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DINÂMICA de PARTÍCULAS 
Leis de Newton e aplicações 
1 
 
 
PARA INÍCIO DE CONVERSA: 
 
 
Vai uma “ ” aí?f o r c i n ha 
 
 
 
 
 
“O conceito de força, como todos os conceitos em ciência, é fruto de 
um longo e penoso desenvolvimento histórico. Para se chegar a ela, como 
enunciado por , muitas formulações surgiram e deixaram sua marca eNewton 
contribuição. 
 
 Como a maioria dos conceitos em Física, a origem primeira do conceito de 
força vem da experiência cotidiana dos homens. Surgiu de especulações sobre 
esta e, na sua maior parte, daquilo que chamamos senso comum. 
 
 O que diferencia as concepções científicas é um trabalho laborioso de 
questionamento que não se dá num só momento, ou pelo trabalho de um 
homem, mas sim pela história e evolução do conhecimento humano. A partir de 
analogias, misturando dados culturais, sociais, econômicos e técnicos, cada 
civilização formulou seus conceitos científicos. 
 
 O conceito de força é uma destes conceitos cujas origens não 
poderemos datar com precisão. No que poderíamos denominar estágio pré-
científico, a idéia de força surgiu provavelmente da consciência do esforço 
despendido em ações como movimentar os braços e as pernas, da sensação de 
superar a resistência de um corpo pesado ao levantá-lo do solo, ou ao levá-lo de 
um lugar a outro. Claramente, as noções de força, esforço, potência, trabalho, 
intensidade aparecem como sinônimos na linguagem do senso comum. É 
importante salientar que estas construções do chamado senso comum estão 
presentes em cada um de nós e formam a base sobre a qual vai se superpor o 
conhecimento estabelecido. A presença dessa base faz com que o aprendizado de 
Física seja por vezes bastaste conflituoso. 
 
 Aparentemente, o desenvolvimento conceitual de cada indivíduo 
passa, de forma mais ou menos rápida, pelas várias fases históricas do 
desenvolvimento conceitual da humanidade.” 
 
 
O CONCEITO DE FORÇA NO PENSAMENTO GREGO 
F. F. de Souza Cruz 
Caderno Catarinense de Ensino de Física, abril 1985 
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2 
 
 PRINCÍPIOS da DINÂMICA de PARTÍCULAS: 
 (LEIS DE NEWTON) 
 
 
 
1ª LEI DE NEWTON 
(princípio da inércia): 
 
 
 
 Lex I: “Corpus omne perseverare in statu suo quiescendi vel movendi 
uniformiter in directum, nisi quatenus a viribus impressis cogitur statum illum mutare.” 
 
 Uma partícula ou que apresenta livre da ação de forças resultante 
das forças nula (diz-se em ) tem uma tendência natural de equilíbrio
preservar-se (quando sua velocidade for ) ou em em repouso zero
movimento retilíneo e uniforme (quando sua velocidade for diferente de 
zero) 
 
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Exemplo onde é fácil perceber a inércia: FREIO BRUSCO !!
 
 
 
Outro exemplo importante: FAZENDO CURVAS
 
 
 
 
 
 
 
 
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2ª LEI DE NEWTON 
(princípio fundamental) 
 
 Lex II : “Mutationem motus proportionalem esse vi motrici impressae, 
& fieri secundum lineam rectam qua vis illa imprimitur.” 
 
 A razão entre a intensidade da ) aplicada em força resultante (FR
uma partícula de massa e a ) adquirida por esse corpo é m aceleração (a
constante e igual a Daí termos: m. 
 
 
 
 
Em homenagem ao cientista Isaac Newton, a unidade de força é o newton (N). 
 
No S.I. (Sistema Internacional) a unidade de é o ( massa quilograma kg).
 
ATENÇÃO 
 
 
 
quilograma força 
kgf ou kg* 
 
 
 
 
Quilograma padrão: 
 
Datado de , o 1889
padrão atual, um 
cilindro de 39 mm de 
diâmetro e altura, 
composto por 90% de platina e 10% de 
irídio, fica abrigado em três redomas de vidro 
em uma caixa forte no Pavilhão de Breteuil, 
em Sèvres, perto de Paris. 
 
amFR
 . 
 
É a força cuja intensidade 
corresponde ao valor do peso 
de um corpo de massa 1 kg. 
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 ALGUNS EXEMPLOS DE FORÇA : 
 
FORÇA DE ATRAÇÃO GRAVITACIONAL 
 ( ) força PESO
 
 Na proximidade do planeta os corpos são atraídos por uma força 
radial que aponta para o essa força de origem centro do planeta
gravitacional é conhecida como . força peso
 
 
CARACTERÍSTICAS da FORÇA PESO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
FORÇA DE COMPRESSÃO 
ENTRE SUPERFÍCIES EM CONTATO 
 ( ) força NORMAL
 
 A serem colocados em contato dois corpos, entre eles surge uma 
força de compressão que é sempre à superfície de contato. perpendicular
Essa força é denominada . normal
 
 
CARACTERÍSTICAS da FORÇA NORMAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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FORÇA DE INTERAÇÃO ATRAVÉS DE FIOS / CORDAS 
(força TRAÇÃO) 
 
 Quando utilizamos fios e/ou cordas para interagir com outros corpos, 
surge uma força de que é transmitida através da corda e que tensão
denominamos . tração
 
 
CARACTERÍSTICAS da FORÇA de TRAÇÃO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATENÇÃO 
 
 
 
 
 
 
LEMBRE - SE
 
Para que todos os pontos da corda 
estejam sob mesma tração é preciso que a 
massa da corda seja nula e esta corda 
seja inextensível (corda ideal)
 
TCA TAC TBC TCB 
 
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 FORÇA ELÁSTICA 
 
 Seja comprando peixe na feira, 
seja numa maternidade. podemos fazer 
uso de uma balança de molas 
(dinamômetro) como a que vemos ao 
lado. 
 
Ao fazer uso de molas ou elásticos, 
surge uma força oposta à 
deformação que é proporcional à 
variação no comprimento ocorrida no corpo elástico. Essa força é 
denominada força elástica. 
 
 
F O R Ç A E L Á S T I C A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fórmula da Lei de Hooke 
 
 
 
 
F(N) 
x(m) 
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A S S O C I A Ç Ã O d e M O L A S 
 
 
 
SÉRIE 
 
 
PARALELO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LEMBRE - SE
 
Quando uma mola de constante elástica 
k0 é seccionada em N partes iguais, 
cada uma das partes terá constante 
elástica igual a k = n.KPARTE 0
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 DINAMÔMETRO 
 
Considere uma mola que 
tem uma de suas extremidades fixa. 
Aplicando-se à outra extremidade 
uma força F

, a mola deforma-se 
até que seja estabelecido o 
equilíbrio. Se adaptarmos a essa 
mola um ponteiro e uma escala 
graduada, teremos um instrumento para medir 
intensidade de força. Esse instrumento chama-se 
dinamômetro. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Podemos, também, fazer um aparelho para medir intensidade de força 
baseado na compressão de molas ao invés de, como no dinamômetro, 
utilizarmos a distensão. Chamamos tal medidor de . balança de molas
 
 
A balança mede a intensidade da força de compressão feita sobre ela. 
 
