Teste_ AO2 Meio Ambiente

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12/05/2021 Teste: AO2
https://famonline.instructure.com/courses/13083/quizzes/48228/take 1/14
AO2
Iniciado: 12 mai em 21:31
Instruções do teste
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0,6 ptsPergunta 1
Leia o texto abaixo:
[...]O problema do lixo em São Paulo não deve ser analisado apenas do ponto de
vista dos materiais recicláveis. Considerando a totalidade do lixo, a parte
reciclável chega a ser um aspecto menor. É preciso, sim, cuidar de canudinhos,
copos, pratos e talheres de plástico, mas muito maior atenção tem de ser dada ao
que é feito com o lixo em geral, jogado irresponsavelmente em centenas e
centenas de pontos de descarte irregular, todos muito bem conhecidos, sem que
as autoridades municipais tomem as providências que se impõem para pôr fim a
essa situação.
Lixo de todo o tipo é jogado em ruas, calçadas, praças, terrenos baldios, córregos
e rios: entulho, restos de comida, embalagens de água mineral e refrigerantes e
até aparelhos eletrodomésticos e móveis. Tornou-se comum a cena de sofás
flutuando nas águas dos Rios Tietê e Pinheiros, quando há enchentes. São Paulo
se transformou numa cidade suja. Por culpa também de parte da população, que
precisa ser multada por seu comportamento antissocial.
Fonte: O estado de São Paulo. 
https://opiniao.estadao.com.br/noticias/notas-e-informacoes,o-verdadeiro-problema-do-
lixo,70003179312 acesso em 14/02/2020
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e
a relação proposta entre elas.
I. No caso das cidades brasileiras, a principal fonte de poluentes é a frota de
veículos automotores. De acordo com Assunção (2014), na Região Metropolitana
de São Paulo, os veículos respondem por 97% de todas as emissões de
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A asserção I é verdadeira, e a asserção II é falsa.
As asserções I e II são verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa correta da
asserção I.
As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da
asserção I.
As asserções I e II são falsas.
A asserção I é falsa, e a asserção II é verdadeira.
monóxido de carbono, e são importantes contribuintes na emissão de dióxido de
enxofre e material particulado inalável.
PORQUE
II. Para que uma coleta seletiva ser eficiente, é preciso antes que a fonte
geradora do resíduo o separe corretamente. Em seguida, que leve aos postos de
entrega ou coloque na rua nos dias corretos. Podemos perceber que se a
população não separa seu resíduo, no mínimo em dois tipos (lixo
comum/orgânico e materiais recicláveis), a coleta seletiva realizada pela
prefeitura ou pela cooperativa não surtirá efeito.
0,6 ptsPergunta 2
Leia o texto abaixo: 
Schurmanns veem o mundo se modificar 
Jean
Realce
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Uma das coisas que mais impressionaram a família foi o sumiço de uma
plataforma de gelo na Patagônia chilena. “Há 17 anos passamos pelo glaciar Pio
XI, um dos maiores do mundo, e ele vinha até o mar. Uma torre de 30, 40 metros
de altura e 3 km de largura. Era o maior glaciar dos 48 do Campo de Gelo Sul - a
terceira maior extensão de gelo continental do mundo, depois da Antártica e
Groenlândia”, lembra Vilfredo, que afirma ter enfrentado muito gelo e
temperaturas muito baixas na primeira vez em que esteve no local.[...].
[...] Da cosa oeste da América do Sul, eles subiram até a Ilha de Pascoa, onde
ouviram de Sebastiàn Paolla, pesquisador e guia turístico, como os antigos
moradores acabaram com todas as florestas do local. “O que aconteceu em
Páscoa é o que está acontecendo com o mundo. Páscoa é o exemplo mundial
decomo uma população que chegou ao seu esplendor, com todas as tecnologias
possíveis em um lugar, terminou se destruindo por inabilidade do homem, por
sua incompetência, por não saber administrar os seus recursos de forma
sustentável”, disse Paolla aos exploradores. 
Lixo. O passo seguinte foi a Ilha Ducie, no Pacífico, onde a família registrou uma
quantidade enorme de lixo, principalmente plástico e boias.[...]
Fonte: https://sustentabilidade.estadao.com.br/noticias/geral,schurmanns-veem-o-mundo-se-
modificar,1778076 acesso em 07/02/2020 
I. Podemos constatar que a percepção das sociedades humanas em relação à
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III, apenas.
II e III, apenas.
II, apenas.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
natureza varia de acordo com o momento histórico. Tomando como base a
década de 1960, percebemos que estamos há menos de 60 anos reformulando
uma representação social sedimentada em nossas sociedades nos últimos três
séculos.
II. No Brasil, a agenda ambiental ganha força somente a partir da segunda
Conferência da ONU sobre o tema, realizada no Rio de Janeiro em 1992. 
III. Os impactos ambientais gerados pelas atividades humanas são localizados e
não comprometem o meio ambiente do planeta que se renova facilmente. 
É verdadeiro o que se afirma em:
0,6 ptsPergunta 3
Leia o texto a seguir:
 
