Av2 - Educação Ambiental

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Av2 - Educação Ambiental
1) A necessidade de preservação e conservação dos recursos naturais muitas vezes é compreendida pelas pessoas depois de lerem, estudarem ou serem informadas de assuntos referentes às questões ambientais. O trabalho dos educadores ambientais contribui significativamente para que as mudanças nas atitudes das pessoas sejam construídas de forma sólida, contínua e permanente. Entretanto, nem sempre isso é alcançado, resultando em pessoas que sabem dos riscos ambientais que suas atitudes podem provocar, mas não se empenham em, de fato, colocar em prática o que foi aprendido.
O fato exposto pode ser associado a qual fator abaixo?
Alternativas:
e) A deficiência na conscientização das pessoas. Alternativa assinalada
2) A educação ambiental não formal é designada, segundo a lei 9.795/1999, seção III, art. 13, como “as ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais e à sua organização e participação na defesa da qualidade do meio ambiente”. A educação ambiental informal tem o aspecto de possibilitar a aprendizagem da sociedade no contexto aplicado da sua realidade, e não fixada a um ambiente escolar; há também a participação de empresas privadas e públicas em conjunto com as escolas, universidades e Orgs em programas ambientais.
Sobre a educação ambiental não formal, qual é o seu público alvo?
Alternativas:
c) Todas as pessoas da sociedade. Alternativa assinalada
3) A educação ambiental não formal é designada, segundo a lei 9.795/1999, seção III, art. 13, como "as ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais e à sua organização e participação na defesa da qualidade do meio ambiente". A educação ambiental informal tem o aspecto de possibilitar a aprendizagem da sociedade no contexto aplicado da sua realidade, e não fixada a um ambiente escolar; há também a participação de empresas privadas e públicas em conjunto com as escolas, universidades e Orgs em programas ambientais.
Sobre a educação ambiental não formal, qual é o seu público alvo?
Alternativas:
c) Todas as pessoas da sociedade. Alternativa assinalada
4) De acordo com a lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999, a educação ambiental deve ser uma prática educativa integrada, contínua e permanente em todos os níveis e modalidades do ensino formal. Ao ser abordada nas escolas, ela é trabalhada de maneira interdisciplinar, ou seja, precisa estar integrada a duas ou mais disciplinas. Um dos objetivos da interdisciplinaridade, é associar as questões ambientais a várias disciplinas para que o aluno possa compreender a complexidade e a relação entre as diferentes ciências com o meio ambiente e suas temáticas.
Apesar de ser adotada de forma interdisciplinar, alguns estudiosos defendem a ideia que a educação ambiental precisa ser abordada como uma única disciplina. Isso é justificado por qual das alternativas?
Alternativas:
a) Devido a educação ambiental não ser abordada com aprofundamento e contemplando todos as principais temáticas que precisam ser estudadas. Alternativa assinalada
5) Ao decidirem adotar um modelo de gestão que se preocupa em considerar os fatores ambientais e sociais no desenvolvimento de suas atividades, as empresas, além de demonstrar uma maior conscientização com as questões ambientais, estão também atendendo às exigências que a população faz. Essas requisições estão relacionadas a um consumo mais racional e consciente, o que vem aumentando a demanda de consumo por produtos que foram gerados com o cuidado de não agredir o planeta.
Apesar do incentivo de uma parcela da população, os empresários ainda têm receios quanto a adoção de um modelo sustentável devido a(ao):
Alternativas:
d) Receio que os investimentos em mudanças estruturais e na sua produção não tenha seu custo x benefício conforme o esperado. Alternativa assinalada