 
 
LEMBRE - SE
 
o dinamômetro mede INTENSIDADE da a 
força aplicada UMA de em suas 
extremidades; 
 
O dinamômetro nunca a SOMA dos mede 
MÓDULOS das FORÇAS opostas que são 
aplicadas em suas extremidades. 
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3ª LEI DE NEWTON 
 (princípio da ação e reação) 
 
 
Lex III : “Actioni contrariam semper & aequalem esse reactionem: 
sive corporum duorum actiones in se mutuo semper esse aequales & in partes 
contrarias dirigi.” 
 
 
 
 A toda ação ( ) corresponde uma reação ( ) que tem força força
mesma intensidade mesma direção eixo de ação (módulo) ( ) contudo, 
tem sentido oposto. 
 
 
 
 As forças aparecem em e atuam sempre em pares ação-reação
corpos distintos. 
 
 
 
 
 
LEMBRE - SE
As forças que formam o par ação-reação 
não se equilibram (são aplicadas em corpos 
diferentes) e não têm, necessariamente os 
mesmos efeitos sobre o par de corpos.
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ALGORITMO de RESOLUÇÃO 
 (problemas de ) “bloquinhos”
 
FERA, muitos estudantes tem verdadeiro pavor de questões que 
envolvem vários corpos e que é preciso encontrar aceleração ou alguma 
força específica. Acredito que depois que você aprender o passo a passo do 
algoritmo de resolução, esse tipo de problema nunca mais oferecerá 
dificuldades para você. Vamos juntos. #LQVP
 
 
 Algoritmo de soluções 
 
 
 
 
 
 
 
 
Recordemos uma das habilidades que certamente estará presente 
em, pelo menos, uma das questões da prova do esse ano e NOVO ENEM
que está diretamente relacionada aos estudos feitos até aqui: 
 
 
 Habilidade 20 
 
Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de 
partículas, substâncias, objetos ou corpos celestes. 
 
 
LEMBRE - SE
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EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO 
 
 
 
AULA Exemplo 01 (UFPE) 71 –
Um objeto de descreve uma trajetória retilínea que obedece à equação 2,0 kg
horária onde é medido em metros e em segundos. O s = 7t + 3t + 52 s t
módulo da que está atuando sobre o objeto é, : força resultante em N
 
a) 10 b) 17 
c) 19 d) 28 e) 35 
 
 
 
AULA Exemplo 02 ( )72 – 
 
Na figura ao lado, estão representadas três 
forças que agem num ponto material. 
Levando em conta a escada indicada, 
determine a intensidade da resultante 
dessas três forças. 
 
 
a) 5N b) 10N 
c) 15N d) 20N e) 25N
 
 
 
 
 
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AULA 72 Exemplo 01 (UNIMEP)– 
 
Um astronauta com o traje completo tem uma massa de . Ao ser 120 kg
levado para a Lua, onde a gravidade é aproximadamente , a sua 1,6 m/s2
massa e o seu peso serão, respectivamente: 
 
a) 75 kg; 120N b) 120 kg; 192N
c) 192 kg; 192N d) 120kg; 120N e) 75kg; 192N 
 
 
AULA 72 Exemplo 02 (FUVEST)– 
 
Um homem tenta levantar uma caixa de , que está sobre uma mesa, 5 kg
aplicando uma força vertical de . Nesta situação, o valor da força que a 10N
mesa aplica na caixa é: (adote ) g = 10 m/s2
 
a) 0N b) 5N 
c) 10N d) 40N e) 50N
 
 
 
AULA 73 Exemplo 01 (UNIUBE MG)– 
 
A figura abaixo mostra uma 
mola de massa desprezível 
e de constante elástica k
em três situações distintas 
de equilíbrio estático. 
 
De acordo com as situações 
I e II, pode-se afirmar que 
a situação ocorre III
somente se: 
 
a) P = 36N 2 b) P = 27N 2
c) P = 18N 2 d) P = 45N 2
 
 
 2 cm 
 3 cm 
 4 cm 
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AULA 73 Exemplo 02 (PUC SP) –
 
Para certa mola, a intensidade da força elástica F, 
em função da elongação (deformação) x, varia de 
acordo com o gráfico ao lado. A constante elástica da 
mola é: 
 
a) 10 N/cm b) 5,0 N/cm 
c) 2,0 N/cm d) 1,0 N/cm e) 0,50 N/cm 
 
 
AULA 73 Exemplo 03 (CESGRANRIO) –
 
Um corpo suspenso a uma mola ideal alonga-a de . Corta-se a mola 12 cm
no meio e suspende-se o mesmo corpo ao conjunto das duas molas 
(associadas em paralelo). Cada uma dessas metades se achará alongada de: 
 
a) 3,0 cm b) 9,5 cm 
c) 24 cm d) 6,0 cm e) 12 cm 
 
 
 
AULA 74 Exemplo 01 (UFTO)– 
 
Assinale a afirmativa abaixo que é sempre verdadeira. NÃO
 
a) No movimento circular uniforme de um determinado objeto existe força 
atuando no objeto. 
b) Se um objeto está acelerado é porque existem forças atuando sobre ele e 
sua velocidade muda com o passar do tempo. 
c) Se existem forças atuando sobre um objeto, ele está acelerado e sua 
velocidade muda com o passar do tempo. 
d) No movimento circular uniforme de um objeto existe aceleração do objeto 
e, portanto, a velocidade do mesmo muda com o passar do tempo. 
e) No movimento circular uniforme de um determinado objeto não existe 
aceleração angular. 
 
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AULA 74 Exemplo 02 (UNIVASF)– 
 
Um carro desce um plano inclinado com velocidade constante. Nessas 
condições, a resultante das forças que nele atuam: 
 
a) possui direção normal ao plano inclinado. 
b) possui direção paralela ao plano inclinado e com o mesmo sentido do 
vetor velocidade. 
c) possui direção paralela ao plano inclinado e com o sentido oposto ao do 
vetor velocidade. 
d) possui direção paralela ao plano inclinado e sem sentido definido. 
e) deve ser nula. 
 
