DIARIO Suellen

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Cmei Carolina Barela
Diário de Classe
Professora Suellen
Crianças Bem Pequenas 3
2021
Alunos 
1. Adriel Gracioli
2. Analice Emanueli Miranda Daleaste
3. Ana Julia G. Assis
4. Eloa Martins de Soza
5. Emilly Pereira de Campos
6. Enzo Felipe Tibolla
7. Isis Maria Hartmann da Silva
8. Jonathan Gabriel Otazu Bordignon
9. KevelynAraujo dos Santos
10. Lorenzo Miquelace de Mattia
11. Mirella Nascimento de Casto
12. Pietro Rodrigo
13. Valentina Borges Godo
Dia 01 de abril de 2021
Quinta-feira
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
SABERES E CONHECIMENTOS: Fatos da história narrada.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: (EI02/03EF04)
Responder questionamentos sobre a historia narrada
INSTRUMENTALIZAÇÃO (manhã)
Hoje tem história! 
Vamos ouvir a historia: 'O Coelhinho que não era de Páscoa'
Link:https://www.youtube.com/watch?v=FkjPAMOYOxA
Após a história estimular a conversa: 
Como era Vivinho? 
Com quem vivinho ia para a escola?
O que ele aprendia na escola? 
Qual a profissão dos irmãos de Vivinho? 
Qual a profissão de Vivinho?
INSTRUMENTALIZAÇÃO (tarde)
É hora de deixar o “Coelhinho Vivinho” bem fofinho!!! Vamos colar algodão no seu rabinho e depois colorir como preferir.
Dia 02 de abril de 2021
Sexta-feira
Feriado –Paixão de Cristo 
Dia 08 de abril de 2021
Quinta-feira
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
SABERES E CONHECIMENTOS: Sensibilização para a escrita.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: (EI02/03EF09)
Conhecer a escrita do seu nome para identificá-lo em situações diversas, progressivamente.
INSTRUMENTALIZAÇÃO (manhã)
Vamos cantar a musica ‘A canoa virou’!!!
Essa atividade a criança, juntamente com a família deve cantar a musica, usando todos os nomes das pessoas que moram na casa para a criança conhecer e verbalizar o nome das pessoas que fazem parte do seu convívio. Explicando que cada pessoa tem um nome.
INSTRUMENTALIZAÇÃO (tarde)
Agora que aprendemos a musica ‘A canoa virou’, vamos pintar o peixinho! Com tinta guache, pintar o peixinho da cor que preferir. Use sua imaginação.
Dia 09 de abril de 2021
Sexta-feira
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
SABERES E CONHECIMENTOS: Sensibilização para a escrita.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: (EI02/03EF09)
Conhecer a escrita do seu nome para identificá-lo em situações diversas, progressivamente.
INSTRUMENTALIZAÇÃO (manhã)
Como aprendemos nosso nome com a música ‘A canoa virou’ a professora ira confeccionar um crachá com o nome de cada criança. O nome da criança deve estar com letra impressa e maiúscula. Será entregue os crachás e deixe que observem as letras do seu nome.
Em seguida com a ajuda dos familiares, auxilie a criança, para passar o dedo sobre as letras do seu nome.
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: O eu, o outro e o nós.
SABERES E CONHECIMENTOS: Esquema corporal.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: (EI02/03EO05)
Reconhecer e representar o próprio corpo e dos demais por meio de registros gráficos e da nomeação das partes.
IINSTRUMENTALIZAÇÃO (tarde)
Vamos ver o vídeo “Gugudada- As partes do corpo”
Link:https://www.youtube.com/watch?v=_NSkoWouWME
Agora que já conhecem as partes do corpo, vamos completar o desenho com as partes do corpo que falta e depois fazer um bonito colorido.
Dia 15 de abril de 2021
Quinta-feira
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
SABERES E CONHECIMENTOS: Interpretação e compreensão de textos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: (EI02/03EF04)
 Brincar de imitar personagens das histórias ouvidas.
