SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V APOL 2

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Questão 1/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia a passagem de texto a seguir:
“Funcionalismo é uma teoria adaptada para diferentes campos de conhecimento, como a Filosofia, a Psicologia e a Antropologia. Seu principal objetivo é explicar a sociedade, as ações coletivas e individuais, a partir de causalidades, ou seja, de funções [...]. O fundador desta teoria foi Émile Durkheim, um dos fundadores da Sociologia”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARAUJO, Marcele Juliane Frossard de. Funcionalismo. <https://www.infoescola.com/sociologia/funcionalismo/>. Acesso em 15 maio 2018.
De acordo com os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude acerca da abordagem funcionalista sobre as relações intergeracionais na concepção de Durkheim, analise as seguintes afirmações:
I. A visão funcionalista defende uma socialização conservadora dos jovens, ou seja, cada nova geração deve se socializar nos modelos culturais transmitidos pela geração precedente.
II. A perspectiva funcionalista entende ser necessária a coerção externa para a internalização dos valores e normas de comportamentos socialmente aceitos.
III. Na visão funcionalista, cada nova geração deve construir sua própria forma de socialização, ou seja, não deve se socializar com base nos modelos culturais transmitidos pela geração precedente.
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I
	
	B
	III
	
	C
	I e II
Você acertou!
Apenas as afirmativas I e II estão corretas. “Para Durkheim, cada geração deve se socializar com base nos modelos culturais transmitidos pela geração precedente. Dessa maneira, segundo Weisheimer [...], ela ocorre pela coerção externa que visa à interiorização dos valores e das normas de comportamentos socialmente aceitos (livro-base, p. 68).
	
	D
	I e III
	
	E
	II e III
Questão 2/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Considere a seguinte imagem:
Após esta avaliação, caso queira visualizar a imagem no site de origem, ela está disponível em: ISTOCK. Jovens trabalhadores. <https://pt.freeimages.com/search/jovens-trabalhadores/>. Acesso em 13 mar. 2018.
De acordo com os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude sobre a transição da juventude para a vida adulta no que concerne à questão do ingresso do jovem no mercado de trabalho, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	O ingresso no mercado de trabalho tem demarcado a transição do jovem para a vida adulta e a busca por autonomia econômica.
Você acertou!
No “âmbito social, o processo juvenil é caracterizado por uma progressiva inserção nas esferas produtivas, que passam a ser parte significativa do tempo cotidiano dos jovens. Simultaneamente, os jovens buscam construir, via ingresso no mercado de trabalho, as condições necessárias para a conquista de autonomia em relação aos pais, principalmente no quesito financeiro, mesmo que de modo parcial” (livro-base, p. 22).
	
	B
	Para a juventude, encontrar o primeiro emprego representa, de modo geral, a independência e o fim dos laços parentais afetivos.
	
	C
	Atualmente, todo jovem que trabalha precisa necessariamente parar seus estudos, pois a vida produtiva exige cada vez mais tempo e renúncias.
	
	D
	O mercado de trabalho é o meio encontrado por todos os jovens para conquistar autonomia em relação aos pais, principalmente nos quesitos financeiro e afetivo.
	