AULA 74 Exemplo 03 (FT)– ® 
 
Duas forças perpendiculares entre si e de módulos passam a 30N e 40N
atuar simultaneamente em uma partícula de massa 10 kg que estava em 
repouso. Se forem as únicas forças atuando sobre a partícula, é correto 
afirmar que: 
 
a) a partícula desenvolverá movimento circular uniforme, com aceleração 
centrípeta de 5 m/s . 2
 
b) a partícula desenvolverá movimento circular uniformemente variado, com 
aceleração centrípeta de 5 m/s . 2
 
c) a partícula desenvolverá movimento circular uniformemente variado, com 
aceleração tangencial de 5 m/s . 2
 
d) a partícula desenvolverá movimento retilíneo uniforme, com aceleração 
centrípeta de 5 m/s . 2
 
e) a partícula desenvolverá movimento retilíneo uniformemente variado, com 
aceleração tangencial de 5 m/s . 2
 
 
 
 
 
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AULA 75 Exemplo 01 (PUC RS)– 
 
Uma partícula de massa m é 
abandonada num plano de inclinação , 
num local em que a aceleração da 
gravidade tem módulo igual a g. 
Desprezando o atrito, a aceleração da 
partícula ao descer o plano inclinado, 
será igual a: 
 
a) g b) g / 2 
c) g . sen  d) g . cos  e) g . tg  
 
 
AULA 75 Exemplo 02 (PUC RJ)– 
 
Uma bolinha rola em uma superfície curva, 
perfeitamente polida, sem sofrer os efeitos do 
ar, conforme representa a figura. À medida 
que a bola se desce sobre essa superfície, na 
direção tangente à trajetória: 
 
a) a velocidade aumenta e a aceleração diminui. 
b) a velocidade diminui e a aceleração aumenta. 
c) ambas aumentam. 
d) ambas diminuem. 
e) a velocidade aumenta e a aceleração permanece a mesma. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 ) 
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AULA 75 Exemplo 03 – (UFTO) 
 
Uma pequena esfera de chumbo com massa 
igual a 50 g é amarrada por um fio, de 
comprimento igual a 10 cm e massa desprezível, 
e fixada no interior de um automóvel conforme 
figura. O carro se move horizontalmente com aceleração constante. 
Considerando-se hipoteticamente o ângulo que o fio faz com a vertical igual 
a 45 graus, qual seria o melhor valor para representar o módulo da 
aceleração do carro? 
 
Desconsidere o atrito com o ar, e considere o módulo da aceleração da 
gravidade igual a 9,8 m/s . 2
 
a) 5,3 m/s 2 b) 8,2 m/s 2
c) 9,8 m/s2 d) 7,4 m/s2 e) 6,8 m/s2 
 
 
 
AULA 76 Exemplo 01 (MACKENZIE)– 
 
Um elevador começa a subir, a partir do andar térreo, com aceleração 
constante de . O peso aparente de um homem de , no 5,0 m/s2 60 kg
interior do elevador, supondo . g = 10 m/s2
 
a) 60N b) 200N 
c) 300N d) 600N e) 900N 
 
AULA 76 Exemplo 02 (FT)– ® 
 
Um corpo de massa está sobre uma balança graduada em kg presa ao 80 kg
piso de um elevador que está descendo em movimento retardado, com 
aceleração cujo módulo é . Considerando que , a 2,0 m/s2 g = 10 m/s2
indicação da balança será: 
 
a) 80 b) 64 
c) 96 d) zero e) 16 
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AULA 76 Exemplo 03 (FT)– ® 
 
Uma pessoa, em pé, parada dentro do elevador, observa um corpo suspenso 
por uma mola que está presa ao teto. Em determinado instante, , percebe t0
que a mola estica (aumenta seu comprimento) e o corpo suspenso se afasta 
do teto do elevador, permanecendo assim por alguns momentos. É correto 
concluir que, a partir desse instante : t0
 
a) o movimento do elevador passa a ser uniforme e com velocidade 
orientada para baixo. 
 
b) o movimento do elevador passa a ser uniforme e com velocidade 
orientada para cima. 
 
c) o elevador, se subindo, passa a fazê-lo com movimento acelerado. 
 
d) o elevador, se descendo, passa a fazê-lo com movimento acelerado. 
 
c) o elevador, se subindo, passa a fazê-lo com movimento retardado. 
 
 
 
 
AULA 77 Exemplo 01 ( ) – 
 
Um livro está em repouso sobre uma mesa. A força de reação ao peso do 
livro é: 
 
a) a força normal. 
b) a força que a Terra exerce sobre o livro. 
c) a força que o livro exerce sobre a Terra. 
d) a força que a mesa exerce sobre o livro. 
e) a força que o livro exerce sobre a mesa. 
 
 
 
 
 
 
 
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AULA 77 Exemplo 02 (UFMG) – 
 
A Terra atrai um pacote de arroz com uma força de . Pode-se então 49 N
afirmar que o pacote de arroz: 
 
a) atrai a Terra com uma força de . 49 N
b) atrai a Terra com uma força menor do que . 49 N
c) não exerce força nenhuma sobre a Terra. 
d) repele a Terra com uma força de . 49 N
e) repele a Terra com uma força menor do que . 49 N
 
 
AULA 77 Exemplo 03 (UNIP SP)– 
 
Considere uma pedra arremessada para cima a partir da superfície terrestre. 
Enquanto a pedra estiver subindo, podemos afirmar que: 
 
a) a Terra atrai a pedra e a pedra repele a Terra, com forças de mesma 
intensidade. 
 
b) a Terra repele a pedra e a pedra atrai a Terra, com forças de mesma 
intensidade. 
 
c) a Terra atrai a pedra e a pedra atrai a Terra, porém, a atração da Terra é 
muitíssimo mais intensa. 
 
d) a Terra e a pedra se repelem mutuamente, com forças de mesma 
intensidade. 
 
e) A Terra e a pedra se atraem mutuamente, com forças de mesma 
intensidade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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AULA 78 Exemplo 01 (EsPCEx)– 
 
Dois blocos A e B, de massas respectivamente iguais a 8 kg e 6 kg, estão 
apoiados em uma superfície horizontal e perfeitamente lisa. Uma força 
horizontal, constante e de intensidade F = 7N, é aplicada no bloco A, 
conforme a figura abaixo: 
 
 
 
Nessas condições, podemos afirmar que o bloco B adquire uma aceleração 
de: 
 
a) 0,50 m/s 2 b) 0,87 m/s 2
c) 1,16 m/s 2 d) 2,00 m/s 2 e) 3,12 m/s2 
 
 
AULA 78 Exemplo 02 – (UFPE) 
 
A figura abaixo mostra três blocos de 
massas mA = 1,0 kg, mB = 2,0 kg e 
mC = 3,0 kg. Os blocos se movem 
em conjunto, sob a ação de uma 
força F constantee horizontal, de 
módulo . Desprezando o atrito, qual o 4,2 N módulo da força 
resultante sobre o bloco ? B 
 
a) 1,0N b) 1,4N 
c) 1,8N d) 2,2N e) 2,6N 
 
 
 
 
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AULA 78 Exemplo 03 (UNIRIO)– 
 
