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Teste conhecimento - CEL0466 - Cap 5 C

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Bia Maga

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Questões resolvidas

A respeito da Sociologia de Marx podemos afirmar:
Assinale a opção que apresenta as afirmacoes corretas:
I - A ótica dialética analisa os fenômenos historicamente produzidos como resultantes das contradições da vida social.
II - Direito restitutivo, típico de sociedades complexas, tem como função redimir a consciência coletiva através da punição exemplar do criminoso.
III - A mais-valia no capitalismo se caracteriza pelo trabalho excedente, o trabalho não-pago que passa a integrar o próprio capital.
IV - A dominação tradicional é baseada na legitimidade do poder que exerce um líder portador de qualidades extraordinárias.
V - A práxis, para a teoria marxista, é a ação política consciente e transformadora.
III e IV
I e II
I, II e IV
I, III e V
II e V

Consideramos que é progressista, sã e legitima a tendência da indústria moderna de incorporar as crianças e os jovens para que cooperem no grande trabalho da produção social, embora sob o regime capitalista ela tenha sido deformada até chegar a uma abominação.
De acordo com o pensamento de Karl Marx, qual relação é possível estabelecer entre o trabalho produtivo e o ensino nas escolas?
Caberia às escolas fornecer a formação intelectual e física das crianças e jovens, pois a formação para o trabalho seria uma responsabilidade das fábricas.
A entrada das crianças e dos jovens no mundo do trabalho deveria ser proibida por lei, pois o trabalho é uma atividade abominável e deformadora do ser humano.
A formação integral do indivíduo decorreria de uma combinação entre o trabalho produtivo e o ensino escolar, respeitando-se a faixa etária das crianças.
A decisão de combinar da forma mais conveniente o trabalho produtivo e o ensino escolar é uma decisão familiar, não cabendo ao Estado qualquer tipo de ingerência.
As fábricas deveriam assumir o papel de educar as crianças e os jovens, reservando o ensino escolar somente para quem não tivesse a necessidade de trabalhar.

A sociologia marxista propõe uma interpretação da sociedade que toma as condições materiais de existência dos homens como fator determinante dos fenômenos sociais. Sobre essa concepção, assinale o que for correto.
I - Forças produtivas e relações sociais de produção são os dois componentes básicos da infraestrutura que determinam em última instância as demais dimensões da vida social.
II - Instituições como a Escola, o Estado e a Igreja fazem parte da superestrutura social, dotada de autonomia frente às determinações econômicas de cada momento histórico.
III - Mudanças na estrutura social são desencadeadas quando se desenvolvem incongruências entre a infraestrutura produtiva e a superestrutura, com predomínio da primeira sobre a última.
IV - As instituições que compõem a superestrutura desempenham importantes funções de controle social e ideológico que contribuem para a manutenção das relações produtivas vigentes.
V - As classes sociais são definidas segundo a posição que ocupam nas instituições que compõem a dimensão superestrutural das sociedades.
I, III, IV
I, II, V
I, IV, V
II, III, V
II, III, IV

Para Marx, o crescente uso das máquinas, a divisão do trabalho, a transformação do trabalhador em um complemento da máquina, caracteriza:
Mais valia
Alienação
Produtividade
Desvio de conduta.
Realização pessoal

Na análise de Foulcault sobre a questão do poder disciplinar identifique a opção correta:
O poder posto em prática nas escolas onde os alunos são vigiados acabam sendo para o autor desestimulador de condutas e tem aspecto negativo para isso.
O modelo de escola pautado no poder disciplinar evita que os alunos sejam vistos e disciplinados exaustivamente dentro da escola.
A visão de Foucault em relação às instituições disciplinares evidencia que as mesmas acabam por promover a liberdade de corpos que evitam a sua utilidade à nova ordem econômica e social.
O poder disciplinar é internalizado na escola fazendo com que os próprios sujeitos corrijam seu comportamento moldando este as expectativas da instituição.
O modelo escolar de hoje com câmaras espalhadas na escola acaba evitando um comportamento exemplar por parte dos alunos.

