1 ANO RIOEDUCA_1BIM 2021

Prévia do material em texto

1º ANO
EDUARDO PAES
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
RENAN FERREIRINHA CARNEIRO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
TERESA COZETTI PONTUAL PEREIRA
SUBSECRETARIA DE ENSINO
MICHELE VALADÃO VERMELHO ALMEIDA
RENATA SURAIDE SILVA DA CUNHA BRANCO
COORDENADORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL
EDNA MONTEIRO DOS SANTOS
MARIA DO CARMO MICHILES
SAMANTA DOS SANTOS ALVES
ELABORAÇÃO/CURADORIA
​GINA PAULA BERNARDINO CAPITÃO MOR
REVISÃO ORTOGRÁFICA
DOUGLAS NEVES
DIAGRAMAÇÃO E DESIGN
CONTATOS E/SUBE/CEF
Telefones: 2976-2294 / 2976-2315
cefsme@rioeduca.net
EDIGRÁFICA
EDITORAÇÃO E IMPRESSÃO 
MIGUEL PAIXÃO
SUPERVISÃO GRÁFICA
Querido aluno e querida aluna,
É com muita honra que apresento o Material Rioeduca – 1º Bimestre. Ele
vai acompanhar você de fevereiro até abril de 2021.
É importante saber que este material trabalha com atividades do 1º
semestre de 2020, escolhidas dentre aquelas do ano passado, para que você
faça uma revisão. Elas ajudarão você a relembrar o que aprendeu ou a
entender melhor aquilo que não aprendeu muito bem. Você poderá usar o
Material Rioeduca pelo aplicativo ou em forma de livro.
As atividades foram elaboradas por professores das nossas Escolas com
muito carinho e cuidado. Todas as pessoas que trabalham pela Educação da
nossa cidade estão empenhadas em fazer com que você tenha a melhor
experiência possível, a partir de todos os materiais oferecidos.
Além do Material Rioeduca, você poderá receber outros livros, terá acesso
às aulas ao vivo e aulas gravadas e poderá procurar a sua escola sempre que
tiver alguma dúvida.
Estamos muito felizes em dar as boas-vindas nesse ano de 2021.
Queremos que você, acima de tudo, aprenda cada vez mais e possa sentir
orgulho de ser estudante da Rede Municipal de Educação do Rio de Janeiro,
do mesmo jeito que eu sinto por estar com você nesse desafio.
Um grande abraço e bons estudos!
Renan Ferreirinha
Secretário Municipal de Educação do Rio
Mire a câmera do celular no QR Code ao lado 
e receba as boas-vindas do Secretário 
Municipal de Educação.
SUMÁRIO
TEXTO: O PIQUENIQUE
• HABILIDADES DE LEITURA
• ANÁLISE LINGUÍSTICA
• MATEMÁTICA
• COMPARTILHANDO SABERES
• PRODUÇÃO TEXTUAL
TEXTO: INGRESSO PARA O CIRCO
• HABILIDADES DE LEITURA
• MATEMÁTICA
• PRODUÇÃO TEXTUAL
TEXTO:O TRENZINHO DO NICOLAU
• HABILIDADES DE LEITURA
• ANÁLISE LINGUÍSTICA
• MATEMÁTICA
TEXTO:A FOCA FAMOSA
• HABILIDADES DE LEITURA
• ANÁLISE LINGUÍSTICA
• MATEMÁTICA
• PRODUÇÃO TEXTUAL
TEXTO: GENTE TEM SOBRENOME
• HABILIDADES DE LEITURA
• ANÁLISE LINGUÍSTICA
• MATEMÁTICA
• COMPARTILHANDO SABERES
TEXTO: ALICE FAZ ANIVERSÁRIO
• HABILIDADES DE LEITURA
• ANÁLISE LINGUÍSTICA
• MATEMÁTICA
• PRODUÇÃO TEXTUAL
• COMPARTILHANDO SABERES
TEXTO: A ESCOLA
• HABILIDADES DE LEITURA
• ANÁLISE LINGUÍSTICA
• MATEMÁTICA
• COMPARTILHANDO SABERES
TEXTO: QUINTA DA BOA VISTA
• HABILIDADES DE LEITURA
• ANÁLISE LINGUÍSTICA
• COMPARTILHANDO SABERES
TEXTO: AS TIAS
• HABILIDADES DE LEITURA
• ANÁLISE LINGUÍSTICA
5
VOCÊ SABE QUEM ESCOLHEU O SEU NOME?
CONVERSE COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ
SOBRE A ESCOLHA DO SEU NOME E DEPOIS CONTE
AOS SEUS COLEGAS O QUE DESCOBRIU.
GENTE TEM SOBRENOME
TODAS AS COISAS TÊM NOME
CASA, JANELA E JARDIM
COISAS NÃO TÊM SOBRENOME
MAS A GENTE SIM
TODO BRINQUEDO TEM NOME
BOLA, BONECA E PATINS
BRINQUEDOS NÃO TÊM SOBRENOME
MAS A GENTE SIM
COISAS GOSTOSAS TÊM NOME
BOLO, MINGAU E PUDIM
DOCES NÃO TÊM SOBRENOME
MAS A GENTE SIM
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Adaptado de TOQUINHO e ANDREATO, Elifas. Canção de todas as 
crianças. Rio de Janeiro: Polygram, 1987, 1 CD.A
PUBLICDOMAINVECTORS.ORG
6
VOCÊ CONHECE TODAS AS LETRAS DO SEU NOME?
AS LETRAS TAMBÉM TÊM NOME!
PRECISAMOS CONHECER O NOME DE TODAS ELAS.
ESSE É O NOSSO ALFABETO. COM ESSAS 26 LETRAS, PODEMOS
ESCREVER QUALQUER PALAVRA EM LÍNGUA PORTUGUESA.
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VOLTE AO ALFABETO E CIRCULE AS LETRAS DO SEU NOME.
QUANTAS LETRAS TEM O SEU NOME? ________________________________
COM QUE LETRA COMEÇA O SEU NOME? ____________________________
COM QUE LETRA O SEU NOME TERMINA? ___________________________
COM OS SEUS COLEGAS, DIGA O NOME DE TODAS AS LETRAS.
https://www.canva.com/
7
PROCURE NO ALFABETO AS LETRAS QUE FALTAM PARA COMPLETAR O
NOME DA CIDADE.
NOSSA CIDADE SE CHAMA SÃO SEBASTIÃO
DO RIO DE JANEIRO, MAS ELA É CONHECIDA
COMO RIO DE JANEIRO.
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VAMOS MONTAR O NOME DA NOSSA CIDADE!
A CIDADE DO RIO DE JANEIRO FOI
FUNDADA NO DIA 1º DE MARÇO DE
1565. NESSA DATA, COMEMORAMOS O SEU
ANIVERSÁRIO.
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TROQUE AS LETRAS DESTACADAS E LEIA AS NOVAS PALAVRAS QUE VOCÊ
FORMOU. DEPOIS, COPIE CADA UMA DELAS.
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A LETRA R ESTÁ EM VÁRIAS PALAVRAS.
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RISQUE AS PALAVRAS QUE TERMINAM IGUAL À PALAVRA .
COMPLETE OS TRECHOS ABAIXO COM OS NOMES DAS IMAGENS.
___________________ RIMA COM _____________________
____________________ RIMA COM _____________________
NOSSA CIDADE FAZ ANIVERSÁRIO!
ANIVERSÁRIO
ARMÁRIO
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CALENDÁRIO
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AS PALAVRAS AQUÁRIO, ARMÁRIO E CALENDÁRIO TERMINAM
COM O MESMO SOM DA PALAVRA ANIVERSÁRIO, POR ISSO
DIZEMOS QUE ELAS RIMAM.
AQUÁRIO
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RISQUE O BOLO COM AS VELINHAS QUE REPRESENTAM A IDADE DE ALICE.
AGORA, FAÇA UM X NO NÚMERO QUE REPRESENTA A SUA IDADE.
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EU TENHO 6 ANOS. VEJA COMO PODEMOS 
REPRESENTAR A MINHA IDADE.
11
LIGUE OS PONTOS E DESCUBRA COMO SERÁ O BOLO QUE ALICE PEDIU PARA
SUA MÃE FAZER.
PINTE OS RETÂNGULOS COMEÇANDO DO NÚMERO 1 E INDO ATÉ O NÚMERO
QUE REPRESENTA A SUA IDADE. FAÇA O MESMO PARA MOSTRAR A IDADE DE ALICE.
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MARQUE UM X PARA RESPONDER.
( ) VOCÊ. ( ) ALICE.
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1
ALICE
QUEM É MAIS NOVO?
VOCÊ
12
O CORPO HUMANO É DIVIDIDO EM:
ESCREVA OS NÚMEROS CORRESPONDENTES AOS NOMES DE ALGUMAS PARTES
DO CORPO HUMANO. SEU PROFESSOR OU SUA PROFESSORA VAI AJUDAR VOCÊ.
CABEÇA
TRONCO
MEMBROS
1 - PÉ
2 - MÃO
3 - OLHO
4 - BOCA
5 - BRAÇO
6 - JOELHO
“CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ
JOELHO E PÉ
CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ
JOELHO E PÉ 
OLHOS, OUVIDOS, BOCA E NARIZ
CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ
JOELHO E PÉ”
DOMÍNIO PÚBLICO
VOCÊ PERCEBEU QUE, COM O PASSAR DOS ANOS, O CORPO DE ALICE FOI SE
TRANSFORMANDO? ELA FOI CRESCENDO E SE DESENVOLVENDO.
VAMOS CANTAR JUNTOS 
ESTA CANÇÃO!
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MIRE A CÂMERA 
DO SEU CELULAR 
NO QR CODE
E OUÇA A CANÇÃO.
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ANOTE ALGUNS NÚMEROS QUE FAZEM PARTE DA SUA VIDA.
NÚMERO DA SUA CASA
NÚMERO DO SEU SAPATO
NÚMERO DE PESSOAS QUE MORAM
COM VOCÊ.
OS NÚMEROS REPRESENTAM MUITAS COISAS EM
NOSSO DIA A DIA. VEJA ALGUMAS SITUAÇÕES EM QUE
OS NÚMEROS APARECEM.
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MIRE A CÂMERA DO SEU CELULAR NO QR CODE
E VEJA COMO PODEMOS ENCONTRAR OS
NÚMEROS EM NOSSO DIA A DIA.
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LIGUE OS GRUPOS DE OBJETOS AOS NÚMEROS QUE REPRESENTAM.
CONTE COMIGO OS OBJETOS QUE USAMOS 
QUANDO SOMOS CRIANÇAS.
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ALICE E CARLOS ESTAVAM BRINCANDO. VEJA O QUE ACONTECE EM CADA
SITUAÇÃO E COMPLETE O QUADRO DESENHANDO.
VAMOS BRINCAR COM O NÚMERO 9?
ALICE E CARLOS 
BRINCAVAM COM
GANHARAM MAIS FICARAM COM
O QUE VOCÊ PERCEBEU NA ATIVIDADE ACIMA?
CONVERSE COM SEU PROFESSOR OU SUA PROFESSORA
ECOM SEUS COLEGAS.
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PARA ELA, NÃO TEM DATA MAIS IMPORTANTE QUE A DO SEU
ANIVERSÁRIO [...]. ALICE, MENINA DE CABELO ESCORRIDO E SORRISO
ENCABULADO, ÀS VEZES FICA UM POUCO CHATEADA. CHEGA O
ANIVERSÁRIO DA PRIMA, DA VIZINHA, DA IRMÃ, DO IRMÃO E O SEU
NADA. ESTA NOITE ALICE MAL DORMIU. E ACORDOU CEDO COM
CHEIRO DE BOLO ASSANDO. SUA CASA HOJE É SÓ CHEIRO DE PIPOCA
E CACHORRO-QUENTE, DE BRIGADEIRO SOLTANDO DA PANELA. OLHA
O PONTO, ENROLA, PASSA AÇÚCAR E GRANULADO![...]
O RELÓGIO DA SALA MARCA SEIS HORAS E A CRIANÇADA
CORRE. ALICE, COM JEITO DE PRINCESA, SOBE NA CADEIRA E,
DO ALTO DE SUA TORRE, ADMIRA A MENINADA ESPREMIDA EM
VOLTA DA MESA. TODO MUNDO DE SENTINELA SORRINDO PARA
ALICE, QUE ADORA APAGAR A VELA. [...]
Adaptado de VELOZO, Tânia. Alice faz aniversário. Rio de Janeiro: ZIT, 2010.
ALICE FAZ ANIVERSÁRIO
CORRE, CALENDÁRIO! PRA 
CHEGAR LOGO O MEU 
ANIVERSÁRIO! PENSA ALICE 
TODOS OS DIAS, QUANDO 
ESCUTA A PROFESSORA 
PERGUNTAR:
─ QUE DIA É HOJE?
Imagem retirada de: VELOSO, Tânia. Alice faz aniversário. Ed. Zit, 2010. Pág 14.
EU LI UM LIVRO, EM MINHA CASA, QUE TINHA
UMA MENINA COM O NOME IGUAL AO MEU. ELA TAMBÉM
FAZIA ANIVERSÁRIO NO MESMO DIA QUE EU.
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PINTE O TÍTULO DA HISTÓRIA QUE NÓS LEMOS.
ALICE É UMA
PROFESSORA. MENINA. AVÓ.
NO DIA DA FESTA, A CASA DE ALICE ESTAVA COM CHEIRO DE:
O QUE VOCÊ ACHOU DO TEXTO "ALICE FAZ ANIVERSÁRIO"?
MARQUE SE VOCÊ CURTIU OU NÃO O TEXTO. E DIGA O PORQUÊ.
A ALICE DA HISTÓRIA GOSTA DE FAZER
ANIVERSÁRIO. E VOCÊ, GOSTA DE FAZER
ANIVERSÁRIO? POR QUÊ?
A ESCOLA DE ALICE
CURTIU NÃO CURTIU
ALICE FAZ ANIVERSÁRIO
18
DE ACORDO COM A HISTÓRIA, PINTE COMO É O SORRISO DA ALICE.
FAÇA UM DESENHO PARA MOSTRAR COMO VOCÊ É.
VEJA A COR DA MINHA PELE, DOS MEUS 
OLHOS, DOS MEUS CABELOS. O MEU 
DENTINHO AINDA NÃO CAIU. E O SEU?
VAMOS NOS CONHECER 
MAIS UM POUCO?
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AS PALAVRAS ESCRITAS ACIMA COMEÇAM COM A LETRA?
RISQUE SOMENTE AS IMAGENS CUJOS NOMES COMECEM COM A PRIMEIRA
LETRA DA PALAVRA BOLO.
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BOL__
VOCÊ PERCEBEU QUE A TROCA DE UMA LETRA 
MUDOU O SIGNIFICADO DAS PALAVRAS?
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VOCÊ GOSTA DE DESAFIOS?
VAMOS DESCOBRIR JUNTOS O SEGREDO PARA
COMPLETAR OS ESPAÇOS COM AS FIGURAS QUE FALTAM!
MARQUE UM X NA IMAGEM QUE FALTA PARA COMPLETAR A SEQUÊNCIA.
21
CAPA DE LIVRO CAPA DE CHUVA
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VOCÊ PERCEBEU QUE A PALAVRA CAPA POSSUI DOIS
SIGNIFICADOS DIFERENTES?
CONVERSE COM SEUS COLEGAS E LEMBRE DE OUTRAS
PALAVRAS QUE PODEM TER MAIS DE UM SIGNIFICADO.
OBSERVE A PALAVRA SACOLA. DESCUBRA NELA DUAS PALAVRAS
ESCONDIDAS E ESCREVA SEUS NOMES JUNTO ÀS SUAS IMAGENS.
SACOLA
COMPLETE A ATIVIDADE ABAIXO.
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DESCUBRA O NOME DO OBJETO QUE APARECE NA IMAGEM.
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CASA
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COMPLETE AS PEÇAS DO DOMINÓ DE MODO QUE O TOTAL SEJA A
QUANTIDADE INDICADA EM CADA TELA DE COMPUTADOR.
ALICE GANHOU UM DOMINÓ DE PRESENTE. VAMOS BRINCAR?
6 9 7
4 5 8
2 1 3
23
MARÇO DE 2021
DOMINGO SEGUNDA- FEIRA TERÇA - FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA - FEIRA SEXTA - FEIRA SÁBADO
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
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21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31
O RIO DE JANEIRO FAZ ANIVERSÁRIO NO DIA 1º DE MARÇO.
ALICE FAZ ANIVERSÁRIO NO DIA 10 DE MARÇO.
FAÇA UM X NO DIA DO ANIVERSÁRIO DA ALICE.
QUANTOS DIAS HÁ NESSE MÊS? ______________
QUANTOS SÁBADOS HÁ NESSE MÊS? __________________
EM QUE DIA DA SEMANA CAI O PRIMEIRO DIA DESSE MÊS?
_____________________________________________________________
1º DIA 2º DIA 3º DIA 4º DIA 5º DIA 6º DIA 7º DIA
DOMINGO​
SEGUNDA-
FEIRA​
TERÇA -
FEIRA​
QUARTA -
FEIRA​
QUINTA -
FEIRA​
SEXTA -
FEIRA​
SÁBADO​
1 SEMANA TEM 7 DIAS. OS DIAS DA SEMANA SÃO:
A SEMANA COMEÇA NO DOMINGO E TERMINA NO SÁBADO!
24
ALICE ENFEITOU A SUA FESTA COM BALÕES. ESCREVA QUANTOS BALÕES
HÁ EM CADA GRUPO. DEPOIS, PINTE O QUADRADO COM O NÚMERO MAIOR EM
CADA SEQUÊNCIA.
NO DIA DO ANIVERSÁRIO, ALICE ACORDOU COM VÁRIOS CHEIROS PELA
CASA: BOLO, PIPOCA, CACHORRO-QUENTE E BRIGADEIRO.
PARA INDICAR QUE NÃO EXISTE QUANTIDADE, USAMOS O ZERO.
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AJUDE ALICE A ORGANIZAR AS LETRAS E FORMAR AS PALAVRAS ABAIXO.
DEPOIS, LEIA O NOME DAS COISAS QUE ALICE ESTÁ PENSANDO EM COMPRAR
PARA A SUA FESTA E COMPLETE O QUADRO.
NOME DO OBJETO
QUANTIDADE 
DE LETRAS
LETRA 
INICIAL
LETRA FINAL
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ALICE ESTÁ PENSANDO EM COMPRAR
MUITOS BRINDES PARA A SUA FESTA!
A FESTA DA ALICE SERÁ ANIMADA!!!
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M E R C A D Ã O
1 2 3 4 5 6 7 8
A PALAVRA TEM ____ LETRAS.
A LETRA QUE SE REPETE É: _____.
ESCREVA, NOS ESPAÇOS, AS LETRAS CORRESPONDENTES A CADA NÚMERO E
DESCUBRA OUTRAS PALAVRAS. DEPOIS, DESENHE A PALAVRA QUE VOCÊ FORMOU.
3 8 6 5
1 5 1 7 24 5 1 5
6 5 6 8
ALICE COMPROU AS LEMBRANCINHAS DA
FESTA EM MADUREIRA, UM BAIRRO CONHECIDO
NO RIO DE JANEIRO.
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OBSERVE IMAGENS DE ALGUNS LOCAIS CONHECIDOS DE MADUREIRA.
MERCADÃO DE 
MADUREIRA
PARQUE 
MADUREIRA
27
CIRCULE AS IMAGENS CUJOS NOMES COMEÇAM COM O MESMO SOM INICIAL DA 
PALAVRA.
ESCREVA OS NOMES DAS IMAGENS ABAIXO.
MADUREIRA
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MEU LUGAR
ARLINDO CRUZ
O MEU LUGAR
É SORRISO É PAZ E PRAZER
SEU NOME É DOCE DIZER
MADUREIRA, LÁ LAIÁ, MADUREIRA, LÁ LAIÁ…
CIRCULE, NA LETRA DA MÚSICA, AS PALAVRAS EM QUE A LETRA M APARECE.
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Adaptado de http://www.letras.mus.br/arlindo-cruz/1131702/
MOÇO
MOTO
MOEDA MESES
MEIA
MESA
LIGUE AS IMAGENS AOS SEUS NOMES.
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PARA QUE SERVE A ÁGUA DO NOSSO PLANETA? COM A AJUDA DO SEU PROFESSOR
OU DA SUA PROFESSORA, LIGUE AS IMAGENS ÀS RESPOSTAS CORRETAS.
TANTO NO CALOR QUANTO NO FRIO, 
DEVEMOS USAR A ÁGUA COM SABEDORIA!
ÁGUA! 
SE ECONOMIZAR, NÃO VAI FALTAR!
LAVAR AS MÃOS COZINHAR ESCOVAR OS DENTES TOMAR BANHO
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PINTE O TIPO DE ROUPA QUE AS PESSOAS USAM EM DIAS DE MUITO CALOR
NO RIO DE JANEIRO.
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O QUE SERÁ QUE VAI ACONTECER COM O GELO
APÓS SER COLOCADO DEBAIXO DO SOL?
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FAÇA ESSA EXPERIÊNCIA E MARQUE UM X NA OPÇÃO QUE MOSTRA O QUE 
ACONTECEU.
29
VAMOS CONVERSAR SOBRE A IMPORTÂNCIA DA ÁGUA?
COMO VOCÊ SABE, A ÁGUA É MUITO IMPORTANTE PARA O NOSSO
DIA A DIA. POR ISSO, DEVEMOS USÁ-LA COM SABEDORIA.
CONVERSE COM O SEU PROFESSOR OU A SUA PROFESSORA E
COM SEUS COLEGAS SOBRE COMO VOCÊ UTILIZA A ÁGUA
COM A SUA FAMÍLIA.
_______________________________________
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APROVEITE E ILUSTRE A ATIVIDADE COM IMAGENS QUE MOSTREM O
USO CORRETO DA ÁGUA. PARA ISSO, REÚNA O MATERIAL QUE VOCÊ
TIVER: TESOURA, COLA, REVISTAS OU JORNAIS SOBRE O ASSUNTO.
DEPOIS, COLE NO ESPAÇO ACIMA OU FAÇA UM DESENHO CAPRICHADO.
O QUE VAMOS ESCREVER?
COM A SUA TURMA E O SEU PROFESSOR OU A SUA PROFESSORA,
PENSE EM UMA MENSAGEM SOBRE A ÁGUA E ESCREVA NAS LINHAS
ABAIXO.
1.º PASSO
RODA DE 
CONVERSA
2.º PASSO
ESCRITA
_______________________________________
1º ANO
SUMÁRIO
TEXTO: O PIQUENIQUE
• HABILIDADES DE LEITURA
• ANÁLISE LINGUÍSTICA
• MATEMÁTICA
• COMPARTILHANDO SABERES
• PRODUÇÃO TEXTUAL
TEXTO: INGRESSO PARA O CIRCO
• HABILIDADES DE LEITURA
• MATEMÁTICA
• PRODUÇÃO TEXTUAL
TEXTO:O TRENZINHO DO NICOLAU
• HABILIDADES DE LEITURA
• ANÁLISE LINGUÍSTICA
• MATEMÁTICA
TEXTO:A FOCA FAMOSA
• HABILIDADES DE LEITURA
• ANÁLISE LINGUÍSTICA
• MATEMÁTICA
• PRODUÇÃO TEXTUAL
TEXTO: GENTE TEM SOBRENOME
• HABILIDADES DE LEITURA
• ANÁLISE LINGUÍSTICA
• MATEMÁTICA
• COMPARTILHANDO SABERES
TEXTO: ALICE FAZ ANIVERSÁRIO
• HABILIDADES DE LEITURA• ANÁLISE LINGUÍSTICA
• MATEMÁTICA
• PRODUÇÃO TEXTUAL
• COMPARTILHANDO SABERES
TEXTO: A ESCOLA
• HABILIDADES DE LEITURA
• ANÁLISE LINGUÍSTICA
• MATEMÁTICA
• COMPARTILHANDO SABERES
TEXTO: QUINTA DA BOA VISTA
• HABILIDADES DE LEITURA
• ANÁLISE LINGUÍSTICA
• COMPARTILHANDO SABERES
TEXTO: AS TIAS
• HABILIDADES DE LEITURA
• ANÁLISE LINGUÍSTICA
30
COMPLETE O TRECHO ABAIXO DE ACORDO COM O TEXTO.
CARLOS, VAMOS FALAR UM POUCO DA 
NOSSA ESCOLA? QUE SAUDADE!
SIM! EU ADORO ESSE LUGAR! LÁ, NÓS 
APRENDEMOS MUITAS COISAS LEGAIS!
A ESCOLA
TODO DIA NA ESCOLA,
O PROFESSOR, A PROFESSORA,
A GENTE APRENDE E BRINCA MUITO
COM DESENHO, TINTA E COLA.
MEUS AMIGOS TÃO QUERIDOS
FAZEM FARRA, FAZEM FILA.
O PAULINHO, O PEDRÃO,
A PATRÍCIA E A PRISCILA.
(...)
QUANDO TOCA O SINAL,
NOSSA AULA CHEGA AO FIM,
ATÉ AMANHÃ, AMIGUINHOS,
NÃO SE ESQUEÇAM, NÃO, DE MIM...
THEBAS, Cláudio. Amigos Do Peito. Belo Horizonte, Formato, 2006.
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TODO DIA NA _____________________________,
O PROFESSOR, A PROFESSORA,
A GENTE APRENDE E BRINCA MUITO
COM DESENHO, TINTA E COLA.
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31
➢ NA SUA TURMA, HÁ MAIS MENINOS OU MENINAS? MARQUE UM X NA
RESPOSTA CORRETA.
➢ QUAL É O TOTAL DE ALUNOS DA SUA TURMA? ESCREVA NO ESPAÇO ABAIXO.
➢ CARLOS TEM 10 LÁPIS NO SEU ESTOJO. DESENHE OS LÁPIS QUE FALTAM.
➢ ALICE GANHOU DO SEU AVÔ 10 BORRACHAS PARA USAR DURANTE O 1º ANO.
DESENHE AS BORRACHAS QUE FALTAM.
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32
CONTE OS OBJETOS QUE A PROFESSORA DE CARLOS E ALICE TEM NA SALA.
DEPOIS, ESCREVA OS NUMERAIS CORRESPONDENTES ÀS QUANTIDADES
ENCONTRADAS.
DADOS BOLAS
BLOCOSAQUARELAS
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CIRCULE O OBJETO ENCONTRADO EM MAIOR QUANTIDADE.
FAÇA UM X NO OBJETO ENCONTRADO EM MENOR QUANTIDADE.
ESCREVA O NOME DOS OBJETOS ENCONTRADOS NA MESMA QUANTIDADE.
______________________________ ________________________________
33
MARQUE UM X NOS NOMES DOS AMIGOS CITADOS NO TEXTO.
ALICE PRISCILA PEDRÃO
PATRÍCIA CARLOS PAULINHO
“MEUS AMIGOS TÃO QUERIDOS
FAZEM FARRA, FAZEM FILA.
O PAULINHO, O PEDRÃO,
A PATRÍCIA E A PRISCILA.”
OBSERVE O NOME DOS AMIGOS QUE
APARECEM NO TEXTO. ELES COMEÇAM
COM A MESMA LETRA.
1 PIPA
2 COPO
3 PETECA
4 APITO
5 POMADA
6 TAPETE
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RISQUE A LETRA INICIAL DOS NOMES DOS AMIGOS
QUE APARECEM NO TRECHO DO TEXTO “A ESCOLA”.
SOLTE A IMAGINAÇÃO E
DESENHE VOCÊ E SEUS
AMIGOS NA ESCOLA.
NUMERE OS DESENHOS DE ACORDO COM OS NOMES.
34
OBSERVE ALGUNS DOS PROFISSIONAIS DA ESCOLA DE LUCAS.
DIRETOR
JOÃO
PROFESSORA
CARLA
MERENDEIRO
JOSÉ
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EM NOSSA ESCOLA, TRABALHAM 
VÁRIOS PROFISSIONAIS.
EU VOU APRESENTÁ-LOS A VOCÊ.
COMPLETE OS QUADROS COM OS NOMES E DESENHOS DOS PROFISSIONAIS
DE SUA ESCOLA.
PROFESSOR(A)
_______________
DIRETOR(A)
________________
MERENDEIRO (A)
________________
GARI
ALFREDO
SECRETÁRIA
MARIANA
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35
ADORAMOS QUANDO CHEGA A HORA DO RECREIO, 
PORQUE BRINCAMOS COM NOSSOS AMIGOS BIA E LUCAS!
ESCREVA OS NOMES DAS BRINCADEIRAS PREFERIDAS DE ALICE, BIA E LUCAS.
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_____________________ _____________________
PINTE AS SÍLABAS QUE FORMAM OS NOMES DAS IMAGENS. DEPOIS,
COPIE-AS NOS ESPAÇOS ABAIXO.
BRINCAR É MUITO BOM!
VAMOS BRINCAR COM A LETRA J !
__________________
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36
ONTEM, MINHA PROFESSORA CONVERSOU SOBRE AS
PESSOAS QUE VIVEM JUNTO DA GENTE E FAZEM PARTE DA
NOSSA FAMÍLIA.
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AS TIAS
A TIA CATARINA A TIA CEMA
CATA A LINHA TEIMA QUE TEIMA
A TIA TERESA A TIA MARIA
BOTA A MESA DORME DE DIA
A TIA CEIÇÃO A TIA TININHA
AMASSA O PÃO FAZ ROSQUINHA
A TIA LELA A TIA MARTA
ESPIA A JANELA CORTA BATATA
A TIA DORA A TIA SALIMA
SÓ NAMORA FECHA A RIMA
JOSÉ, Elias. Namorinho de portão. São Paulo, Moderna, Coleção Girassol,1986.
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➢TIA É... A IRMÃ DA MÃE OU DO PAI.
➢QUAL FOI A TIA DO TEXTO DE QUE VOCÊ MAIS
GOSTOU? POR QUÊ?
37
COM A AJUDA DE SEU PROFESSOR, CIRCULE OS NOMES DAS TIAS QUE
APARECEM NO TEXTO.
QUANTAS TIAS APARECERAM AO TODO?
COMPLETE, ABAIXO, VERSOS COM OS NOMES DAS TIAS QUE ESTÃO NA CAIXA 
AO LADO.
MARIA
TERESA
LELA
VAMOS BRINCAR DE RIMAR? ESCREVA OS NOMES DAS IMAGENS ABAIXO.
__________________ RIMA COM ______________________
_________________ RIMA COM _______________________
__________________ RIMA COM ______________________
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A TIA ________________________________ 
BOTA A MESA.
A TIA ________________________________ 
ESPIA A JANELA.
A TIA ________________________________ 
DORME DE DIA.
38
VAMOS CONHECER OUTRAS PALAVRAS COM A LETRA F .
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CIRCULE O NOME CORRETO DAS IMAGENS.
FOGÃO
FOLHA
FORMIGA
FAROFA
FERRO
FUMAÇA
FUTEBOL
FOGÃO
CAFÉ
TELEFONE
FEIJÃO
FADA
RISQUE AS IMAGENS QUE COMEÇAM COM A LETRA INICIAL DA PALAVRA:
FAMÍLIA
ESCOLHA UMA DAS PALAVRAS ACIMA E FORME UMA FRASE.
________________________________________________________________
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39
VAMOS BRINCAR COM AS LETRAS DA PALAVRA LAGOA? COMPLETE AS
PALAVRAS COM AS LETRAS DESTACADAS.
DESCUBRA NOVAS PALAVRAS, COMPLETANDO COM AS LETRAS C, M E B.
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A LAGOA RODRIGO DE FREITAS É HOJE UMA DAS
MAIS BEM EQUIPADAS ÁREAS DE LAZER DA CIDADE.
NAS SUAS MARGENS, EXISTEM VÁRIOS QUIOSQUES
DE ALIMENTAÇÃO, BRINQUEDOS, APARELHOS DE
GINÁSTICA, DUCHAS, BANCOS, MESAS E
BICICLETÁRIOS.
Adaptado de https://apps.data.rio/armazenzinho
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O NOME DA MÃE DO MARCELO É LAURA.
E O NOME DA MINHA TIA É LIA.
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OS DOIS NOMES COMEÇAM COM A LETRA L.
40
COMPLETE AS PALAVRAS COM AS LETRAS: E .
TIA LIA
LEIA COM SEUS
COLEGAS AS PALAVRAS.
DEPOIS, PINTE AS
LETRAS DIFERENTES. pi
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ESCREVA A PRIMEIRA LETRA DESSES NOMES E FORME NOVAS PALAVRAS.
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41
VEJA O MURAL QUE CONSTRUÍMOS!
ESTAMOS ESTUDANDO
SOBRE A QUINTA DA BOA VISTA.
• VOCÊ JÁ ESTEVE NA QUINTA DA BOA VISTA?
• VOCÊ SABIA QUE NESSE LOCAL EXISTE UM
JARDIM ZOOLÓGICO?
NA QUINTA DA BOA VISTA TEMOS LAGO, PEDALINHOS, CORETO E ÁREA VERDE.
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PORTÕES ANTIGOS
CORETO 
LAGO
42
TROQUE AS IMAGENS POR PALAVRAS E COMPLETE AS FRASES COM A AJUDA
DE SEU PROFESSOR OU SUA PROFESSORA.
A) O FOI NADAR NO LAGO.
O __________________________________ FOI NADAR NO LAGO.
B) O PULOU DO GALHO.
O __________________________________ PULOU DO GALHO.
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COMPLETE OS NOMES DOS ANIMAIS COM AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO.
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ALICE ESTAVA EM CASA PENSANDO NA AULA DA PROFESSORA CARLA...
AS PLANTAS SÃO SERES VIVOS.
EU FOTOGRAFEI AS PLANTAS NO 
JARDIM DA MINHA CASA. VEJA O 
QUE ACONTECEU.
OS SERES VIVOS SÃO AQUELES QUE TÊM VIDA. ELES NASCEM, CRESCEM, SE
REPRODUZEM, ENVELHECEM E MORREM. PARA VIVER PRECISAM DE ALIMENTO,
ÁGUA E AR. VEJA ALGUNS EXEMPLOS:
ALGUNS ELEMENTOS ENCONTRADOS NA NATUREZA E OBJETOS CRIADOS
PELO HOMEM SÃO ELEMENTOSNÃO VIVOS, PORQUE NÃO PASSAM PELO
PROCESSO DE NASCER, CRESCER, SE REPRODUZIR, ENVELHECER
E MORRER. VEJA ALGUNS EXEMPLOS:
JUNTOS ELES FORMAM O AMBIENTE EM QUE VIVEMOS.
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RISQUE AS IMAGENS QUE MOSTRAM EXEMPLOS DE SERES VIVOS.
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ENUMERE A SEQUÊNCIA DAS IMAGENS NA ORDEM CORRETA.
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1º ANO
SUMÁRIO
TEXTO: O PIQUENIQUE
• HABILIDADES DE LEITURA
• ANÁLISE LINGUÍSTICA
• MATEMÁTICA
• COMPARTILHANDO SABERES
• PRODUÇÃO TEXTUAL
TEXTO: INGRESSO PARA O CIRCO
• HABILIDADES DE LEITURA
• MATEMÁTICA
• PRODUÇÃO TEXTUAL
TEXTO:O TRENZINHO DO NICOLAU
• HABILIDADES DE LEITURA
• ANÁLISE LINGUÍSTICA
• MATEMÁTICA
TEXTO:A FOCA FAMOSA
• HABILIDADES DE LEITURA
• ANÁLISE LINGUÍSTICA
• MATEMÁTICA
• PRODUÇÃO TEXTUAL
TEXTO: GENTE TEM SOBRENOME
• HABILIDADES DE LEITURA
• ANÁLISE LINGUÍSTICA
• MATEMÁTICA
• COMPARTILHANDO SABERES
TEXTO: ALICE FAZ ANIVERSÁRIO
• HABILIDADES DE LEITURA
• ANÁLISE LINGUÍSTICA
• MATEMÁTICA
• PRODUÇÃO TEXTUAL
• COMPARTILHANDO SABERES
TEXTO: A ESCOLA
• HABILIDADES DE LEITURA
• ANÁLISE LINGUÍSTICA
• MATEMÁTICA
• COMPARTILHANDO SABERES
TEXTO: QUINTA DA BOA VISTA
• HABILIDADES DE LEITURA
• ANÁLISE LINGUÍSTICA
• COMPARTILHANDO SABERES
TEXTO: AS TIAS
• HABILIDADES DE LEITURA
• ANÁLISE LINGUÍSTICA
45
O RATO VIU O PREÁ E DISSE:
−OLÁ, PREÁ! VAMOS FAZER UM PIQUENIQUE?
O PREÁ DISSE:
− VAMOS! VAMOS FAZER UM PIQUENIQUE.
− OBA! UM PIQUENIQUE!? − FALOU UMA VOZ ATRÁS DO MATO.
QUEM SERÁ?
MAS LOGO LOGO O SERELEPE SAIU DETRÁS DO MATO.
E OS TRÊS FORAM BUSCAR COMIDA PARA O PIQUENIQUE.
O RATO TROUXE QUEIJO.
O PREÁ TROUXE MILHO.
O SERELEPE TROUXE AMENDOIM.
O RATO DISSE:
− VAMOS DORMIR, PORQUE O PIQUENIQUE SERÁ AMANHÃ.
O PIQUENIQUE
FRANÇA, Mary. O Piquenique. 6 Edição, São Paulo: Àtica,1999.
MAS NO DIA SEGUINTE...
− ORA! VAMOS ESPERAR A CHUVA PASSAR − DISSE O RATO.
− ENQUANTO ISSO, VAMOS CONTAR HISTÓRIAS.
O RATO CONTOU HISTÓRIAS DE FANTASMAS.
FALAVA E COMIA. COMIA O QUEIJO.
O PREÁ CONTOU HISTÓRIAS DE PIRATAS.
FALAVA E COMIA. COMIA O MILHO.
O SERELEPE CONTOU HISTÓRIAS DE ASTRONAUTAS.
FALAVA E COMIA. COMIA O AMENDOIM.
− VEJAM! − DISSE O RATO. − A CHUVA PASSOU!
− VAMOS FAZER NOSSO PIQUENIQUE! − DISSE O PREÁ.
− MAS... CADÊ A COMIDA? – DISSE O SERELEPE.
−ORA! − DISSERAM OS TRÊS. − O PIQUENIQUE FICA PARA OUTRO DIA!
PUBLICDOMAINVECTORS.ORG
46
CIRCULE O TÍTULO DA HISTÓRIA QUE LEMOS E COPIE NA LINHA ABAIXO.
__________________________________________________
O TEXTO QUE VOCÊ LEU FALA SOBRE
ANIMAIS. ESCOLA. FAMÍLIA.
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ESCREVA O NOME DE QUATRO ALIMENTOS QUE VOCÊ LEVARIA PARA UM
PIQUENIQUE.
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__________________ __________________
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MARQUE UM X NA IMAGEM QUE MOSTRA O QUE ACONTECEU PARA NÃO TER
O PIQUENIQUE.
47
O SERELEPE DA HISTÓRIA COMEÇA COM A LETRA S! 
E O NOME DO LUCAS TERMINA COM A LETRA S!
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DESCUBRA AS PALAVRAS E ESCREVA-AS NOS QUADROS.
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FAÇA UM X NA SÍLABA CORRETA E COMPLETE O NOME DA IMAGEM.
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EU SOU O PREÁ!
PAREÇO UM 
PORQUINHO-DA-ÍNDIA!
EU SOU O RATO!
EU SOU O SERELEPE!
EU SOU UM ESQUILO.
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49
ESSA É UMA DAS EQUIPES DO PASSEIO. CONTINUE A NUMERAÇÃO ATÉ
ALCANÇAR O NÚMERO TOTAL DE ALUNOS DESSA EQUIPE.
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A NOSSA TURMA FOI DIVIDIDA EM DUAS EQUIPES 
PARA O PASSEIO DA QUINTA DA BOA VISTA.
A PROFESSORA CARLA ORGANIZOU TUDO!