Uma força F

 de módulo igual a 16N, paralela ao plano, está sendo aplicada 
em um sistema constituído por dois blocos A e B, ligados por um fio 
inextensível de massa desprezível, como representado na figura a seguir 
 
 
 
A massa do bloco A é igual a 3 kg, a massa do bloco B é igual a 5 kg e não 
há atrito entre os blocos e a superfície. Calculando-se a tensão no fio, 
obteremos: 
 
a) 2N b) 6N 
c) 8N d) 10N e) 16N
 
 
AULA 78 Exemplo 04 (UFRN)– 
 
No esquema representado pela figura 
abaixo, considera-se inexistência de atrito. 
A aceleração do sistema e a intensidade da 
força aplicada pelo corpo sobre o corpo C A
valem, respectivamente: 
 
(dados: mA = 20 kg, , mC = 10 kg mB = 30 kg e g = 10 m/s
2) 
 
a) 6 m/s2 e 150N b) 6 m/s e 50N 2
c) 5 m/s e 150N 2 d) 5 m/s e 50N2 e) 5 m/s e zero2 
 
 
 
 
 
 
 
A C 
 
B 
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AULA 78 Exemplo 05 (UFPB)– 
 
Um corpo A 8 kg, de de massa, preso à extremidade de um cabo de massa 
desprezível, está apoiado sobre um plano inclinado de com a horizontal 30º
e sem atrito, conforme mostra a figura a baixo. O , de de corpo B 2 kg
massa está preso a outra extremidade do cabo que passa pela roldana fixa 
se, atrito. O sistema é abandonado do repouso. Com relação ao corpo A, 
pode-se afirmar que: (Aceleração da gravidade de 10 m/s2).
 
30º
A
B
 
 
a) desce o plano com aceleração de 10 m/s2. 
b) sobe o plano com aceleração de 10 m/s2
c) desce com aceleração de 2,0 m/s2
d) sobe com aceleração de 2,0 m/s2
e) desce com aceleração de 1,0 m/s2 
 
 
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P 201 (VUNESP SP) 
 
Assinale a alternativa que apresenta o enunciado da Lei de Inércia, também 
conhecida como Primeira Lei de de Newton. 
 
a ) Qualquer planeta gira em torno do Sol descrevendo uma órbita elíptica, 
da qual o Sol ocupa um dos focos. 
 
b) Dois corpos quaisquer se atraem com uma força proporcional ao produto 
de suas massas e inversamente proporcional ao quadrado da distância entre 
eles. 
 
c) Quando um corpo exerce uma força sobre outro, este reage sobre o 
primeiro com uma força de mesma intensidade e direção, mas de sentido 
contrário. 
 
d) A aceleração que um corpo adquire é diretamente proporcional à 
resultante das forças que nele atuam, e tem mesma direção e sentido dessa 
resultante. 
 
e) Todo corpo continua em seu estado de repouso ou de movimento 
uniforme em uma linha reta, a menos que sobre ele estejam agindo forças com 
resultante não nulas. 
 
P 202 (UNIVALI SC) 
 
Uma única força atua sobre uma partícula em movimento. A partir do 
instante em que 
cessar a atuação da força, o movimento da partícula será: 
 
a) retilíneo uniformemente acelerado. b) circular uniforme. 
c) retilíneo uniforme. d) retilíneo uniformemente retardado. 
e) nulo. A partícula para. 
 
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P 203 (ITA SP) 
 
Um carro roda por uma estrada com várias malas no porta-bagagem, sobre o 
seu teto. Numa curva fechada para a esquerda, uma das malas que estava 
mal segura é atirada para a direita do motorista. Um físico parado à beira da 
estrada explicaria o fato: 
 
a) pela força centrífuga. 
b) pela lei da gravidade. 
c) pela conservação da energia. 
d) pelo princípio da inércia. 
e) pelo princípio da ação e reação. 
 
P 204 (UnB DF) 
 
Uma nave espacial é capaz de fazer todo o percurso da viagem, após o 
lançamento, com os foguetes desligados (exceto para pequenas correções de 
curso); desloca-se à custa apenas do impulso inicial da largada da 
atmosfera. Esse fato ilustra a: 
 
a) Terceira Lei de Kepler. b) Segunda Lei de Newton. 
c) Primeira Lei de Newton. d) Lei de conservação do momento angular. 
e) Terceira Lei de Newton. 
 
P 205 (ITA SP) 
 
De acordo com as leis da mecânica newtoniana, se um corpo de massa 
constante: 
 
a) tem velocidade escalar constante, é nula a resultante das forças que nele atuam. 
b) descreve uma trajetória retilínea com velocidade escalar constante, não 
há forças atuando nele. 
c) descreve um movimento com velocidade vetorial constante, é nula a 
resultante das forças nele aplicadas. 
d) possui velocidade vetorial constante, não há forças aplicadas no corpo. 
e) está em movimento retilíneo e uniforme é porque existem forças nele 
aplicadas. 
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P 206 (UNIVASF PE) 
 
Um carro desce um plano inclinado com velocidade constante. Nessas 
condições, a resultante das forças que nele atuam: 
 
a) possui direção normal ao plano inclinado. 
b) possui direção paralela ao plano inclinado e com o mesmo sentido do 
vetor velocidade. 
c) possui direção paralela ao plano inclinado e com o sentido oposto ao do 
vetor velocidade. 
d) possui direção paralela ao plano inclinado e sem sentido definido. 
e) deve ser nula. 
 
 
P 207 (Fatec SP) 
 
Uma moto move-se a numa estrada horizontal plana. A resultante 72 km/h
de todas as forças que agem na moto é . Nessas condições, a velocidade zero
da moto: 
 
a) diminuirá de forma constante 
b) diminuirá de forma variável 
c) aumentará de forma constante 
d) aumentará de forma variável 
e) continuará a ser de 72 km/h 
 
 
P 208 (FUVEST SP) 
 
Um veículo de 5,0 kg descreve uma trajetória retilínea que obedece à seguinte 
equação horária: S = 3t2 + 2t + 1, onde é medido em metros e em S t 
segundos. O módulo da força resultante sobre o veículo vale: 
 
a) 30 N b) 5 N 
c) 10 N d) 15 N e) 20 N 
 
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P 209 (UFV MG) 
 
Uma partícula de massa igual a é submetida à ação exclusiva de duas 10 kg
forças perpendiculares entre si, cujos módulos são . Pode-se 3,0N e 4,0N
afirmar que o módulo de sua aceleração é: 
 
a) 0,5 m/s b) 0,7 m/s 2 2
c) 5,0 m/s d) 7,0 m/s e) 50,0 m/s 2 2 2
 
 
P 2 (FCC SP)10 
 
Um corpo de massa , que pode 2,0 kg
deslizar sobre umasuperfície plana, 
está sujeito a um sistema de forças 
representado a seguir. 
 