INSTRUMENTALIZAÇÃO (manhã)
Convide às crianças para que, livremente, se sentem no espaço preparado por você para apreciação do vídeo sobre os bichinhos de jardim. Diga que, hoje, elas vão brincarão de imitar os bichos de jardim. 
Link: https://www.youtube.com/watch?v=F9OzU6J25m4&t=87s
Vamos imitar os bichinhos que foram apresentados?
Perceba o que os pequenos manifestam, seja com palavras ou gestos. Observe como eles se comportam diante dos sons e imagens apresentadas. Neste momento, deixe que interaja como desejarem, na tentativa de imitar os bichinhos apresentados. Amplie as possibilidades de acordo com as ações e expressões de cada um.
INSTRUMENTALIZAÇÃO (tarde)
Depois de conhecer os bichinhos e imitá-los, vamos ate nosso jardim, para ver se encontramos alguns dos bichinhos que foi apresentado! Deixe a criança livre no pátio para procurar os bichinhos.
Dia 16 de abril de 2021
Sexta-feira
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
SABERES E CONHECIMENTOS: Interpretação e compreensão de textos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: (EI02/03EF04)
Brincar de imitar personagens das histórias ouvidas.
INSTRUMENTALIZAÇÃO (manhã)
A responsável ira colocar o vídeo novamente para relembrarmos os bichinhos, a professora ira enviar um barbante, a criança com ajuda dos pais, a criança devera colar o barbante sobre a linha pontilhada.
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: O eu, o outro e o nós.
SABERES E CONHECIMENTOS: Autonomia
OBJETIVOS ESPECIFICOS: (EI02/03EO02)
 Realizar escolhas manifestando interesse e curiosidade.
INSTRUMENTALIZAÇÃO (tarde)
AFUNDA OU FLUTUA? Com objetos variados e uma bacia com água, as crianças ficam um tempão brincando de adivinhar o que vai afundar ou flutuar. Quanto mais hipóteses elas formularem, melhor! 
Para fazer essa atividade você vai precisar de uma bacia e vários objetos e brinquedos de diferentes tamanhos e pesos. O ideal é que a criança escolha os objetos. 
Encha a bacia de água e coloque os objetos do lado. Peça para a criança ir colocando um objeto de cada vez e observar o que acontece com cada objeto. 
Que tal ir conversando com seu filho para mostrar qual a diferença entre os objetos que afundam e os que flutuam.
Dia 22 de abril de 2021
Quinta-feira
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
SABERES E CONHECIMENTOS: Suportes de textos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: (EI02/03EF07)
Folhear livros contando suas histórias para seus colegas.
INSTRUMENTALIZAÇÃO (manhã)
Reúna as criança e conte que hoje irão ler o livros que a professora enviou.. Entregue o livro para que a criança tenha contato, deixe que a criança folheia, mostre a capa, leia o título, pergunte se já conhece daquela história. Fique atento aos comentários e às perguntas das crianças, verbalize o que elas comunicam por meio de gestos, expressões ou apontando algo.
INSTRUMENTALIZAÇÃO (tarde)
Depois de conhecer o livrinho ,interaja com as crianças, convide-as para contar uma parte da história usando as ilustrações como base e ajude-as a lembrar de certos acontecimentos. Peça que apontem os personagens, as situações e outros pontos da história que possam identificar no livro e/ou recordar de quando vocês o leram. 
Dia 23 de abril de 2021
Sexta-feira
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
SABERES E CONHECIMENTOS: Linguagem oral.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: (EI02/03EF02)
Identificar sons da natureza e de objetos da cultura humana.
INSTRUMENTALIZAÇÃO (manhã)
Vamos assistir ao vídeo: “Os sons da natureza”
Link: https://www.youtube.com/watch?v=KmllrAj36Os 
Agora que já conhecemos alguns dos sons da natureza, vamos reproduzir o som da CHUVA, utilizando uma vasilha com água e um copo. Coloque água no copo e despeje lentamente na vasilha com água,assim vamos escutar o barulho que a chuva faz.
