AV Final Objetiva Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento

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09/05/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Crislaiana de Sales Santos (2065704)
Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento (PED11)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:670245) ( peso.:3,00)
Prova: 31083486
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Nosso cotidiano é permeado por linguagem. Vygotsky expõe que a linguagem surge a partir de
diferentes necessidades da vida social, dependendo da situação, podemos nos manifestar de
diferentes formas. Com relação à linguagem, na perspectiva vygotskyana, analise as sentenças
a seguir: 
I- É considerado o sistema simbólico básico de todos os grupos humanos.
II- Fornece conceitos, formas de organização do real, a mediação entre o sujeito e o objeto do
conhecimento. 
III- É por meio dela que as funções mentais são socialmente formadas e culturalmente
transmitidas.
IV- A linguagem pode ser transmitida apenas através da escrita.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
2. As práticas sociais de letramento são transformadas em práticas de letramento a ensinar, que
são aquelas que a escola seleciona para torná-las objetos de ensino. Trata-se, pois, tanto de
escrever para aprender a escrever (práticas de letramento ensinadas), quanto para usar
socialmente a leitura e a escrita (práticas de letramento adquiridas). Considerando o letramento
escolar e a importância que ele exerce em relação ao desenvolvimento da leitura e da escrita,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A alfabetização é uma prática de letramento escolar.
( ) Letramento escolar corresponde às habilidades específicas com relação à apropriação dos
processos de leitura e de escrita.
( ) No processo de letramento não há interação social, pois trata-se de uma prática individual.
( ) Levar em consideração o contexto de vida dos alunos faz parte do letramento escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - F.
 b) V - V - F - V.
 c) V - F - V - V.
 d) F - V - F - V.
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3. A cultura de nosso país é muito diversificada. Cada povo apresenta particularidades no jeito de
falar e de viver sua cultura, conforme sua localização geográfica e costumes. Os grupos sociais
podem apresentar variações linguísticas próprias. Levando em consideração essa variedade de
características, como a nossa língua é considerada?
I- Homogênea.
II- Heterogênea.
III- Unificada.
IV- Estagnada.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As opções I e III estão corretas.
 b) Somente a opção IV está correta.
 c) As opções II e IV estão corretas.
 d) Somente a opção II está correta.
4. Quando falamos em método sintético, estamos nos referindo ao estudo das letras, fonemas ou
das sílabas. Desta forma, as crianças aprendem inicialmente a letra para posteriormente uni-las
e formar as palavras. Sobre os três métodos sintéticos, analise as opções a seguir:
I- Alfabético.
II- Silábico.
III- Fônico.
IV- Verbal.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As opções II, III e IV estão corretas.
 b) As opções I, III e IV estão corretas.
 c) As opções I, II e III estão corretas.
 d) As opções I, II e IV estão corretas.
5. Os gêneros são inúmeros e podem ter em si vários tipos de textos, sejam eles orais ou escritos.
Suas estruturas são socialmente reconhecidas, pois se mantêm sempre muito parecidas. Com
relação ao que são gêneros textuais, analise as seguintes opções:
I- Carta - bilhete - anúncio - artigo.
II- Narração - e-mail - convite - reza.
III- Manchete - poema - descrição - piada.
IV- Charge - argumentação - limerique - chat.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a opção I está correta.
 b) As opções II, III e IV estão corretas.
 c) As opções II e III estão corretas.
 d) As opções III e IV estão corretas.
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6. Consciência fonológica refere-se à compreensão e ao conhecimento dos fonemas e, justamente
por isso, ocupa um papel fundamental na alfabetização. Com relação a este assunto, analise as
afirmativas a seguir:
I- Fonemas são os traçados das letras.
II- A função dos fonemas é compreender a consciência fonológica.
III- Os fonemas possuem uma função: distinguir significados.
IV- Consciência fonológica significa distinguir significados.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa I está correta.
 b) As afirmativas III e IV estão corretas.
 c) Somente a afirmativa III está correta.
 d) As afirmativas I e II estão corretas.
7. O estudo sobre os métodos de alfabetização é extenso e muitos autores tecem ideias a respeito.
Sobre os métodos de alfabetização e seus respectivos defensores, analise as seguintes
afirmativas:
I- Paulo Freire desenvolveu ideias para além de um método. Sua concepção de alfabetização
visava à liberdade.
II- Todos os métodos garantem sempre bons resultados.
III- Métodos de alfabetização são sinônimos de concepções de alfabetização.