O conceito de cidadania é amplo e abrangente, pois depende do tempo e do
espaço. Surgiu na Grécia Antiga para identificar o indivíduo pertencente ao grupo
político local. O termo, de origem latina civitas, também tinha forte significado na
Idade Antiga para o membro da comunidade romana participante da política.
Como herança desse conceito, com o decorrer do tempo, a palavra cidadania foi
incorporada à ideia de nacionalidade, diferenciando o indivíduo que pertence ao
Estado do estrangeiro. Em uma abordagem mais moderna, compreende-se a
cidadania como um conceito jurídico relacionado ao exercício de direitos e
deveres civis, políticos e sociais.
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A asserção I é falsa, e a asserção II é verdadeira.
As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da
asserção I.
As asserções I e II são verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa correta da
asserção I.
A asserção I é verdadeira, e a asserção II é falsa.
As asserções I e II são falsas.
(Fonte: TERRA, M. L. E. Humanidades, ciências sociais e cidadania.
 São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014. p. 101).
A partir do texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas.
 
I. Cidadania é um exemplo de representação social, ou seja, de uma ideia que
retrata os valores e as vivências de uma determinada sociedade. 
 
PORQUE
 
II. O significado de cidadania é amplo, pois abrange todos os direitos e todos os
deveres nos campos social, civil e político.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
0,6 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
A noção de sustentabilidade urbana, ao unir dois termos difíceis de precisar,
carrega representações e valores que dependem sobremaneira dos discursos e
argumentos mobilizados para defendê-la, os quais são colocados em disputa pela
expressão que se pretende a mais legítima. Podem ser apontadas três
representações principais sobre a sustentabilidade urbana, centradas em visões
diferenciadas das cidades:
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I e IV.
1. A representação técnico-material das cidades procura responder às
contradições entre a lógica de acumulação capitalista e o ideal ambientalista de
sustentabilidade – assim, ele reforça o papel do próprio mercado como regulador
das atividades urbanas, ao aliar produtividade e eficiência.
2. A representação da cidade como espaço de qualidade de vida amplia o campo
de valores contemplados – não basta ser produtiva e eficiente, a cidade deveser
o ambiente agradável para seus cidadãos, além de ser o local de realização de
suas identidades.
3. A representação da cidade como espaço de legitimação das políticas urbanas
aponta que não basta garantir a eficiência e mesmo a satisfação dos interesses
individuais dos citadinos, pois é preciso que o projeto de cidade possa superar os
conflitos urbanos por meio da adesão aos princípios que orientam as políticas
urbanas.
 
Os três tipos de representação tendem a se complementarem no plano prático, já
que cada um deles atende às diversas demandas que marcam o contexto urbano
atual.
(Fonte: http://www.ipea.gov.br/code2011/chamada2011/pdf/area7/area7-artigo41.pdf
(http://www.ipea.gov.br/code2011/chamada2011/pdf/area7/area7-artigo41.pdf) . Acesso
em: 24 jun. 2019 - Adaptado).
A partir das informações contidas no texto acima, analise as afirmações que se
seguem:
 
I. A ideia de sustentabilidade urbana é uma representação social e, como tal,
pode ser analisada sob diversas perspectivas.
II. A representação técnico-material das cidades, ao aliar produtividade e
eficiência, coloca de lado as questões ambientais.
III. A representação baseada na qualidade de vida amplia o horizonte analisado,
incluindo a vida no campo como um ambiente mais agradável.
IV. Neste texto, as representações são apresentadas da menos abrangente à
mais abrangente, o que pode ser verificado pelo uso da expressão “não basta”.
 