Sabendo que nenhuma outra força 
atua sobre o corpo, qual é o módulo 
da sua aceleração? 
 
a) 2,5 m/s b) 2,0 m/s 2 2
c) 1,5 m/s d) 1,0 m/s e) 0,5 m/s 2 2 2
 
 
P 211 (UFPE 2ª fase) 
 
O gráfico abaixo corresponde ao 
movimento de um bloco de massa 28g, 
sobre uma mesa horizontal sem atrito. 
Se o bloco foi arrastado a partir do 
repouso por uma força horizontal 
constante, qual o em módulo da força
unidades de ? 10-3N
 
 
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P 212 (UFRS) 
 
Um corpo de massa igual a , inicialmente em repouso, sofre a ação de 5kg
uma força resultante constante de . Qual a velocidade do corpo depois 30N
de 5s? 
 
a) 5 m/s b) 6 m/s 
c) 25 m/s d) 30 m/s e) 150 m/s 
 
P 213 (UFSM RS) 
 
Um corpo de , inicialmente em repouso, é submetido à ação de uma 4 kg
força constante. O corpo desliza sobre um colchão de ar, com atrito 
desprezível. Sabendo que a velocidade do corpo, ao final de , é de 5 s 20 
m/s, a força aplicada foi de: 
 
a) 4 N b) 5 N 
c) 10 N d) 12 N e) 16 N 
 
P 2 (UFPE 2ª fase)14 
 
Uma criança de viaja, com o cinto de segurança afivelado, no banco 30 kg
dianteiro de um automóvel que se move em linha reta a . Ao 36 km/h
aproximar-se de um cruzamento perigoso, o sinal de trânsito fecha, 
obrigando o motorista a uma freada brusca, parando o carro em . Qual o 5,0s
módulo da força média, em , agindo sobre a criança, ocasionada newtons
pela freada do automóvel? 
 
P 215 (UFAL) 
 
Um corpo de massa 250 g parte do repouso e adquire a velocidade de 20 
m/s após percorrer 20 m em movimento retilíneo uniformemente variado. A 
intensidade da força resultante que age no corpo, em Newton, vale: 
 
a) 2,5 b) 5,0 
c) 10,0 d) 20,0 e) 25,0 
 
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P 216 (CESGRANRIO) 
 
Um corpo de massa , inicialmente em repouso, é submetido à ação m = 2kg
de uma força constante de módulo . Qual a sua velocidade, após F = 4,0N
percorrer os primeiros de sua trajetória? 9m
 
a) 2,0 m/s b) 3,0 m/s 
c) 4,0 m/s d) 6,0 e) 9,0 m/sm/s 
 
 
P 217 (Mackenzie SP) 
 
Um corpo em repouso de massa é submetido a uma resultante de 1,0 ton
forças, com direção constante, cuja intensidade varia em função do tempo 
(t), segundo a função, no istema nternacional, , a partir do S I F = 200.t
instante zero. A velocidade escalar desse corpo no instante vale: t = 10s
 
a) 3,6 km/h. b) 7,2 km/h 
c) 36 km/h d) 72 km/h e) 90 km/h 
 
 
P 218 (FCC SP) 
 
Um corpo , parado, pesa . Quando esse corpo cai de de altura e P 10N 10m
está em queda livre, o corpo: 
 
a) não exerce ação sobre a Terra; 
b) atrai a Terra com força de módulo maior que 10N; 
c) atrai a Terra com força de ; 10N
d) atrai a Terra com força constante menor que 10N; 
e) atrai a Terra com força menor que 10N, porém crescente linearmente com a 
velocidade. 
 
 
 
 
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29 
 
P 219 (FEI SP) 
 
Um dinamômetro possui suas duas extremidades presas a duas cordas. Duas 
pessoas puxam as cordas na mesma direção e sentidos opostos, com força 
de mesma intensidade . Quando marcará o dinamômetro? F = 100N
 
a) 200N b) 0 
c) 100N d) 50N e) 400N 
 
 
P 220 ( ) 
 
O gráfico a seguir mostra a 
variação do módulo da aceleração 
(a) de duas partículas com a A e B
intensidade ( ) da força resultante F
que atua sobre elas. 
 
Determine a relação mA / mB
entre as massas de e de . A B
 
 
P 221 (UNICamp SP)* 
 
Na viagem do descobrimento, 
a frota de Cabral precisou 
navegar contra o vento uma 
boa parte do tempo. Isso só 
foi possível devido à 
tecnologia de transportes 
marítimos mais moderna da 
época: as caravelas. Nelas, o 
perfil das velas é tal que a 
direção do movimento pode formar um ângulo agudo com a direção do 
vento, como indicado pelo diagrama de forças a seguir: 
 
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30 
 
Considere uma caravela com massa de 20 000 kg, calcule o módulo, em m/s2, 
da aceleração da caravela. 
 
a) 0,01 b) 0,02 
c) 0,05 d) 0,2 e) 0,5 
 
P 222 (UFMG) 
 
Um corpo de massa está sujeito à ação de uma força que o desloca m F
segundo um eixo vertical em sentido contrário ao da gravidade. Se esse 
corpo se move com velocidade constante é porque: 
 
a) A força é maior do que a da gravidade. F
b) A força resultante sobre o corpo é nula. 
c) A força é menor do que a da gravidade. F
d) A diferença entre os módulos das duas forças é diferente de zero. 
e) A afirmação da questão está errada, pois qualquer que seja o corpo F
estará acelerado porque sempre existe a aceleração da gravidade. 
 
 
P 223 (ITA SP) 
 
Um corpo de massa , inicialmente em repouso, é erguido por uma corda de M
massa desprezível até uma altura , onde fica novamente em repouso. H
Considere que a maior tração que a corda pode suportar tenha módulo igual 
a nMg, em que . Qual deve ser o menor tempo possível para ser feito n > 1
o erguimento desse corpo? 
 
a) g)1n(
H2
 b) g)1n(
nH2
 
c) 
g)1n(2
n H 
2
 d) g)2n(
nH4
 e) g)1n(
nH4

 
 
 
 
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P 224 (UEFS BA) 
 
Uma bala “perdida” atingiu a parede de uma residência, ficando alojada no 
seu interior. Para determinar a velocidade que a bala atingiu a parede, um 
perito determinou a profundidade do furo feito pela bala como sendo de 
16,0cm. Sabendo-se que a bala com massa de 10,0g atingiu 
perpendicularmente a parede, penetrando-a na direção do movimento, e 
considerando-se a força de resistência da parede constante com módulo de 
5,0.103N, a velocidade da bala, quando atingiu a parede, em m/s, era de 
 
a) 300 b) 350 
c) 400 d) 450 e) 500 
 
enunciado para as questões 225 226 e 
 
Durante as comemorações do “tetra”, um torcedor montou um dispositivo 
para soltar um foguete, colocando o foguete em uma calha vertical que lhe 
serviu de guia durante os instantes iniciais da subida. Inicialmente, a massa 
de combustível correspondia a da massa total do foguete. Porém, a 60%
queima do combustível, que não deixou resíduos e provocou uma força 
vertical constante de , fez com que a massa total decrescesse, 1,8N
uniformemente, de acordo com o gráfico a seguir. 
 