	E
	Somente pelo trabalho formal o jovem alcança pleno amadurecimento e torna-se cidadão. 
Questão 3/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Considere a seguinte informação:
“A partir de 1985 o sociólogo francês Michel Maffesoli começava a utilizar o termo ‘tribo urbana’ em seus artigos, e em 1988 surgia o seu Le temps des tribus: Le déclin de l'individualisme dans les sociétés postmodernes [O tempo das tribos: O declínio do individualismo nas sociedades pós-modernas]. O uso da noção era metafórico, para dar conta de formas supostamente novas de associação entre os indivíduos na ‘sociedade pós-moderna’: o autor fala em ‘neotribalismo’. Seriam essencialmente ‘microgrupos’ que, forjados em meio à massificação das relações sociais baseadas no individualismo e marcados pela ‘unissexualização’ da aparência física, dos usos do corpo e do vestuário, acabariam, mediante sua sociabilidade, por contestar o próprio individualismo vigente no mundo contemporâneo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FREHSE, Fraya. As realidades que as "tribos urbanas" criam. <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-69092006000100012>.  Acesso em 11 mar. 2018.
De acordo com os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude acerca das análises sobre os jovens urbanos, realizadas pelo sociólogo francês Michel Maffesoli em sua obra O tempo das tribos: O declínio do individualismo nas sociedades pós-modernas, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	O foco do estudo dos jovens urbanos, realizado por Maffesoli, recai na constituição de grandes e estáveis grupos, que afirmam suas identidades em trajes e práticas transgressoras.
	
	B
	Os jovens urbanos, segundo Maffesoli, são os que seguem errantes pelo mundo para evitar o agito das cidades e também qualquer tipo de vínculo afetivo.
	
	C
	Os jovens urbanos, de acordo com os estudos de Maffesoli, são os que se recusam a viver em grupos, são rebeldes e vivem como lobos solitários em suas próprias casas.
	
	D
	O comportamento dos jovens urbanos estudados por Maffesoli é semelhante ao de uma tribo, pois, tal qual, eles se reúnem em grandes e estáveis grupos, elegem um líder mais forte, criam regras rígidas de convivência e punem os que se desviam das normas estabelecidas.
	
	E
	A ênfase do estudo dos jovens urbanos, realizado por Maffesoli, recai na constituição de pequenos grupos, altamente voláteis e diferenciados, que afirmam suas identidades em trajes e práticas culturais.
Você acertou!
“Outro foco de debate sobre as culturas juvenis está associado ao termo tribos juvenis, elaborado em 1987 pelo sociólogo francês Michel Maffesoli em um livro intitulado O tempo das tribos, em que ele analisa o comportamento de jovens urbanos, destacando o nomadismo, a fragmentação e o consumo como marcas de uma geração. Sua ênfase recai na constituição de pequenos grupos, altamente voláteis e diferenciados, que afirmam suas identidades em trajes e práticas culturais. Segundo Maffesoli [...], os jovens vistos por esse prisma refletiriam o novo cenário do neoliberalismo ‘caracterizado pela fluidez, pelos ajustamentos pontuais e pela dispersão’” (livro-base, p. 114,115).
 
Questão 4/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A adolescência é uma etapa de oportunidades para a criança e um momento crucial para que possamos continuar construindo seu desenvolvimento na primeira década de vida, ajudá-la a navegar em meio a riscos e vulnerabilidades e colocá-la no caminho da realização de seu potencial”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: UNICEF. Relatório anual. Situação mundial da infância, 2011. <https://www.unicef.org/brazil/pt/br_sowcr11web.pdf>. Acesso em 13 mar. 2018.
Conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude sobre as características do processo juvenil, analise as seguintes asserções e assinale V para as sentenças verdadeiras e F para sentenças falsas.
I.  ( ) No âmbito biológico, acontece a puberdade, amadurecimento fisiológico e reprodutivo.
II. ( ) No aspecto psicológico, as relações afetivas e o interesse sexual acontecem com mais intensidade.
III.( ) No aspecto cognitivo, o processo de aprendizagem formal e informal atinge seu auge.
IV. ( ) No plano interpessoal, os jovens adquirem maior autonomia em relação à influência dos pais.
V.  ( ) Na dimensão social, os jovens, de modo geral, tendem a permanecer dependentes do núcleo familiar, recusando-se a assumir uma maior responsabilidade econômica e autoridade de voz na sociedade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	AV – V – V – V – F
Você acertou!
A sequência correta é: V – V – V – V – F. A afirmação I é verdadeira, pois, no aspecto biológico-fisiológico, ocorrem as mudanças fisiológicas da puberdade e adquire-se capacidade reprodutiva. A afirmativa II é verdadeira, pois, no aspecto psicossexual, ocorre o desenvolvimento da aprendizagem do cortejo e do descobrimento sexual. A afirmativa III é verdadeira, considerando que, no aspecto cognitivo, o processo de aprendizagem formal e informal chega a seu auge (livro-base, p. 21). A afirmativa IV é verdadeira, considerando que, no plano interpessoal, as pessoas “definem sua identidade juvenil diante de seus pares de idade. Alcançam certo grau de autonomia em relação às figuras paternas, tão importantes na infância” (livro-base, p. 21). A afirmativa V é falsa, pois, na dimensão da vida social, é muito comum que a pessoa progressivamente busque o trabalho produtivo em sua vida cotidiana. “A pessoa desenvolve gradualmente sua subjetividade social como um novo adulto, assumindo uma maior responsabilidade econômica e autoridade de voz na sociedade” (livro-base, p. 21).
	
