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GABRIELE DA SILVA CAVALCANTI 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GÊNEROS LITERÁRIOS E A LÍNGUA PORTUGUESA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 SALVADOR 
 2021 
 
 
 
 
 
 GABRIELE DA SILVA CAVALCANTI 
 
 
 
 
 
 
 
 
 GÊNEROS LITERÁRIOS E A LÍNGUA PORTUGUESA 
 
 
 
 
Trabalho acadêmico apresentado ao curso de 
 Pedagogia Do centro Universitário Estácio de Sá 
 como requisito parcial para obtenção de nota na 
 disciplina de Língua Portuguesa- Fundamentos 
 Metodologia e prática sob a orientação da docente 
 Rosângela Cavalcante. 
 
 
 
 
 
 
 
SALVADOR 
2021 
 
 
 
 
 
 1.INTRODUÇAÕ 
 
 Do latim, o termo “gênero” (“genus” e “eris”) significa origem e nascimento, englobam o conjunto 
de características formais e temáticas das manifestações literárias. O presente trabalho tem como 
objetivo apresentar o que são os gêneros literários, quando surgiu e apresentar as três categorias 
básicas em que se dividem: o épico, o lírico e o dramático. 
 
1.1 Gêneros Literários: 
Existem diversos tipos de produções literárias – romances, poemas, contos, tragédias, comédias 
etc. – e, para melhor compreendê-los, os estudos linguísticos e literários organizaram essas 
produções em grupos, os chamados gêneros literários. Por definição, gêneros literários podem ser 
compreendidos como conjuntos de textos da literatura classificados segundo suas especificidades. 
Os gêneros literários reúnem um conjunto de obras que apresentam características análogas de 
forma e conteúdo. Essa classificação pode ser feita de acordo com critérios semânticos, sintáticos, 
fonológicos, formais, contextuais, entre outros. Eles se dividem em três categorias básicas: gêneros 
épico, lírico e dramático. 
 
2. Quando surgiu os gêneros literários: 
O ápice de sua existência figurou-se na época da Renascença, mais precisamente nos séculos XV 
e XVI em terras europeias, como Itália, França, Espanha e Portugal. Contudo, de todas as 
produções artísticas do Ocidente, a de maior valor significativo foi a desenvolvida na Grécia entre 
os séculos V a.C ao V d.C, pois foi neste período que se criaram todos os padrões, inclusive os 
denominados gêneros literários, e todos os outros que nortearam as demais criações de todos os 
tempos. 
 
2.1: História dos gêneros literários: 
A classificação dos gêneros literários foi proposta na antiguidade clássica pelo filósofo grego 
Aristóteles (384 a.C.-322 a.C.) em sua obra Poética. Segundo ele: 
• O gênero lírico representava a “palavra cantada”, pois, antigamente, os textos literários eram 
recitados e acompanhados por instrumentos musicais. 
• O gênero épico significava a “palavra narrada”, pois retratava os acontecimentos grandiosos 
de um herói em poemas extensos chamados de epopeias. Com o tempo, esse gênero se expandiu 
e atualmente ele é chamado de “narrativo”. 
• O gênero dramático que simbolizava a “palavra representada” e reunia textos escritos para 
uma peça teatral. 
 
3. Os gêneros literários: 
 
 
 
Gênero Lírico 
O gênero lírico é um gênero literário escrito em versos que tem como foco mostrar as emoções, 
sensações, sentimentos e impressões pessoais do poeta. 
Os textos líricos são marcados pela subjetividade, onde o poeta expressa sua opinião, por isso, 
eles são escritos na primeira pessoa (eu). 
O gênero lírico recebe esse nome, pois faz referência ao instrumento musical, a lira, que 
acompanhava a declamação de poesias na antiguidade. 
Alguns subgêneros de textos líricos são: 
• Soneto - poema de forma fixa, formado por catorze versos (dois quartetos e dois tercetos). 
• Poesia - texto poético formado por versos que se agrupam em estrofes. 
• Ode - poema de exaltação composta para ser declamada ou cantada. 
• Haicai - poema de forma fixa de origem japonesa, formado por três versos. 
• Hino - poema que homenageia alguém ou venera algo. 
• Sátira - poema que ridiculariza pessoas ou costumes. 
Exemplo de texto do gênero lírico 
O Soneto da fidelidade, de Vinicius de Moraes, é um poema de forma fixa composto por catorze 
versos (dois quartetos e dois tercetos). Nele, o autor expõe seus sentimentos relacionados com o 
amor e a fidelidade. 
De tudo, ao meu amor serei atento 
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto 
Que mesmo em face do maior encanto 
Dele se encante mais meu pensamento. 
Quero vivê-lo em cada vão momento 
E em louvor hei de espalhar meu canto 
E rir meu riso e derramar meu pranto 
Ao seu pesar ou seu contentamento. 
E assim, quando mais tarde me procure 
Quem sabe a morte, angústia de quem vive 
Quem sabe a solidão, fim de quem ama 
Eu possa me dizer do amor (que tive): 
Que não seja imortal, posto que é chama 
Mas que seja infinito enquanto dure. 
 
