Avaliação 1 - Expressão Escrita e Compreensão de texto

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1. Os textos argumentativos, geralmente relacionados a temas que propõem discussão acerca 
de determinados assuntos, são bastante comuns no meio acadêmico e midiático. O texto 
argumentativo apresenta algumas particularidades que outros textos não apresentam, 
como o confronto das ideias. Quanto aos textos argumentativos, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- Os textos argumentativos são textos que comentam, explicam, apresentam ou 
confrontam ideias, conhecimentos, opiniões, crenças ou valores. 
II- O texto argumentativo geralmente necessita de informações válidas - por isso é 
necessário uma busca atenta, excluindo informações duvidosas. 
III- Os textos argumentativos sempre argumentam contra algum assunto, ou seja, o autor 
deve não concordar com nada. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
2. Há dois conceitos essenciais ao estudarmos a comunicação humana. Esses são: língua e 
linguagem. O uso da língua e linguagem por parte de um emissor/autor/falante sempre vai 
ser selecionada tendo em vista algum objetivo. Ainda que esse objetivo não esteja bem 
claro nem mesmo para o autor/falante. Sobre língua e linguagem, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- A linguagem é a capacidade do ser humano se comunicar com outros seres humanos. 
II- A língua é um fenômeno humano; a linguagem é uma forma de expressão não verbal. 
III- A língua se adapta ao contexto de uso, a linguagem não permite tamanhã flexibilidade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
3. A linguagem verbal é aquela que utiliza a palavra na sua forma oral ou escrita. Desta forma, 
caracteriza-se por um sistema de sinais convencionais, que possibilita aos indivíduos 
comunicar-se. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDk1NExFRA==&action2=TEVUNDE=&action3=NjcxNTA1&action4=MjAyMS8x&prova=MzE0MzczMjQ=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDk1NExFRA==&action2=TEVUNDE=&action3=NjcxNTA1&action4=MjAyMS8x&prova=MzE0MzczMjQ=#questao_3%20aria-label=
 
( ) As formas da linguagem verbal (oral ou escrita) apresentam diferenças na sua forma de 
uso. A escrita é vista como uma forma de registro. 
( ) A linguagem verbal pode ser estabelecida principalmente por meio dos sons, imagens, 
gestos, ícones e desenhos. 
( ) Pode-se observar que a linguagem falada e a escrita diferem, pois, na fala, há os 
gestos, as expressões faciais, e, na escrita, este recurso não está presente. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F. 
 b) V - V - V. 
 c) F - F - V. 
 d) V - F - V. 
 
4. Nos textos comuns, não literários, o autor seleciona e combina as palavras geralmente pela 
sua significação. Na elaboração do texto literário, ocorre uma outra operação, tão 
importante quanto a primeira: a seleção e a combinação de palavras se fazem muitas vezes 
por parentesco sonoro. Por isso se diz que o discurso literário é um discurso específico, em 
que a seleção e a combinação das palavras se fazem não apenas pela significação, mas 
também por outros critérios, um dos quais, o sonoro. Como resultado, o texto literário 
adquire certo grau de tensão ou ambiguidade, produzindo mais de um sentido. Daí a 
plurissignificação do texto literário. 
 
FONTE: GOLDSTEIN, N. Versos, sons, ritmos. 5. ed. São Paulo: Ática, 1988. 
 
Os símbolos, as metáforas e outras figuras estilísticas, as inversões, os paralelismos e as 
repetições constituem outros tantos meios de o escritor transformar a linguagem usual em 
linguagem literária. 
 
FONTE: AGUIAR E SILVA, V. M. Teoria da literatura. 3. ed. Coimbra: Almedina, 1979. 
 
Com base nos textos apresentados, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Um texto literário possui significação para além da combinação de palavras que o 
compõem. 
II- Para compreender o texto literário o leitor precisa se envolver em um processo de 
reflexão e análise. 
III- A ambiguidade do texto literário pode ser uma escolha do autor. 
IV- O texto literário se diferencia do não literário por não depender de significação - não 
importa analisar os sentidos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
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 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
5. Várias são as formas de transmitir uma mensagem. Um ícone, uma imagem, um símbolo, 
um gesto, um texto escrito, todos podem ser considerados formas de comunicação. 
Portanto, infere-se que existem inúmeras maneiras de a linguagem manifestar-se. No que 
tange às formas de manifestação da linguagem, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A linguagem verbal ocorre somente no ato da fala, pois a escrita é considerada 
linguagem não verbal. 
 b) A linguagem pode classificar-se em verbal (falada ou escrita) e não verbal (gestos, sinais, 
notas musicais). 
 c) A linguagem verbal é manifestada a partir de sinais, cores, gestos e sons. Não são 
utilizadas palavras. 
 d) A linguagem não verbal define-se como aquela que utiliza palavras em sua 
comunicação. Pode ser oral ou escrita. 
 