	B
	V – F – V – F – V
	
	C
	F – F – F – V – V
	
	D
	V – V – V – F – F
	
	E
	V – F – V – V – V
Questão 5/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Considere a seguinte informação:
A condição social e econômica tem sido mais favorável aos jovens bem-nascidos, que podem contar com uma família mais atenta e com maior disponibilização de recursos e de investimentos para seu desenvolvimento. Em relação à população afrodescendente, essas mesmas condições não são a regra.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Tendo em vista o texto acima e de acordo com os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude sobre as especificidade das juventudes no que concerne aos desafios e às dificuldades na transição da juventude para a vida adulta, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Todo jovem, independentemente de cor, etnia, gênero ou classe social, passa pelas mesmas etapas e dificuldades durante a transição da juventude para a vida adulta.
	
	B
	É notória a desigualdade em relação à trajetória e ao desenvolvimento dos jovens ao serem consideradas as diferenças de classe social, etnia e gênero, por exemplo.
Você acertou!
“Para efeito de análise, recomenda-se que a especificidade das juventudes possa ser estabelecida pelo exame dos processos de socialização nos quais os jovens estão inseridos (Weisheimer, [...]). Ao serem consideradas, por exemplo, as diferenças de classe social, etnia e gênero, percebem-se distinções relativas às posições ocupadas nos espaços sociais por esses jovens e, consequentemente, distensões relativas aos respectivos processos de socialização, ou seja, de acordo com Weisheimer [...], ‘para conferir maior precisão analítica à juventude como categoria sociológica será necessário identificar os processos de socialização predominante entre os jovens estudados’. E importante que você perceba que posicionamentos teóricos dos tipos dialético, interacionista ou relacional, tão ao gosto de Pierre Bourdieu [...], propõem-se a romper com as definições de caráter substancialista sobre a juventude, possibilitando construir a categoria analítica de modo relacional, isto é, em termos de sua posição num espaço de relações sociais. Com efeito, para Weisheimer (2008), a reconstrução sociológica da condição juvenil, com base no processo de socialização, confere maior coerência à proposta de privilegiar as noções de juventudes (representações) e jovens (sujeitos/atores/agentes), no plural” (livro-base, p. 26,27).
	
	C
	Para categorizar, precisa e analiticamente, a juventude como categoria sociológica, é desnecessário identificar os processos de socialização predominante entre os jovens estudados.
	
	D
	De modo geral, os problemas relacionados aos jovens decorrem da sua falta de ajustamento ao mundo adulto. Portanto, nesse aspecto, é possível construir a categoria analítica da juventude de modo universal, sem levar em consideração os termos de sua posição em um espaço de relações sociais.
	
