Prova presencial - METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

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Disciplina: 101286 - METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA 
PORTUGUESA 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Há várias áreas de interesse da Linguística, como Fonética, Morfologia, 
Sociolinguística, Pragmática etc. Sabendo disso, qual é o objeto de 
estudo da Linguística? 
 
a )Apenas as sociedades letradas, que já desenvolveram a escrita. 
 
b )Todas as formas de linguagem, inclusive a linguagem das plantas e dos animais. 
 
c )A linguagem de todos os animais, inclusive do homem. 
 
d )O funcionamento da linguagem humana e de como são as línguas em particular. 
 
e )As comunidades antigas, que se comunicavam apenas pela oralidade. 
 
QUESTÃO 2 
Para um texto ser considerado como tal, é necessário que apresente 
textualidade. Um dos fatores de textualidade chama-se coerência, que se 
refere 
 
a )à ação de o leitor aceitar o texto e compreendê-lo. 
 
b )ao modo como as palavras e frases se relacionam nos textos. 
 
c )ao objetivo ou propósito do autor ao produzir o texto. 
 
d )ao contexto de interlocução em que o texto é produzido. 
 
e )à relação de dependência entre os textos de vários gêneros. 
 
QUESTÃO 3 
As crianças chegam à escola sabendo falar. Sendo assim, de acordo 
com os PCN (BRASIL, 1997), qual a função da escola em relação ao 
ensino da oralidade? 
 
a )Ensinar somente a escrita, uma vez que a fala é aprendida em casa. 
 
b) Propagar o preconceito linguístico como variedade legítima de interação social. 
 
c )Ensinar qual fala é mais adequada a cada contexto de comunicação. 
 
d )Ensinar que a língua padrão é a única variedade correta. 
 
e )Desconsiderar as variedades linguísticas de menor prestígio social. 
 
QUESTÃO 4 
A variação situacional (ou de contexto) refere-se a situações específicas 
em que se realizam os atos de comunicação. Por isso, na situação 
particular de comunicação, é necessário considerar 
 
a )os interlocutores, o gênero e a religião. 
 
b )a localização, a situação econômica e a raça. 
 
c )os interlocutores, o local e o tipo de relação. 
 
d )a idade, a profissão e o local de nascimento. 
 
e )o local, o histórico familiar e a cultura. 
 
QUESTÃO 5 
A sequência didática com gêneros textuais ocorre em três etapas. Em 
relação à primeira etapa, denominada apresentação da situação, 
assinale a alternativa correta. 
 
a )Momento de explorar leitura e análise linguística de vários textos. 
 
b )Momento de reescrever o texto, de acordo com as orientações do professor. 
 
c )Momento de reconhecer o gênero textual, por meio de atividades de leitura. 
 
d )Momento de reconhecer o gênero textual, por meio da análise linguística. 
 
 e )Momento de explicar detalhadamente a situação de comunicação real, que será 
concretizada ao final da sequência. 
 
QUESTÃO 6 
A afirmação de que "é preciso saber gramática para falar e escrever 
bem" é um mito, porque 
 
a )o Português é a língua mais difícil de ser aprendida, se comparada às demais línguas 
latinas e anglo-saxônicas. 
 
b )as gramáticas surgiram com objetivo de fixar regras dos modelos de "bem escrever", 
baseadas nas grandes obras literárias. 
 
c )o domínio de todos os tópicos gramaticais, que constam na gramática normativa, é 
essencial para escrever frases. 
 
d )todos sabem escrever bem, mesmo sem frequentar a escola, devido à facilidade da 
estrutura gramatical do Português. 
 
e )no Português há muitas regras de pontuação, de acentuação e de ortografia, além das 
exceções. 
QUESTÃO 7 
Em uma abordagem pedagógica inovadora, a avaliação pode ser vista 
numa perspectiva formativa. Analise as assertivas a seguir e identifique 
as características da avaliação formativa. Marque V para verdadeiro e F 
para falso. 
 
( ) Considera apenas o resultado e não todo o processo de 
aprendizagem. 
( ) Considera todo o processo de aprendizagem e não apenas o produto. 
( ) Envolve ações investigativas, não apenas a mensuração e a 
classificação de resultados. 
( ) É classificatória, prioriza a memorização e o produto da 
aprendizagem. 
 
Assinale a alternativa com a sequência correta. 
 
a )F - V - V - F 
 
b )V - F - F - V 
 
c )V - V - F - V 
 
d )F - F - V - F 
 
e )V - V - F - F 
 
QUESTÃO 8 
De acordo com os estágios de aquisição da linguagem, propostos pela 
Teoria da Gramática Universal, com aproximadamente um ano, a criança 
 
a )inicia a produção das primeiras palavras para nomear objetos ou pessoas. 
 
b )tem o vocabulário de aproximadamente 500 palavras e faz uso delas para se 
comunicar. 
 
c )faz uso de orações coordenadas e subordinadas, mas apresenta dificuldade para 
utilizar ideias temporais. 
 
d )produz balbucios sem significado, apenas imitando os sons do ambiente. 
 
e )utiliza duas ou mais palavras para compor uma sentença, mas sem significado. 
 
QUESTÃO 9 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase a 
seguir. 
 
De acordo com Marcos Bagno, em uma concepção abstrata, a língua é 
considerada __________ e __________. 
a ) variável - determinada 
 
b )invariável - indeterminada 
 
c )viva - determinada 
 
d )instável - autônoma 
 
e )estável - invariável 
 
QUESTÃO 10 
O Referencial Curricular Nacional propõe o trabalho com a linguagem a 
partir de três eixos: 
 
a )oralidade, percepção e reflexão. 
 
b )fala, coordenação motora e conhecimento de mundo. 
 
c )leitura espontânea, orientações didáticas e objetivos. 
 
d )oralidade, leitura e escrita. 
 
e )formação social, formação pessoal e movimento. 
 
QUESTÃO 11 
Para a abordagem behaviorista, difundida principalmente por Watson e 
Skinner, o que significa comportamento? 
 
a )É a construção do conhecimento pelo sujeito. 
 
b )É uma resposta dada a um estímulo externo. 
 
c )É o objeto de estudo da Linguística. 
 
d )É a interação social do indivíduo com outras pessoas. 
 
e )É a relação mediada entre adulto e criança. 
 
QUESTÃO 12 
O ensino da língua padrão é um dos objetivos da escola. Sendo assim, 
dominar o português padrão significa 
 
a )decorar as regras contidas na gramática normativa do português formal, realizando 
exercícios. 
 
b )utilizar a língua coloquial em situações formais, como em uma entrevista de emprego. 
 
c )dominar a escrita e a leitura: ler, interpretar e produzir diversos tipos de texto. 
 
d )tratar a língua como uma estrutura fixa e estável, que não sofre modificações históricas. 
 
e )copiar textos, realizar exercícios mecânicos e formar frases de acordo com as regras 
gramaticais.