Educação ambiental

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Questão 1/10 - Educação Ambiental e Interdisciplinaridade
O art. 2º, da Resolução CNE/CP nº 2, de 15 de junho de 2012, que estabelece as Diretrizes 
Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental, preconiza que a Educação Ambiental é uma 
dimensão da educação, é atividade intencional da prática social, que deve imprimir ao 
desenvolvimento individual um caráter social em sua relação com a natureza e com os outros seres 
humanos [...]. Nesse contexto, qual a finalidade da Educação Ambiental?
Nota: 10.0
A Torná-la plena de prática social e de ética ambiental.
B Torná-la plena de prática educacional e de ética fiscal.
C Torná-la parcial de prática ambiental e de ética social.
D Torná-la plena de prática educacional e de ética social.
Você acertou!
R: A – Torná-la plena de prática social e de ética ambiental. Tema 01 prof.ª
Fernanda.

https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/aviso/home
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Questão 2/10 - Educação Ambiental e Interdisciplinaridade
Em qual conferência a Agenda 21 foi lançada?
Nota: 10.0
A Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento.
B Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental.
C Conferência de Estocolmo.
D Conferência das Nações Unidas sobre Mudanças Climáticas.
Questão 3/10 - Planejamento e Avaliação de Projetos em Educação Ambiental
O que acarreta a perda de biodiversidade e degradação do ambiente?
Nota: 10.0
A A queima de combustíveis fósseis, o desmatamento, a poluição das águas e do
ar e a sobre-explotação de espécies.
B A queima de combustíveis fósseis, o desmatamento, o avanço ambiental, as pegadas
ecológicas.
C A poluição das águas e do ar, a sobre-explotação de espécies, derretimento da calota
polar.
D a poluição das águas e do ar, aumento do nível do mar, altas temperaturas.
Questão 4/10 - Educação para a Sustentabilidade Ambiental
Considerando a situação do século XVII sobre a sua Política e a situação da Ciência e da 
Tecnologia, relacione corretamente a primeira coluna com a segunda e, em seguida, assinale a 
alternativa que apresenta a sequência correta. 
Você acertou!
R: A – Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento.
Tema 03 prof.ª Fernanda.

Você acertou!
R: A – A queima de combustíveis fósseis, o desmatamento, a poluição das águas e
do ar e a sobre-explotação de espécies. Tema 01, Prof.ª Kelly.

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1. Isaac
Newton
( ) As fontes do conhecimento estavam na experiência e na observação.
2. Galileu
Galilei
( ) Para se conhecer o Universo basta a razão e a capacidade de raciocínio.
3. René
Descartes
( ) Descreveu as Leis Fundamentais da Mecânica, a composição da luz branca e a 
Lei da Gravitação Universal.
4. Francis
Bacon
( ) Acreditava que a base de todo o conhecimento era a experimentação e que com 
um raciocínio chamado de indução
Nota: 10.0
A 4 – 3 – 1 – 2
B 2 – 3 – 1 – 4
C 2 – 4 – 3 – 1
D 1 – 3 – 2 – 4
Questão 5/10 - Educação Ambiental e Interdisciplinaridade
Segundo Leff (2001), a gestão ambiental está relacionada à maneira de gerir a utilização dos 
recursos naturais, minimizando os impactos gerados pelo homem enquanto ser social, esses 
impactos se apoiam sob variáveis inter-relacionadas:
Nota: 10.0
A a diversidade das espécies silvestres no ambiente natural.
B a velocidade de extração dos recursos, que permitem ou não sua reposição e as
formas variadas e distintas na disposição.
Você acertou!
2 – 3 – 1 – 4. Tema 1, prof.ª Odete.

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C o tratamento dos efluentes industriais.
D a recuperação de áreas degradadas por petrolíferas.
Questão 6/10 - Educação para a Sustentabilidade Ambiental
Leia o fragmento de texto a seguir: “Integra valores com mudanças de comportamento para uma 
sociedade sustentável e mais justa”. Com base nesse fragmento, estamos nos referindo:
Nota: 10.0
A a) à mudança de comportamento ambiental.
B b) a ações para o desenvolvimento sustentável.
C c) à década da educação para a sustentabilidade.
D d) a estratégias para a sustentabilidade.
Questão 7/10 - Educação para a Sustentabilidade Ambiental
Dados históricos indicam que em 1720 já existiam sessenta e três vilas e de oito cidades distribuídas 
pelo território nacional. Sendo assim, no início da ocupação do território nacional, o processo de 
urbanização se concentrou:
Nota: 10.0
A Na região central em direção ao litoral nordestino.
B Na região oeste em direção ao centro sul.
C No litoral sul em direção à região norte.
D No litoral norte em direção à região amazônica.
Você acertou!
R: B – A velocidade de extração dos recursos, que permitem ou não sua reposição e
as formas variadas e distintas na disposição. Tema 02 prof.ª Fernanda.

Você acertou!
R: C – Década da educação para a sustentabilidade. Slide (21) aula 3 prof.ª Odete.

Você acertou!
No litoral norte em direção à região amazônica. Tema 1, prof.ª Odete.

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Questão 8/10 - Planejamento e Avaliação de Projetos em Educação Ambiental
Considerando a perspectiva histórica da Educação Ambiental no Brasil é possível identificar que:
Nota: 10.0
A Os projetos em Educação Ambiental devem ampliar suas dimensões, assumindo
a relevância de suas ações para o bem-estar coletivo e a equidade ambiental.
B A Educação Ambiental se volta para o compromisso educacional e tem pouca
relevância no atual cenário de crise econômica mundial.
C As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental (DCNEA) apresentam
uma tendência mais conservacionista e refletem a preocupação com a preservação
ambiental.
D O Programa Nacional de Educação Ambiental (ProNEA) representa um marco legal,
orientando que a Educação Ambiental seja institucionalizada como uma disciplina em
todas as modalidades escolares.
Questão 9/10 - Educação Ambiental e Interdisciplinaridade
A finalidade da EA não formal é proporcionar conhecimento sobre o mundo que envolve os 
indivíduos e suas relações sociais. Esse tipo de educação surge dos interesses e necessidades das 
pessoas de cada grupo e, quando visa a justiça social, “fortalece o exercício da cidadania” (GOHN, 
2006 p. 29). Nesse âmbito é papel do poder público, em níveis federal, estadual e municipal, 
incentivar:
Nota: 10.0
A A difusão nos meios de comunicação de massa de informações acerca de temas
relacionados a cultural social do país.
B A participação da escola, da universidade e de organizações não governamentais
apenas na formulação de programas e atividades vinculadas à educação ambiental
informal.
C A participação apenas de empresas públicas no desenvolvimento de programas de
educação ambiental em parceria com empresas terceirizadas.
D A sensibilização da sociedade sobre a importância das unidades de
conservação, das populações tradicionais ligadas às unidades de conservação,
dos agricultores e do ecoturismo.
Você acertou!
R: A – Que os projetos em EA devem ampliar suas dimensões, assumindo a
relevância de suas ações para o bem-estar coletivo e a equidade ambiental. Tema
02, Prof.ª Kelly.
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R: D – A sensibilização da sociedade sobre a importância das unidades de
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