	E
	Os problemas sociais que afetam os jovens independem de cor, etnia, gênero ou classe social; de modo geral, eles decorrem da falta de maturidade e das limitações cognitivas próprias da juventude quando da transição para a vida adulta.
Questão 6/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o extrato de texto a seguir:
“Ao analisar a especificidade do convívio dos indivíduos interligados pela unidade geracional (Generationseinheit), o autor [Karl Mannheim] chama a atenção para o fato de a unidade de uma geração não consistir em uma adesão voltada para a criação de grupos concretos, preocupados em constituir uma coesão social, ainda que, ocasionalmente, algumas unidades geracionais possam vir a constituir grupos concretos, tais como os movimentos juvenis, entre os quais poderíamos citar o movimento estudantil de 1968”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WELLER, W. A atualidade do conceito de gerações de Karl Mannheim. <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-69922010000200004>. Acesso em 11 mar. de 2018.
De acordo com os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude em relação à questão das gerações como um dos dilemas centrais da vida social, analise as seguintes afirmações e identifique quais delas apresentam fatores, elencados por Karl Mannheim, relacionados às características fundamentais da sociedade.
I. Surgem continuamente novos participantes no processo cultural das gerações.
II. Os membros de qualquer uma das gerações pode participar de uma sessão temporalmente limitada do processo histórico.
III. É necessário transmitir continuamente a herança cultural acumulada das gerações para que seus membros possam participar do seu  processo histórico.
IV. O problema social geracional resulta da inconformidade da população adulta e idosa que não consegue acompanhar as novas ideias e ficam presos ao infértil conservadorismo.
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I, II e III
Você acertou!
As afirmativas I, II e III estão corretas, e a afirmação IV está errada. A questão das gerações figura como um dos dilemas centrais da vida social, ganhando força nas pesquisas e nos debates das ciências sociais. Esse processo foi problematizado do ponto de vista teórico principalmente por [Karl] Mannheim (1982), que inicia sua abordagem destacando que entre as características fundamentais da sociedade estão os seguintes fatores: surgem continuamente novos participantes no processo cultural; antigos participantes daquele processo estão continuamente desaparecendo; os membros de qualquer uma das gerações pode participar de uma sessão temporalmente limitada do processo histórico; é necessário, portanto, transmitir continuamente a herança cultural acumulada; a transição de uma geração para outra é um processo contínuo, por meio da série ininterrupta das gerações. Tais aspectos impõem-se como condições estruturantes das relações entre indivíduo e sociedade, assim como a transmissão e a adaptação da herança cultural nas sociedades. Ainda segundo o autor, como a criação e a acumulação cultural nunca são realizadas pelos mesmos indivíduos, cada geração tem a seu tempo um contato original com a herança cultural acumulada. A ideia de que uma nova geração estabelece um contato original com a cultura prévia de uma sociedade é extremamente relevante para o entendimento da juventude e de seu papel como mediadora geracional nos processos de desenvolvimento e mudança social” (livro-base, p. 58,59). Por essas mesmas razões a afirmativa IV está errada.
	
	B
	II e IV
	
	C
	I, III e IV
	
	D
	II, III e IV
	
	E
	II e III
Questão 7/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o fragmento de texto a seguir:
  
“Para a Unesco, o principal argumento no sentido da construção da juventude se assemelha às abordagens baseadas na noção de papel social e função social desviante. Dessa forma, a violência é resultado da desintegração do jovem na estruturasocial. A falta de integração e o pessimismo são considerados como os principais fatores que propiciam o surgimento de novas formas [de] subculturas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WEISHEIMER, Nilson. Marialice Foracchi e a formação da Sociologia da Juventude no Brasil. <http://www.anpocs.com/index.php/edicoes-anteriores>. Acesso em 16 mar. 2018.
Na década de 1950, a UNESCO encomendou estudos sobre a juventude ao pesquisador Stoetzel. A esse respeito, conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, Stoetzel identificou que:
Nota: 10.0
	
	A
	A juventude mundial era diversa e possuía demandas variadas, tendo em comum apenas a idade universal de se ser considerado jovem, qual seja: de 15 a 25 anos.
	