QUANTOS ALUNOS ESTÃO NESSA EQUIPE? ____________________________
MARQUE UM X PARA CADA ALUNO DA EQUIPE QUE VOCÊ CONTOU.
1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
ESCREVA O NUMERAL QUE VEM ANTES E DEPOIS:
12 5
16 11
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PINTE O NÚMERO MENOR EM CADA GRUPO.
8
14
17
16
9
15
12
18
3
6
0
15
CONTE OS BALÕES E RISQUE O NUMERAL CORRESPONDENTE A SUA
QUANTIDADE.
5 3 7 5 9 1
2 4 6
9 1 8
3 7 4
9 5 8
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51
AO FINAL DO PASSEIO, NÓS VIMOS UM GRUPO
RECOLHENDO O LIXO DA QUINTA DA BOA VISTA. É MUITO
IMPORTANTE ESSE CUIDADO COM O MEIO AMBIENTE!
OBSERVE A IMAGEM.
RISQUE AS CRIANÇAS QUE ESTÃO VIRADAS PARA A ESQUERDA.
FAÇA UM X NA CRIANÇA QUE ESTÁ VIRADA PARA A DIREITA.
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PINTE DE VERMELHO A GARRAFA MAIS ESTREITA E DE AZUL A GARRAFA
MAIS LARGA.
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52
LIGUE OS LIXOS PRODUZIDOS À LIXEIRA CORRETA EM QUE DEVEM SER
DESCARTADOS.
ALGUNS MATERIAIS QUE ENCONTRAMOS NO LIXO PODEM SER RECICLADOS.
É SÓ FACILITAR A COLETA SELETIVA, SEPARANDO O LIXO NAS LIXEIRAS
CORRETAS PARA QUE ELE SEJA REAPROVEITADO.
LIXO ORGÂNICO É TODO RESÍDUO DE ORIGEM ANIMAL OU VEGETAL, 
COMO OS RESTOS DE ALIMENTOS, FOLHAS, SEMENTES, ENTRE OUTROS.
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CHEGAMOS À QUINTA DA BOA VISTA
PELA MANHÃ, FOMOS EMBORA DE TARDE E
CHEGAMOS AS NOSSAS CASAS DE NOITE.
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LIGUE AS ATIVIDADES AOS MOMENTOS DO DIA EM QUE VOCÊ COSTUMA
REALIZÁ-LAS.
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MANHÃ
TARDE
NOITE
54
CONTE A QUANTIDADE DE PALITOS QUE ALICE E CARLOS RECOLHERAM.
ALICE RECOLHEU _____________ PALITOS.
CARLOS RECOLHEU _______________ PALITOS.
PENSE E RESPONDA: QUANTOS PALITOS OS DOIS RECOLHERAM
JUNTOS? DESENHE COMO VOCÊ PENSOU.
NO DOMINGO, FUI À PRAIA COM A MINHA FAMÍLIA E VI
O MAR E OS BARCOS! NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO, HÁ
DIVERSAS PRAIAS! EU E CARLOS RECOLHEMOS MUITOS
PALITOS DE PICOLÉ NA PRAIA!p
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55
ALICE FOI À LOJA DE BRINQUEDOS COMPRAR BALDE DE PRAIA. VEJA
QUANTOS BALDES ESTAVAM NA PRATELEIRA DA LOJA.
CONVERSE COM SUA TURMA SOBRE AS QUESTÕES ABAIXO.
• QUEM CONHECE O MATERIAL DOURADO?
• QUEM SABE QUANTO VALE CADA PEÇA?
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PODEMOS CONTAR COM PALITOS E COM O 
MATERIAL DOURADO!
= 1 UNIDADE
= 10 UNIDADES
DEZENAS UNIDADES
1 0
QUADRO VALOR DE LUGAR
MATERIAL DOURADO
10 UNIDADES É IGUAL A 1 DEZENA.
https://www.canva.com/
56
REPRESENTE AS QUANTIDADES INDICADAS COM O MATERIAL DOURADO.
19
1311
1817
DEZENA UNIDADE DEZENA UNIDADE DEZENA UNIDADE
DEZENA UNIDADEDEZENA UNIDADEDEZENA UNIDADE
DEZENA UNIDADEDEZENA UNIDADEDEZENA UNIDADE
14 1615
12
57
NO NOSSO DIA A DIA, TEMOS HORA PARA TUDO!
PARA MARCAR AS HORAS USAMOS O RELÓGIO.
OBSERVE AS HORAS EM QUE AS CRIANÇAS ESTÃO REALIZANDO AS ATIVIDADES.
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PONTEIRO MAIOR INDICA OS MINUTOS
PONTEIRO MENOR INDICA AS HORAS
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12 HORAS
DOZE HORAS
OU MEIO DIA
6 HORAS
SEIS HORAS
9 HORAS
NOVE HORAS
RELÓGIO ANALÓGICO
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CHEGAMOS À PRAIA BEM CEDO PARA APROVEITARMOS BASTANTE! 
58
PREENCHA A TABELA ABAIXO COM AS INFORMAÇÕES SOBRE O SEU DIA A DIA.
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7 HORAS 8 HORAS 2 HORAS
ALICE CHEGOU À PRAIA ÀS 7 HORAS DA MANHÃ E SAIU ÀS 2 HORAS DA
TARDE. MARQUE, NOS RELÓGIOS, OS HORÁRIOS DE CHEGADA E SAÍDA DA
PRAIA.
CHEGADA SAÍDA
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ACORDA
ALMOÇA
VAI À ESCOLA
DESENHE OS PONTEIROS NOS RELÓGIOS DE ACORDO COM AS HORAS
INDICADAS.
59
SUBSTITUA AS IMAGENS PELOSSEUS NOMES E REESCREVA AS
EXPRESSÕES NOS QUADROS ABAIXO.
SORVETE PORTA CADERNO MARTELO
FINO.
___________________
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DE UVA.
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AS CRIANÇAS BRINCARAM DE ESCREVER PALAVRAS NA AREIA.
VAMOS DESCOBRIR AS PALAVRAS ESCRITAS POR ELES!
AZUL.
__________________
PRETO.
__________________
AGORA É A SUA VEZ! ESCREVA NA AREIA DA PRAIA A PALAVRA QUE DESEJAR!
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ELES
NADARAM
_______________________________________________
A)
B)
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CASTELO FEZ
ALICEAREIA. 
OBSERVE AS IMAGENS E DESCUBRA O QUE AS CRIANÇAS FIZERAM NA PRAIA.
DEPOIS, ORGANIZE AS PALAVRAS NA ORDEM CORRETA.
_______________________________________________
NO
MAR.
DICA: A PRIMEIRA PALAVRA DE CADA FRASE ESTÁ NA CAIXA VERDE.
DE
BRINCAMOS MUITO NA PRAIA!
AGORA É HORA DA HIGIENE!
VAMOS CONVERSAR SOBRE A HIGIENE DO NOSSO CORPO!
▪ É IMPORTANTE TOMAR BANHO? POR QUÊ?
▪ QUE OUTROS HÁBITOS DE HIGIENE DO NOSSO CORPO
SÃO IMPORTANTES?
▪ O QUE ACONTECE CONOSCO QUANDO NÃO CUIDAMOS DO
NOSSO CORPO?
61
ALICE FOI À PRAIA COM SUA FAMÍLIA E CONHECEU MUITAS COISAS.
OBSERVOU O MAR, AS PESSOAS, O CAMINHO. BRINCOU NA AREIA E COMEU
MUITAS FRUTAS.
VOCÊ TAMBÉM OBSERVA OS LUGARES POR ONDE VOCÊ PASSEIA?
AGORA FAÇA UMA LISTA DE SEIS ELEMENTOS QUE
ESTÃO PRESENTES NESTA IMAGEM.
______________________ 
______________________ 
______________________
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CONVERSE COM A SUA TURMA E SEU PROFESSOR OU SUA
PROFESSORA SOBRE OS PASSEIOS QUE VOCÊ JÁ FEZ E SOBRE O
QUE VOCÊ LEMBRA TER ENCONTRADO PELO CAMINHO.
______________________ 
______________________ 
______________________
62
ORGANIZE AS SÍLABAS E FORME AS PALAVRAS.
