Atividades de Linguagem e Argumentação

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Curso: Tecnologia em Agronegócios
	Semestre: 1° 
	Disciplina: Linguagem e Argumentação
	Nome: Helen Hauenstein
	RGM:293.5904
	GABARITO
	03)
	D
	04)
	 A
	05)
	 D
	1- Cópias da internet serão zeradas; 
2- Texto desorganizado, sem estética terão notas descontadas, bem como erros ortográficos, de coesão e coerência; 
3 - Cada atividade valerá 5,0 pontos, assim distribuídas: 
ATIVIDADE 1 – ENVIAR NO PORTFÓLIO 1 – VALOR TOTAL 5.0 
ATIVIDADE 2 – ENVIAR NO PORTFÓLIO 2 - VALOR TOTAL 5.0 
TOTAL – 10,0 
Acessem os links e arquivos, complementares, disponíveis!
Abraços e bom trabalho a todos (as).
Professoras Me Lilia Nantes 
Atividade 01
De acordo com as aulas 1 e 2 as quais versam sobre comunicação, Linguagem, A importância do ato de ler e os Níveis de leitura desenvolva as atividades a seguir.
1 - “Uma compreensão crítica do ato de ler possibilita além da “tradução” dos significados das palavras, o desvendamento daquilo que está “por trás” delas”. ( 2,0)
Observe a charge e faça a leitura interpretativa da mesma. Redija um pequeno texto expondo o que você entendeu. Não ultrapasse as dez linhas.
RESPOSTA: Trata-se de uma ambiguidade da palavra “viralizar” e de uma mudança de período em que ela foi utilizada. O garotinho descobriu um novo conceito do vocábulo em destaque, antes ele provavelmente compreendia com algo viralizar na internet, nas diferentes redes sociais e demais aplicativos de interação humana virtual. Na atualidade com a pandemia do corona vírus, o termo viralizar se tornou algo que apavora e deixa a população em estado de alerta.
2- Ainda de acordo com as reflexões da aula 1 e 2 redija um texto dissertativo observando as seguintes pontuações anunciadas na aula 2, sobre: Coesão, Continuidade, Consistência, Coerência, Concisão e Clareza. ( Observe também, a estética textual, margens regulares, ortografia e pontuação e acentuação gráfica) ( 2,0)
Tema: “A importância da comunicação e do ato de ler.”
Número de linhas – mínimo 10 e máximo 15.
RESPOSTA: O ato de comunicar-se é da natureza própria de qualquer ser vivo, desde a pré-história. Quando os homens começaram a viver em sociedade, perceberam o quão importante a comunicação é e a partir de então começaram desenvolver uma linguagem por meio de diversas formas, poderiam ser através de sons, gestos, cores, desenhos. Entretanto o propósito sempre foi o mesmo, transmitir a mensagem desejada para o próximo de um jeito que ele compreenda.
Nos dias de hoje, não podemos reduzir a comunicação à transmissão de mensagens, ela tornou-se bem mais que isso, é a criação de um ambiente de interação entre dois lados, trocando informações entre eles. Com tantas mudanças na sociedade, o ato de saber se comunicar tornou-se algo de extrema importância, não apenas para as pessoas, mas para as empresas também com o que elas produzem e transmitem.
Já a leitura, nos liberta do escuro, nos traz conhecimento para enfrentar o mundo mais valente e com outros olhos. Ela nos abre fronteiras e oportunidades, nos empregos, na vivência do dia a dia como pessoa. Os educadores e educadoras do mundo todo merecem ser valorizados por ensinar pessoas de todas as idades esse dom de ler.
3 -	O que é uma leitura crítica(2,0)
a)	( ) É aquela que não possibilita ir além do “dito” ou do “exposto”, mas permite questionar o que foi apresentado. 
b)	( ) É aquela que possibilita uma reflexão sobre os conceitos, porém sem discordar com as proposições do autor. 
c)	( ) É aquela em que o indivíduo entende claramente o posicionamento do autor. 
d)	(X) É aquela que permite ir além do “dito”, além do “exposto”; ler nas “entrelinhas”. 
e)	( ) Todas as alternativas anteriores está correta.
04	Para ser bem compreendido, um texto precisa atingir os seguintes fatores:( 2,0)
a)	(X) O pragmático, o semântico conceitual e o formal. 
b)	( ) O teórico, o empírico e o científico. 
c)	( ) O visual, o auditivo e o gestual. 
d)	( ) O dissertativo, o poético e o jornalístico. 
e)	( ) Todas as alternativas anteriores estão corretas. 
05)	Subjetividade é entendida como o ______ (______) com o qual ele se relaciona com o ______ (______), resultando tanto em marcas singulares na formação do indivíduo quanto na construção de crenças e valores compartilhados na ______ que vão constituir as experiências ______ e ______ dos grupos e populações(2,0)
a)	( ) Espaço macro / meio ambiente / espaço micro / mundo pessoal / dimensão natural / histórica / culturais. 
b)	( ) Espaço exterior ao indivíduo / mundo semântico / mundo individual / mundo interno / dimensão social / política / comunitária. 
C )	( ) Espaço pessoal do indivíduo / mundo individual / mundo solidário / solidariedade / dimensão política / sociológica / nacionais. 
d)	(X) Espaço íntimo do indivíduo / mundo interno / mundo social / mundo externo / dimensão cultural / histórica / coletiva.
e)	( ) Espaço subjetivo do indivíduo / subjetividade / mundo pessoal / individualidade / dimensão política / comunitária / ideológicas.
Bom trabalho!
Professoras Lilia