É verdadeiro apenas o que se afirma em:
http://www.ipea.gov.br/code2011/chamada2011/pdf/area7/area7-artigo41.pdf
Jean
Realce
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II.
I.
III e IV.
II e III.
0,6 ptsPergunta 5
Revolução Agrícola.
Revolução Americana.
Revolução Industrial.
Revolução Científica.
Revolução Neolítica.
Leia o texto a seguir:
A história da humanidade é marcada por períodos de intensas transformações
sociais. Chamamos de “Revolução” quando estas transformações alteram de
maneira profunda a estrutura política, econômica ou social do período em que ela
ocorre.
(Fonte: BURSZTYN, M. A.; BURSZTYN, M. Fundamentos de política e gestão ambiental. Rio
de Janeiro: Garamond, 2012).
Com isso, como é identificada a revolução que transformou a maneira de
entender e explicar os fenômenos naturais?
0,6 ptsPergunta 6
Leia o texto a seguir:
 
O Neolítico é o período mais importante da história e um dos mais desconhecidos
do grande público. Com a adoção da pecuária e da agricultura, foram criadas as
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II e III, apenas.
primeiras cidades, nasceu a aristocracia, a divisão de poderes, a guerra, a
propriedade, a escrita, o crescimento populacional... Surgiram, em poucas
palavras, os pilares do mundo em que vivemos.
“O Neolítico nos deixou uma mensagem clara: um ambiente natural transformado
e bem regulado pode alimentar um grande número de bocas”, explica Jean
Guilaine, professor emérito do Collège de France. “O Neolítico é a grande
revolução que inaugura o nosso mundo histórico. É um período sobre o qual
temos muitos dados, mas que é muito pior explicado do que outros momentos.
Gostamos mais de ensinar as origens do homem ou as civilizações da
antiguidade. Podemos achar impressionantes as pirâmides e o Parthenon, mas o
que representam quando comparados à passagem de toda a humanidade à
agricultura?”
Quase ninguém mais acredita que houve uma única revolução neolítica que
eclodiu no Oriente Médio com a domesticação do trigo e que daí se espalhou a
todo o planeta. A ideia mais difundida é que houve vários pontos de partida mais
ou menos simultâneos, na China com o arroz ou na América com o milho. Por
outro lado, existe a certeza, graças à genética, de que o trigo chegou à Europa
por meio das migrações dos primeiros camponeses, em um momento de grandes
movimentos populacionais.
(Fonte: https://brasil.elpais.com/brasil/2018/04/20/ciencia/1524219983_369281.html. 
(https://brasil.elpais.com/brasil/2018/04/20/ciencia/1524219983_369281.html) Acesso em: 24 jun.
2019 - Adaptado).
A partir dos textos apresentados, analise as afirmações a seguir:
 
I. O estilo de vida das populações humanas transformou-se radicalmente no
período Neolítico da pré-história, a partir do desenvolvimento dos princípios da
agricultura e da pecuária.
II. O período Neolítico, apesar da relevância para a compreensão das sociedade
humanas, é um momento histórico menos valorizado junto à população em geral
do que as antigas civilizações, por exemplo.
III. Atualmente, admite-se que a Revolução Neolítica ocorreu simultaneamente
em diversas sociedades pré-históricas, tendo como bases alimentares o trigo, o
milho e o arroz.
 
É verdadeiro o que se afirma em:
https://brasil.elpais.com/brasil/2018/04/20/ciencia/1524219983_369281.html
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III, apenas.
I, II e III.
I e II, apenas.
I, apenas.
0,6 ptsPergunta 7
Leia o texto a seguir:
 
Morar pertinho de um parque, com pássaros, lagos e flores, e ter onde recarregar
as energias em meio ao concreto é qualidade de vida para quem está nas
metrópoles. Ao respirar fundo o ar mais puro das áreas arborizadas, além de
aliviar o estresse da rotina moderna, o indivíduo afasta a possibilidade até mesmo
de desenvolver doenças como depressão e ansiedade. 
No Brasil, ao menos seis grandes cidades estão entre as mais arborizadas e
todas elas contam com espaços verdes em suas áreas urbanas que cumprem
esse papel: parques como o Farroupilha, em Porto Alegre, Flamboyant, em
Goiânia, Serra do Curral, em Belo Horizonte, Lagoa do Taquaral, em Campinas,
Jardim Botânico, em Curitiba, e o Ibirapuera, em São Paulo.
A importância dos parques nessas estruturas urbanas é vital. Os parques
funcionam como pulmões para a comunidade. “Pode-se dizer que são uma
espécie de ar condicionado dentro das cidades. Uma metrópole de concreto,
totalmente asfaltada, com muito cimento, não consegue reter a umidade e essas
áreas ajudam a regular o clima”, explica Ângela Kuczach, diretora executiva da
ONG Rede Nacional Pró Unidades de Conservação. "As árvores fornecem
oxigênio, mas não é só isso, tem a questão do bem-estar. É comprovado que
estar em meio à natureza diminui o estresse e melhora a qualidade de vida", diz
Ângela. Os parques garantem o equilíbrio climático e uma boa qualidade do ar.
(Fonte: https://www.sbau.org.br/ (https://www.sbau.org.br/) . Acesso em: 20 jun. 2019).
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a
relação proposta entre elas.
 
