limitada por sua perspectiva. ​​​​​​​
c)Enquanto eu dirigia, o vento batia nos meus cabelos. Nunca senti uma sensação de liberdade tão forte. Foi o melhor dia da minha vida. O sol estava brilhando, a estrada estava vazia, meu tipo preferido de dia. ​​​​​​​
RESPOSTA CORRETA
A única alternativa que apresenta um narrador-personagem é a C.
Narrador-personagem é aquele que narra a história que vivencia, de maneira que a descrição da história e dos detalhes seja limitada por sua perspectiva. ​​​​​​​
d)Caro leitor, não posso lhe contar agora todos os detalhes a respeito dessa fascinante história, mas prometo que chegarei lá. Tudo começa no dia 13 de fevereiro de 1989, quando estava pra nascer um menino que iria revolucionar o mundo.
RESPOSTA INCORRETA
A única alternativa que apresenta um narrador-personagem é a C.
Narrador-personagem é aquele que narra a história que vivencia, de maneira que a descrição da história e dos detalhes seja limitada por sua perspectiva. ​​​​​​​
e)As batidas do relógio estavam enlouquecendo dona Lola. Ela se virava de um lado para o outro na cama, há horas sem conseguir pegar no sono.
No outro quarto, a televisão ainda estava ligada, mas Dirceu dormia profundamente no sofá. ​​​​​​​
RESPOSTA INCORRETA
A única alternativa que apresenta um narrador-personagem é a C.
Narrador-personagem é aquele que narra a história que vivencia, de maneira que a descrição da história e dos detalhes seja limitada por sua perspectiva. ​​​​​​​
5)Qual alternativa apresenta um exemplo de narrador-onisciente? ​​​​​​​
a)Dirceu dormiu com a televisão ligada. Isso é bastante rotineiro. Ele chega cansado do trabalho, toma um banho, janta e vê televisão por alguns minutos.
Dona Lola, coitada, mal consegue dormir. Além de estar incrivelmente chateada pelas notícias que recebeu naquela manhã, as batidas do relógio pareciam incrivelmente altas.
A noite estava bonita, mas isso não importava para nenhum deles.
Em direção a sua casa vinha alguém que mudaria sua vida para sempre. Segurava em suas mãos um pequeno cesto, com algo que deixaria dona Lola acordada por várias noites. ​​​​​​​
RESPOSTA CORRETA
Com exceção da alternativa A, todos os outros parágrafos apresentam um narrador-personagem, que vivencia a história enquanto a conta.
A alternativa A, por sua vez, apresenta o tipo de narrador que é onisciente, porque ele sabe de todos os detalhes, tanto da história quanto dos personagens. ​​​​​​​
b)Fiquei olhando para o movimento das pernas da minha irmã, Fernanda, e estava começando a me irritar.
Nossa mãe tinha prometido nos buscar, mas estava atrasada, pra variar.
Tentei colocar os fones de ouvido e curtir a música, mas já estava sem paciência. ​​​​​​​
RESPOSTA INCORRETA
Com exceção da alternativa A, todos os outros parágrafos apresentam um narrador-personagem, que vivencia a história enquanto a conta.
A alternativa A, por sua vez, apresenta o tipo de narrador que é onisciente, porque ele sabe de todos os detalhes, tanto da história quanto dos personagens. ​​​​​​​
c)Foi meu último dia de trabalho. Finalmente, depois de anos dedicados àquela empresa,era a última vez que eu fazia o percurso entre a minha cidade e a cidade onde ficava meu antigo trabalho. Dessa vez eu dirigia sem pressa, aproveitando a paisagem, apenas curtindo o vento no meu rosto.
RESPOSTA INCORRETA
Com exceção da alternativa A, todos os outros parágrafos apresentam um narrador-personagem, que vivencia a história enquanto a conta.
A alternativa A, por sua vez, apresenta o tipo de narrador que é onisciente, porque ele sabe de todos os detalhes, tanto da história quanto dos personagens. ​​​​​​​
d)Eu sabia que o bebê que carregava era especial desde o primeiro dia. E sabia também que o dia havia chegado: meu tão esperado filho estava para nascer. Fui levada ao hospital às pressas. Era o dia 13 de fevereiro de 1989, o dia que mudou a minha vida – e ouso dizer a do mundo! – para sempre. ​​​​​​​
RESPOSTA INCORRETA
Com exceção da alternativa A, todos os outros parágrafos apresentam um narrador-personagem, que vivencia a história enquanto a conta.
A alternativa A, por sua vez, apresenta o tipo de narrador que é onisciente, porque ele sabe de todos os detalhes, tanto da história quanto dos personagens. ​​​​​​​
e)O tempo estava feio. Certo que iria chover. Felipe tentava apressar o passo, mas na verdade eu não me importava muito. Sempre que eu segurava a mão dele, nada mais importava. Era como se minha felicidade estivesse, literalmente, nas mãos dele. ​​​​​​​
RESPOSTA INCORRETA
Com exceção da alternativa A, todos os outros parágrafos apresentam um narrador-personagem, que vivencia a história enquanto a conta.
A alternativa A, por sua vez, apresenta o tipo de narrador que é onisciente, porque ele sabe de todos os detalhes, tanto da história quanto dos personagens. ​​​​​​​
AULA 4.2
1)Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de incoerência no texto:
a)Choveu muito durante o inverno e foram necessários novos projetos para ampliar a irrigação.
RESPOSTA CORRETA
Esse é um exemplo de incoerência. Se houve chuva suficiente, não há necessidade de ampliar a irrigação.
b)Os salários estão cada vez mais defasados e o aumento de preços diminui o poder de compra da maioria da população.
RESPOSTA INCORRETA
Se há aumento de preços, o poder de compra diminui. Não há incoerência nessa alternativa.
c)Embora o Brasil tenha muito solo fértil com potencial de plantio, isso não atenua o problema da fome no país.
RESPOSTA INCORRETA
Outras questões, além da disponibilidade de solo fértil, contribuem para a perpetuação do problema da fome. Não há incoerência.
d)Os jovens perderam a capacidade de sonhar, apesar de que alguns ainda resistem ao pragmatismo moderno.
RESPOSTA INCORRETA
Não há incoerência na alternativa.
e)Nos últimos anos, fazer tatuagem deixou de ser um símbolo de rebeldia.
RESPOSTA INCORRETA
Não há incoerência na alternativa, uma vez que a proposição se baseia em uma observação empírica.
2)Observe a seguinte proposição: "Ontem, fui ao médico e ele me recomendou repouso e um remédio para melhorar o sono porque não estou tendo problemas com o estresse". Qual alternativa apresenta uma maneira de reescrever a frase de forma que ela fique coerente?
a)Ontem, fui ao médico e ele me recomendou repouso e um remédio para melhorar o sono, porém não estou tendo problemas com o estresse.
RESPOSTA INCORRETA
O conectivo "porém" não confere sentido à frase.
b)Ontem, fui ao médico e ele me recomendou repouso e um remédio para melhorar o sono, apesar de eu não estar tendo problemas com o estresse.
RESPOSTA CORRETA
A frase ganha sentido com o conectivo "apesar de".
c)Ontem, fui ao médico e ele me recomendou repouso e um remédio para melhorar o sono, já que não estou tendo problemas com o estresse.
RESPOSTA INCORRETA
O conectivo "já que" não confere sentido à frase.
d)Ontem, fui ao médico e ele me recomendou repouso e um remédio para melhorar o sono, mas estou tendo problemas com o estresse.
RESPOSTA INCORRETA
O conectivo "mas" não confere sentido à frase.
e)Ontem, fui ao médico e ele me recomendou repouso e um remédio para melhorar o sono, uma vez que não estou tendo problemas com o estresse.
RESPOSTA INCORRETA
O conectivo "uma vez que" não confere sentido à frase.
3)Observe a frase a seguir: "Ele sempre foi bom, porém honesto". O conectivo mais adequado para promover a coerência da frase é:
a)Mas.
RESPOSTA INCORRETA
O conectivo "mas" não é capaz de promover a coerência da frase e confere uma relação de oposição.
b)Ainda que.
RESPOSTA INCORRETA
O conectivo "ainda que" não confere sentido à frase, pois estabelece uma relação de oposição.
c)E.
