AV de Planejamento Escolar

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28/04/2021 EPS
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ROSINEIDE ALVES DE CARVALHO SIMÕES
Avaliação AV
202003186058 EAD DUQUE DE CAXIAS I - RJ
 avalie seus conhecimentos
1 ponto
Há diferentes estilos de gestão adotados nas escolas, elencados na primeira coluna.
Faça a associação desses estilos com as formulações que lhes correspondem. Logo em
seguida, marque a alternativa com a associação correta. 
I- Estilo autogestionário 
II- Estilo democrático-participativo 
III- Estilo técnico-científico ou burocrático 
( ) determina que os problemas que surgem precisam ser corrigidos e evitados, não
sendo utilizados como fontes de crescimento e de transformação das pessoas. 
( ) valoriza a vida interna do grupo em detrimento da efetivação de meios para atingir
os objetivos, de modo que as pessoas ficam sem uma direção clara para sua atividade e
se sentem pouco envolvidas com as finalidades do seu trabalho. 
( ) exclui qualquer forma de diretividade, favorecendo a formação de subgrupos que
normalmente se opõem entre si, gerando dificuldades para atingir objetivos e práticas
comuns. 
( ) valoriza a participação na gestão, entretanto prescinde de práticas de gestão mais
estruturadas, como o planejamento, as estruturas e os procedimentos organizativos, as
formas de acompanhamento e de avaliação do trabalho. 
( ) acentua a necessidade de estabelecer objetivos e metas e também de prever formas
organizativas e procedimentos mais explícitos de gestão e de articulação das relações
humanas. 
( ) organiza a escola como um agrupamento humano formado por interações entre
pessoas com cargos diferentes, especialidades distintas e histórias de vida singulares
Lupa Calc. Notas
 
VERIFICAR E ENCAMINHAR
Disciplina: EEL0111 - PLAN. ESC. AV. Período: 2021.1 EAD (G)
Aluno: ROSINEIDE ALVES DE CARVALHO SIMÕES Matr.: 202003186058
Turma: 9004
 
Prezado(a) Aluno(a),
Responda a todas as questões com atenção. Somente clique no botão FINALIZAR PROVA ao ter certeza de que respondeu a
todas as questões e que não precisará mais alterá-las. 
 
A prova será SEM consulta. O aluno poderá fazer uso, durante a prova, de uma folha em branco, para rascunho. Nesta folha
não será permitido qualquer tipo de anotação prévia, cabendo ao aplicador, nestes casos, recolher a folha de rascunho do aluno.
Valor da prova: 10 pontos.
 
1.
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javascript:aumenta();
javascript:calculadora_on();
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que, entretanto, compartilham objetivos comuns e decidem, de forma pública,
participativa e solidária, os processos e os meios de conquista desses objetivos. 
( ) pré-define normas e regras, com forte ênfase na determinação rígida de tarefas e no
controle das instituições 
 (Ref.: 202007196310)
1 ponto
O planejamento é um instrumento de gestão que deve ser implantado: 
 (Ref.: 202007196312)
1 ponto
Entre os diferentes tipos de avaliação, uma delas propicia o conhecimento sobre o que é
necessário reformular nos processos de ensino-aprendizagem. Trata-se da avaliação: 
 (Ref.: 202007196255)
1 ponto
Segundo Libâneo, o Plano de Curso precisa conter, no mínimo, as seguintes
orientações:
 (Ref.: 202007196256)
III, II, I, I, II, II, III 
I, III, III, I, II, II, II 
III, I, I, III, II, I, III 
III, I, III, I, II, III, I 
III, I, I, I, II, II, III 
 
 
2.
apenas nas entidades que possuam o controle de seus custos e gerenciamento de
riscos. 
somente por entidades públicas. 
apenas por entidades de economia mista. 
somente pelas entidades de economia mista. 
por todas as entidades que visam aumentar a eficiência, a eficácia e o controle,
para a tomada de decisões por parte dos gestores institucionais. 
 