As classes sociais são a expressão do modo como as desigualdades estão estruturadas na sociedade capitalista.
Indique o nome do primeiro pensador a conferir preponderância analítica às classes sociais:
Max Weber.
Friedrich Engels.
Augusto Comte.
Pierre Proudhon.
Karl Marx.

De acordo com a teoria de Marx, a desigualdade social se explica pela:
divisão da sociedade em classes sociais, decorrente da separação entre proprietários e não-proprietários dos meios de produção.
natureza egoísta humana, pois os interesses individuais são colocados acima dos interesses coletivos.
pela apropriação dos resultados do trabalho alheio, feita pelos homens com maiores capacidades intelectuais.
distribuição da riqueza de acordo com o esforço de cada um no desempenho do seu trabalho.
diferenciação de habilidades inatas aos indivídeuos, ou seja, determinadas biologicamente.

Ora, se agirmos segundo a vontade da sociedade, é porque assim aprendemos. Porque fomos educados para isso. Essa educação, naturalmente, não se faz no vácuo. Ela tem conteúdos. Tais conteúdos são dados pelo meio moral que compartilhamos, quer dizer, por este mar de crenças, valores e regras reproduzidas pelas gerações de indivíduos passadas e presentes da sociedade em quem vivemos.
A frase acima é expressão da visão educacional de qual autor?
Pierre Bourdieu.
Karl Marx.
Émile Durkheim.
Max Weber.
Auguste Comte.

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Questões resolvidas

A respeito da Sociologia de Marx podemos afirmar:
Assinale a opção que apresenta as afirmacoes corretas:
I - A ótica dialética analisa os fenômenos historicamente produzidos como resultantes das contradições da vida social.
II - Direito restitutivo, típico de sociedades complexas, tem como função redimir a consciência coletiva através da punição exemplar do criminoso.
III - A mais-valia no capitalismo se caracteriza pelo trabalho excedente, o trabalho não-pago que passa a integrar o próprio capital.
IV - A dominação tradicional é baseada na legitimidade do poder que exerce um líder portador de qualidades extraordinárias.
V - A práxis, para a teoria marxista, é a ação política consciente e transformadora.
III e IV
I e II
I, II e IV
I, III e V
II e V

Consideramos que é progressista, sã e legitima a tendência da indústria moderna de incorporar as crianças e os jovens para que cooperem no grande trabalho da produção social, embora sob o regime capitalista ela tenha sido deformada até chegar a uma abominação.
De acordo com o pensamento de Karl Marx, qual relação é possível estabelecer entre o trabalho produtivo e o ensino nas escolas?
Caberia às escolas fornecer a formação intelectual e física das crianças e jovens, pois a formação para o trabalho seria uma responsabilidade das fábricas.
A entrada das crianças e dos jovens no mundo do trabalho deveria ser proibida por lei, pois o trabalho é uma atividade abominável e deformadora do ser humano.
A formação integral do indivíduo decorreria de uma combinação entre o trabalho produtivo e o ensino escolar, respeitando-se a faixa etária das crianças.
A decisão de combinar da forma mais conveniente o trabalho produtivo e o ensino escolar é uma decisão familiar, não cabendo ao Estado qualquer tipo de ingerência.
As fábricas deveriam assumir o papel de educar as crianças e os jovens, reservando o ensino escolar somente para quem não tivesse a necessidade de trabalhar.

