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Questão 1/10 - Tecnologias e Cidadanias: Novas Formas de Ensinar e Aprender em Ciências Naturais e Matemática
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“Com o advento da Web 2.0, novas possibilidades de criação, interação, compartilhamento, recombinação, atualização e comunicação têm contribuído para a participação cada vez maior do social na rede, principalmente no aspecto autoral na produção de artefatos culturais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PORTO, Cristiane de Magalhães et al. Pesquisa e mobilidade na cibercultura: itinerâncias docentes. 2015. 
Considerando o fragmento de texto dado e os conteúdos do texto-base desvelando a internet das coisas, analise as assertivas a seguir. Na sequência, assinale a alternativa que apresenta a assertiva correta:
Nota: 10.0
	A	Interatividade e colaboração não fazem parte da Web 2.0.
	B	Apesar de pertencer à Web 2.0, interatividade e colaboração não são incorporados ao modo de vida do ser humano.
	C	Interativo e colaborativo são termos utilizados para a definição da Web 2.0.
Você acertou!
“Interativo e colaborativo, mais do que qualidades comumente utilizadas para a definição da chamada 2.0, tornaram-se conceitos incorporados ao modo de vida do homem contemporâneo” (texto-base, p.27).
	D	A Web 2.0 é idêntica a Web 1.0.
	E	Web 2.0 é um termo que indica o trabalho com a primeira máquina de Turing.
Questão 2/10 - Tecnologias e Cidadanias: Novas Formas de Ensinar e Aprender em Ciências Naturais e Matemática
Considere o excerto de texto a seguir: 
“Nestes tempos em que a informação assume um papel cada vez mais relevante, ciberespaço, multimídia, internet, a educação para a cidadania representa a possibilidade de motivar e sensibilizar as pessoas para transformar as diversas formas de participação na defesa da qualidade de vida”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JACOBI, Pedro Roberto. Educação ambiental, cidadania e sustentabilidade. Cadernos de pesquisa, n. 118, p. 189-205, 2003. 
Considerando o excerto de texto dado e os conteúdos do texto-base Tecnologias: informação, conhecimento e cidadania, analise as assertivas a seguir. Na sequência, assinale a alternativa que apresenta a assertiva correta:
Nota: 0.0
	A	O exercício da cidadania não requer que o sujeito esteja apto a atuar criticamente.
	B	Informação relevante, completa, legítima e ética é um aspecto a ser desconsiderado no exercício da cidadania.
	C	A cidadania exige sujeitos capazes de entender a conjuntura social onde vivem.
“[...] a cidadania exige sujeitos capazes de entende a conjuntura social onde vivem [...]” (texto-base, p.11).
	D	Atuar criticamente a partir da informação que têm acesso não está, efetivamente, ligado ao exercício da cidadania.
	E	O exercício da cidadania depende das TICs.
Questão 3/10 - Tecnologias e Cidadanias: Novas Formas de Ensinar e Aprender em Ciências Naturais e Matemática
Considere o excerto de texto a seguir: 
“O Homo zappiens aprendeu a usar muito mais sinais para buscar informação do que apenas os caracteres, e em um futuro multimídia será obrigatório lidar com essa informação icônica juntamente com os símbolos textuais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VRAKKING, B. Homo Zappiens: Educando na Era Digital. Tradução Vinicius Figueira). Porto Alegre: Artmed, 2009.
Considerando o excerto de texto anterior e os conteúdos do texto-base Tecnologias: informação, conhecimento e cidadania, analise as seguintes proposições:
I. A utilização das TICs não deve restringir-se apenas ao acesso à informação.
PORQUE
II. As TICs devem servir de meio e instrumentos para que os sujeitos sejam capazes de adaptá-las.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	A	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Você acertou!
“Sua utilização [TICs] não deve restringir-se apenas ao acesso à informação; antes deve servir de meio e instrumento para que os sujeitos sejam capazes de adaptá-la, desencadeando apropriações que a tornem útil para o exercício da cidadania e democratização das informações [...]” (texto-base, p. 9).
	B	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	C	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	D	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	E	As asserções I e II são proposições falsas.
 
Questão 4/10 - Tecnologias e Cidadanias: Novas Formas de Ensinar e Aprender em Ciências Naturais e Matemática
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“As tecnologias invadem as nossas vidas, ampliam a nossa memória, garantem novas possibilidades de bem-estar e fragilizam as capacidades naturais do ser humano”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KENSKI, Vani Moreira. Educação e tecnologias. Papirus editora, 2007. p.19.
Considerando o fragmento de texto dado e os conteúdos do texto-base Tecnologia: buscando uma definição para o conceito, analise as assertivas que seguem, marcando V para as verdadeiras e F para as falsas:
I. (F) O intelecto e o instrumento, a técnica e o pensamento não diferenciam nenhum ser humano.
II. (F) A espécie humana não avançou com a pedra lascada, o fogo e a linguagem.
III. (F) O trabalho com a tecnologia é imutável. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	A	V – V – V
	B	F – F – F
Você acertou!
