Aula 4

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13/03/2021 Estácio: Alunos 
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 Lupa Calc. 
PSICOLOGIA DA PESSOA COM NECESSIDADES ESPECIAIS 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. 
O mesmo será composto de questões de múltipla escolha. 
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar 
com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 
 
A pessoas portadoras de Síndrome de Down têm grande potencial de desenvolvimento e a inclusão é uma forma de ajudar estas 
pessoas a superarem suas limitações. Analise as afirmações abaixo no que diz respeito as características da Síndrome de Down: 
I- Combinação de diferenças na estrutura corporal 
II- Dificuldade com as habilidades cognitivas 
III- Dificuldades no desenvolvimento físico 
IV- Habilidades cognitivas abaixo da média 
V- Convulsões e distúrbios do sono. 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
O 1,11 
O 1, 11,v 
O o
 
Explicação: 
A caracterização da Síndrome de Down possibilita o bom encaminhamento do processo de inclusão. As 
características que definem a Síndrome de Down são um combinação de diferenças na estrutura corporal, 
nas habilidades cognitivas que são abaixo da média e dificuldades no desenvolvimento físico. 
Gabarito 
Comentado 
 
Uma criança de 12 anos que apresenta Altas Habilidades é levada pelos pais solicitando uma avaliação psicológica. A criança 
obteve nota altíssima no ENEM e os pais resolveram lutar para que o menor pudesse cursar engenharia em uma universidade 
de sua escolha. Assinale abaixo a consideração adequada do Psicólogo. 
Recomendo a entrada da criança no curso desde que seja acompanhada por um dos pais nas aulas. 
O Não recomendo a entrada da criança no curso pois a criança ficará longe dos pais por muitas horas ao longo do dia. 
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Não recomendo a entrada da criança no curso pois a diferença de idade e maturidade prejudicará imensamente o 
desenvolvimento da criança. 
Não recomendo a entrada da criança no curso exceto se houver um acompanhante terapêutico com a criança nas aulas. 
Recomendo a entrada da criança no curso desde que ela possa ter acompanhamento psicológico semanal e os pais se 
responsabilizem legalmente por essa escolha. 
Explicação: 
Como o desempenho das crianças com altas habilidades é muito superior á média são crianças que também 
têm necessidades especiais de cuidado. Por isto, o psicólogo que faz a avaliação psicológica deve ter o 
cuidado de buscar desaconselhar atitudes que desconsiderem as diferenças de idade e sobretudo o 
amadurecimento emocional da criança com altas habilidades, que são aspectos tão importantes quanto o 
bom desempenho acadêmico. 
 
 
O Sustentar a manutenção de preconceitos. 
 Relativizar a exigência de parâmetros métricos da ciência para o diagnóstico adequado de déficits. 
O Fazer avançar a pesquisa no campo determinando o que é normalidade. O 
Avançar as pesquisas marcando a deficiência como algo irrevogável. 
o Diferenciar saúde e patologia. 
Explicação: 
Os novos critérios apresentados pelo DMSIV-TR incluem outros critérios além dos parâmetros métricos das 
avaliações por testes de inteligência cujo padrão é meramente quantitativo. 
 
 
O a coexistência de diversas habilidades bem desenvolvidas em um único sujeito. 
 @ implantação de medidas da gestação ao parto. 
O o desenvolvimento de habilidades superiores à média em uma determinada população. 
O reabilitação e a busca de melhorias. 
o ações que minimizem os problemas apresentados. 
Explicação: 
A prevenção primária é uma das formas de prevenção da ocorrência das deficiências que consiste em 
atenção para que medidas preventivas sejam implantadas no período que começa nos primeiros meses de 
gestação até ao momento do parto. 
 
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Saiba mais 
"São considerados de risco todos os bebês susceptíveis a qualquer desvio de desenvolvimento decorrente de determinantes 
genéticos e fatores de risco pré, peri e pós-natais. Entretanto, não são apenas os fatores somáticos que determinam o risco, 
mas, também, os fatores ambientais nos períodos de desenvolvimento da criança,que podem provocar déficits nos aspectos 
motores, sensoriais, mentais e emocionais." (PEREZ-RAMOS & PEREZ-RAMOS, 1992; PEDROMÔNICO, 2003). As causas que 
levam uma criança a ter deficiência são multideterminados porque o conhecimento e a identificação de fatores de proteção são 
de grande importância na implementação de medidas preventivas dentro da área de intervenção precoce com bebê de risco. 
Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta: 
o Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas. 
O As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira 
 As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira 
O A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
O A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa 
Explicação: 
Os fatores de risco na ocorrências das deficiências são determinados por várias causas como: riscos ambientais, genéticos e infectocontagiosos. Esta 
afirmativa é verdadeira e meramente descreve os fatores que podem causas as deficiências. A segunda afirmativa de que o conhecimento e 
identificação deste fatores é importante para a prevenção das deficiências também é verdadeira e descreve as medidas que devem ser adotadas 
para a prevenção. Portanto, as duas afirmativas são verdadeiras, mas a segunda afirmativa não é justificativa da primeira. 
 
 
o desenvolvimento de habilidades superiores à média em uma determinada população. 
O a ausência de uma determinada habilidade no repertório cognitivo do sujeito. 
o a coexistência de diversas habilidades bem desenvolvidas em um único sujeito. 
Explicação: 
Segundo o DMS a deficiência intelectual é conceituada de forma quantitativa e se caracteriza por um desempenho intelectual 
inferior á média da população, por um quociente e inteligência (QI) inferior a 70, estabelecendo categorias relativas aos diferentes 
graus de desempenho intelectual. 
 
Saiba mais 
O surgimento das deficiências é sempre resultado de causas 
múltiplas. As causas pré- natais são objetivo de prevenção e 
@ uma redução intelectual inferior a média. 
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cuidado. A pressão alta descontrolada da gestante pode 
provocar danos na mãe e no bebê. Esta condição é considerada 
Causa pós e peri-natal 
Causa peri e pré- -natal 
O Causa pré- natal 
Causa pós-natal 
Causa peri-natal 
O 
Explicação: 
O descontrole da pressão da gestante pode ocasionar graves danos tanto para a mãe quanto par o feto. A pressão alta durante a 
gestação pode prejudicar o desenvolvimento do feto por um deficiência de nutrição de sangue na placenta decorrente da alta 
pressão. Neste caso temos uma causa pré-natal. Como a prssão alta descontrolada acaba por tornar necessário um parto 
antecipadado a criança que nasce prematura também pode sofrer agravos. Assim considera-se que a na eclampsia há causas pré e 
peri-natais, período que é de 36 semanas depois do parto. 
 
Preconceito pode ser compreendido como: 
Ideia sustentada apenas pelo senso comum e que naturaliza a exclusão. 
 Conceito arraigado cuja origem são representações sociais naturalizadas numa cultura. 
O Conceito utilizado de modo consciente e que precisam ser eliminados por leis. 
O Ideia que se atualiza permanentemente sustentando o processo de exclusão. 
O Ideias irracionais e que podem ser facilmente eliminadas pela legislação. 
Explicação: 
O Preconceito é uma ideia formada antecipadamente , um pensamento pré-concebido, originados de experiências compartilhadascom o contexto social. Quando manifesto revela-se uma atitude discriminatória perante determinadas pessoas. Os preconceitos 
provêm de crenças, sentimentos e tendências que determinam certos comportamento. 
 
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Col@bore 
Sugira! Sinalize! Construa! 
 
Antes de finalizar, clique aqui para dar a sua apini3ü sobre as questões deste 
exercício, 
 Não Respondida Não Gravada aGravada