X Í C A R A
C G P F L O
F C A I X A
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"SE EU FOSSE UM
PEIXINHO
E SOUBESSE NADAR,
EU TIRAVA A MARIA
LÁ DO FUNDO DO MAR."
XEI LI RA
_____________________ 
BA XI A CA
DA EN XA XA LI
ESCREVA OS NOMES DAS IMAGENS. DEPOIS, PROCURE-OS NO CAÇA PALAVRAS.
_____________________ 
_____________________ _____________________ 
_____________________ 
_____________________ 
_____________________ _____________________ pix
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DOMÍNIO PÚBLICO
1º ANO
SUMÁRIO
TEXTO: O PIQUENIQUE
• HABILIDADES DE LEITURA
• ANÁLISE LINGUÍSTICA
• MATEMÁTICA
• COMPARTILHANDO SABERES
• PRODUÇÃO TEXTUAL
TEXTO: INGRESSO PARA O CIRCO
• HABILIDADES DE LEITURA
• MATEMÁTICA
• PRODUÇÃO TEXTUAL
TEXTO:O TRENZINHO DO NICOLAU
• HABILIDADES DE LEITURA
• ANÁLISE LINGUÍSTICA
• MATEMÁTICA
TEXTO:A FOCA FAMOSA
• HABILIDADES DE LEITURA
• ANÁLISE LINGUÍSTICA
• MATEMÁTICA
• PRODUÇÃO TEXTUAL
TEXTO: GENTE TEM SOBRENOME
• HABILIDADES DE LEITURA
• ANÁLISE LINGUÍSTICA
• MATEMÁTICA
• COMPARTILHANDO SABERES
TEXTO: ALICE FAZ ANIVERSÁRIO
• HABILIDADES DE LEITURA
• ANÁLISE LINGUÍSTICA
• MATEMÁTICA
• PRODUÇÃO TEXTUAL
• COMPARTILHANDO SABERES
TEXTO: A ESCOLA
• HABILIDADES DE LEITURA
• ANÁLISE LINGUÍSTICA
• MATEMÁTICA
• COMPARTILHANDO SABERES
TEXTO: QUINTA DA BOA VISTA
• HABILIDADES DE LEITURA
• ANÁLISE LINGUÍSTICA
• COMPARTILHANDO SABERES
TEXTO: AS TIAS
• HABILIDADES DE LEITURA
• ANÁLISE LINGUÍSTICA
63
RETIRE DO TEXTO PALAVRAS QUE COMECEM COM AS LETRAS ABAIXO.
ALICE FICOU TRISTE! QUANDO FOI A PRAIA, ELA PENSOU QUE IRIA VER 
UMA FOCA NO MAR.
VOCÊ SABIA QUE A FOCA NÃO É UM PEIXE?
A FOCA MORA NA CASA ROSADA.
O NOME DA FOCA É ROSA.
ROSA TOCA VIOLA.
ELA BOTA FITA NO CABELO.
ELA BATE PAPO COM PITOCO.
PITOCO COME BOLO.
PITOCO BEBE LIMONADA.
B F M V
LEIA O TEXTO.
JUNQUEIRA, SÔNIA.A FOCA FAMOSA. Editora Ática.2007.
A FOCA FAMOSA
PINTE DE VERMELHO O TÍTULO DO TEXTO.
64
RESPONDA ÀS PERGUNTAS COM DESENHOS.
A) QUEM MORA NA CASA ROSADA?
B) QUAL O INSTRUMENTO QUE ROSA TOCA?
C) ONDE ROSA COLOCA A FITA?
OBSERVE A CENA E FAÇA UMA FRASE.
_____________________________________________________________________
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65
ESSA ROSA É MUITO FAMOSA E TEM NOME DE FLOR!
SE O SA
A SU RO
SI E SO
PA O RO
VA RA CA
FI SO TA
DA O MI
CA LU SA
MU MA XI
MU O SA
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FO CA SA
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ORGANIZE AS SÍLABAS E ESCREVA AS PALAVRAS ABAIXO.
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POR QUE VOCÊ ACHA QUE O S DAS PALAVRAS ROSA
E FAMOSA TEM UM SOM DIFERENTE?
DESCOBRI!!! A LETRA S QUANDO APARECE ENTRE DUAS
VOGAIS TEM O SOM DE Z!
66
COMPLETE AS PALAVRAS COM AS LETRAS: V – L – C .
A) ESCREVEMOS COM AS LETRAS
B) PARA ESCREVER , USAREMOS AS LETRAS
C) PARA ESCREVER , USAREMOS AS LETRAS
D) PARA ESCREVER , USAREMOS AS LETRAS
ESCREVA UMA FRASE SOBRE A IMAGEM ABAIXO.
VIOLA
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NO POEMA, A 
FOCA TOCA VIOLA!!
______________________________________________
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67
VOCÊ CONSEGUE DESCOBRIR QUE NÚMEROS ESTÃO ESCONDIDOS?
ESCREVA CADA UM NO QUADRADINHO COM A FIGURA CORRESPONDENTE.
COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA COM OS NÚMEROS QUE FALTAM.
VAMOS CONTINUAR BRINCANDO COM OS NÚMEROS!
1 3 4 6 7 8 9
12 13 15 16 18 20
22 24 25 27 29
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20 ________ 22 _______ 24 ________ 26 _______ 28 _______
68
2º PASSO
ESCRITA
CARLOS IRÁ VISITAR O SEU TIO QUE MORA EM SANTA CRUZ, NA ZONA
OESTE DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO. VOCÊ MORA OU JÁ FOI A ESSE LUGAR?
SE VOCÊ CONHECE ESSE LUGAR, CONTE TUDO O QUE VOCÊ SABE SOBRE
ELE. SE NÃO CONHECE, PESQUISE SOBRE O QUE PODE ENCONTRAR LÁ.
CARLOS RECEBEU UMA MENSAGEM DE “ZAP” DE SEU TIO PARA CONFIRMAR
A VISITA. COM A AJUDA DE SEU PROFESSOR OU SUA PROFESSORA,
RESPONDA ÀS MENSAGENS DO TIO DE CARLOS.
ESTOU PENSANDO EM VISITAR MEU TIO EM 
SEU SÍTIO QUE FICA NA ZONA OESTE!
IRINEU
O QUE VOCÊ VAI QUERER FAZER NO
SÍTIO?
___________________
___________________
________
QUE DIA VOCÊ VIRÁ AQUI NO SÍTIO?
____________________
____________________
______SUA TIA ESTÁ ANSIOSA PARA VOCÊ
CHEGAR! ESCREVA UMA MENSAGEM
PARA ELA.
_____________________
_____________________
____
69
COM A AJUDA DE SEU PROFESSOR OU PROFESSORA, LEIA A HISTÓRIA DE QUE
CARLOS GOSTOU.
O TRENZINHO DO NICOLAU
NICOLAU ERA MAQUINISTA E TODOS OS DIAS ACORDAVA CEDO PARA
CONDUZIR SEU TREM. SUBIA MONTANHA, ATRAVESSAVA RIO, DESCIA LADEIRA E
CRUZAVA DESVIO.
UM DIA, SEU NICOLAU SE APOSENTOU E FOI ESPIAR A VELHA ESTAÇÃO E
DISSE:
− QUE TRISTEZA NO MEU CORAÇÃO!
É QUE O VELHO TRENZINHO, SEU COMPANHEIRO, SERIA VENDIDO PARA O
FERRO VELHO.
ENTÃO, SEU NICOLAU RESOLVEU O PROBLEMA: COMPROU O TRENZINHO E
NUNCA MAIS FICOU SOZINHO.
AGORA A CRIANÇADA VIVE BRINCANDO NO SEU QUINTAL. SÓ SE OUVE
DIZER:
− POSSO BRINCAR NO SEU TRENZINHO, SEU NICOLAU?
ASSIM TODO DIA É PURA BRINCADEIRA, NICOLAU ACENDE A CALDEIRA E
APITA: PIUIIIIIIIIII...
E, NA CALDEIRA TODA AMASSADA, FAZ PIPOCAS PARA A CRIANÇADA.