As afirmativas I, II e III são FALSAS. “Dessa maneira conjunta, intelecto e instrumento, técnica e pensamento, diferenciaram este ser de todos os demais existentes até então” (texto-base, p. 63). “Com estas três grandes concepções – a pedra lascada, o fogo e a linguagem – a espécie humana dava um salto muito grande rumo às grandes invenções e às colossais descobertas que acabariam fazendo parte da história da sociedade tal qual a conhecemos em nossos dias” (texto-base, p.65). “Portanto, trabalhar com tecnologia é trabalhar com algo dinâmico. O que hoje é ponta, amanhã é obsoleto, exigindo novos procedimentos, conceitos e atitudes para inovar” (texto-base, p.78).
	C	V – V – F
	D	F – V – F
	E	F – F – V
Questão 5/10 - Tecnologias e Cidadanias: Novas Formas de Ensinar e Aprender em Ciências Naturais e Matemática
Considere o excerto de texto a seguir: 
“Com a rapidez do desenvolvimento tecnológico atual, ficou difícil estabelecer o limite de tempo que devemos considerar para designar como ‘novos’ os conhecimentos, instrumentos e procedimentos que vão aparecendo. O critério para a identificação de novas tecnologias pode ser visto pela sua natureza técnica e pelas estratégias de apropriação e de uso”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KENSKI, Vani Moreira. Educação e tecnologias. Papirus editora, 2007. 
Considerando o excerto de texto dado e os conteúdos do texto-base Tendências da Educação Matemática e suas relações com a CTS, analise as assertivas que seguem. Na sequência, marque V para as assertivas verdadeiras e F para as falsas.
I. (F) Hoje, existe um pequeno distanciamento entre a realidade vivida pelos alunos e os conteúdos existentes nos currículos escolares.
II. (V) A distância que existe hoje entre a realidade vivida pelos alunos e os conteúdos existentes nos currículos escolares é provocada pelos grandes avanços da globalização.
III. (V) A distância que existe hoje entre a realidade vivida pelos alunos e os conteúdos existentes nos currículos escolares é provocada pelo surgimento de novas tecnologias que há pouco tempo não existiam. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	A	V – V – F
	B	F – V – V
A assertiva I é FALSA e as assertivas II e III são VERDADEIRAS. “Hoje existe um grande distanciamentoentre a realidade vivida pelos alunos e os conteúdos existentes nos currículos escolares. Essa distância é provocada, principalmente, pelos grandes avanços da globalização a que a humanidade está enfrentando nos últimos anos devido ao surgimento de novas tecnologias que há pouco temo não existiam” (texto-base, p.153).
	C	F – F – V
	D	F – V – F
	E	V – F – V
Questão 6/10 - Tecnologias e Cidadanias: Novas Formas de Ensinar e Aprender em Ciências Naturais e Matemática
Considere a citação a seguir: 
“Inicialmente, a internet era uma rede de computadores com conectividade mundial. Partiu da conexão entre universidades, governos, órgão militares e, depois, entrou no ambiente comercial e em nossas vidas privadas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FACCIONI FILHO, Mauro Internet das coisas: livro digital / Mauro Faccioni Filho ; design instrucional Marina Cabeda Egger Moellwald. – Palhoça : UnisulVirtual, 2016.
Considerando a citação dada e os conteúdos do texto-base desvelando a internet das coisas sobre as cinco eras tecnológicas e seus dispositivos de mediação indicados por Santella, analise as assertivas a seguir.
I. Os meios de comunicação de massa eletromecânicos.
II. Os eletroeletrônicos.
III. O surgimento de aparelhos, dispositivos e processos de comunicação narrow-casting e pessoais.
IV. O surgimento dos computadores pessoais ligados a redes teleinformáticas.
V. Os dispositivos de reprodução mecânica de textos, como a tipografia. 
Das cinco assertivas anteriores, estão corretas apenas o que se apresenta em:
Nota: 10.0
	A	I, III e V.
	B	IV e V.
	C	II,IV e V.
	D	I, II, III e IV.
Você acertou!
“Santella destaca cinco eras tecnológicas e seus dispositivos de mediação:
Os meios de comunicação de massa eletromecânicos;
Os eletroeletrônicos;
O surgimento de aparelhos, dispositivos e processos de comunicação narrow-casting e pessoais;
O surgimento dos computadores pessoais ligados a redes teleinformáticas;
E os dispositivos de comunicação móveis” (texto-base, p.21).
	E	II e IV.
Questão 7/10 - Tecnologias e Cidadanias: Novas Formas de Ensinar e Aprender em Ciências Naturais e Matemática
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“Entre as camadas se estabelece um ‘ciclo convectivo’, que promove um fluxo de dados e informações dos níveis mais internos para os mais externos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CÔRTES, Pedro Luiz. Administração de sistemas de informação. Editora Saraiva, 2017.
Considerando o fragmento de texto dado e os conteúdos do texto-base desvelando a internet das coisas, analise as assertivas a seguir. Na sequência, assinale a alternativa que apresenta a assertiva correta:
Nota: 0.0
	A	Hoje, as linguagens de programação são idênticas àqueles presentes nos primeiros computadores.
	B	A arquitetura em camadas não auxiliou na produção de diferentes algoritmos.