A sociologia marxista propõe uma interpretação da sociedade que toma as condições materiais de existência dos homens como fator determinante dos fenômenos sociais. Sobre essa concepção, assinale o que for correto.
I - Forças produtivas e relações sociais de produção são os dois componentes básicos da infraestrutura que determinam em última instância as demais dimensões da vida social.
II - Instituições como a Escola, o Estado e a Igreja fazem parte da superestrutura social, dotada de autonomia frente às determinações econômicas de cada momento histórico.
III - Mudanças na estrutura social são desencadeadas quando se desenvolvem incongruências entre a infraestrutura produtiva e a superestrutura, com predomínio da primeira sobre a última.
IV - As instituições que compõem a superestrutura desempenham importantes funções de controle social e ideológico que contribuem para a manutenção das relações produtivas vigentes.
V - As classes sociais são definidas segundo a posição que ocupam nas instituições que compõem a dimensão superestrutural das sociedades.
I, III, IV
I, II, V
I, IV, V
II, III, V
II, III, IV

Para Marx, o crescente uso das máquinas, a divisão do trabalho, a transformação do trabalhador em um complemento da máquina, caracteriza:
Mais valia
Alienação
Produtividade
Desvio de conduta.
Realização pessoal

Na análise de Foulcault sobre a questão do poder disciplinar identifique a opção correta:
O poder posto em prática nas escolas onde os alunos são vigiados acabam sendo para o autor desestimulador de condutas e tem aspecto negativo para isso.
O modelo de escola pautado no poder disciplinar evita que os alunos sejam vistos e disciplinados exaustivamente dentro da escola.
A visão de Foucault em relação às instituições disciplinares evidencia que as mesmas acabam por promover a liberdade de corpos que evitam a sua utilidade à nova ordem econômica e social.
O poder disciplinar é internalizado na escola fazendo com que os próprios sujeitos corrijam seu comportamento moldando este as expectativas da instituição.
O modelo escolar de hoje com câmaras espalhadas na escola acaba evitando um comportamento exemplar por parte dos alunos.

As classes sociais são a expressão do modo como as desigualdades estão estruturadas na sociedade capitalista.
Indique o nome do primeiro pensador a conferir preponderância analítica às classes sociais:
Max Weber.
Friedrich Engels.
Augusto Comte.
Pierre Proudhon.
Karl Marx.

De acordo com a teoria de Marx, a desigualdade social se explica pela:
divisão da sociedade em classes sociais, decorrente da separação entre proprietários e não-proprietários dos meios de produção.
natureza egoísta humana, pois os interesses individuais são colocados acima dos interesses coletivos.
pela apropriação dos resultados do trabalho alheio, feita pelos homens com maiores capacidades intelectuais.
distribuição da riqueza de acordo com o esforço de cada um no desempenho do seu trabalho.
diferenciação de habilidades inatas aos indivídeuos, ou seja, determinadas biologicamente.

Ora, se agirmos segundo a vontade da sociedade, é porque assim aprendemos. Porque fomos educados para isso. Essa educação, naturalmente, não se faz no vácuo. Ela tem conteúdos. Tais conteúdos são dados pelo meio moral que compartilhamos, quer dizer, por este mar de crenças, valores e regras reproduzidas pelas gerações de indivíduos passadas e presentes da sociedade em quem vivemos.
A frase acima é expressão da visão educacional de qual autor?
Pierre Bourdieu.
Karl Marx.
Émile Durkheim.
Max Weber.
Auguste Comte.

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05/05/2021 EPS
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Conhecimento
 
 
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 ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
5a aula
 Lupa 
 
Exercício: CEL0466_EX_A5_202103115501_V3 05/05/2021
Aluno(a): BEATRIZ VIRGINIA GARRACINI MAGA OKAN 2021.2 EAD
Disciplina: CEL0466 - ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO 202103115501
 
A respeito da Sociologia de Marx podemos afirmar:
I - A ótica dialética analisa os fenômenos historicamente produzidos como resultantes das
contradições da vida social.
II - Direito restitutivo, típico de sociedades complexas, tem como função redimir a
consciência coletiva através da punição exemplar do criminoso
III - A mais-valia no capitalismo se caracteriza pelo trabalho excedente, o trabalho não-pago
que passa a integrar o próprio capital
IV - A dominação tradicional é baseada na legitimidade do poder que exerce um líder
portador de qualidades extraordinárias.
V - A práxis, para a teoria marxista, é a ação política consciente e transformadora.
Assinale a opção que apresenta as afirmações corretas:
I, II e IV
III e IV
II e V
 I, III e V
I e II
Respondido em 05/05/2021 23:44:40
 