ROCHA, RUTH. O TRENZINHO DONICOLAU. EDITORA SALAMANDRA,2009.
UM DIA, A PROFESSORA CONTOU A HISTÓRIA "O TRENZINHO DO NICOLAU".
CARLOS FICOU ANIMADO PARA VISITAR SEU TIO EM SANTA CRUZ, DE TREM.
70
QUAL É O TÍTULO DA HISTÓRIA?
A HISTÓRIA FALA SOBRE:
DE ACORDO COM O TEXTO, COMPLETE COM AS LETRAS QUE FALTAM.
A) NOME DO MAQUINISTA . . 
B) O TREM ATRAVESSA O . .
C) NICOLAU ACENDE A CALDEIRA E . . .
D) A CRIANÇADA BRINCANDO NO SEU QUINTAL.
MARQUE UM X NA SUA OPINIÃO SOBRE O TEXTO LIDO.
______________________________________________
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CARETA PAVIO PERA
CA___ETA ___AVIO PE___A
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1 - NÓ
2 - BONÉ
3 - NOVE
4 - PIANO
5 - NAVE
6 - CANECA
7 - BANANA
8 - DOMINÓ
9 – BONECA
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CONTINUE O DESAFIO! TROQUE AS LETRAS DESTACADAS PELA LETRA N
E DESENHE AS PALAVRAS QUE VOCÊ FORMOU.
NUMERE AS IMAGENS DE ACORDO COM AS PALAVRAS INDICADAS.
NICOLAU ERA MAQUINISTA E TODOS OS DIAS
ACORDAVA CEDO PARA CONDUZIR SEU TREM.
72
MARQUE UM X NA FRUTA REPRESENTADA EM MAIOR QUANTIDADE.
MERCADORIA
QUANTIDADE
EM
ALGARISMO
QUANTIDADE
POR
EXTENSO
18
DEZOITO
26 ____________________
15
____________________
21 ____________________
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COMPLETE A TABELA, ESCREVENDO POR EXTENSO A QUANTIDADE DE
MERCADORIAS QUE O FEIRANTE VENDEU.
73
AGORA, COMPLETE AS INFORMAÇÕES COM OS NÚMEROS POR
EXTENSO.
A) OS TIOS DE CARLOS PEGARAM MAIS _________OVOS.
B) PARA FAZER O SUCO DE LARANJA, ELES COLHERAM MAIS ______ LARANJAS.
OS TIOS DE CARLOS RESOLVERAM FAZER UM BOLO E UM SUCO DE LARANJA. 
ELES FORAM AO GALINHEIRO E À LARANJEIRA PEGAR OVOS E LARANJAS.
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ELES JÁ TÊM ELES PRECISAM 
PEGAR
8 OVOS
OS TIOS DE CARLOS 
IRÃO USAR
OS TIOS DE CARLOS 
IRÃO USAR
13 LARANJAS
ELES JÁ TÊM
ELES PRECISAM COLHER
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COMPLETE AS HISTÓRIAS MATEMÁTICAS COM DESENHOS E NÚMEROS.
PARA FAZER O BOLO
PARA FAZER O SUCO DE LARANJA
74
RISQUE OS PRODUTOS QUE COMPRAMOS A LITRO.
MEU TIO COMBINOU COMIGO QUE, AMANHÃ LOGO CEDO, VAMOS 
CONHECER O MANGUEZAL EM GUARATIBA. MAS, PRIMEIRO, ELE 
TERÁ QUE ORDENHAR A VACA.
COMO VOCÊ JÁ SABE, O TIO DE CARLOS VENDE O LEITE A LITRO.
O QUE MAIS PODEMOS COMPRAR A LITRO?
ÓLEO ÁGUA
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OVOS
CONHECENDO NOVAS PALAVRAS...
ORDENHAR – RETIRAR O LEITE DO ANIMAL.
OBSERVE O TIO DE CARLOS ORDENHANDO A VACA NA IMAGEM.
MARQUE UM X NA OPÇÃO QUE MOSTRA COMO O TIO DE CARLOS VENDE
O LEITE RETIRADO DA VACA.
75
PESQUISE EM REVISTAS, ENCARTES DE MERCADOS OU JORNAIS PRODUTOS
QUE COMPRAMOS A LITRO, A QUILO E A METRO. RECORTE E COLE-OS NO
ESPAÇO ABAIXO.
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CIRCULE OS INSTRUMENTOS DE MEDIDA USADOS PARA MEDIR O PESO.
DEPOIS, RISQUE OS INSTRUMENTOS DE MEDIDA USADOS PARA MEDIR O
COMPRIMENTO.
COM O LEITE DA VACA, MEUS TIOS FAZEM QUEIJO, 
MANTEIGA E REQUEIJÃO PARA VENDER.
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LITRO QUILO METRO
76
REESCREVA AS FRASES SUBSTITUINDO AS IMAGENS POR PALAVRAS DO
QUADRO.
LÁ NO SÍTIO, COM A FIZEMOS O .
______________________________________________________________________
JÁ VIMOS QUE O VEM DA .
______________________________________________________________________
NO GALINHEIRO, PEGAMOS O .
______________________________________________________________________
E FIZEMOS UM DELICIOSO .
______________________________________________________________________
SUCO LEITE LARANJA BOLO OVO VACA
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77
AGORA, VAMOS COMPLETAR A TABELA COM OS RESULTADOS DAS SOMAS?
VEJA O EXEMPLO!
QUANDO CHEGOU À CASA, CARLOS MOSTROU À SUA AVÓ TUDO 
O QUE TROUXE DO SÍTIO!
ADIÇÃO É UMA OPERAÇÃO MATEMÁTICA. A IDEIA DA ADIÇÃO É JUNTAR OU 
ACRESCENTAR QUANTIDADES.
O RESULTADO DE UMA ADIÇÃO SE CHAMA SOMA OU TOTAL.
2 + 6 = 8
TAMBÉM 
PODE SER 
ASSIM:
+ =_______________
+ = _____________
+ =_____________
VOCÊ SABIA QUE O SINAL + 
INDICA UMA ADIÇÃO?
VAMOS SOMAR A QUANTIDADE DE FRUTAS DO SÍTIO DO TIO DE CARLOS.
DEZENA UNIDADE
2
6
8
+
+
+ 1
3 3 + 1 = 4
7
8
+ 3
4
2
5
78
CARLOS, VOCÊ QUER IR AO CIRCO 
COMIGO QUANDO A PANDEMIA PASSAR?
CLARO, ALICE! EU NUCA FUI AO 
CIRCO! VOU ADORAR!
A ENTRADA DO CIRCO É REALIZADA COM O INGRESSO.
LEIA O INGRESSO DO CIRCO.
CIRCO JUJUBINHA
SÁBADOS, DOMINGOS E FERIADOS: 
10 HORAS
LOCAL: CADEIRAS LATERAIS.
VALOR:
DIVIRTA-SE!!
R$10,00 
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VOLTE AO INGRESSO E PINTE AS INFORMAÇÕES DE ACORDO COM
AS LEGENDAS ABAIXO.
NOME DO CIRCO
LOCAL DO ASSENTO
PREÇO DO INGRESSO
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79
O PALHAÇO GOSTA DE NUMERAR TODAS AS BOLAS QUE USA NO ESPETÁCULO!
1 3 7 10
12 14 16 18
23 25 27 29
31 32 34 38 40
43 46
48 42
39 19
COMPLETE A TABELA NUMÉRICA ATÉ CHEGAR AO TOTAL DE BOLAS DO
PALHAÇO.
COM O APOIO DA TABELA NUMÉRICA, COMPLETE OS NÚMEROS ABAIXO.
80
CIRCO DO PICOLÉ
DATA: ______________________
HORÁRIO: ___________________
LOCAL: ______________________
TURMA: ______________________
IMAGINE QUE VOCÊS IRÃO ASSISTIR À UM ESPETÁCULO FINAL DE
SEMANA.
COMPLETE O INGRESSO QUE SUA AMIGA OU AMIGO DEVERÁ LEVAR
PARA ASSISTIR AO ESPETÁCULO DO CIRCO.
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APÓS A PANDEMIA, VOCÊ GOSTARIA DE LEVAR ALGUMA AMIGA OU
AMIGO AO CIRCO?