	C	Ainda não foi encontrada uma programação efetivamente de alto nível.
	D	Hoje em dia, há linguagens de programação para as quais o conjunto de símbolos válidos é semelhante aos símbolos das linguagens naturais.
Comentário:
“Mas a arquitetura em camadas facilitou a implantação de camadas sucessivas de algoritmos cujo produto são outros algoritmos. O resultado é que hoje em dia há linguagens de programação (ditas de alto nível) cujo conjunto de símbolos válidos é semelhante aos símbolos das linguagens naturais” (texto-base, p.26).
	E	A arquitetura em camadas foi utilizada somente nos primeiros computadores utilizados pelo público.
Questão 8/10 - Tecnologias e Cidadanias: Novas Formas de Ensinar e Aprender em Ciências Naturais e Matemática
Considere o excerto de texto a seguir: 
“Para ele, a maior parte da informação que procura está apenas a um clique de distância, assim como está qualquer pessoa que queiram contatar”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VRAKKING, B. Homo Zappiens – Educando na Era Digital. Tradução Vinicius Figueira). Porto Alegre: Artmed, 2009.
Considerando o excerto de texto dado e os conteúdos do texto-base Tecnologias: informação, conhecimento e cidadania, analise as assertivas a seguir. Na sequência, assinale a alternativa que apresenta a assertiva correta:
Nota: 10.0
	A	O uso da informação requer dos indivíduos a habilidade de localizar, avaliar e usar efetivamente a informação dentro de um contexto específico.
Você acertou!
“Pode-se, a partir desse conceito, verificar que a competência para o uso da informação requer dos indivíduos a habilidade de localizar, avaliar e usar efetivamente a informação dentro de um contexto específico, de forma que a sua busca deve partir da identificação de diferentes necessidades levantadas pelos próprios usuários” (texto-base, p.11).
	B	O uso da informação requer dos indivíduos apenas a habilidade de localizá-la na fonte adequada.
	C	O uso da informação requer dos indivíduos apenas a habilidade de avaliar se essa informação é verdadeira ou não.
	D	O usuário deve utilizar informação sem a necessidade de avaliá-la. 
	E	A informação prescinde de qualquer tipo de avaliação.
Questão 9/10 - Tecnologias e Cidadanias: Novas Formas de Ensinar e Aprender em Ciências Naturais e Matemática
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“A internet é tão real quanto a sala de estar de sua casa ou quanto a escola. É um local de encontro, um ciberespaço social”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VRAKKING, B. Homo Zappiens –Educando na Era Digital. Tradução Vinicius Figueira). Porto Alegre: Artmed, 2009. 
Considerando o fragmento de texto dado e os conteúdos do texto-base Tecnologias: informação, conhecimento e cidadania, relacione cada um dos itens a seguir às suas respectivas características: 
Sociedade da informação
Ciberespaço
Tecnologia 
( ) Agente que modifica elementos presentes na sociedade.
( ) Tem, como ícone, o uso das tecnologias.
( ) Espaço virtual no qual as pessoas compartilham informações. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	A	3 – 2 – 1
	B	2 – 1 – 3
	C	1 – 2 – 3
	D	1 – 3 – 2
	E	3 – 1 – 2
Você acertou!
A sequência correta é 3 – 1 – 2.
“A sociedade da informação tem ícone o uso das tecnologias [...]” (texto-base, p.4). “
Esta redefinição é possível em um espaço específico, o virtual. Trata-se do ciberespaço, onde pessoas compartilham informações e conhecimento incessantemente” (texto-base, p.6).
“[...] as tecnologias são entendidas como agentes que modificam elementos presentes na sociedade [...]” (texto-base, p. 5)
 
Questão 10/10 - Tecnologias e Cidadanias: Novas Formas de Ensinar e Aprender em Ciências Naturais e Matemática
Considere o excerto de texto dado. 
[...] assim, ser alfabetizado cientificamente é saber ler a linguagem em que está escrita a natureza. É um analfabeto científico aquele incapaz de uma leitura do universo.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CHASSOT, Attico. Alfabetização científica: uma possibilidade para a inclusão social. Revista Brasileira de Educação. 2006. p.91. 
Considerando o excerto de texto dado e os conteúdos do livro-base Alfabetização científica, ensino por investigação e argumentação: relações entre ciências da natureza e escola, analise as assertivas a seguir. Na sequência, assinale a alternativa que apresenta a assertiva correta sobre o trabalho científico. 
Nota: 10.0
	A	O trabalho científico é algo que pode ser desenvolvido apenas por um grupo seleto de pessoas.
	B	É possível desenvolver um trabalho científico de forma isolada.
	C	É possível perceber que o trabalho científico não é algo feito isoladamente.
Você acertou!
“É possível, já por essas poucas ideias, perceber que o trabalho científico não é algo feito isoladamente, ato advindo de cabeças de pessoas iluminadas” (texto-base, p.55).
	D	Cientistas são pessoas capacitadas para desenvolver diferentes trabalhospois são pessoas iluminadas.
	E	O desenvolvimento de trabalhos científicos realizado por equipes não tem grande valor acadêmico.