	B
	Os jovens se encontravam em relação de extrema dependência econômica de seus pais, chegando à conclusão de que a condição de jovem é uma condição muito inferior.
Você acertou!
“Em seu relatório de pesquisa, publicado pela Unesco em Paris, no ano de 1953, Stoetzel [...] identificou que os jovens se encontravam em relação de extrema dependência econômica de seus pais, chegando à conclusão de que ‘a condição de jovem é uma condição muito inferior’” (livro-base, p. 48).
	
	C
	O jovem americano vivia uma condição privilegiada em relação ao resto do mundo, pois podia contar com a proteção do Estado e políticas de emprego e de renda.
	
	D
	A juventude mundial tinha em comum a esperança de ver prevalecer uma cultura de paz e amor.
	
	E
	Na década de 1950, a juventude de todos os países estavam relegadas ao esquecimento e sem apoio de seus governos.
Questão 8/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Não podemos compreender a adolescência separando os aspectos biológicos, psicológicos e sociais. Na opinião de Osório [...], esses são indissociáveis, sendo precisamente o conjunto de características muito próprias deste período, que confere unidade ao fenómeno da adolescência”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Maria Filomena Grelo. Sexualidade na adolescência. Dissertação de mestrado. Universidade do Porto, Portugal, 2000. p. 16.
Considerando a citação acima, a juventude também envolve mudanças neurológicas que afetam o comportamento social dos jovens. No âmbito do desenvolvimento cognitivo, conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	No processo de aprendizagem formal e informal, o sujeito sempre apresenta sentimentos ambíguos e comportamentos pendulares, manifestados pelo desejo de voltar à pureza das relações infantis.
	
	B
	A aprendizagem na juventude acontece de modo estanque, separado de sua vida social.
	
	C
	O sujeito constrói sua identidade interagindo exclusivamente com seus pares de idade.
	
	D
	O processo de aprendizagem formal e informal chega a seu auge devido, em grande parte, ao desenvolvimento cerebral.
Você acertou!
“No âmbito do desenvolvimento cognitivo, o processo de aprendizagem formal e informal chega a seu auge. De acordo com Iván Izquierdo (2002), isso se deve ao amadurecimento do córtex pré-frontal e de outras regiões corticais, possibilitando tanto a evolução da memória quanto o aprofundamento do raciocínio abstrato, a maior capacidade de atenção e gerenciamento das emoções” (livro-base, p. 22).
	
	E
	O adolescente vivencia momentos intensos de progresso e de retrocesso cognitivo, isso ocorre fundamentalmente em função da instabilidade dessa fase de adaptação à vida escolar.
Questão 9/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Com a virada do século, o conceito de gerações recupera o seu espaço nas análises sociológicas que indicam não somente as diferenças de classe, mas ainda as desigualdades de gênero, étnico-raciais, culturais e geracionais. Vivemos ainda um momento em que a reconstrução das trajetórias sociais das gerações anteriores torna-se imprescindível para a análise e compreensão das ações coletivas empreendidas pelas novas gerações, bem como dos desafios que as mesmas enfrentam”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOTTA, Alda Britto da; WELLER, Wivian. Apresentação: A atualidade do conceito de gerações na pesquisa sociológica. <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-69922010000200002>. Acesso em 15 de maio 2018.
De acordo com os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude sobre a questão das gerações como um dos dilemas centrais da vida social, assinale a alternativa que apresenta o nome do estudioso da Sociologia Geracional da Juventude que se destacou por suas contribuições nessa área:
Nota: 10.0
	