 
 
Considere que, nesse dispositivo, 
os atritos são desprezíveis e que a 
aceleração da gravidade vale 10 
m/s2. 
 
P 225 (CESGRANRIO) 
 
Considere o instante em que o combustível começou a queimar, t= 0,0s
então o foguete passou a se mover a partir do instante: 
 
a) 0,0s b) 1,0s 
c) 2,0s d) 4,0s e) 6,0s 
 
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P 226 (CESGRANRIO) 
 
O foguete deixará de ser impulsionado pela queima do combustível no 
instante: 
 
a) 4,0s b) 5,0s 
c) 6,0s d) 8,0s e) 10s 
 
P 227 (UFAL) 
 
No interior de um elevador em movimento, um corpo está pendurado ao teto 
através de uma mola, conforme esquema. Em determinado instante, um 
observador percebeu que a mola tinha aumentado o seu alongamento. No 
instante em que a mola estava aumentando o seu alongamento, o elevador 
poderia estar: 
 
a) descendo em movimento retardado 
b) subindo em movimento uniforme 
c) descendo em movimento uniforme 
d) subindo em movimento retardado 
e) descendo em movimento acelerado 
 
 
P 228 (Unitau SP) 
 
Uma pedra gira em torno de um apoio fixo, presa por uma corda. Em um 
dado momento, corta-se a corda, ou seja, cessam de agir forças sobre a 
pedra. Pela Lei da Inércia, conclui-se que: 
 
a) a pedra se mantém em movimento circular. 
b) a pedra sai em linha reta, segundo a direção perpendicular à corda no instante do corte. 
c) a pedra sai em linha reta, segundo a direção da corda no instante do corte. 
d) a pedra para. 
e) a pedra não tem massa. 
 
 
 
 
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P 229 (IME RJ)* 
 
Um peso está suspenso por uma corda no teto de um elevador. A tração na 
corda é maior quando o elevador está: 
 
a) subindo com uma velocidade constante de 1 m/s. 
b) descendo com uma velocidade constante de 1 m/s. 
c) subindo com uma aceleração constante de 1 m/s . 2
d) descendo com uma aceleração constante de 1 m/s . 2
e) parado. 
 
* ATENÇÃO: ter aceleraçãonesta questão o elaborador do item confundiu 
com (ser acelerado erro comum, infelizmente) 
 
 
P 2 (UFPE)30 
 
Um pequeno bloco de desliza sobre um 0,50 kg
plano horizontal sem atrito, sendo puxado por 
uma força constante aplicada a um F = 10,0 N
fio inextensível que passa por uma roldana, 
conforme a figura abaixo. Qual a o do aceleraçã
bloco, em , na direção paralela ao plano, no m/s2
instante em que ele com o perde o contato
plano? Despreze as massas do fio e da roldana, 
bem como o atrito no eixo da roldana. 
 
a) 12,4 b) 14,5 
c) 15,2 d) 17,3 e) 18,1 
 
P 231 (UEL PR) 
 
Um observador vê um pêndulo 
preso ao teto de um vagão e 
deslocado da vertical como mostra 
a figura a seguir. Sabendo que o 
vagão se desloca em trajetória 
retilínea, ele pode estar se movendo de: 
 
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a) A para B, com velocidade constante. 
b) B para A, com velocidade constante. 
c) A para B, com sua velocidade diminuindo. 
d) B para A, com sua velocidade aumentando. 
e) B para A, com sua velocidade diminuindo. 
 
P 232 (UFTM) 
 
A figura 1 mostra um carrinho 
transportando um corpo de 
massa m por um plano sem 
atrito, inclinado em 30º com a 
horizontal. Ele é empurrado 
para cima, em linha reta e com velocidade constante, por uma força 
constante de intensidade F1 = 80 N. A figura 2 mostra o mesmo carrinho, já 
sem o corpo de massa m, descendo em linha reta, e mantido com velocidade 
constante por uma força também constante de intensidade F2 = 60 N. 
 
Adotando g = 10 m/s2, pode-se afirmar que a massa m vale, em kg, 
 
a) 2. b) 4. 
c) 6. d) 8. e) 10. 
 
P 233 (ITA SP) 
 
Um vagão desloca-se horizontalmente em linha reta, com aceleração a

 
constante. Um pêndulo simples está suspenso do teto do vagão, sem oscilar 
e formando ângulo com a vertical. Sendo a aceleração da gravidade e  g m
a massa do pêndulo, a tensão no fio do pêndulo é: F
 
a) cos..gmF  b) sengmF .. 
 
c) 22. gamF  d)   senagmF .cos..  
 
e)   cos... asengmF  
 
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P 234 (UFPI) 
 
Considere a situação representada na 
figura abaixo na qual dois blocos 
massivos, A e B, de mesmo peso, estão 
suspensos por cordas iguais e presos ao 
teto. Duas pessoas são levadas a 
puxarem as cordas abaixo dos blocos no 
sentido descendente e o fazem de modo 
diferente. 
 
Se o bloco A é puxado com uma força que aumenta gradualmente e o bloco 
B é puxado bruscamente, pode-se observar que a corda se rompe: 
 
a) abaixo do bloco A. 
b) abaixo do bloco B. 
c) abaixo dos blocos em ambos os casos. 
d) acima dos blocos em ambos os casos. 
e) acima do bloco B. 
 
P 235 (FUVEST SP) 
 
O mostrador de uma balança, 
quando um objeto é colocado 
sobre ela, indica 100 N, como 
esquematizado em A. Se tal 
balança estiver desnivelada, 
como se observa em B, seu 
mostrador deverá indicar, para esse mesmo objeto, o valor de: 
 
a) 125N b) 120N 
c) 100N d) 80N e) 75N 
 
 
 
 
 
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P 236 (FUVEST SP) 
 
Uma esfera de massa m0 está pendurada por 
um fio, ligado em sua outra extremidade a um 
caixote, de massa M = 3m0. Sobre uma mesa 
horizontal. Quando o fio entre eles permanece 
não esticado e a esfera é largada, após 
percorrer uma distância H0, ela atingirá uma 
velocidade V , sem que o caixote se mova. Na 0
situação em que o fio entre eles estiver esticado, a esfera puxando o caixote, 
após percorrer a mesma distância H0, atingirá uma velocidade V igual a: 
 
a) ¼ V b) 1/3 V 0 0
c) ½ V d) 3.V e) 3.V 0 0 0
 
P 237 (ITA SP) 
 