RESPOSTA CORRETA
O conectivo "e" completa e dá coerência à frase a partir de uma relação de adição.
d)Apesar de.
RESPOSTA INCORRETA
O conectivo "apesar de" não confere sentido à frase e estabelece uma relação de oposição.
e)Contanto que.
RESPOSTA INCORRETA
O conectivo "contanto que" não confere sentido à frase e estabelece uma relação de condicionalidade.
4)Assinale a alternativa que apresenta a frase coerente e coesa:
a)Não concordo de jeito nenhum com os seus argumentos, pois eles vão ao encontro dos meus.
RESPOSTA INCORRETA
Temos uma incoerência provocada pelo conectivo "ao encontro dos".
b)O chalé ficava em uma área onde fazia muito frio no verão.
RESPOSTA INCORRETA
Temos uma incoerência, pois não faz frio no verão.
c)O solo do Nordeste é muito seco e, quando chove, a vegetação brota rapidamente.
RESPOSTA INCORRETA
Temos uma incoerência, pois a chuva no Nordeste é escassa, assim como a vegetação.
d)O trânsito ficou completamente paralisado por duas horas por causa das fortes chuvas.
RESPOSTA CORRETA
A frase é coerente e foi utilizado o conectivo correto.
e)A plateia, ainda que reconhecesse o talento do artista, o aplaudiu de pé.
RESPOSTA INCORRETA
Temos uma incoerência provocada pelo conectivo "ainda que".
5)Observe a tirinha a seguir:
A incoerência que aparece no diálogo é:
a)Os homens se equiparam aos animais quando os matam para comer.
RESPOSTA INCORRETA
Essa conclusão não é uma incoerência.
b)Não há problema em matar alguns tipos de animais para servir de alimento.
RESPOSTA INCORRETA
Essa não é uma informação implícita no diálogo e não constitui uma incoerência.
c)Homens serem mortos por leões não tem relação com matar os animais para comer.
RESPOSTA INCORRETA
A relação existe, mas não é essa a incoerência.
d)Os animais selvagens são vítimas inocentes.
RESPOSTA INCORRETA
Essa informação não está no texto.
e)O animal seria cruel ao matar um homem, enquanto que os homens matam livremente os animais para comê-los, sem que isso seja considerado crueldade.
RESPOSTA CORRETA
Essa é a incoerência apresentada no diálogo da tirinha.
AULA 5.1
 1)Observe o panfleto publicitário abaixo e responda:
A qual o lugar o panfleto publicitário está se referindo?
a)Um passeio de barco sobre a ponte, de acordo com o panfleto, a mais famosa do mundo.
RESPOSTA INCORRETA
O panfleto chama para conhecer a Tower Bridge, ou a Ponte da Torre, um dos pontos turísticos mais visitados em Londres.
b)Um passeio sobre uma passarela de vidro famosa em Londres.
RESPOSTA INCORRETA
O panfleto chama para conhecer a Tower Bridge, ou a Ponte da Torre, um dos pontos turísticos mais visitados em Londres.
c)Um passeio pela cidade de Londres em seus tradicionais ônibus vermelhos.
RESPOSTA INCORRETA
O panfleto chama para conhecer a Tower Bridge, ou a Ponte da Torre, um dos pontos turísticos mais visitados em Londres.
d)Um passeio pela Ponte de Londres que é, de acordo com o panfleto, a mais famosa ponte do mundo.
RESPOSTA CORRETA
O panfleto chama para conhecer a Tower Bridge, ou a Ponte da Torre, um dos pontos turísticos mais visitados em Londres.
e)Um passeio pela Ponte de Londres exclusivo para adolescentes.
RESPOSTA INCORRETA
O panfleto chama para conhecer a Tower Bridge, ou a Ponte da Torre, um dos pontos turísticos mais visitados em Londres.
2)O texto abaixo se refere ao passeio ao HSM Belfast, navio operado pela Marinha Real Britânica e que hoje se encontra em exposição em Londres.​​​​​​​
Qual o assunto do texto?
a)Indicar aos visitantes para que não deixem de tomar o café que é servidopor marinheiros no navio.