I. As áreas verdes dos grandes centros urbanos contribuem para a saúde mental
de seus habitantes, reduzindo a propensão a doenças como ansiedade e
https://www.sbau.org.br/
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A asserção I é falsa, e a asserção II é verdadeira.
As asserções I e II são falsas.
A asserção I é verdadeira, e a asserção II é falsa.
As asserções I e II são verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa correta da
asserção I.
As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da
asserção I.
depressão.
PORQUE
II. As árvores fornecem oxigênio e contribuem na regulação do equilíbrio
climático, mantendo a umidade do ar em áreas altamente asfaltadas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
0,6 ptsPergunta 8
Leia o texto abaixo:
Projeto pedagógico inovador alia metodologias ativas aos 17 objetivos da
Agenda 2030, da ONU
Aulas restritas às salas de aula, carteiras enfileiradas, professores como únicos
detentores do saber e outros aspectos, cada vez mais vão dando lugar a novas
formas de ensinar e aprender. Ao invés disso, alunos organizados em diferentes
agrupamentos, ocupando ambientes diversos, questionando e experimentando
novos recursos e estratégias.
Estudantes e educadores aprendendo a desempenhar papéis igualmente
importantes,aprendizagem mediada, mentoria, protagonismo e autoria,
participação ativa e uma relação reflexiva e dialógica.
As metodologias ativas são catalisadores dessa transformação, utilizadas não
como um fim em si mesmo, mas para potencializar a aprendizagem profunda,
promover engajamento e, mais que isso, para propiciar o desenvolvimento da
autonomia e da consciência sobre o processo de aprendizagem.
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II apenas.
I apenas.
I e II apenas.
I e IV apenas
III e IV apenas.
A partir das informações contidas no texto acima, analise as afirmações que
se seguem:
I. Pela vertente social, em 2000 a ONU estabeleceu os Objetivos de
Desenvolvimento do Milênio (ODM), uma agenda voltada à ecologia e ao
estímulo ao desenvolvimento industrial. Foram determinados 17 grandes
objetivos para monitorar a evolução da sociedade até 2030. 
II. A Agenda 2030 é composta de uma Declaração, um quadro de resultados e
um roteiro para acompanhamento e revisão. os Objetivos desta agenda é de
acompanhar o aumento da temperatura na terra nos próximos anos de
implementação da Agenda 2030, os ODS e suas metas deverão estimular e
apoiar ações em áreas industriais de importância crucial para a humanidade:
Pessoas, Planeta, Prosperidade, Paz e Parcerias.
III. A Agenda 2030 não é legalmente vinculante, ou seja, não tem peso de lei
internacional. Porém, espera-se que os países se apropriem da Agenda e
estabeleçam um arcabouço nacional que permita alcançar os objetivos no prazo
proposto, uma vez que todos os países signatários – incluindo o Brasil – se
comprometeram a empreender esforços para alcançar seus objetivos e metas até
o ano de 2030 (ONU BRASIL, 2019).
IV. Os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) são integrados e
indivisíveis, mesclando de forma equilibrada as três dimensões do
desenvolvimento sustentável: a econômica, a social e a ambiental. São como
uma lista de tarefas a serem cumpridas pelos governos, pela sociedade civil e
pelo setor privado no percurso coletivo rumo a um 2030 sustentável.
 