 
3.
Acumulativa. 
Somativa
Classificatória. 
Formativa. 
Diagnóstica. 
 
 
4.
Justificativa da disciplina em relação aos parâmetros do ano escolar em questão,
objetivos gerais, desenvolvimento metodológico e cronograma. 
Objetivos gerais, objetivos específicos, tempo provável e desenvolvimento
metodológico. 
Justificativa da disciplina em relação aos objetivos da escola, objetivos gerais e
específicos, conteúdo, tempo provável e desenvolvimento metodológico. 
Justificativa da disciplina, objetivos gerais, cronograma e conteúdo programático. 
Justificativa do conteúdo, objetivos a serem atingidos e medição se os conteúdos
foram entendidos. 
 
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1 ponto
Em relação ao nível de explicitação dos critérios de avaliação, na tirinha, a professora
aplicou uma avaliação: 
 (Ref.: 202007196491)
1 ponto
A verificação do rendimento escolar possui diversos critérios. Dentre os itens
apresentados abaixo apenas um apresenta CORRETAMENTE um desses critérios,
assinale-o: 
 (Ref.: 202007196493)
1 ponto
 
5.
Explícita 
Pontual
Diretiva
Espontânea
Normativa 
 
 
6.
Aproveitamento de estudos que não foram concluídos com êxitos. 
Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno. 
Prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos. 
A não obrigatoriedade de recuperação. 
A avaliação deve definir quem pode continuar ou precisa repetir uma série. 
 
 
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Acerca da Prova Brasil, é correto afirmar que: 
 (Ref.: 202007196898)
1 ponto
Na atualidade, a educação básica brasileira tem convivido, de forma muito intensa, com
as avaliações externas, das quais as mais conhecidas das escolas cearenses são o
Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica (Spaece) e o Sistema de
Avaliação da Educação Básica (Saeb). Essas avaliações são definidas como avaliações
externas, porque são: 
 (Ref.: 202007196900)
1 ponto
 O planejamento do trabalho formativo em uma escola requer:
 (Ref.: 202007196911)
1 ponto
A estratégia de realizar a sondagem dos conhecimentos prévios dos aprendizes de um
curso possibilita ao educador: 
I. classificar os aprendizes em melhores ou piores. 
II. planejar atividades de acordo com a capacidade dos aprendizes. 
III. propor agrupamentos diferenciados da turma de aprendizes. 
IV. facilitar a avaliação da aprendizagem dos aprendizes. 
7.
é a avaliação antecessora ao ENADE, também apelidado pelos alunos como Provão. 
é uma avaliação amostral, aplicada anualmente. 
produz informações sobre os níveis de aprendizagem em Língua Portuguesa
(leitura) e Ciências. 
envolve os alunos do 6º ano (5ª série) e 9º ano (8ª série) do Ensino Fundamental
das escolas públicas, com 20 ou mais alunos matriculados nas séries / anos
avaliados. 
tem como objetivo principal mensurar a qualidade do ensino ministrado nas escolas
das redes públicas. 
 
 
8.
elaboradas e aplicadas pela coordenação pedagógica da escola. 
aplicadas pelos professores, mas elaboradas por pessoas externas à escola. 
elaboradas e corrigidas por pessoas que não pertencem à escola. 
elaboradas por professores da escola e corrigidas por pessoas que não pertencem à
escola. 
Elaborada pelas secretarias de educação e deve ter sigilo dos alunos. 
 
 
9.
diagnóstico inicial, objetivos claramente expressos, situações significativas de
aprendizagem e avaliação continuada. 
atividades sempre relacionadas ao foco de trabalho da empresa como um todo. 
material didático atualizado, com tarefas instigantes a serem realizadas
individualmente ou em grupo pelos aprendizes. 
normas explícitas em relação ao processo formativo e estratégias motivacionais
adequadas à população de aprendizes. 
a seleção de conteúdos de aprendizagem ligados ao posto de trabalho de cada
aprendiz e aos princípios e metas da escola. 
 
 
10.
28/04/2021 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=189550368&user_cod=2717004&matr_integracao=202003186058 5/5
V. preparar os aprendizespara a realização de exames. 
Está correto o que consta APENAS em:
 (Ref.: 202007196912)
II, III e V.
I, II e III.
I, II e IV
II, IV e V
II, III e IV.
 
 
 
VERIFICAR E ENCAMINHAR
 
 
 
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
 
 
 
 
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