RESPOSTA INCORRETA
Não há nenhuma indicação no texto que o café é servido por marinheiros.
b)Aconselhar os visitantes a não deixarem de ir à loja de lembranças e à cafeteria que fia às margens do navio
RESPOSTA CORRETA
Comprovada na frase “Don´t miss our shop and café bye the shore” – Não perca nossa loja nem nosso café às margens.
c)Informar que o café é servido apenas no deck superior.
RESPOSTA INCORRETA
Não há nenhuma indicação no texto que o café é servido apenas no deck superior.
d)Informar que o cardápio pode ser escolhido pelo visitante pois é servido de acordo com cada cliente.
RESPOSTA INCORRETA
Não há nenhuma indicação no texto que o café é servido de acordo com cada cliente.
e)Informar não é permitida a entrada na loja de lembrança depois das 22h00.
RESPOSTA INCORRETA
Não há nenhuma indicação no texto que o comprove essa alternativa.
3)Ainda de acordo com o texto “Shop and Café”, indique qual das alternativas abaixo é correta:
a)Além da loja de lembranças e da cafeteria, os visitantes do HSM-Belfast, também contam com um bar no telhado panorâmico.
RESPOSTA CORRETA
Comprovada pela frase : We also have a rooftop bar – Upper Deck- which offers fabulous views of HMS Belfas anda surrounding landmarks.
b)O bar panorâmico fica aberto durante todos os meses do ano a partir das 11h.
RESPOSTA INCORRETA
O Upper Deck fica fechado no inverno.
c)O Upper Deck e o Walrus Café não podem ser visitados por ninguém quando estão fechados ao público.
RESPOSTA INCORRETA
Os dois ambientes podem ser contratados para eventos privados.
d)O Walrus Café fica aberto apenas nos dias que as escolas funcionam.
RESPOSTA INCORRETA
O Walfus Café está aberto durantes os finais de semanas e feriados escolares.
e)O passeio pode ser feito apenas se feito se houver agendamento prévio até as 11h.
RESPOSTA INCORRETA
Não há nenhuma passagem do texto que indique essa opção.
4)No texto acima​​​​​​​ sobre a Abadia de Westminster, é correto afirmar que:
a)As pessoas que visitam o local sabem que ela é financiada pela Coroa Inglesa. 
RESPOSTA INCORRETA
As pessoas que visitam o local pensam que a Abadia é financiada pela Coroa, o que não é verdade como mostra o texto.
b)As pessoas que visitam a Abadia pensam que ela é financiada pela Coroa Inglesa, pela Igreja da Inglaterra ou pelo Governo o que não é verdade, uma vez que ela é independente dessas instituições.
RESPOSTA CORRETA
De acordo com a frase "People who visit Westminster Abbey often incorrectly assume that it is wealthy and does not need fincancial support".
c)As pessoas que visitam a Abadia sabem que além da Coroa Inglesa, a Igreja da Inglaterra também dá suporte financeiro à instituição.
RESPOSTA INCORRETA
As pessoas que visitam o local pensam que a Abadia é financiada pela Coroa, pela Igreja da Inglaterra ou pelo Governo, o que não é verdade como mostra o texto
d)A abadia conta com um legado de ajuda humanitária instituído pela Corte Real.
RESPOSTA INCORRETA
Não há nada no texto que comprove tal afirmação.
e)A ajuda financeira da Coroa Inglesa é parte do legado de Westminster.
RESPOSTA INCORRETA
Não há nada no texto que comprove tal afirmação.
5)Na versão internacional do Jornal Folha de São Paulo, pode-se ler a seguinte manchete:
De acordo com o texto, é correto afirmar que​​​​​​​:
a)O Brasil, em 21 de março de 2021, conseguiu minimizar o número de mortes por Covid-19.
RESPOSTA INCORRETA
A manchete indica justamente o contrário, ou seja, que a semana retratada foi a pior semana da pandemia brasileira.
b)O Brasil está a 53 dias com mortes abaixo de 1000 pessoas por dia.
RESPOSTA INCORRETA
O texto indica justamente o contrário, ou seja, que o Brasil tem 53 dias consecutivos acima de 1000 mortes diárias.
c)1.000 pessoas tiveram que se mudar por conta do coronavírus.
