Avaliação I - Individual Semipresencial

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Disciplina: Formação Integral em Saúde (PSI112)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:655774) ( peso.:1,50)
Prova: 25763825
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada
1. Na saúde coletiva, a atenção à saúde é marcada pela sua complexidade e particularidades
na relação com os saberes, bem como a transdisciplinaridade e a especificidade almejam
assimilar o indivíduo. Com esse propósito, possibilitam outro acesso para a efetiva prática
científica, viabilizando novas estratégias de ações para o coletivo. Assinale a alternativa
CORRETA que apresenta o elemento da transdisciplinaridade que envolve o indivíduo:
FONTE: BURDANDY, L.; BODSTEIN, R. C. A. Política e saúde coletiva: reflexão sobre a
produção científica (1976-1992). Cad. Saúde Pública, v. 14, n. 3, p. 543-554, 1998.
 a) Descentralização.
 b) Pluridisciplinaridade.
 c) Intersetorialidade.
 d) Integralidade.
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2. Sobre a transdisciplinaridade, entendemos que é uma nova proposta para contemplar a
complexidade dos saberes e das práticas, adicionando diversidade aos saberes
disciplinares, e vem a ser o produto final no histórico da saúde coletiva. Assinale a
alternativa CORRETA que apresenta a sequência das evoluções até chegarmos à
transdisciplinaridade:
 a) Metadisciplinaridade, multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade, interdisciplinaridade,
gamadisciplinaridade, chegando à transdisciplinaridade.
 b) Multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade, metadisciplinaridade, interdisciplinaridade,
chegando à transdisciplinaridade.
 c) Pluridisciplinaridade, multidisciplinaridade, metadisciplinaridade, interdisciplinaridade,
chegando à transdisciplinaridade.
 d) Multidisciplinaridade, disciplinaridade, metadisciplinaridade, betadisciplinaridade,
chegando à transdisciplinaridade.
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3. De acordo com a Organização Mundial de Saúde, saúde pública é a ciência de promover,
proteger e recuperar a saúde, por meio de medidas de alcance coletivo e de motivação da
população. Já saúde coletiva é um campo científico e um âmbito de práticas, que
contribuiu com a Reforma Sanitária Brasileira mediante a produção de conhecimentos e
sua socialização junto aos movimentos sociais. Sobre as características dessas duas
políticas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Saúde pública.
II- Saúde coletiva.
( ) Determina o direito do cidadão em ter saúde, sendo dever do Estado assegurar os
serviços e as políticas públicas para a promoção e o bem-estar da população.
( ) É marcada no campo científico/acadêmico e envolve várias disciplinas.
( ) Atua nas ciências de forma global, na epidemiologia social e no planejamento de
gestões políticas.
( ) Apareceu para controlar doenças e foi uma alternativa para erradicar a miséria, o
analfabetismo e a desnutrição.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - II - I.
 b) I - II - II - I.
 c) II - I - I - II.
 d) I - II - I - II.
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4. Sobre a história da saúde coletiva, entendemos que esse modelo surgiu de uma fusão de
várias vertentes de pensamento, pois se baseia em fundamentos da medicina preventiva,
social, comunitária e nos movimentos europeus que viveram as reformas sanitárias e
médicas, bem como a influência dos cursos de formação de medicina. Sobre a perspectiva
do surgimento da saúde coletiva brasileira, analise as sentenças a seguir:
I- Construir um novo modelo de saúde que estabelecesse conexões nos diferentes
âmbitos da saúde, perfazendo todas as técnicas, práticas, ideologias científicas, políticas e
econômicas.
II- Construir um novo modelo de saúde que estabelecesse conexões nos diferentes
âmbitos da saúde, perfazendo nenhuma técnica, prática ou políticas.
III- Desconstruir o modelo de saúde já estabelecido, com conexões nos diferentes âmbitos
da saúde, perfazendo todas as técnicas, práticas, ideologias científicas, políticas e
econômicas.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
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5. A prevenção em saúde baseia-se no conhecimento para evitar o progresso da doença,
exige uma ação antecipada, ou seja, preventiva. Já a promoção se caracteriza por um
conjunto de intervenções coletivas entre a comunidade, evitando que as doenças se
manifestem. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Prevenção das doenças.
II- Promoção da saúde.
( ) Saúde é ausência de doença.
( ) Apresenta estratégias diversas e complementares.
( ) Medidas incentivadoras são oferecidas à população.
( ) Envolve patologias específicas e estratégia única.
( ) Mudanças no status dos homens e de seu ambiente são buscadas nos programas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - II - I - II.
 b) II - II - I - I - II.
 c) II - I - I - I - II.
 d) I - I - II - II - I.