IV- Decroly, Freinet, Ferreiro, Paulo Freire propunham métodos analíticos de alfabetização ? do
todo para as partes.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) As afirmativas II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I e III estão corretas.
8. Muitas vezes, as pessoas apresentam diferentes compreensões diante dos mesmos fatos e
informações. Isso se dá por conta das vivências de cada indivíduo. Estes podem interpretar fatos
iguais e, ao mesmo tempo, tirar conclusões diferentes. Com relação ao processo pelo qual se dá
essa compreensão, analise as opções a seguir:
I- Leitura de mundo.
II- Escrita.
III- Institucionalização.
IV- Estagnação.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As opções I e IV estão corretas.
 b) As opções II e III estão corretas.
 c) As opções I e II estão corretas.
 d) Somente a opção I está correta.
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9. Um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado. Alfabetizado é aquele
indivíduo que sabe ler e escrever; letrado é aquele que sabe ler e escrever, mas que responde
adequadamente às demandas sociais da leitura e da escrita. A palavra letramento pode
apresentar diferentes conceitos a partir do ponto de vista de diferentes teóricos. Sobre as
diferentes definições do letramento, analise as sentenças a seguir:
I- Para Magda Soares, o letramento é a habilidade de ler e escrever.
II- Para Angela Kleiman, o letramento é um conjunto de práticas sociais, de competência
individual.
III- Para Leda Tfouni, o letramento é um processo que focaliza os aspectos socioeconômicos da
aquisição de um sistema escrito por uma sociedade.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
10.A avaliação faz parte, também, do processo de alfabetização. Avaliar, neste sentido, envolve
objetivos que auxiliam tanto alunos quanto professores na monitoração de suas atividades.
Diante desta informação, analise as afirmativas a seguir:
I- A função diagnóstica da avaliação tem como objetivo o conhecimento de cada criança e do
perfil de toda uma turma.II- Conhecer cada criança e o perfil da turma permite identificar progressos e dificuldades
quanto à alfabetização.
III- Uma avaliação cujo objetivo é monitorar a aprendizagem tem função preventiva.
IV- Provas e exercícios, por si só, garantem o sucesso no processo de alfabetização e
letramento.
V- Dominar convenções gráficas é um dos pontos a serem avaliados no processo de
alfabetização.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II, III e V estão corretas.
 b) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I e IV estão corretas.
 d) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
11.(ENADE, 2005) Ser professor significa desenvolver atividades pedagógicas e projetos político-
pedagógicos, questionar a própria prática e refletir sobre o fazer profissional. Na proposta de
formação do professor-pesquisador entende-se que o docente deve:
 a) Organizar a sua ação a partir da articulação prática-teoria-prática.
 b) Modificar regularmente seus pressupostos teóricos.
 c) Vivenciar a atividade de pesquisa em disciplinas teóricas.
 d) Trabalhar a teoria como um suporte complementar cuja finalidade é a prática.
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12.( ENADE, 2005) A professora Maria Amélia, que atua no Ensino Fundamental, trabalha a
literatura infantil como uma das possibilidades de alargamento dos horizontes cognitivos do
leitor iniciante. Com essa abordagem, deseja ir além com o seu grupo da "alfabetização",
entendida como o processo de codificação/decodificação de sons e letras visando ao
letramento. Maria Amélia organizou uma atividade de leitura do seguinte texto:
A FESTA
Renata está noiva do amigo Rodrigo. No dia da festa de noivado, Rodrigo dá um baile para os
seus convidados. O baile está
muito animado. Mas vejam só que confusão! No meio da festa, Rodrigo tropeça, cai de cara no
bolo e se estatela no chão!
Renata muda de opinião:
- Rodrigo é um bobalhão! Este noivo não quero mais não!
A seguir, solicitou às suas crianças da 1a série a criação de uma outra história. José Gil
escreveu, então, o texto O Noivado.
O NOIVADO
Eu gosto dessa história porque o bobo do Rodrigo caiu de cara no chão.
Como ele é um bobão.
A Renata disse para ele:
- Eu vou embora dessa festa e nunca mais quero ver o bobalhão do Rodrigão.
Todo mundo confiou na Renata.
(José Gil, 1a Série do Ensino Fundamental)
A atividade proposta pela professora possibilitou à criança:
I- Explorar a rima para aumento de vocabulário;
II- Desenvolver os elementos sensório-motores;
III- Emitir opinião sobre a situação narrada;
IV- Analisar questões de comportamento.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e II estão corretas.
 b) As afirmativas I e III estão corretas.
 c) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 d) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.