RESPOSTA INCORRETA
Não existe nenhuma informação sobre tal opção no texto.
d)No campo, as mortes estão 16% maiores do que nas regiões metropolitanas.
RESPOSTA INCORRETA
Não existe nenhuma informação sobre tal opção no texto.
e)Essa foi a pior semana da pandemia no Brasil.
RESPOSTA CORRETA
Comprovada pela frase "Brazil suffers the worst week in the Pandemic".
AULA 5.2
1)O domínio da escrita e da leitura é considerado essencial no ambiente acadêmico. Da mesma forma, existe uma grande exigência em relação à produção de conhecimento na universidade. Essas ações ocorrem devido a quê? Marque a alternativa correta.
a)Às regras gerais de apresentação de trabalhos pela ABNT.
RESPOSTA INCORRETA
A necessidade de produção tem relação com a responsabilidade em relação à sociedade e ao desenvolvimento científico das nações. Regras de apresentação e normatizações são apenas ferramentas de padronização. Seguir carreira acadêmica não ocorre, necessariamente, ao final da graduação. Tampouco são exigidas publicações para ingresso na pós-graduação.
b)À imposição, pela ABL, do uso das novas regras ortográficas desde 2016.
RESPOSTA INCORRETA
A necessidade de produção tem relação com a responsabilidade em relação à sociedade e ao desenvolvimento científico das nações. Regras de apresentação e normatizações são apenas ferramentas de padronização. Seguir carreira acadêmica não ocorre, necessariamente, ao final da graduação. Tampouco são exigidas publicações para ingresso na pós-graduação.
c)Ao fato de que acadêmicos devem ter consciência do papel social e científico da academia.
RESPOSTA CORRETA
A necessidade de produção tem relação com a responsabilidade em relação à sociedade e ao desenvolvimento científico das nações. Regras de apresentação e normatizações são apenas ferramentas de padronização. Seguir carreira acadêmica não ocorre, necessariamente, ao final da graduação. Tampouco são exigidas publicações para ingresso na pós-graduação.
d)Ao fato de que os alunos, necessariamente, seguem carreira acadêmica após o término da graduação.
RESPOSTA INCORRETA
A necessidade de produção tem relação com a responsabilidade em relação à sociedade e ao desenvolvimento científico das nações. Regras de apresentação e normatizações são apenas ferramentas de padronização. Seguir carreira acadêmica não ocorre, necessariamente, ao final da graduação. Tampouco são exigidas publicações para ingresso na pós-graduação.
e)Às seleções para pós-graduação, que exigem um número mínimo de trabalhos publicados.
RESPOSTA INCORRETA
A necessidade de produção tem relação com a responsabilidade em relação à sociedade e ao desenvolvimento científico das nações. Regras de apresentação e normatizações são apenas ferramentas de padronização. Seguir carreira acadêmica não ocorre, necessariamente, ao final da graduação. Tampouco são exigidas publicações para ingresso na pós-graduação.
2)Os textos que circulam e são produzidos na universidade apresentam características que os diferenciam dos demais. Indique o trecho que traz uma escrita adequada para um texto acadêmico:
a)O filme Para sempre Alice, com a atriz Juliane Moore, aborda a questão da doença de Alzheimer e as suas consequências devastadoras para o cotidiano das famílias.
RESPOSTA INCORRETA
A alternativa correta é: "Nossas contribuições foram dirigidas a aumentar o conhecimento em estimativas corrigidas das taxas de mortalidade por Alzheimer com base em estatísticas vitais, proporcionando estimativas mais precisas e pertinentes, fundamentadas no método científico." O trecho é retirado do resumo de um artigo científico (SANDOVAL et al., 2019). Pode-se perceber o rigor acadêmico pela própria menção ao método científico. Nas demais alternativas, há adaptações de textos de jornais ou revistas de circulação geral que apresentam dados verdadeiros, mas neles não há necessidade de rigor científico.
b)A medicina ainda não sabe a causa da doença de Alzheimer, ainda que se tenha conhecimento de que nela ocorre um processo de perda de células cerebrais e que, quanto mais idoso, maior a chance de desenvolver a doença.