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6. O conceito de rede se apresenta como elemento estratégico na administração dos
negócios e no fazer público e se dá em nível municipal ou do microterritório que, de
alguma forma, atua para garantir a proteção e o desenvolvimento social e pode ser
dividida em tipologias. Ordene as características das cinco tipologias em ordem crescente:
I- São as redes sociais movimentalistas (redes nascidas na comunidade, na sociedade,
considerando-se como movimentos sociais de defesa de direitos, de vigilância e lutas por
melhores índices de qualidade de vida).
II- São as redes de serviços sociocomunitários (extensão das redes sociais espontâneas e
atendem a demandas mais coletivas no espaço local e são identificadas por estabelecer
relações cidadãs e solidárias na produção de um bem comum).
III- São as redes sociais espontâneas (nascem do núcleo familiar ampliado: grupos de
vizinhanças, clubes, igrejas e são marcadas pela reciprocidade, cooperação,
solidariedade, afetividade e interdependência).
IV- São as que reúnem as redes setoriais públicas (aquelas que prestam serviços de
natureza específica e especializada, resultantes das obrigações e dos deveres do estado
para com seus cidadãos).
V- São as redes privadas (oferecem serviços mais especializados e de cobertura ampla e
costumam ser estendidas: convênios, possibilitando-lhes outras opções de atendimento,
que não somente aquelas ofertadas pelo estado).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - III - II - IV - V.
 b) III - II - I - V - IV.
 c) II - I - III - IV - V.
 d) V - III - IV - I - II.
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7. A educação em Saúde é apoio relevante na questão da prevenção, é a partir dela que
será possível atingir um nível satisfatório de saúde e, para tanto, os Programas de
Educação em Saúde são importantes, pois visam à melhora nas condições de saúde e
qualidade de vida da população, sendo capazes de desenvolver mudanças notórias de
comportamento, práticas e atitudes, contribuindo para a autonomia em preservar e
melhorar as suas condições de vida. Com relação à educação em saúde, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Ações dirigidas sobre o conhecimento das pessoas (conhecimentos em saúde para a
população).
( ) Ações dirigidas sobre o conhecimento das pessoas, para que não ocorram mudanças
comportamentais através da transferência de conhecimentos.
( ) Ações iniciadas no século IX, voltadas à incorporação de vacinas aos doentes
imposta pelas autoridades sanitárias.
( ) Ações iniciadas no século XX, voltadas à incorporação de hábitos higiênicos pela
população, de maneira totalmente imposta pelas autoridades sanitárias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) V - V - V - F.
 c) V - F - V - V.
 d)V - F - F - F.
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8. A integralidade é uma das diretrizes básicas do Sistema Único de Saúde, instituída pela
Constituição de 1988, com prioridade para atividades preventivas, sem prejuízo dos
serviços assistenciais. De acordo com os eixos de atuação que compõem a integralidade,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) Investe na organização dos postos de saúde, aumentando as filas e o tempo de espera
nesses estabelecimentos.
 b) Estimula o trabalho individual de cada profissional na área da saúde.
 c) Investe em suporte para as equipes de saúde da família, para que articulem em uma
única área.
 d) Estimula e fortalece as práticas no campo da atenção à saúde que favoreçam o uso
adequado de medicamentos e de sua desmedicalização, além da organização do
trabalho em equipe multiprofissional.
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9. No decorrer do processo de Educação Permanente em Saúde (EPS), as ações previstas
são para estimular uma melhor interação entre os profissionais, de tal modo que isso seja
refletido positivamente para a população, por isso é considerada um importante
instrumento de transformação das práticas do serviço de saúde. Quanto aos objetivos da
EPS, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A EPS é uma ferramenta de educação submetidas aos usuários do Sistema Único de
Saúde.
 b) Transformação do processo de trabalho, melhoria da qualidade dos serviços, equidade
no cuidado e no acesso aos serviços de saúde e reflexão sobre as práticas de atenção,
gestão e formação.
 c) A EPS é uma prática de ensinamentos básicos, conteúdo que os profissionais não
tiveram em suas graduações, é uma espécie de especialização que o Sistema Único de
Saúde proporciona a seus funcionários.
 d) O momento de realização das ações de educação permanente em saúde ocorre no
momento após a triagem, quando o usuário termina sua consulta e logo em seguida é
encaminhado para as reuniões educacionais.
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10.Compreender os problemas de determinada comunidade e buscar soluções baseadas no
diálogo, na troca de experiências, havendo uma ligação entre o saber científico e o saber
popular configura uma das estratégias da política de gestão de serviços. A qual tipo de
programa a contextualização se refere?
 a) Intersetorialidade.
 b) Políticas públicas saudáveis.
 c) Educação em saúde.
 d) Acolhimento.
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Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.