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: O eu, o outro e o nós.
SABERES E CONHECIMENTOS: Valores para a vida em sociedade.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: (EI02/03EO01)
Exercitar a espera de sua vez para brincar com determinado objeto.
INSTRUMENTALIZAÇÃO (tarde)
Passar para as crianças a música “Amarelinha” da Xuxa.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=4BSInU-xo4
Em roda de conversa dialogar  sobre a brincadeira mencionada na música levantando alguns questionamentos.
Quem já brincou de Amarelinha?
Amarelinha é uma brincadeira fácil ou difícil?
Agora vamos brincar em família! Explique as regras da brincadeira para a criança:
· Precisa de uma pedrinha ou tampinha.
· Quem começar joga a pedrinha na casa marcada com o número 1 e vai pulando de casa em casa, partindo da casa 2 até o céu.· Só é permitido pôr um pé em cada casa.
· E o principal, terá que ESPERAR A SUA VEZ, para jogar a pedrinha.
Dia 29 de abril de 2021
Quinta-feira
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
SABERES E CONHECIMENTOS: Rimas e aliterações
OBJETIVOS ESPECIFICOS: (EI02/03EF02)
Conhecer textos poéticos e cantigas de roda típicos da sua cultura.
INSTRUMENTALIZAÇÃO (manhã
Vamos conhecer uma CANTIGA DE RODA?
Para maior compreensão da letra da cantiga e ritmo, assistir o vídeo no endereço abaixo. 
Link: https://www.youtube.com/watch?v=K7XSrBINzk8
 
Agora que já conhecemos, vamos cantar juntos?
INSTRUMENTALIZAÇÃO (tarde)
Agora que conhecemos a cantiga “Cai, cai, balão”, vamos realizar a atividade dos baloes. A professora enviara papel crepom , a criança ira fazer bolinhas com o papel e crepom e colar obre o balão.
Dia 30 de abril de 2021
Sexta-feira
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
SABERES E CONHECIMENTOS: Rimas e aliterações
OBJETIVOS ESPECIFICOS: (EI02/03EF02)
Conhecer textos poéticos e cantigas de roda típicos da sua cultura.
INSTRUMENTALIZAÇÃO (manhã)
Depois de ter brincado de cantiga de roda. Vamos brincar com um balão. A professora enviara o balão e a responsável ira encher e amarre-o; Bata no balão de leve com a mão fazendo-o subir; Estimular a criança a não deixar o balão cair no chão sempre batendo com mão, com o joelho, com o pé, com a cabeça, ou qualquer outra parte do corpo; Sempre cantando a cantiga “Cai, cai, balão”
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: O eu, o outro e o nós.
SABERES E CONHECIMENTOS: Próprio corpo e do outro: Características físicas (semelhanças e diferenças).
OBJETIVOS ESPECIFICOS: (EI02/03EO05)
Reconhecer diferenças e semelhanças das pessoas quanto a: cabelos, pele, olhos, altura, peso e outros
INSTRUMENTALIZAÇÃO (tarde) 
 
Hoje vamos ouvir a historia “A menina do laço de fita”
Link: https://www.youtube.com/watch?v=3LXjn4SDe-g 
Questione as crianças: 
· O que é ser bonito?
· Como uma pessoa deve ser para ser bonita?
 A medida que as crianças forem colocando suas opiniões ir enfatizando a importância da diferença de cada um. Destacar para o grupo que o importante é ser diferente, indagando: Já pensaram se todos nós fôssemos iguais?     
Em seguida, vamos fazer “A menina do laço de fita”!! A professora ira enviar tinta guache preta e vermelha. Com auxilio do responsável, ajudara a criança a fazer a pintura da mão, para representar “A menina do laço de fita”.
Dia 06 de maio de 2021
Quinta-feira
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
SABERES E CONHECIMENTOS: Relação entre imagem e narrativa.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: (EI02/03EF06)
Contar ou criar histórias com ou sem o apoio de imagens, ou fotografias.