RESPOSTA INCORRETA
A alternativa correta é: "Nossas contribuições foram dirigidas a aumentar o conhecimento em estimativas corrigidas das taxas de mortalidade por Alzheimer com base em estatísticasvitais, proporcionando estimativas mais precisas e pertinentes, fundamentadas no método científico." O trecho é retirado do resumo de um artigo científico (SANDOVAL et al., 2019). Pode-se perceber o rigor acadêmico pela própria menção ao método científico. Nas demais alternativas, há adaptações de textos de jornais ou revistas de circulação geral que apresentam dados verdadeiros, mas neles não há necessidade de rigor científico.
c)A doença de Alzheimer tem sintomas como perda de memória, dificuldade para dirigir, para se localizar, além de alterações de comportamento, tais como a irritabilidade e a agressividade.
RESPOSTA INCORRETA
A alternativa correta é: "Nossas contribuições foram dirigidas a aumentar o conhecimento em estimativas corrigidas das taxas de mortalidade por Alzheimer com base em estatísticas vitais, proporcionando estimativas mais precisas e pertinentes, fundamentadas no método científico." O trecho é retirado do resumo de um artigo científico (SANDOVAL et al., 2019). Pode-se perceber o rigor acadêmico pela própria menção ao método científico. Nas demais alternativas, há adaptações de textos de jornais ou revistas de circulação geral que apresentam dados verdadeiros, mas neles não há necessidade de rigor científico.
d)Mesmo que não se saiba exatamente a causa da doença de Alzheimer, para evitá-la deve-se praticar exercícios físicos regularmente, evitar o fumo e as bebidas alcoólicas e manter a mente ativa, com leitura e atividades em grupo.
RESPOSTA INCORRETA
A alternativa correta é: "Nossas contribuições foram dirigidas a aumentar o conhecimento em estimativas corrigidas das taxas de mortalidade por Alzheimer com base em estatísticas vitais, proporcionando estimativas mais precisas e pertinentes, fundamentadas no método científico." O trecho é retirado do resumo de um artigo científico (SANDOVAL et al., 2019). Pode-se perceber o rigor acadêmico pela própria menção ao método científico. Nas demais alternativas, há adaptações de textos de jornais ou revistas de circulação geral que apresentam dados verdadeiros, mas neles não há necessidade de rigor científico.
e)
Nossas contribuições foram dirigidas a aumentar o conhecimento em estimativas corrigidas das taxas de mortalidade por Alzheimer com base em estatísticas vitais, proporcionando estimativas mais precisas e pertinentes, fundamentadas no método científico.
RESPOSTA CORRETA
A alternativa correta é: "Nossas contribuições foram dirigidas a aumentar o conhecimento em estimativas corrigidas das taxas de mortalidade por Alzheimer com base em estatísticas vitais, proporcionando estimativas mais precisas e pertinentes, fundamentadas no método científico." O trecho é retirado do resumo de um artigo científico (SANDOVAL et al., 2019). Pode-se perceber o rigor acadêmico pela própria menção ao método científico. Nas demais alternativas, há adaptações de textos de jornais ou revistas de circulação geral que apresentam dados verdadeiros, mas neles não há necessidade de rigor científico.
3)Os textos na universidade são diferenciados, porque toda escrita está inserida em um contexto específico. Considerando as questões relativas à escrita acadêmica, assinale a alternativa verdadeira:
a)
O uso de citações referenciadas para sustentar uma argumentação consistente é importante para validar os estudos acadêmicos.
RESPOSTA CORRETA
A referenciação em citações é essencial, e seu uso é válido para sustentar a argumentação no meio universitário. A escrita cotidiana não tem valor na academia, mas no cotidiano é relevante. A linguagem utilizada na academia é mais formal e apresenta terminologias específicas em cada área. Embora o leitor possa procurar outras fontes, qualquer posicionamento apresentado em um texto acadêmico deve ter sua argumentação desenvolvida. Os artigos de opinião dos jornais não são válidos para serem utilizados na argumentação de textos acadêmicos, ainda que sejam relevantes no uso cotidiano.
b)A escrita cotidiana não tem relevância, uma vez que não é utilizada no mundo acadêmico.
