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PROVA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

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Prova Online
Disciplina: 101229 - AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Quando a avaliação tem como objetivo apenas obter dados numéricos, que servem somente como pontos de chegada e de partida, a fim de diagnosticar o que o aluno aprendeu no processo de ensino e aprendizagem, estamos nos fundamentando em qual tipo de avaliação?
 
a )
Avaliação quantitativa.
b )
Avaliação formativa.
c )
Avaliação tradicional.
d )
Avaliação processual.
e )
Avaliação sistemática.
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QUESTÃO 2
Na avaliação com contexto de ensino tradicional, a valorização está no ensino humanístico, quando os alunos devem reproduzir e memorizar os conteúdos. Assinale a alternativa correta sobre essa forma de avaliar.
 
a )
Não permite aos estudantes questionar ou participar ativamente das aulas.
b )
Incentiva os alunos a serem críticos e reflexivos e exporem o que aprenderam.
c )
Não permite respostas prontas e retiradas de livros.
d )
Permite aos alunos participar ativamente das aulas, por meio de perguntas e questionamentos.
e )
Não ocorre a valorização da cópia e da reprodução dos conteúdos apresentados pelo professor.
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QUESTÃO 3
Considerando os domínios essenciais que devem ser desenvolvidos e analisados durante o processo educativo, marque V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) É importante observar alguns princípios que norteiam o processo avaliativo, pois avaliar é muito mais que apenas atribuir notas.
( ) É necessário definir o que vai ser avaliado, envolvendo o domínio cognitivo, psicomotor e afetivo.
( ) É importante acompanhar o desenvolvimento socioemocional.
a )
F, F, V
b )
F, V, F
c )
V, F, F
 
d )
V, F, V
e )
V, V, V
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QUESTÃO 4
A BNCC recomenda aplicar metodologias e estratégias de ensino diversas, pois os estudantes possuem ritmos diferentes de aprendizagem, o que demanda trabalhar os conteúdos de ensino considerando as diferentes necessidades dos estudantes, respeitando sua realidade social, familiar e cultural. Isso significa dizer que o docente precisa perceber o discente em sua:
a )
maneira de interagir com os colegas durante as aulas.
 
b )
individualidade e multiplicidade.
c )
atenção durante as aulas expositivas.
d )
atuação durante a execução das provas e dos exames finais.
e )
forma de aprender por meio de provas.
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QUESTÃO 5
Assinale a alternativa que apresenta a forma de avaliar condizente com o trecho a seguir.
Pensar uma maneira inovadora e inclusiva de avaliar o processo de ensino e aprendizagem exige uma atuação docente de orientação constante, que perceba os alunos em suas especificidades cognitivas e sociais.
a )
 Conservadora.
b )
 Democrática.
c )
 Classificatória.
d )
 Tradicional.
 
e )
 Mediadora.
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QUESTÃO 6
Quando falamos em avaliação, especialmente no ensino médio, devemos focar nosso olhar para dois aspectos: primar por uma avaliação formativa dos estudantes e refletir sobre a prática docente. Isso exige que o professor
faça uma:
a )
avaliação formativa.
b )
autoavaliação.
 
c )
avaliação diagnóstica.
d )
avaliação somativa.
e )
avaliação qualitativa.
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QUESTÃO 7
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir.
A avaliação classificatória orienta o professor a mensurar o conhecimento apropriado pelo aluno, exigindo que mude sua forma de avaliar. Quando o docente avalia para classificar o desempenho do estudante, ele:
a )
desvincula o aprendizado significativo do processo de reproduzir o que foi ensinado pelo professor.
b )
desvincula o aprendizado significativo do processo de estudar para a prova.
c )
desvincula o aprendizado significativo do processo de aprender os conteúdos memorizados.
d )
desvincula o aprendizado significativo da cópia e memorização dos saberes.
 
e )
desvincula o aprendizado significativo do processo de ensinar.
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QUESTÃO 8
A aprendizagem precisa ser construída para além da aquisição de conhecimentos, levando os alunos a desenvolver habilidades e atitudes, tendo como objeto valorizar suas potencialidades. Nessa forma de ensino, o processo avaliativo deve ser por:
a )
acompanhamento pela mediação do professor.
 
b )
competências.
c )
acompanhamento diagnóstico.
d )
conhecimentos apropriados.
e )
acompanhamento somativo.
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