	A
	Emile Durkheim
	
	B
	Karl Marx
	
	C
	Max Weber
	
	D
	Vilfredo Pareto
	
	E
	Karl Mannheim
Você acertou!
“A questão das gerações figura como um dos dilemas centrais da vida social, ganhando força nas pesquisas e nos debates das ciências sociais. Esse processo foi problematizado do ponto de vista teórico principalmente por Karl Mannheim” (livro-base, p. 58).
Questão 10/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Considere o gráfico abaixo:
Desemprego por região do Brasil
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. IBGE. Pesquisa mensal de emprego. <https://ww2.ibge.gov.br/home/estatistica/indicadores/trabalhoerendimento/pme_nova/>. Acesso em 11 mar. 2018.
A condição social e cultural da juventude brasileira na atualidade apresenta vários aspectos problemáticos, entre elas a relação entre educação e trabalho. A esse respeito, tendo em vista o gráfico apresentado e conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, marque a alternativa correta.
Nota: 0.0
	
	A
	Um problema que mais afeta negativamente os jovens em relação ao seu ingresso no mercado de trabalho é a falta de experiência profissional.
“Um dos problemas que mais afeta negativamente os jovens em relação ao seu ingresso no mercado de trabalho é a falta de experiência. Assim, conforme nossos autores de referência, forma-se um ‘círculo vicioso’, pois, como os jovens não têm experiência, as empresas não os contratam, e assim eles continuam sem experiência. Ocorre que, diante dessa dificuldade, muitos jovens precisam optar pela continuidade nos estudos ou o ingresso no mercado de trabalho. Esse dilema é vivenciado de forma mais intensa pelos jovens que se situam entre os 18 e 24 anos” (livro-base, p. 130).
	
	B
	A falta de experiência profissional não constitui um problema real para o jovem conseguir entrar no mercado de trabalho, mesmo se ele estiver estudando.
	
	C
	No Brasil, como os jovens não precisam de experiência profissional para serem contratados, eles não enfrentam o problema de ter que optar pela continuidade dos estudos ou pelo ingresso no mercado de trabalho.
	
	D
	Os estudos sobre o ingresso da juventude no mercado de trabalho mostram que inexiste uma relação real entre o jovem continuar estudando, não ter experiência profissional e o desemprego.
	
	E
	O mercado de trabalho, em geral, tem preferência por jovens sem experiência profissional, pois, nesses casos, eles respondem melhor ao treinamento e à cultura organizacional da empresa.
Questão 1/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Em um esforço de compreender a categoria juventude em sua positividade (os efeitos que produz, os discursos que mobiliza etc.), tenho pensado a juventude como um dispositivo, este entendido como um constructo teórico, na medida em que permite organizar a explicação de um processo particular”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOTTA, Luana Dias. “Juventude” como categoria: Sobre os efeitos da articulação entre pobreza, juventude e violência. ANPOCS, 2008. <http://www.anpocs.com/index.php/encontros/41-encontro-anual-2016>. Acesso em 13 mar. 2018.
Conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, entende-se que juventude é umacategoria social, sendo assim, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	A ideia de juventude como categoria social, desde a Antiguidade até os dias atuais, sempre esteve presente nos estudos sobre a sociedade.
	
	B
	Pensar a juventude enquanto categoria de análise só é possível a partir do advento da Psicanálise, onde a etapa da adolescência foi identificada.
	
	C
	Pensar a juventude como categoria social é algo que emerge e se consolida no período Moderno.
Você acertou!
“Com base numa abordagem histórica, o francês Philippe Ariès (1981) relacionou a emergência da categoria juventude com o desenvolvimento do capitalismo e as novas relações sociais daí resultantes. Ele demonstrou que as noções de infância e juventude foram longamente construídas social e historicamente. Para esse autor, a juventude é uma noção que emerge na modernidade, com base em dois processos fundamentais, distintos, simultâneos e inter-relacionados” (livro-base, p. 17).
	
	D
	As pesquisas sobre juventude tiveram um foco histórico, voltado principalmente aos aspectos psicológicos dos jovens desajustados.
	
