AV1 ARA0289 HISTÓRIA E FUND. SOCIOANTROPOLÓGICOS DA ED. FÍSICA - MANHA 2021 1 PROVA

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CURSO: EDUCAÇAO FISICA BACHARELADO – 4004/4003 
CÓD/DISCIPLINA: ARA0289 Hist e Fund Socioantropológicos da Ed Fis 
PROF: MARIA ALDEISA GADELHA TURNO: MANHA 
TURMA: 1001 SALA: TEAMS MAT.: NOTA 
ESTACIO FORT/CENTRO ALUNO(A): 
DATA: 06/ 05 /2021 1 AV1 ( X ) – AV2 ( ) – AV3 ( ) 
OBSERVAÇÕES: 
Leia com atenção as questões antes de responder.. As questões da prova totalizam 7 pontos. A forma de atribuição de 1 pontos sera 
oTrabalho digitado modelo ABNT 3 pontos (CONCEITOS+conteúdo interativo + AAA (atividade autônoma aura). Composição para a nota 
de AV1. Terminando a prova, o aluno deverá POSTAR A PROVA NO TEAMS, até 24h do inicio da prova. 
Boa prova. 
 
QUESTÃO 01: 1,0 ponto 
 
Contemporaneamente, a identidade da Educação Física como um dos campos do conhecimento 
científico se configura na expressão, marque a opção e justifique sua resposta. 
 
a) (X) Cultura corporal do movimento. 
b) ( ) Atividade física, em alguns casos atividades físico-desportivas e recreativas. 
c) ( ) Motricidade humana ou movimento humano consciente. 
d) ( ) Movimento corporal humano. 
e) ( ) Esporte e ludicidade 
 
RESPOSTA: Pois dentro do contexto da educação física a prática corporal com seus 
conteúdos no âmbito escolar, pode contribuir tanto para o desenvolvimento 
psicomotor como para o desempenho em outras atividades da vida, estimulando 
sempre, novas habilidades corporais. 
 
QUESTÃO 02 1,0 ponto 
Maria está pensando em perder peso, por isso três vezes por semana caminha 20 minutos de sua casa até o 
escritório em que faz estágio, empresa onde passa a maior parte do seu dia sentada. 
Avaliando sua rotina diária, podemos afirmar que ela esta praticando atividade física ou exercício físico? 
Justifique sua resposta. 
 
RESPOSTA: Ela está praticando atividade física, pois ela embora queira emagrecer, 
ela está apenas realizando uma caminhada como forma de tentar se movimentar, 
para que seja exercício físico é necessário que ela tenha o foco de práticar em maior 
intensidade, podendo retirar do seu tempo livre pra praticar musculação ou outro 
esporte, sob a supervisão de um profissional de educação física. 
 
QUESTÃO 03 1,0 ponto 
 
Quando um profissional de Educação Física prescreve uma rotina de atividades será denominada de 
“Exercício Físico”, pois Atividade Física não planejada chamará de “Atividade Física”. Explique como devera 
ocorrer a atividade para ser considerada exercício físico. 
RESPOSTA: Para que ela seja considerada exercício físico, tem que ser planejada, 
sistematizada, repetitiva, acompanhada. Sempre tem que ter um objetivo a ser 
alcançado: manutenção; desenvolvimento; Recuperação de um ou mais 
componentes da aptidão física. 
QUESTÃO 04: 1,0 ponto 
 
O“Programa Bolsa Atleta”, mantido pelo governo brasileiro desde 2005, tem como público alvo, atletas e para-
atletas que obtém bons resultados em competições nacionais e internacionais de sua modalidade. O 
Programa garante condições mínimas para que se esses atletas se dediquem com exclusividade e 
 
tranquilidade ao treinamento e competições locais, sul-americanas, pan-americanos, mundiais, olímpicas e 
paraolímpicas. Atualmente são cinco as categorias de bolsa-atleta: Atleta de base, Estudantil, Nacional, 
Internacional, Olímpico/Paralímpico e Atleta Pódio. 
Portanto, de acordo com essa premissa, considera-se para o Programa Bolsa Atleta, a manifestação 
esportiva: (marque a correta). 
a. ( ) Esporte de Aventura 
b. ( )Esporte Cooperativo 
c. ( )Esporte Educacional 
d. (X) Esporte Rendimento 
e. ( ) Esporte Participação 
 
RESPOSTA: O Bolsa-Atleta foi criado pela Lei nº 10.891, de 9 de julho de 2004, e 
regulamentado pelo Decreto nº 5.342, de 14 de janeiro de 2005, ano em que entrou 
em vigor. O público beneficiário são atletas de alto rendimento que obtêm bons 
resultados em competições nacionais e internacionais de sua modalidade. 
 
