Bateria de exercícios - números inteiros

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BATERIA DE EXERCÍCIOS DE NÚMEROS INTEIROS 
Atividade 1 
 
1°) Uma escola promoveu jogos esportivos cujos resultados estão no quadro abaixo: 
 
Nomes Pontos obtidos 
Carlos 2 pontos ganhos 
Sílvio 6 pontos perdidos 
Paulo 5pontos ganhos 
Mário 0 pontos 
 
Quem é o jogador que está melhor classificado? 
________________________________________________________________________ 
 
2°)“Tinha 8 reais e gastei 15 reais”. Como posso representar essa situação? 
________________________________________________________________________ 
 
3º)Considere os números 0, 5, 3, -5 e -3. 
 
a) Qual é o maior? _________________________ 
b) Qual é o menor? _________________________ 
 
4º) Considere as afirmações: 
 
I – Qualquer número negativo é menor do que 0. 
II – Qualquer número positivo é maior do que 0. 
III – Qualquer número positivo é maior do que qualquer número negativo. 
 
Quais alternativas são verdadeiras? 
_______________________________________________________ 
 
5°) Uma pessoa tem R$ 300,00 na sua conta bancária e faz, sucessivamente, as seguintes 
operações bancárias: 
 
• Coloca R$ 100,00 
• Retira R$ 200,00 
• Coloca R$ 300,00 
• Retira R$ 100,00 
Qual é o seu saldo final? 
______________________________________________________ 
6°) Dois bonequinhos, A e B, bem como suas posições na reta representativa dos 
números inteiros foram desenhados pelo professor de Ciências. Observe a seguir o 
desenho apresentado aos alunos e algumas informações nele contidas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5 metros para a Esquerda 3 metros para a Direita 
Posição Inicial dos bonecos A e B 
A B 
Posição em metros 
 
Calcule a distância entre os bonecos A e B após o deslocamento de ambos e 
explique por escrito como essa distância pode ser obtida. 
 
 
 
7°) Na reta numérica a seguir, estão localizados vários pontos. O ponto C representa o 
número 100 e o ponto F representa o número 250. Sabendo que a diferença entre o valor 
de um ponto e o valor de outro ponto consecutivo é de 50 unidades. 
 
Em qual ponto estará localizado o número 350? 
(A) E 
(B) F 
(C) H 
(D) J 
 
8°) Na reta numérica, abaixo, a distância entre os pontos E, F, G, H, I e J são as mesmas. 
 
Que ponto está representando o número 1990? 
A) F. 
B) G. 
C) H. 
D) I. 
 
 
 
ATIVIDADE 2 
 
1) Gustavo foi a feira comprar frutas para a sua mãe, Vânia. Na quitanda de Val, Gustavo 
mostrou o 
 lista de frutas que sua mãe havia solicitado. Vania entregou para Gustavo R$ 5,00. 
Faça as contas e responda se a quantia era suficiente. 
Produto Quantidade Valor na Quitanda de Val 
Maçãs 3kg R$ 1,89/kg 
Laranjas 2,5kg R$ 0,90/kg 
Peras 0,5kg R$ 1,20/kg 
Tangerinas 1,5kg R$ 1,60/kg 
2°) Qual é a alternativa que representa a soma 4,013+10,182? 
 a. 14,313 b. 13,920 c. 14,195 d. 14,083 
 
3°) Qual é a alternativa que é igual à subtração do número decimal 242,12 do número 
decimal 724,96? 
 
 a. 48,284 b. 586,28 c. 241,59 d. 482,84 
 
 4°) Qual é a alternativa que representa a multiplicação 3,02x0,65? 
 a. 2,37 b. 3,37 c. 1,963 d. 23,7 
 
5) João tem R$ 84,30. Pedro tem R$ 31,50 a mais que João, e José tem R$ 54,25 a mais 
que Pedro. Quanto têm os três juntos? 
 
6) Júlia mede 1,58 m e Darlan mede 1,88 m de altura. Qual deles é mais alto e qual é a 
diferença entre as duas alturas? 
 
7) A altura de uma casa era de 4,78 metros. Foi construído um 2º andar e a altura da 
casa passou a ser de 7,4 metros. De quantos metros a altura inicial da casa foi 
aumentada? 
 
 
8) O preço de um aparelho eletrodoméstico é de R$ 435,00. Se conseguir um desconto de 
R$ 63,75, quanto pagarei por esse aparelho? 
 
 
9) Veja, no quadro, as ofertas do dia de um supermercado: 
 - Leite em pó integral: de R$ 2,70 por R$ 2,20 
 - Iogurte natural batido: de R$ 2,50 por R$ 2,09 
 - Queijo Minas frescal: de R$ 3,80 por R$ 3,59 
 
 
Se você comprar uma unidade de cada produto, quanto economizará? 
 
 
10) No cofrinho de Izabel há algumas moedas de R$1,00, 25 moedas de R$ 0,50 e 11 
moedas de R$ 0,25, totalizando R$ 22,25. Quantas medas de R$ 1,00 estão no cofre? 
 
 
ATIVIDADE 3 
 
Exercícios sobre Porcentagem: 
1) Calcule as Porcentagens: 
a) 15 % de 300 
b) 80 % de 1 200 
c) 9 % de 50 000 
d) 31 % de 2 500 
e) 43 % de 7 200 
f) 91 % de 9 400 
g) 8 % de 32 500 
h) 67 % de 20 000 
 
2°) Na minha cidade, foi feita uma pesquisa sobre o meio de transporte utilizado pelos 
alunos para chegarem à escola. Responderam à essa pergunta 2 000 alunos. 42% 
responderam que vão de carro, 25% responderam que vão de moto, e o restante de 
ônibus. Calcule todas as porcentagens possíveis. 
 
3°) Ao comprar um produto que custava R$ 1.500,00 obtive um desconto de 12%. Por 
quanto acabei pagando o produto? Qual o valor do desconto obtido? 
4°) Na festa de aniversário do meu sobrinho derrubei uma mesa onde estavam 40 
garrafas de refrigerante. Sobraram apenas 15% das garrafas sem quebrar. Quantas 
garrafas sobraram e quantas eu quebrei? 
 5°) Dos 28 bombons que estavam na minha gaveta, já comi 75%. Quantos bombons 
ainda me restam? 
6°) Comprei 30 peças de roupa para revender. Na primeira saída eu estava com sorte e 
consegui vender 60%. Quantas peças de roupa eu vendi? 
 7°) Em uma população de 250 ratos, temos que 16% são brancos. Qual é o número de 
ratos brancos desta população? 
 8°) Das 20 moedas que possuo em meu bolso, apenas 15% delas são moedas de um 
real. Quantas moedas de um real eu possuo em meu bolso? 
9°) Dos 8 irmãos que possuo, apenas 50% são mulheres. Quantas irmãs eu possuo? 
 
10°) Um jogador de futebol, ao longo de um campeonato, cobrou 75 faltas, transformando 
em gols 8% dessas faltas. Quantos gols de falta esse jogador fez? 
 
11°) Uma loja lança uma promoção de 10% no preço dos seus produtos. Se uma 
mercadoria custa R$120,00, quanto a mercadoria passará a custar? 
 
 
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