INSTRUMENTALIZAÇÃO (manhã)
Convide a criança para se acomodar no espaço escolhido por você. Diga que você preparou uma história diferente. Conte que hoje, vocês tentarão descobrir a história do livro por meio da observação das imagens.
O responsável entregara as imagens e deixara que a criança observe as imagens atentamente.
INSTRUMENTALIZAÇÃO (tarde) 
Agora que já observaram as imagens , vamos colorir !! A pintura também estimula a comunicação, a criatividade, sensibilidade e aumenta a capacidade de concentração e expressão da criança.
Dia 07 de maio de 2021
Sexta-feira
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
SABERES E CONHECIMENTOS: Relação entre imagem e narrativa.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: (EI02/03EF06)
Contar ou criar histórias com ou sem o apoio de imagens, ou fotografias.
INSTRUMENTALIZAÇÃO (manhã)
Agora que já observamos e colorimos as imagens , vamos usar a imaginação e criar uma historia a partir das imagens. Deixe que as crianças use sua criatividade! Ajude a criança e mostre que tem uma seqüência a ser seguida, mas deixe que ela expresse como ela acredita ser a historia.
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: O eu, o outro e o nós.
SABERES E CONHECIMENTOS: Sensações, emoções e percepções .
OBJETIVOS ESPECIFICOS: (EI02/03EO04)
Expressar suas idéias, sentimentos e emoções por meio da musica e da arte.
INSTRUMENTALIZAÇÃO (tarde) 
Iniciar a aula com a musica “Minha Querida Mamãe - Os Amiguinhos”
 
Link: https://www.youtube.com/watch?v=Ts9Rjly78eo
Domingo será comemorado o Dia das Mães, você sabe qual o nome da sua mamãe? Você sabe falar o nome dela? O que sua mamãe mais gosta?
Agora vamos fazer uma lembrancinha, para nossa mamãe! A professora ira enviar tinta guache vermelha e verde e com a palma da mão, fazer uma flor.
Dia 13 de maio de 2021
Quinta-feira
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
SABERES E CONHECIMENTOS: Marcas gráficas: desenhos, letras, números.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: (EI02/03EF09)
Reconhecer seus desenhos como uma forma de comunicação.
INSTRUMENTALIZAÇÃO (manhã)
Com as crianças sentadas, comente que vamos conhecer a historia “João e Maria”, enviada pela professora.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=E32occZkh24
Em seguida questionar as crianças oralmente:
· Alguém conhece essa história?
· Será que a história é sobre os dois irmãos?
· Onde acontece essa história?
· Na história existem só os dois irmãos ou existem outros personagens? Quais são eles?
INSTRUMENTALIZAÇÃO (tarde) 
A partir da historia ouvida, entregar o giz de lousa para a criança e deixe livre para faça tentativas de desenhar, os personagens e cenários que chamaram sua atenção na calçada da casa do responsável. O desenho é essencial para o desenvolvimento infantil, além de ser uma atividade muito divertida, é uma forma de comunicação. É por onde a criança expressa seus sentimentos, suas idéias e suas vontades.
Dia 14 de maio de 2021
Sexta-feira
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
SABERES E CONHECIMENTOS: Marcas gráficas: desenhos, letras, números.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: (EI02/03EF09)
Reconhecer seus desenhos como uma forma de comunicação.
INSTRUMENTALIZAÇÃO (manhã)
Agora que já conhecemos a historia, com o lápis de escrever, ajude João e Maria a voltar para casa cobrindo o pontilhado, em seguida colorir a atividade.
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: O eu, o outro e o nós.
SABERES E CONHECIMENTOS: Convívio e interação social.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: (EI02/03E03)
Participar de situações de interações/convivências brincadeiras agindo de forma solidaria e colaborativa.
INSTRUMENTALIZAÇÃO (tarde) 
 Hoje é dia de brincadeira!! Vamos brincar da “Dança da Cadeira”.