O plano inclinado da figura tem massa e sobre ele se apoia um objeto de M
massa . O ângulo de inclinação é e não há atrito nem entre o plano m 
inclinado e o objeto, nem entre o plano inclinado e o apoio horizontal. Aplica-
se uma força horizontal ao plano inclinado e constata-se que o sistema F
todo se move horizontalmente sem que o objeto deslize em relação ao plano 
inclinado. Podemos afirmar que, sendo a aceleração da gravidade local: g
 
 
 
 
a) F = m.g 
b) F = (M + m)g 
c) F tem de ser infinitamente grande
d) F = (M + m).g. tg 
e) F = Mg . sen 
 
 
 m 
 F 
 M 
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P 238 (UFPE 2ª fase) 
 
No sistema mostrado na figura, o bloco tem massa 
igual a . A constante elásticada mola vale 5,0 kg
2,0 N / cm. Considere que o fio, a mola e a 
roldana são ideais. Na situação de equilíbrio, qual a 
deformação da mola, em ? centímetros
 
 
P 239 (MACK SP) 
 
A mola da figura varia seu comprimento de 10 cm 
para 22 cm quando penduramos em sua extremidade 
um corpo de peso 4 N. O comprimento total dessa 
mola, quando penduramos nela um corpo de peso 6 
N, é: 
 
a) 28 cm b) 42 cm 
c) 50 cm d) 56 cm e) 100 cm 
 
P 2 (CESESP PE)40 
 
Duas molas têm o mesmo comprimento de 10,0cm quando em equilíbrio e 
com constantes elásticas k e k , respectivamente. Elas são usadas para fixar 1 2
um pequeno cubo de aresta igual a 3,0cm no fundo de uma caixa de largura 
igual a 20,0 cm, conforme indicado na figura. Se k = 2 k , os comprimentos 1 2
das molas 1 e 2, após a montagem do sistema, são, em centímetros, 
respectivamente: 
 
 
 
a) 9,0 e 8,0 b) 5,7 e 11,3 
c) 10,3 e 6,7 d) 6,3 e 10,7 e) 7,3 e 9,7 
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P 241 (FATEC SP) 
 
Dispõe-se de duas molas idênticas e de 
um objeto de massa m. O objeto pode 
ser pendurado em apenas uma das 
molas ou numa associação entre elas, 
conforme a figura. 
 
O objeto provocará uma deformação 
total: 
 
a) igual nos três arranjos. 
b) maior no arranjo I. 
c) maior no arranjo II. 
d) maior no arranjo III. 
 
 
 
 
 
 
 
G A B A R I T O 
 
 
EXERCÍCIOS PROPOSTOS: 
 
201 E 202 C 203 D 204 C 205 C 206 E 
207 E 208 A 209 A 210 E 211 14 212 D 
213 E 214 60 215 A 216 D 217 C 218 C 
219 C 220 03 221 C 222 B 223 A 224 C 
225 B 226 C 227 A 228 B 229 C 230 D 
231 E 232 B 233 C 234 B 235 D 236 C 
237 D 238 25 239 A 240 A 241 C 
 
 
 
 
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EHC 61. H 20 (UFMG) 
 
Tomás está parado sobre a plataforma de um 
brinquedo, que gira com velocidade angular 
constante. Ele segura um barbante, que tem 
uma pedra presa na outra extremidade, como 
mostrado nesta figura: 
 
Quando Tomás passa pelo ponto , indicado na P
figura, a pedra se solta do barbante. Assinale a alternativa em que melhor 
se representa a trajetória descrita pela pedra, logo após se soltar, quando 
vista de cima. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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EHC 62. H 03 (UNCISAL) 
 
Os fenômenos físicos, na concepção dos locutores e comentaristas esportivos, 
podem ser caracterizados como uma mecânica dos equívocos. Durante uma 
transmissão, o narrador, não se conformando com a impossibilidade de o corredor 
prosseguir na competição, enuncia uma lei de sua física alternativa: sem força 
não há movimento. Pode-se evidenciar que o narrador esportivo desconhece: 
 
a) o Teorema da Energia Cinética. 
b) a Terceira Lei de Newton. 
c) a Lei de Coulomb. 
d) o Princípio da Inércia. 
e) as Leis de Kepler. 
 
EHC (TI 2013)63. H 20 
 
Atente para a tirinha: 
 
 
 
Nela Garfield, supostamente, estaria conduzindo um “experimento científico” 
sobre a primeira lei de Newton, o princípio da inércia. A inércia se evidencia 
em diversas situações no cotidiano. Assinale, dentre as alternativas, uma 
situação que é explicada através do princípio da inércia. 
 
a) Um bloco lançado sobre um piso horizontal parar após deslocamento. 
b) O funcionamento de freios tipo ABS. 
c) A dificuldade para se completar uma curva em carro com grande velocidade. 
d) A flutuação de corpos em órbita em torno da Terra. 
e) O movimento de queda de corpos abandonados próximos a Terra. 
 
 
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EHC 64. H 20 (CESGRANRIO) 
 
Uma bolinha descreve uma trajetória circular 
sobre uma mesa horizontal sem atrito, presa a 
um prego por um cordão (figura seguinte). 
 
Quando a bolinha passa pelo , o cordão que a prende ao prego arrebenta. A P
trajetória que a bolinha então descreve sobre a mesa é: 
 
 
 
EHC (PUC SP)65. H 20 
 
No arremesso de peso, um atleta gira um corpo rapidamente e depois o 
abandona. Se não houvesse a influência da Terra, a trajetória do corpo após 
ser abandonado pelo atleta seria: 
 
a) circular b) parabólica 
c) curva qualquer d) retilínea e) espiral 
 
EHC 66. H 20 (VUNESP) 
 
Em linguagem da época de Camões, o trecho a seguir: Não há cousa, a 
qual natural sendo, que não queira perpétuo o seu estado, lembra: 
 
a) o princípio da ação e reação. 
b) a primeira lei da termodinâmica. 
c) a lei da gravitação universal. 
d) a lei da inércia. 
e) a conservação de massa-energia. 
 
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EHC 67. H 20 (UEPA) 
 
Na parte final de seu livro Discursos e demonstrações concernentes a 
duas novas ciências, publicado em 1638, Galileu Galilei trata do 
movimento do projétil da seguinte maneira: 
 
 
"Suponhamos um corpo qualquer, lançado ao longo de um plano 
horizontal, sem atrito; sabemos que esse corpo se moverá 
indefinidamente ao longo desse plano, com um movimento uniforme e 
perpétuo, se tal plano for ilimitado." 
 
