Alfabetização e letramento

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É função da escola promover situações comunicativas nas quais as crianças construam-se autoras e leitoras de suas produções. Com relação a construção do autor e do leitor, leia as frases abaixo e selecione as frases que apresentam alguns exemplos de atividades que promovem o autor e o leitor:
 
 I) Produzir poesias e compartilhá-las em saraus.
II) Produzir projetos e socializá-los numa feira de ciências.
III) Produzir contos ou narrações e realizar um momento de autógrafos.
IV) Ler as produções dos colegas e sentir-se autor a medida que produz, sendo prestigiado pela comunidade escolar.
 
Assinale a alternativa correta:
	
	A) As frases III e IV estão corretas
	
	B) As frases II e III estão corretas
	
	C) As frases I e III estão corretas
	
	D) Todas as frases estão corretas
Fazer o uso competente das habilidades de ouvir, falar, ler e escrever é saber usar adequadamente a voz, a vez, a escrita e a leitura em todas as situações sociais que possam surgir na vida. A criança precisa entender que a linguagem depende do contexto no qual as pessoas estão inseridas.
Leia as afirmações abaixo e assinale as corretas:
I- É necessário ler além das palavras, isso inclui o contexto. Portanto, nossa tarefa como educadores é alfabetizar letrando, para que a criança entenda os diversos sentidos que as palavras podem ter.
II- Lembramos do cachorro-quente (pão com salsicha), ao ver a figura acima, porque ela nos dá água na boca.
III- A palavra cachorro tem vários sentidos, diferenciados de acordo com o contexto. Por isso, é fundamental que façamos a criança refletir sobre os diferentes sentidos que podemos atribuir ao que vemos, lemos ou escrevemos. Isso se dá através de práticas de letramento.
IV- São as práticas de alfabetização que nos permitem adequar o uso das palavras ao contexto social, esclarecendo seus sentidos.
	
	A) As afirmativas I e II estão corretas.
	
	B) As afirmativas I e III estão corretas.
	
	C)
As afirmativas III e IV estão corretas.
	
	D)  As afirmativas II e IV estão corretas.
O domínio da leitura e da escrita possibilita a construção de sentidos. Na sociedade atual existem múltiplos letramentos e, por isso, não se concebe mais a alfabetização apenas como um processo de decodificação de mensagens envolvidas na leitura e na escrita. Considerando a sociedade e seus múltiplos letramentos é possível afirmar que:
 
 I- A alfabetização e o letramento são processos indissociáveis, porque a leitura e a escrita ocorrem simultaneamente, pela aquisição do sistema convencional de escrita e pelo desenvolvimento de habilidades de uso desse sistema em atividades de leitura e escrita, nas práticas sociais.
II- É necessário ter o domínio da língua como sistema convencional, o que acontece através da alfabetização, e ser um competente leitor/autor, fruto de múltiplos letramentos.
III- As possibilidades de construir sentidos aumentam quando temos o domínio da leitura e da escrita, porém é necessário também que sejam adequadas às situações de comunicação vivenciadas.
IV- É mais adequado primeiramente alfabetizar, ou seja, ensinar o sistema convencional de escrita no primeiro, segundo e terceiro ano do ensino fundamental e no ano seguinte, quarto ano, realizar práticas sociais de leitura e de escrita.
 
Assinale a alternativa correta:
	
	A) Apenas as afirmações I, II e IV estão corretas.
	
	B) Apenas as afirmações I, II e III estão corretas.
	
	C) Todas as afirmações estão corretas.
	
	D) Apenas as afirmações II, III e IV estão corretas.