politica de avaliações externas e institucional

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1)
Leia o trecho abaixo e, em seguida, escolha a alternativa correta:
É necessário que o professor aprenda a construir instrumentos avaliativos que busquem maior precisão na análise das competências e habilidades que os alunos estão alcançando. Contudo, o reforço desse único aspecto da avaliação do rendimento escolar pode gerar uma prática fragmentada, o que reduz e estreita o olhar do professor sobre o aluno.
Alternativas:
· O trecho sublinhado explica o anterior
· O trecho sublinhado complementa o anterior, contrapondo-se a ele.
checkCORRETO
· O trecho sublinhado conclui o anterior.
· O trecho sublinhado argumenta o anterior.
· O trecho sublinhado acrescenta informações ao anterior.
Resolução comentada:
O trecho sublinhado complementa o anterior, contrapondo-se a ele.
Código da questão: 51286
2)
Após a leitura do artigo: "Conselho de Classe: Um Ritual Burocrático ou Um Espaço de Avaliação Coletiva?", verifique se as afirmações abaixo são verdadeiras ou falsas:
( ) O fato de focar como atribuição do Conselho a aprovação ou reprovação do aluno, revela o privilégio da função classificatória da avaliação.
( ) Frequentemente vemos que não se indica a participação de alunos nos Conselhos de Classe, o que demonstra a visão de que a avaliação ainda é tratada como ação de responsabilidade exclusiva do professor.
( ) Para que haja sentido no julgamento do desempenho do aluno de forma conjunta pelos profissionais da Escola, é necessário que hajam realmente, um projeto educacional e social que seja referência para a avaliação.
( ) O fato do próprio Conselho julgar, de certa forma, possíveis discrepâncias entre os conceitos atribuídos pelos professores ao longo do ano letivo, torna mais fácil que se cumpra sua função, sem confrontos.
( ) Há hoje consistência na concepção do Conselho de Classe, já que busca, paradoxalmente, enfatizar a avaliação como responsabilidade individual do professor, mas também coletiva dos profissionais da escola.
A sequência correta é:
Alternativas:
· F, F, V, V, V
· V, V, V, F, F
checkCORRETO
· V, F, V, F, V
· F, V, V, F, F
· V, V, F, F, V
Resolução comentada:
Uma das maiores dificuldades em se realizar um Conselho de Classe é o fato de existirem confrontos entre os próprios professores, além de ainda haver inconsistência em sua concepção.
Código da questão: 17547
3)
Complete o texto com as palavras adequadas:
Normalmente surgem _______________ afirmando que as medidas _______________ não têm como avaliar aspectos _______________ da educação, como a capacidade de leitura e escrita, por exemplo. Isso pode ser _______________ com o uso de _______________ bem feitos e calibrados, no entanto.
Alternativas:
· críticas, quantitativas, qualitativo, enraizado, testes.
· críticas, qualitativas, quantitativos, superado, instrumentos.
· teses, quantitativas, qualitativos, enraizado, instrumentos.
· críticas, quantitativas, qualitativos, superado, instrumentos.
CORRETO
· teses, quantitativas, qualitativos, enraizado, testes.
checkINCORRETO
Resolução comentada:
críticas, quantitativas, qualitativos, superado, instrumentos.
Código da questão: 17267
4)
Após assistir ao vídeo: "O que é avaliar", referenciado no texto, analise as afirmações abaixo:
I - O contexto é elemento fundamental para a avaliação.
II - A avaliação nos mostra, apenas, os caminhos já percorridos.
III - Avaliar é muito diferente de examinar.
IV - O ato pedagógico do avaliador é autoritário.
V - A função da avaliação deve ser diagnóstica.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· As afirmações II, III e IV estão corretas.
· As afirmações III, IV e V estão corretas.
· As afirmações I, III e V estão corretas.
checkCORRETO
· As afirmações II, III e V estão corretas.
· As afirmações I, III e IV estão corretas.
Resolução comentada:
De acordo com o vídeo “O que é avaliar.”
Código da questão: 17208
5)
Jussara Hoffmann fala sobre avaliação na entrevista "Avaliação Mediadora é desafio da aprendizagem". Após essa leitura, reflita sobre as afirmações que seguem:
I - O professor que está no Ensino Superior, formando novos professores, muitas vezes não tem formação pedagógica.
II - Um dos grandes problemas que enfrentamos, ainda hoje, é a falta de fundamentação teórica, de leitura e de formação no que se diz respeito à avaliação.
III - A autora afirma que avaliar é interpretar e não corrigir.
IV - O problema da análise qualitativa da avaliação é a arbitrariedade que confere poder ao professor.
V - No Brasil, além de se reprovar alunos na educação básica, temos a cultura de reprovação no Ensino Superior.