 
 
Gênero Narrativo 
O gênero narrativo é um gênero literário moderno em prosa, que tem como intuito narrar uma 
história. Para um texto ser considerado narrativo, ele precisa conter esses elementos: 
• Enredo - história que narra uma sucessão dos acontecimentos. 
• Narrador - aquele que narra a história. 
• Personagens - pessoas que estão presentes na história. 
• Tempo - o período em que acontece a história. 
• Espaço - local onde se passa a história. 
Em sua origem, o gênero narrativo era chamado de “gênero épico”, pois incluía as narrativas 
histórico-literárias de grandes acontecimentos, chamadas de epopeias. 
Alguns subgêneros de textos narrativos são: 
• Epopeia - narrativa longa sobre fatos grandiosos de um herói ou de um povo. 
• Romance - narrativa extensa escrita em prosa que revela ações de personagens dentro de 
uma história. 
• Novela - escrita em prosa, é uma narrativa longa, porém mais breve e mais dinâmica que o 
romance. 
• Conto - escrito em prosa, é uma narrativa mais objetiva e curta que a novela e o romance. 
• Crônica - narrativa breve que focam em acontecimentos do cotidiano. 
• Fábula - narrativa fantasiosa que procura ensinar sobre algo. 
Exemplo de texto do gênero narrativo 
A Rã e o Boi, fábula de Esopo, traz o seguinte ensinamento: "quem tenta parecer maior do que é 
se arrebenta". 
Uma rã estava no prado olhando um boi e sentiu tal inveja do tamanho dele que começou a inflar 
para ficar maior. 
Então, outra rã chegou e perguntou se o boi era o maior dos dois. 
A primeira respondeu que não – e se esforçou para inflar mais. 
Depois, repetiu a pergunta: 
– Quem é maior agora? 
A outra rã respondeu: 
– O boi. 
A rã ficou furiosa e tentou ficar maior inflando mais e mais, até que arrebentou. 
 
 
 
 
 
Gênero Dramático 
O gênero dramático é um gênero literário teatral que reúne os textos escritos, em prosa ou em 
verso. Os textos dramáticos são utilizados para apresentar para uma plateia (espectadores). 
Uma característica muito importante dos textos teatrais é a presença de diálogos entre as 
personagens. Eles são geralmentedivididos em atos, quando as ações ocorrem num mesmo 
espaço, e cenas, quando há mudança de local e personagens. 
Alguns subgêneros dos textos dramáticos são: 
• Tragédia - texto teatral trágico com tensão permanente e final infeliz. 
• Comédia - texto teatral humorado que satiriza diversos aspectos da sociedade. 
• Tragicomédia - texto teatral que reúne aspectos trágicos e cômicos. 
• Farsa - texto teatral curto e cômico, formados por um ato. 
• Auto - texto teatral de abordagem mais religiosa e moralista. 
• Exemplo de texto do Gênero dramático 
• O trecho de Romeu e Julieta, de William Shakespeare, aponta o local onde acontece o 
diálogo entre dois personagens. 
• ATO PRIMEIRO - CENA I 
• Verona. Uma praça pública. 
• Entram Sansão e Gregório da casa dos Capuletos, com espadas e broquéis (Escudos 
redondos e pequenos.). 
• SANSÃO – Palavra, Gregório, não carregaremos desaforos! 
GREGÓRIO – Não, porque então nos tomariam por carregadores. 
SANSÃO – Quero dizer que, se nos zangarmos, puxaremos a espada. 
GREGÓRIO – Sim, porém procura, enquanto viveres, puxares teu pescoço para fora do nó da forca. 
SANSÃO – Bato logo, quando bolem comigo. 
GREGÓRIO – Mas não bolem tão depressa que sejas levado a bater. 
SANSÃO – Um cão da família dos Montecchios bole-me com os nervos. 
 
4.Importância dos gêneros literários para a língua portuguesa: 
Os gêneros textuais, mais especificamente, os variados textos que se apresentam enquanto objeto 
de estudo nas aulas de Língua Portuguesa, passam a configurar, dentro da perspectiva 
interacionista, a ferramenta mais eficaz para as práticas de leitura, produção textual e oralidade. 
 
 
 
 
 
 
5. Mapa Mental: