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AS Geral_ POLÍTICAS PÚBLICAS LEGISLAÇÃO E ESTRUTURA DO ENSIN SUP02

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AS Geral
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0,5 / 0,5 ptsPergunta 1
Em relação à sua natureza, as políticas públicas podem ser
 distributivas, redistributivas ou regulatórias. 
 estrutural ou conjuntural. 
 estruturais ou fragmentadas. 
 universais, segmentais ou fragmentadas. 
 distributivas ou universais. 
https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/8311/quizzes/35371/history?version=1
https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/8311/quizzes/35371/take?user_id=31538
Como estudado, em relação à sua natureza, as políticas
públicas podem ser estrutural ou conjuntural; em relação à
abrangência de seus possíveis benefícios, podem ser
universais, segmentais ou fragmentadas; por fim, em relação
aos impactos que geram a seus beneficiários ou ao próprio
sistema social, elas podem ser distributivas, redistributivas ou
regulatórias.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 2
Leia as afirmações: 
I Nas políticas públicas, os planos estabelecem diretrizes, prioridades
e objetivos gerais a serem alcançados em períodos relativamente
longos. Por exemplo, os planos decenais de educação têm o sentido
de estabelecer objetivos e metas estratégicas a serem alcançados
pelos governos e pela sociedade ao longo de dez anos. 
II Nas políticas públicas, os programas estabelecem objetivos gerais e
específicos focados em determinado tema, público, conjunto
institucional ou área geográfica. O Programa Nacional de Capacitação
de Gestores Ambientais (PNC) é um exemplo temático e de público. 
III Nas políticas públicas, as ações visam ao alcance de determinado
objetivo estabelecido pelo Programa, e a atividade visa dar concretude
à ação. 
De acordo com o texto, as afirmações, quanto à sua veracidade (V –
verdadeiro e F – falso), são respectivamente:
 VVV 
 FVV 
 FFF 
 FVF 
 VFV 
De acordo com o texto: 
Os planos estabelecem diretrizes, prioridades e objetivos gerais
a serem alcançados em períodos relativamente longos – por
exemplo, os planos decenais de educação têm o sentido de
estabelecer objetivos e metas estratégicas a serem alcançados
pelos governos e pela sociedade ao longo de dez anos. 
Os programas estabelecem, por sua vez, objetivos gerais e
específicos focados em determinado tema, público, conjunto
institucional ou área geográfica – o Programa Nacional de
Capacitação de Gestores Ambientais (PNC) é um exemplo
temático e de público. 
As ações visam ao alcance de determinado objetivo
estabelecido pelo programa. As atividades, por sua vez, visam
dar concretude a essas ações.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 3
Uma política pública tem natureza estrutural quando:
 atinge todos os cidadãos. 
 objetiva amenizar uma situação temporária como uma enchente. 
 
se destina a um segmento da sociedade caracterizado por um fator
determinado.
 
busca interferir em relações estruturais como renda, emprego e
propriedade.
 se destina a fragmentos da sociedade. 
De acordo com esquema de Teixeira, uma política pública tem
natureza estrutural quando busca interferir em relações
estruturais como renda, emprego e propriedade.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 4
As políticas públicas podem ser definidas como políticas que se
referem a um conjunto
 
de ações decididas particularmente pela população e que têm por
objetivo atender ao bem público.
 
não articulado de ações que buscam alterar uma realidade em resposta
a demandas e interesses do poder público, relacionando-se apenas ao
que de fato o governo faz.
 
articulado e estruturado de ações e incentivos que buscam alterar uma
realidade em resposta a demandas e interesses dos atores envolvidos
em um determinado processo, ou seja, é tudo aquilo que o governo
resolve fazer ou não em relação a uma determinada questão.
 
ações elaboradas e regidas pelo poder público que visam a apenas
providências internas, a fim de solucionar determinados problemas, e
apenas em algumas áreas.
 
de planos que se configuram em ações e decisões ligadas à população
de baixa renda para que possam realizar curso superior.
Segundo o texto, as Políticas Públicas de forma geral, referem-
se a um conjunto articulado e estruturado de ações e incentivos
que buscam alterar uma realidade em resposta a demandas e
interesses dos atores envolvidos em um determinado processo,
ou seja, é tudo aquilo que o governo resolve fazer ou não fazer
em relação a uma determinada questão. Na verdade, as
políticas públicas indicam ações (o que fazer), objetivos
relacionados ao que se deseja alterar (onde chegar) e
estratégias de ação (como fazer).
0,5 / 0,5 ptsPergunta 5
Quais os instrumentos que compõem as políticas públicas?
 Planos, ações, atividades e programas. 
 Planos e ações. 
 Ações e atividades. 
 Planos, ações e atividades. 
 Planos e programas. 
Os instrumentos que compõem as Políticas Públicas são: 
1. Planos; 
2. Programas; 
3. Ações;
4. Atividades.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 6
O Plano Decenal prioriza o papel do
 diretor. 
 aluno. 
 pai. 
 professor. 
 administrador. 
O Plano Decenal prioriza o papel do professor, o que pode ser
confirmado quando se considera a seguinte citação do próprio
documento do MEC/SEF: “O Plano Decenal considera que o
principal agente de uma política de qualidade da educação é o
professor, devendo a função do magistério ser publicamente
reconhecida em sua relevância social” (BRASIL, 1993, p. 5).
0,5 / 0,5 ptsPergunta 7
Na ditadura de Getúlio Vargas, temos a criação: 
I de cursos técnicos normais, industriais, comerciais e agrícolas. 
II de escolas técnicas federais. 
III do sistema S composto por Senai, Sesi e Senac. 
De acordo com o texto, é verdadeiro o que se afirma em:
 III 
 II 
 I e II 
 II e III 
 I e III 
Na ditadura de Getúlio Vargas foram institucionalizadas as leis
orgânicas do ensino, com a criação dos cursos técnicos
normais, industriais, comerciais e agrícolas. Tais cursos,
embora equivalentes aos cursos acadêmicos, chamados na
época de Científico, não davam acesso aos cursos superiores,
somente aos de suas áreas respectivas. Ainda na era Vargas
foi criado o chamado sistema S, composto por Senai, Sesi e
Senac.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 8
A respeito do Plano Decenal de Educação, podemos afirmar que
 
é um documento composto por ações indispensáveis para recuperação
da educação básica nacional, considerado um conjunto de diretrizes
políticas. Contempla ações e estratégias que já estavam sendo
discutidas internacionalmente no que diz respeito à melhoria da
educação básica.
 
é um documento composto por ações indispensáveis para a
recuperação da educação básica nacional, considerado um conjunto de
diretrizes políticas. Contemplando ações e estratégias que já discutidas
apenas em âmbito nacional, não aceitando ações internacionais.
 
são diretrizes políticas que se baseiam apenas nos interesses
internacionais, devido ao financiamento que o Brasil recebe do exterior
em se tratando de educação.
 
é um documento que apresenta ações e atividades práticas para a
educação brasileira, para que as escolas as realizem num período de
10 anos.
 
é um documento composto por muitas ações, algumas que não são
prioridades, e visa à recuperação da educação superior nacional,
considerado um conjunto de diretrizes políticas .
É um documento composto por ações indispensáveis para a
recuperação da educação básica nacional, considerado um
conjunto de diretrizes políticas. Contemplando ações e
estratégias que já estavam sendo discutidas internacionalmente
no que diz respeito à melhoria da educação básica.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 9
Duas leis de diretrizes e bases foram importantes nas décadas de 60 e
70 e trouxeram uma grande evolução ao ensino no nosso país, são
elas: 
I A LDB n. 4.024/61, que