Vamos convocar todas as pessoas que mora na casa. A brincadeira consiste numa roda de cadeiras e outra de pessoas, sendo que o número de assentos deve ser sempre um a menos em relação aos indivíduos participantes. Coloca-se uma música para tocar enquanto as pessoas circulam em volta das cadeiras e quando a música parar, todos devem sentar em alguma cadeira.
Dia 20 de maio de 2021
Quinta-feira
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
SABERES E CONHECIMENTOS: Sons e ritmos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: (EI02/03EF02)
Explorar sons e ritmos, por meio de brinquedos e materiais recicláveis.
INSTRUMENTALIZAÇÃO (manhã)
É comum, em vários momentos da rotina, ver algumas crianças mexendo em objetos e materiais de uso cotidiano de forma que façam “barulho”, como por exemplo, batendo a colher no prato, chacoalhando brinquedos, empurrando cadeiras etc.Selecione vários materiais, alguns de uso cotidiano das crianças e outros não tão familiares a elas, que favoreçam a descoberta de suas possibilidades sonoras, como: latinhas, toquinhos de madeira, colheres, pratos e canecas de metal, garrafinhas transparentes .
Deixe a criança livre para que ela explore os objetos e perceba os diferentes tipos de sons que são produzidos pelos objetos.
INSTRUMENTALIZAÇÃO (tarde) 
Hoje nossas crianças junto com suas famílias irão construir um brinquedo com materiais recicláveis que elas adoram e que é de fundamental importância para o desenvolvimento motor da mesma. O chocalho, que age diretamente na estimulação sensorial auditiva e visual da criança. Para atividade será necessário garrafinha pet e diferentes tipos de grãos. As criançasque irão montar seus chocalhos, colocando os ingredientes cada qual dentro da garrafinha. Entregue a garrafinha pet aberta para a criança e peça para ela colocar dentro todos os grãos, um de cada vez. Agora deixe que a criança use sua imaginação e se divirta. 
Dia 21 de maio de 2021
Sexta-feira
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
SABERES E CONHECIMENTOS: Sons e ritmos
OBJETIVOS ESPECIFICOS: (EI02/03EF02)
Explorar sons e ritmos, por meio de brinquedos e materiais recicláveis.
INSTRUMENTALIZAÇÃO (manhã)
Vamos cantar uma música? Comece a cantar alguma música que as crianças gostam, para que tenham a oportunidade de produzir sons com os diferentes tipos de objetos. Naturalmente as crianças irão acompanhar na canção ou poderão sugerir outras para que cantem. Procure cantar músicas diferentes em termos de ritmos e melodias. Assim você incentiva formas diferentes de tocar os instrumentos e objetos sonoros. O parar da música sugere também o silêncio do instrumento. 
Para tocar precisa estar atento como é a música: é devagar, é rápida. Ao trabalhar com os sons a criança desenvolve sua acuidade auditiva e ao cantar ou imitar sons ela esta descobrindo suas capacidades e estabelecendo relações com o ambiente em que vive. 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: O eu, o outro e o nós.
SABERES E CONHECIMENTOS: Grupo familiar.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: (EI02/03EO09)
Identificar os membros que compõe sua família.
INSTRUMENTALIZAÇÃO (tarde) 
O responsável mostrara a estória de Cachinhos Dourados para os alunos e logo após fará a interpretação oral da mesma perguntando sobre a família que aparece na estória, nomeando seus membros. O responsável irá enfatizar as diferenças que existem entre os membros da família de ursos. Procurando analisar as características físicas e as qualidades descritas de cada um.
 Link: https://www.youtube.com/watch?v=wk1bSv2GYpw&t=5
Na história de Cachinhos Dourados a família de ursos apresentam características diferentes uns dos outros. Dentro de cada família vamos encontrar diferentes características e  jeitos de ser de cada um. Após a conversa o responsável irá propor aos alunos que façam colagem com as revistas e jornais de figuras de pessoas que possam representar os membros de sua família, nomeando cada membro de sua família. Bom trabalho!