	E
	Juventude é um conceito polissêmico que envolve diferentes abordagens, não existindo consenso entre os autores e estudiosos do assunto.
Questão 2/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia a seguinte passagem de texto:
“No conjunto, nesse período [segunda metade do século XX], predominam pesquisas com base teórica no funcionalismo, que identificavam na geração jovem uma ameaça à ordem social nos planos político, cultural e moral, atribuindo o comportamento contestador às novas dinâmicas de socialização que permitiriam o afrouxamento dos vínculos estruturais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WEISHEIMER, Nilson. Marialice Foracchi e a formação da Sociologia da Juventude no Brasil. <http://www.anpocs.com/index.php/edicoes-anteriores>. Acesso em 11 mar. 2018.
A partir da citação acima e conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude sobre os estudos sociológicos relativos à juventude a partir da segunda metade do século XX, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Os estudos da década de 1950 focaram nos movimentos sociais de contracultura, pacifismo e liberalismo sexual. Todos os jovens líderes da época tornaram-se políticos de carreira.
	
	B
	Na década de 1950, os estudos mostraram a tendência juvenil para transgredir e delinquir e, a partir de 1960-1970, o enfoque recaiu no papel contestador da juventude em relação à ordem social
Você acertou!
“Nos anos 1950, os estudos sociológicos enfatizavam uma predisposição dos jovens à transgressão e à delinquência e, nesse sentido, apresentavam-se em grande parte como continuidade dos estudos iniciados nos anos de 1930 pela Escola de Chicago [...]. Nas décadas de 1960 e 1970, o enfoque recaiu no papel contestador diante da ordem social. Nessa época, por meio do rock ’n’ roll, da liberação sexual, da contracultura, do movimento estudantil e da luta por direitos civis e pela paz, a juventude produzia uma crítica à ordem social estabelecida” (livro-base, p. 46 e 48,49).
	
	C
	Cada período histórico apresentou uma agenda própria e diferenciada em relação aos interesses de estudos sobre a juventude: em 1950, o problema da guerra; em 1960, a questão da independência econômica; e, em 1970, a participação das mulheres na vida pública.
	
	D
	Ao longo de todo o século XX, os estudos da Sociologia da Juventude mantiveram seu foco nos jovens engajados e militantes nas questões voltadas aos direitos civis e ao liberalismo comportamental.
	
	E
	A Sociologia da Juventude esteve restrita à Escola de Chicago que realizou estudos entre as décadas de 1930 a 1950 após a superação da grande depressão, quando entrou em colapso.
Questão 3/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Considere o excerto de texto que segue:
“O primeiro uso do termo latino ‘modernus’ de que se tem notícia encontra-se na Epistolae pontificum de Gelasius 4 , do ano 494 da era cristã. Nela, esse papa de origem africana qualifica os decretos do Concílio de Calcedônia como admonitiones modernae, em oposição às regulis antiquis ainda em vigor”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERES Jr, João. Introdução a uma crítica da modernidade. Mediações, Londrina, v. 15, n.2, p. 28-41, jul./dez. 2010. p. 31.
Levando em consideração a passagem indicada acima e conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude sobre modernidade, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Modernidade é o período histórico que antecede a Antiguidade, pois, já nessa época, existiam pensadores arrojados e uma cultura inovadora na ciência.
	
	B
	Na Sociologia clássica, a modernidade corresponde ao período histórico inaugurado pela ascensão política da burguesia e pelo desenvolvimento do capitalismo.
Você acertou!
“Com os autores clássicos da Sociologia (Marx, Durkheim e Weber), aprendemos que a modernidade corresponde ao período histórico inaugurado pela ascensão política da burguesia e pelo desenvolvimento do capitalismo, que rompeu definitivamente com os laços do tradicionalismo” (livro-base, p. 16).
	
	C
	Modernidade é o mesmo que modernismo e marca o tempo atual com as inovações nas artes liberais.
	
	D
	Modernidade representa o avanço da cultura iluminista que se baseava na visão teocêntrica de mundo.
	