RESPOSTA INCORRETA
A referenciação em citações é essencial, e seu uso é válido para sustentar a argumentação no meio universitário. A escrita cotidiana não tem valor na academia, mas no cotidiano é relevante. A linguagem utilizada na academia é mais formal e apresenta terminologias específicas em cada área. Embora o leitor possa procurar outras fontes, qualquer posicionamento apresentado em um texto acadêmico deve ter sua argumentação desenvolvida. Os artigos de opinião dos jornais não são válidos para serem utilizados na argumentação de textos acadêmicos, ainda que sejam relevantes no uso cotidiano.
c)A escrita cotidiana e a escrita acadêmica têm algumas diferenças, mas a linguagem utilizada em ambas é a mesma.
RESPOSTA INCORRETA
A referenciação em citações é essencial, e seu uso é válido para sustentar a argumentação no meio universitário. A escrita cotidiana não tem valor na academia, mas no cotidiano é relevante. A linguagem utilizada na academia é mais formal e apresenta terminologias específicas em cada área. Embora o leitor possa procurar outras fontes, qualquer posicionamento apresentado em um texto acadêmico deve ter sua argumentação desenvolvida. Os artigos de opinião dos jornais não são válidos para serem utilizados na argumentação de textos acadêmicos, ainda que sejam relevantes no uso cotidiano.
d)A produção de escrita na academia pressupõe que o leitor buscará outras fontes além do próprio texto, então pode prescindir de explicar alguns dos posicionamentos expressos no texto.
RESPOSTA INCORRETA
A referenciação em citações é essencial, e seu uso é válido para sustentar a argumentação no meio universitário. A escrita cotidiana não tem valor na academia, mas no cotidiano é relevante. A linguagem utilizada na academia é mais formal e apresenta terminologias específicas em cada área. Embora o leitor possa procurar outras fontes, qualquer posicionamento apresentado em um texto acadêmico deve ter sua argumentação desenvolvida. Os artigos de opinião dos jornais não são válidos para serem utilizados na argumentação de textos acadêmicos, ainda que sejam relevantes no uso cotidiano.
e)O uso de fontes como revistas semanais pode ser feito para validar a argumentação do texto acadêmico, desde que sejam citados artigos de opinião de jornais renomados.
RESPOSTA INCORRETA
A referenciação em citações é essencial, e seu uso é válido para sustentar a argumentação no meio universitário. A escrita cotidiana não tem valor na academia, mas no cotidiano é relevante. A linguagem utilizada na academia é mais formal e apresenta terminologias específicas em cada área. Embora o leitor possa procurar outras fontes, qualquer posicionamento apresentado em um texto acadêmico deve ter sua argumentação desenvolvida. Os artigos de opinião dos jornais não são válidos para serem utilizados na argumentação de textos acadêmicos, ainda que sejam relevantes no uso cotidiano.
4)Leia a afirmação de Fiorin (2015, p. 9): “Todo discurso tem uma dimensão argumentativa. Alguns se apresentam como explicitamente argumentativos (por exemplo, o discurso político, o discurso publicitário), enquanto outros não se apresentam como tal (por exemplo, o discurso didático, o discurso romanesco, o discurso lírico). No entanto, todos são argumentativos: de um lado, porque o modo de funcionamento real do discurso é o dialogismo; de outro, porque sempre o enunciador pretende que suas posições sejam acolhidas, que ele mesmo seja aceito, que o enunciatário faça dele uma boa imagem.”.
O que pode ser percebido no trecho citado? Marque a alternativa correta:
a)O uso do senso comum, pois o autor traz uma afirmação com base no uso cotidiano da linguagem.
RESPOSTA INCORRETA
O autor faz uso do senso crítico, valendo-se de exemplos empíricos. Ele não utiliza o senso comum, pois dá exemplos concretos que corroboram sua opinião. Também não usa argumentos preferíveis; dá exemplos do que afirma. O autor utiliza adequadamente o senso crítico. Ele não traz citações no trecho reproduzido.
b)O uso de uma argumentação baseada