 
Explicação:
Além da apropriação materialista da dialética, outro traço do pensamento de Marx é a apropriação dialética do
materialismo, que deve buscar a superação
do que ele mesmo denominou de ¿materialismo vulgar¿, da mesma forma que também se busca superar o materialismo
de Ludwig Feuerbach (1804-1872),
autor que exerceu sobre Marx uma importante influência no que concerne à crítica da religião.
 
 
Consideramos que é progressista, sã e legitima a tendência da indústria moderna de incorporar as crianças e os jovens
 Questão1
 Questão2
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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05/05/2021 EPS
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para que cooperem no grande trabalho da produção social, embora sob o regime capitalista ela tenha sido deformada até
chegar a uma abominação. Em todo regime social razoável, qualquer criança de 9 anos de idade deve ser um trabalhador
produtivo, do mesmo modo que todo adulto apto para o trabalho deve obedecer à lei geral da natureza, a saber:
trabalhar para poder comer, e trabalhar não só com a cabeça, mas com as mãos (MARX, Karl apud RODRIGUES, Alberto
Tosi. Sociologia da educação. 6. ed. Rio de Janeiro: 2007, p.44). De acordo com o pensamento de Karl Marx, qual relação
é possível estabelecer entre o trabalho produtivo e o ensino nas escolas?
Caberia às escolas fornecer a formação intelectual e física das crianças e jovens, pois a formação para o trabalho
seria uma responsabilidade das fábricas.
A decisão de combinar da forma mais conveniente o trabalho produtivo e o ensino escolar é uma decisão familiar,
não cabendo ao Estado qualquer tipo de ingerência.
A entrada das crianças e dos jovens no mundo do trabalho deveria ser proibida por lei, pois o trabalho é uma
atividade abominável e deformadora do ser humano.
 A formação integral do indivíduo decorreria de uma combinação entre o trabalho produtivo e o ensino escolar,
respeitando-se a faixa etária das crianças.
As fábricas deveriam assumir o papel de educar as crianças e os jovens, reservando o ensino escolar somente
para quem não tivesse a necessidade de trabalhar.
Respondido em 05/05/2021 23:45:29
Gabarito
Comentado
 
 
A sociologia marxista propõe uma interpretação da sociedade que toma as condições materiais de existência dos homens
como fator determinante dos fenômenos sociais. Sobre essa concepção, assinale o que for correto. 
I - Forças produtivas e relações sociais de produção são os dois componentes básicos da infraestrutura que determinam
em última instância as demais dimensões da vida social. 
II - Instituições como a Escola, o Estado e a Igreja fazem parte da superestrutura social, dotada de autonomia frente às
determinações econômicas de cada momento histórico. 
III - Mudanças na estrutura social são desencadeadas quando se desenvolvem incongruências entre a infraestrutura
produtiva e a superestrutura, com predomínio da primeira sobre a última. 
IV - As instituições que compõem a superestrutura desempenham importantes funções de controle social e ideológico que
contribuem para a manutenção das relações produtivas vigentes. 
V - As classes sociais são definidas segundo a posição que ocupam nas instituições que compõem a dimensão
superestrutural das sociedades. 
Estão corretas as seguintes alternativas:
I, II, V
II, III, IV
 I, III, IV
I, IV, V
 II, III, V
Respondido em 05/05/2021 23:47:23
 
 
Explicação:
Instituições como a Igreja, o Estado e a Escola são parte da superestrura da sociedade, ou seja, não possuem uma
autonomia em relação a infraestrutura. Por outro lado, as classes sociais são parte da infraestrutura da sociedade e não
da superestrutura.
 