6. Compreender o mundo em que vivemos, o que lemos, o que ouvimos e o que observamos 
é uma característica essencialmente humana. A compreensão pode ocorrer de formas 
diferentes, dependendo da interpretação que cada pessoa dá a determinado fato. No caso 
do texto, quanto mais específico e detalhado ele for, menores serão as possibilidades de 
interpretações e compreensões equivocadas. No que tange à compreensão do texto, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 a) O texto representa o pensamento do autor no presente; não corresponde ao 
pensamento passado ou futuro. 
 b) O texto não revela aspectos sociais, econômicos ou culturais; apenas revela a ideia do 
autor. 
 c) Ler nos possibilita dialogar com o autor do texto (diálogo virtual); quando lemos, 
entramos em outro contexto. 
 d) O autor, quando escreve, não coloca no texto suas impressões, mas, sim, as de quem 
lerá o texto. 
 
7. Quando estudamos língua/linguagem, podemos ter algumas posturas diferenciadas. Uma 
delas se refere ao discurso a partir de um ponto de vista de Bakhtin. No que tange ao 
estudo do discurso, em um viés bakhtiniano, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O discurso situa-se para além da frase, ou seja, é uma prática social. 
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II- O discurso nunca se refere ao diálogo entre duas pessoas, mas apenas aos textos por 
escrito. 
III- Os discursos estão ligados às interações sociais, aos gêneros e ao contexto. 
 
Assinale a alternativaCORRETA: 
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
8. Quando nos comunicamos, muitos devem ser os cuidados tomados para que a mensagem 
não sofra qualquer tipo de alteração até chegar ao receptor. A interpretação de uma 
mensagem depende da clareza na comunicação e das interferências que ocorrem no 
processo comunicativo. Quanto às interferências na comunicação, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) Somente os barulhos externos podem ser caracterizados como ruídos no processo 
comunicativo. 
 b) Quando o emissor faz gestos com as mãos enquanto fala, ocorre um ruído no processo 
de comunicação. 
 c) Chamamos de ruído as perturbações ou interferências de ordem visual ou sonora que 
ocorrem no processo comunicativo. 
 d) Não existem ruídos no processo comunicativo escrito, pois o texto quando lido sempre 
é interpretado corretamente. 
 
9. Leia o texto a seguir: 
 
Retrato de uma princesa desconhecida 
Para que ela tivesse um pescoço tão fino 
Para que os seus pulsos tivessem um quebrar de caule 
Para que os seus olhos fossem tão frontais e limpos 
Para que a sua espinha fosse tão direita 
E ela usasse a cabeça tão erguida 
Com uma tão simples claridade sobre a testa 
Foram necessárias sucessivas gerações de escravos 
De corpo dobrado e grossas mãos pacientes 
Servindo sucessivas gerações de príncipes 
Ainda um pouco toscos e grosseiros 
Ávidos cruéis e fraudulentos 
Foi um imenso desperdiçar de gente 
Para que ela fosse aquela perfeição 
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Solitária exilada sem destino 
 
Trabalhar com a interpretação em sala é essencial ao trabalho pedagógico. Trabalhar com 
textos, em parte, é trabalhar com compreensão. Sobre o poema, assinale a alternativa 
CORRETA que corresponde à sugestão da autora da poesia: 
 
FONTE: ANDRESEN, S. M. B. Dual. Lisboa: Caminho, 2004. 
 a) Por meio da leitura, os príncipes generosos cultivavam a beleza da princesa. 
 b) Podemos entender que os príncipes e as princesas são naturalmente belos. 
 c) Por meio do texto, entendemos que a beleza da princesa é desperdiçada pela 
miscigenação racial. 
 d) Pode-se entender que o trabalho de escravos proporcionou privilégios a algumas 
pessoas. 
 
10. A partir do foco nas redes sociais e outras ferramentas modernas, muitos têm ignorado os 
benefícios da leitura. Muitas vivem sem descobrir leituras que lhe agradem. A leitura, 
portanto, acaba virando uma paixão para poucos. Sobre a leitura, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Permanece o status do livro: o de formar intelectualmente as pessoas. 
( ) O leitor entra em diálogo com o autor apenas quando concorda totalmente com ele. 
( ) Ao realizar uma leitura, ocorre um vínculo entre leitor e autor da obra. 
( ) Quando um leitor se apropria de um texto, ele entra em um diálogo virtual. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) F - V - V - V. 
 c) V - F - V - V. 
 d) F - F - F - V. 
 
 
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