Escolha a alternativa correta abaixo:
Alternativas:
· As afirmações III, IV e V estão corretas.
· As afirmações I, IV e V estão corretas.
· As afirmações I, II e III estão corretas.
checkCORRETO
· As afirmações I, III e IV estão corretas.
· As afirmações II, III e IV estão corretas.
Resolução comentada:
A análise quantitativa da avaliação apresenta problemas com relação ao poder conferido ao professor. No Ensino Superior há a cultura da aprovação, o que compromete muito, principalmente a formação de novos docentes.
Código da questão: 16451
6)
Verifique se as afirmações abaixo são "verdadeiras" ou "falsas":
(__) Os testes orais são mais usuais que os testes escritos, para a medição das competências e habilidades dos alunos.
(__) De acordo com objetivos e critérios a serem alcançados, podemos encontrar variações nos instrumentos avaliativos.
(__) Normalmente encontramos dois tipos de testes escritos: os de múltipla escolha e os dissertativos.
(__) Os testes não são perfeitos, uma vez que são medidas indiretas de traços não observáveis.
(__) Os escores de testes são necessários para medir a qualidade de ensino.
A sequência correta é:
Alternativas:
· F, V, V, F, V
· V, F, F, V, V
· F, F, V, F, V
· F, V, V, V, F
checkCORRETO
· V, V, F, V, F
Resolução comentada:
Os testes escritos são mais comuns que os orais. Os escores de testes não medem a qualidade do ensino, só apontam possibilidades de intervenções.
Código da questão: 17133
7)
Relacione os trechos abaixo:
I - Ultrapassar as posturas convencionais de avaliação exige...
II - A ação avaliativa mediatora deve envolver...
III - Todas as respostas devem ser respeitadas desde...
IV - Os processos mediadores devem ter como objetivo...
V - A prática da avaliação mediadora continua sendo um grande desafio, uma vez...
( ) ... o complexo processo educativo de construção do conhecimento.
( ) ... que o aluno seja encorajado e orientado a produzir um saber com qualidade superior.
( ) ... que se contrapõe a uma prática conservadora histórica.
( ) ... que sejam coerentes ao princípio de máxima confiança nas possibilidades dos educandos.
( ) ... que o professor adote uma postura mediadora.
A sequência correta é:
Alternativas:
· II, IV, V, III, I
checkCORRETO
· IV, II, V, III, I
· III, V, IV, I, II
· II, V, IV, I, III
· I, II, IV, V, III
Resolução comentada:
II, IV, V, III, I
Código da questão: 16927
8)
Complete o trecho abaixo com as palavras adequadas:
Com a avaliação _______________ busca-se possibilitar o desenvolvimento de políticas públicas que contemplem a _______________ do ensino e a _______________ de oportunidades de acesso ao conhecimento. Já a avaliação _______________ mostra ao professor a necessidade de mudanças com relação ao próprio _______________.
Alternativas:
· de aprendizagem, qualidade, igualdade,  institucional ,  desempenho
· institucional, abrangência, igualdade, de aprendizagem, desempenho
· institucional, abrangência, possibilidade, de aprendizagem, planejamento
· institucional, qualidade, igualdade, de aprendizagem, planejamento
checkCORRETO
· institucional,abrangência, possibilidade, de aprendizagem, planejamento
Resolução comentada:
institucional, qualidade, igualdade, de aprendizagem, planejamento
Código da questão: 16719
9)
Complete o texto com as palavras corretas:
O aluno não deve ir para a escola para que seja _______________ a um processo _______________ e sim para, _______________, aprender. Logo, não interessa ao sistema escolar que o aluno seja _______________ e sim que este aprenda e, por isso, seja _______________.
Alternativas:
· submetido, seletivo, efetivamente, reprovado, aprovado
checkCORRETO
· elencado, seletivo, superficialmente, reprovado, aprovado
· submetido, seletivo, efetivamente, aprovado, reprovado
· elencado, includente, efetivamente, aprovado, reprovado
· submetido, includente, superficialmente, reprovado, aprovado
Resolução comentada:
submetido, seletivo, efetivamente, reprovado, aprovado
Código da questão: 17135
10)
Preencha o texto com as palavras corretas:
Dada a importância da avaliação escolar, o controle do _______________ escolar precisa ter maior rigor _______________ e ________________. A avaliação não pode ser reduzida a ______________, mesmo que considerada importante sua utilização.
Alternativas:
· desenvolvimento, ético, sociológico, testes
· rendimento, ético, metodológico, brincadeiras
· rendimento, científico, metodológico, testes
checkCORRETO
· desenvolvimento, científico, metodológico, brincadeiras
· rendimento, científico, sociológico, brincadeiras
Resolução comentada:
rendimento, científico, metodológico, testes
Código da questão: 17266
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