 
Para Marx, o crescente uso das máquinas, a divisão do trabalho, a transformação do trabalhador em um complemento da
máquina, caracteriza:
 Desvio de conduta.
 Alienação,
 Produtividade,
 Mais valia
 Realização pessoal,
Respondido em 05/05/2021 23:48:12
 
 
Explicação:
A alienação para Marx despoja o trabalho do operário de seu caráter autônomo, tira-lhe todo o atrativo, só solicitando do
trabalhador somente operaçoes mais simples, monótonas e mais fácil de aprender. Além disso, o divorcia do produto
 Questão3
 Questão4
05/05/2021 EPS
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direto de seu trabalho.
 
 
Na análise de Foulcault sobre a questão do poder disciplinar identifique a opção correta:
O modelo escolar de hoje com câmaras espalhadas na escola acaba evitando um comportamento exemplar por
parte dos alunos.
 O poder disciplinar é internalizado na escola fazendo com que os próprios sujeitos corrijam seu comportamento
moldando este as expectativas da instituição.
O poder posto em prática nas escolas onde os alunos são vigiados acabam sendo para o autor desestimulador de
condutas e tem aspecto negativo para isso.
O modelo de escola pautado no poder disciplinar evita que os alunos sejam vistos e disciplinados exaustivamente
dentro da escola.
A visão de Foucault em relação às instituições disciplinares evidencia que as mesmas acabam por promover a
liberdade de corpos que evitam a sua utilidade à nova ordem econômica e social.
Respondido em 05/05/2021 23:51:38
 
 
Explicação:
O poder disciplinar é internalizado na escola fazendo com que os próprios sujeitos corrijam seu comportamento moldando
este as expectativas da instituição.
 
 
As classes sociais são a expressão do modo como as desigualdades estão estruturadas na sociedade capitalista. Indique o
nome do primeiro pensador a conferir preponderância analítica às classes sociais:
Friedrich Engels.
Pierre Proudhon.
Max Weber.
Augusto Comte.
 Karl Marx.
Respondido em 05/05/2021 23:49:59
 
 
Explicação:
Karl Marx.
 
 
De acordo com a teoria de Marx, a desigualdade social se explica pela:
natureza egoísta humana, pois os interesses individuais são colocados acima dos interesses coletivos.
pela apropriação dos resultados do trabalho alheio, feita pelos homens com maiores capacidades intelectuais.
diferenciação de habilidades inatas aos indivídeuos, ou seja, determinadas biologicamente.
distribuição da riqueza de acordo com o esforço de cada um no desempenho do seu trabalho.
 divisão da sociedade em classes sociais, decorrente da separação entre proprietários e não-proprietários dos
meios de produção.
Respondido em 05/05/2021 23:50:20
 
 
Explicação:
O conceito de classe social é central na Teoria de Karl Marx. No modo de produção capitalista, existe uma oposição de
interesses entre a burguesia (os proprietários dos meios de produção) e o proletariado (os vendedores da força de
trabalho).Ora, se agirmos segundo a vontade da sociedade, é porque assim aprendemos. Porque fomos educados para isso. Essa
 Questão5
 Questão6
 Questão7
 Questão8
05/05/2021 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=42310350&user_cod=5060739&matr_integracao=202103115501 4/4
educação, naturalmente, não se faz no vácuo. Ela tem conteúdos. Tais conteúdos são dados pelo meio moral que
compartilhamos, quer dizer, por este mar de crenças, valores e regras reproduzidas pelas gerações de indivíduos
passadas e presentes da sociedade em quem vivemos (RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da educação. 6. ed. Rio de
Janeiro: 2007, p. 22-23). A frase acima é expressão da visão educacional de qual autor?
Pierre Bourdieu.
Auguste Comte.
 Émile Durkheim.
Max Weber.
 Karl Marx.
Respondido em 05/05/2021 23:50:34
Gabarito
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