QUESTÃO 05: 1,0 ponto 
Ao nos referirmos às dimensões dos conteúdos reconhecemos as três dimensões: conceitual(1), 
atitudinal(2) e procedimental(3). 
Faça a correspondência a partir dos objetivos abaixo: 
-Reconhecer a existência de regras nas brincadeiras vivenciadas ( 2 ) 
-Obedecer as regras com o auxílio do professor ( 2 ) 
-Explicar verbalmente para outra pessoa como se joga ( 1 ) 
-Realizar os movimentos básicos de arremessar, saltar com um e dois pés, girar e equilibrar-se ( 3 ) 
-Projetar e construir seqüências de movimentos levando em conta os seus limites corporais e os dos 
colegas ( 3) 
-Perceber os efeitos da atividade física no ritmo de frequência cardíaca, notadamente nas atividades 
em velocidade ( 2) 
Marque a sequência correta: 
a. 1,1,2,3,3,2 
b. 1,2,1,3,3,1 
c. 2,2,1,3,3,2 
d. 3,3,1,2,2,1 
 
QUESTÃO 06: 1,0 ponto 
Segundo Tubino (1987), o grande marco numa revisão no conceito do esporte foi o Manifesto do 
Esporte, editado pelo "Conseil Internationale d''Education Physique et Sport", órgão ligado à 
UNESCO, no qual o fenômeno esportivo foi tratado na perspectiva do tempo livre e da escola, 
além da referência ao esporte de alta competição, que já estava exaustivamente abordado nas 
concepções anteriores do fato esportivo. 
Atualmente, o esporte, após a sua revolução conceitual, a partir o pressuposto do direito de 
todos à prática esportiva, passou a ser compreendido através de três manifestações esportivas, 
 
que na verdade são formas de exercício deste direiro, e constituem-se nas efetivas dimensões 
sociais do esporte. 
Após analisar o texto acima, relacione cada tipo de Esporte, com suas respectivas situações 
sociais, as quais lhe dão forma e significado. 
 
RESPOSTA: O Esporte, após sua revolução conceitual, a partir do pressuposto do 
direito de todos à prática esportiva, passou a ser compreendido através de três 
manifestações esportivas: esporte-educação, esporte-participação ou esporte 
popular e esporte-performance ou de rendimento. 
O esporte-educação não é um ramo do esporte-performance, e por isso as 
competições escolares deverão ter um um sentido educativo. Deverá vincular-se 
obrigatoriamente a três áreas de atuação pedagógica: a integração social, de 
desenvolvimento psicomotor e das atividades físicas educativas. Pode ser um dos 
meios mais efetivos de formação dos jovens, pois tem um compromisso na formação 
para a cidadania dentro ou fora da escola. 
O esporte-participação tem relações íntimas com o lazer e o tempo livre a fim de 
proporcionar aos seus praticantes um bem-estar social. Tem como propósito a 
descontração, diversão, o desenvolimento pessoal e as relaçoes entre as pessoas. O 
praticante não precisa ter habilidades fisicas, apenas a vontade de participar. 
O esporte-performance é exercido sob regras preestabelecidas pelos organismos 
internacionais de cada modalidade e, é socialmente importante pelos efeitos 
positivos que exerce sobre a sociedade, como por exemplo, o fenômeno chamado 
"efeito imitação", o qual exerce grande influência no incentivo ao esporte popular. 
 
 
QUESTÃO 07: 1,0 ponto 
 
TUBINO (2000) e TUBINO et al. (2001) classificou o esporte sob três aspectos de sua 
manifestação: o esporte-educação; o esporte-participação e o esporte-performance ou de 
rendimento, embora, na realidade concreta, nem sempre seja fácil localizar ou diferenciar essas 
manifestações.Focalizado na escola, o Esporte Educação tem por finalidade: 
 
RESPOSTA: É o esporte pedagogicamente orientado e praticado com o objetivo 
precípuo de contribuir para a formação integral do cidadão. tem por finalidade 
democratizar e gerar cultura pelo movimento de expressão do indivíduo em ação 
como manifestação social e de exercício crítico da cidadania, evitando a exclusão e a 
competitividade exacerbada. Assim, o professor, ao trabalhar o esporte-educação, 
além de proporcionar aos alunos a vivência de diferentes modalidades, deve levá-los 
a refletir de forma crítica, não só sobre os problemas que envolvem o esporte na 
sociedade, tais como a utilização de drogas ilícitas para melhoria da performance, a 
corrupção e violência, mas também sobre seus aspectos positivos, como a geração 
de empregos, o desenvolvimento de pesquisas científicas, tanto no tocante a novas 
tecnologias, como na área médica. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Instituição: 
CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTACIO DO CEARÁ 
 
Impresso por: 
MARIA ALDEISA GADELHA