O princípio físico com o qual se pode relacionar o trecho destacado acima é: 
 
a) o princípio da inércia ou primeira lei de Newton. 
b) o princípio fundamental da Dinâmica ou Segunda Lei de Newton. 
c) o princípio da ação e reação ou terceira Lei de Newton. 
d) a Lei da gravitação Universal. 
e) o princípio da energia cinética 
 
 
EHC 68. H 20 (UFPA) 
 
Em relação a um referencial inercial, tem-se que a resultante de todas as 
forças que agem em uma partícula é nula. Então, é correto afirmar que: 
 
a) a partícula está, necessariamente, em repouso; 
b) a partícula está, necessariamente, em movimento retilíneo e uniforme; 
c) a partícula está, necessariamente, em equilíbrio estático; 
d) a partícula está, necessariamente, em equilíbrio dinâmico; 
e) a partícula, em movimento, estará descrevendo trajetória retilínea com 
velocidade constante. 
 
 
 
 
 
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EHC 69. H 20 (FT)® 
 
Sir Isaac Newton (1643 – 1727) foi um dos cientistas mais importantes da 
história da humanidade, suas idéias e visões do mundo revolucionaram a 
sociedade ocidental e influenciaram-na por pelo menos 300 anos. Newton 
desenvolveu vários estudos em matemáticae física e ficou mais famoso pelas 
leis que levam seu nome e que são os princípios da dinâmica. 
 
Um professor em sala de aula para ilustrar uma dessas leis faz o seguinte 
experimento: 
 
 
Coloca sobre uma folha de 
papel, apoiada em uma mesa 
horizontal, uma pequena 
borracha e após mostrá-la aos 
alunos puxa rapidamente o papel. Os alunos observam que a borracha 
praticamente não saiu de sua posição original. O princípio que justifica esse fato é: 
 
a) Princípio da inércia (1 Lei) a 
b) Princípio fundamental (2ª Lei) 
c) Princípio da ação e reação (3ª Lei) 
d) Princípio gravitacional (1ª Lei) 
e) Princípio elástico (2ª Lei) 
 
EHC (ITA SP)70. H 20 
 
A velocidade de uma partícula, num determinado instante , é nula em t
relação a um referencial inercial. Pode-se afirmar que no instante : t
 
a) a resultante das forças que agem sobre a partícula é necessariamente nula. 
b) a partícula se encontra em repouso, em relação a qualquer referencial inercial. 
c) a resultante das forças que agem sobre a partícula pode não ser nula. 
d) a resultante das forças que agem sobre a partícula não pode ser nula. 
e) nenhuma das afirmativas acima. 
 
 
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EHC 71. H 20 (UFPE) 
 
Um jogador chuta a bola em um jogo de futebol. Desprezando-se a resistência 
do ar, a figura que melhor representa a(s) força(s) que atua(m) sobre a bola em 
sua trajetória é: 
 
 
 
 
EHC (UFPEL RS)72. H 20 
 
 
“Perder peso” é 
prioridade de 
muitas pessoas que 
se submetem às 
mais diversas 
dietas, algumas 
absurdas do ponto de vista nutricional. O gato Garfield, personagem comilão, 
também é perseguido pelo padrão estético que exige magreza, mas resiste a fazer 
qualquer dieta, como mostra o “diálogo” da figura. 
 
Analisando a “resposta” de Garfield, você: 
 
a) concorda com ele, pois, se o seu peso se tornar menor em outro planeta, 
sua massa também diminuirá. 
 
b) discorda dele, pois o peso de um corpo independe da atração 
gravitacional exercida sobre ele pelo planeta. 
 
c) concorda com ele, pois o peso de um corpo diminui quando a força de atração 
gravitacional exercida pelo planeta sobre ele é menor. 
 
d) discorda dele, pois seu peso não poderá diminuir, se sua massa permanecer 
constante. 
 
e) discorda dele, pois, se a gravidade do outro planeta for menor, a massa 
diminui, mas o peso não se altera. 
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EHC 73. H 20 ( )FT ® 
 
 
 
A charge acima, de forma humorada, evidencia uma consequência do mal 
uso do freio de mão do automóvel. A explicação para o evento representado 
na charge está melhor relacionada com: 
 
a) o Teorema da Energia Cinética. 
b) a Terceira Lei de Newton. 
c) a Lei de Coulomb. 
d) o Princípio da Inércia. 
e) as Leis de Kepler. 
 
 
EHC 74. H 06 (UFPE) 
 
A lotação (ou capacidade indicada) nos elevadores é baseada na máxima
carga máxima suportada pelos cabos que os transportam. Essa carga 
máxima deve ser estimada no momento em que o elevador está: 
 
a) em repouso. 
b) subindo com velocidade constante. 
c) partindo do repouso em movimento ascendente. 
d) descendo com velocidade constante. 
e) descendo com aceleração constante 
 
 
 
 
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EHC 75. H 20 ( )TI 
 
Uma pulha (brincadeira, escárnio, zombaria) muito comum é a de se perguntar: 
 
“ ”O que pesa mais, um quilo de algodão ou um quilo de ferro? 
 
Do ponto de vista físico a resposta mais coerente com a situação proposta é: 
 
a) os dois têm o mesmo peso já que suas massas são iguais. 
 
b) lógico que é o fer ro.
 
c) claro que é o algodão 
 
d) depende do campo gravitacional a que estão sujeitos o ferro e o algodão 
desde que estes campos sejam iguais. 
 
e) depende do campo gravitacional a que estão sujeitos o ferro e o algodão 
desde que estes sejam campos diferentes. 
 
 
 
EHC 76. H 20 ( ) 
 
A intensidade da força elástica 
(F), em função das deformações 
(x) das molas A e B, é dada 
pelo gráfico a seguir. Quando 
um corpo de peso 8 N é 
mantido em repouso, suspenso 
por essas molas, como ilustra a 
figura anexa, a soma das deformações das molas A e B é: 
 
a) 4 cm b) 8 cm 
c) 10 cm d) 12 cm e) 14 cm 
 
 
 
 
 
 
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EHC 77. H 20 (VUNESP) 
 
O gráfico mostra as elongações sofridas por 
duas molas, M e M , em função da 1 2
intensidade da força aplicada a elas. 
 
 
Quando essas molas são distendidas, como 
mostra a figura a seguir, sobre uma 
superfície horizontal perfeitamente lisa, a 
elongação sofrida por M é igual a 3,0 cm. 2
 
 
 
 
Assinale a alternativa que identifica, respectivamente, a intensidade da força 
que está distendendo e a elongação, , sofrida por . M2 x M1
 
a) 15N e 10 cm 15N e 8 cmb) 
c) 10N e 10 cm 10N e 8 cm 10N e 5 cm d) e)
 
 
G A B A R I T O 
 
 
EXERCITANDO as HABILIDADES em CASA: 
 
61 D 62 D 63 C 64 E 65 D 66 A 
67 A 68 E 69 A 70 C 71 C 72 C 
73 D 74 C 75 E 76 E 77 B