É verdadeiro apenas o que se afirma em:
0,6 ptsPergunta 9
Jean
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Leia o texto abaixo:
Ideias sobre a origem da sociedade civil
Quando a vida humana surgiu na Terra só havia a natureza (como habitat e
matéria prima). Tudo a ser construído, transformado, organizado, adaptado e
desenvolvido.
A Humanidade estava na infância (ainda engatinhando), em semelhança, ao
enigma criado pela Esfinge (monstro devorador dos habitantes de Tebas metade
mulher e metade leão, parte da peça grega de Sófocles) ao personagem de nome
Édipo (se errasse custaria a sua vida)[...]
A lei que reinava era a da sobrevivência e, para tanto, o homem fora movido a
utilizar todos os recursos que estavam ao seu alcance (internos e externos). 
Noutras palavras, o que importava era comer, beber, abrigar, dormir, reproduzir e
se defender.
Não há a noção entre o certo e o errado, justo e o injusto, bem e o mal, virtude e
o vício, amizade e inimizade, meu e o seu (muito menos o nosso). 
Impossível, ainda, entender minimamente os atos e suas consequências.
Portanto, inexiste responsabilidade. A vida é puramente instintiva.
Desse modo, por exemplo, a antropofagia, hoje considerada abominável, era
prática comum (mesmo porque a caça humana era bem mais simples e menos
perigosa se comparada com a da maioria dos animais da época)[...].
Luciano Chacha de Rezende 
Texto adaptado 
Fonte: https://jus.com.br/artigos/61248/ideias-sobre-a-origem-da-sociedade-civil
A partir do texto acima, analise as afirmações a seguir:
I. Mesmo sem os instintos animais mais apurados em comparação a outros
existentes na pré-história, o homem sobreviveu por se adaptar facilmente com
tudo que tinha ao seu entorno, criando ferramentas que o ajudasse a superar
suas limitações físicas.
II. Desde sua criação o ser humano tem a capacidade de transmitir seu
aprendizado os seus semelhantes, desta forma acumula conhecimento
proporcionando o aperfeiçoamento de suas estratégias para sua sobrevivência.
III. Grupos humanos pré-históricos sempre viveram em sociedade, e comiam
apenas vegetais. Os estudos comprovam que o homem demorou milhares de
anos para utilizar o fogo e domina-lo para sua sobrevivência.
 
É verdadeiro o que se afirma em:
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I e II, apenas.
II e III, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
I e III, apenas.
0,6 ptsPergunta 10
Leia o texto abaixo: 
Da produção ao consumo responsável 
Refletindo sobre as premissas das abordagens tradicional e egocêntrica de
gestão com relação à ética e responsabilidade social corporativa, nota-se um
aspecto praticamente ignorado pelos pesquisadores. O consumo responsável
trata da responsabilidade do ato de consumo e, por conseguinte, das pessoas na
condição de consumidores. A educação do consumidor para o consumo
responsável deve considerar dimensões ambientais, econômicas e sociais. 
Para tal transformação, há uma questão permanente que o consumidor deve se
fazer: por que comprar? Uma pergunta curta e que requer uma reorientação na
consciência dos indivíduos: um novo eixo de imagem de si e do outro; do tempo
passado, presente e futuro; do próximo e do distante; de causas e efeitos; de
autonomia e de interdependência; de vítima e de réu; do normal e do absurdo; de
saúde e de doença; de saudáveis e de doentes; enfim, toda uma transformação
no conjunto de premissas para a existência humana. 
Nessa área há, pelo menos, quatro conceitos fundamentais e bastante
relacionados entre si: consumismo, consumerismo verde, consumerismo ético e
anticonsumerismo[...].
Fonte: ASHLEY, Patricia Almeida Coordenação. Ética e Responsabilidade Social nos Negócios -
2ª Edição.. [Minha Biblioteca].
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e
a relação proposta entre elas.
Jean
Realce
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Salvo em 21:51 
As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da
asserção I.
A asserção I é verdadeira, e a asserção II é falsa.
As asserções I e II são falsas.
As asserções I e II são verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa correta da
asserção I.
A asserção I é falsa, e a asserção II é verdadeira.
I. O modelo linear, de extração-produção-consumo-descarte, é sustentável, pois
estamos consumindo recursos naturais em uma velocidade onde a regeneração
natural tem uma velocidade de absorção igual a capacidade de absorção pelos
processos naturais de decomposição.
 
PORQUE
II. Uma produção de bens em grande quantidade, muito além da demanda
original, gera a necessidade de escoamento por estímulo ao consumo. Um
consumo exagerado, sem necessidade real, chamado de consumismo, gera
excesso de resíduos pelos produtos e embalagens jogados fora.
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Jean
Realce