	E
	A revolução industrial marcou o fim da era moderna, inaugurando uma época de rigidez nas relações sociais e substituição da máquina pelo homem.
Questão 4/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Considere a imagem a seguir:
Atlas da violência 2017: Negros e jovens são as maiores vítimas
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Caroline. Atlas da violência 2017: Negros e jovens são as maiores vítimas. <https://www.cartacapital.com.br/sociedade/atlas-da-violencia-2017-negros-e-jovens-sao-as-maiores-vitimas>. Acesso em 11 mar. 2018.
Conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude sobre os estudos sociológicos que indicam relações entre a juventude das grandes metrópoles e a violência urbana, analise as seguintes afirmações:
I. A juventude não apresenta colaboração ou participação nos quadros de violência urbana, são agentes passivos, vítimas de uma sociedade adulta violenta e discriminatória.
II. Entre as causas externas que mais vitimam os jovens estão os acidentes de trânsito, os homicídios e os suicídios.
III. Os jovens figuram no cenário nacional tanto como agentes quanto como vítimas da violência urbana, sendo essa tendência também verificada internacionalmente, especialmente no continente americano.
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I
	
	B
	III
	
	C
	II e III
Você acertou!
As afirmações II e III estão corretas, e a I está errada. “Na tentativa de aproximar o leitor da realidade dos jovens das grandes metrópoles, uma outra temática precisa ser incorporada nessa contextualização: a questão da violência [...]. De acordo com um importante estudo de Alba Zaluar [...], os jovens figuram no cenário nacional tanto como agentes quanto como vítimas da violência urbana, sendo essa tendência também verificada internacionalmente, especialmente no continente americano. Segundo dados da pesquisa realizada por Waiselfisz [...], em 1980 as ‘causas externas’ já eram responsáveis por, aproximadamente, metade (52,9%) do total de mortes dos jovens do país. No ano de 2004, esse índice subiu para 72,1%, ou seja, 3/4 dos jovens morreram por causas externas [...]. Dentre as ‘causas externas’, o maior índice é de homicídios [...]. Ao somarmos as três causas de mortes externas (acidentes de trânsito, homicídio e suicídio), observamos que estas são responsáveis por mais de 60% das mortes entre os jovens” (livro-base, p. 132 e 134).
	
	D
	II
	
	E
	I e III
Questão 5/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Considere a seguinte informação:
A condição social e econômica tem sido mais favorável aos jovens bem-nascidos, que podem contar com uma famíliamais atenta e com maior disponibilização de recursos e de investimentos para seu desenvolvimento. Em relação à população afrodescendente, essas mesmas condições não são a regra.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Tendo em vista o texto acima e de acordo com os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude sobre as especificidade das juventudes no que concerne aos desafios e às dificuldades na transição da juventude para a vida adulta, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Todo jovem, independentemente de cor, etnia, gênero ou classe social, passa pelas mesmas etapas e dificuldades durante a transição da juventude para a vida adulta.
	
	B
	É notória a desigualdade em relação à trajetória e ao desenvolvimento dos jovens ao serem consideradas as diferenças de classe social, etnia e gênero, por exemplo.
Você acertou!
“Para efeito de análise, recomenda-se que a especificidade das juventudes possa ser estabelecida pelo exame dos processos de socialização nos quais os jovens estão inseridos (Weisheimer, [...]). Ao serem consideradas, por exemplo, as diferenças de classe social, etnia e gênero, percebem-se distinções relativas às posições ocupadas nos espaços sociais por esses jovens e, consequentemente, distensões relativas aos respectivos processos de socialização, ou seja, de acordo com Weisheimer [...], ‘para conferir maior precisão analítica à juventude como categoria sociológica será necessário identificar os processos de socialização predominante entre os jovens estudados’. E importante que você perceba que posicionamentos teóricos dos tipos dialético, interacionista ou relacional, tão ao gosto de Pierre Bourdieu [...], propõem-se a romper com as definições de caráter substancialista sobre a juventude, possibilitando construir a categoria analítica de modo relacional, isto é, em termos de sua posição num espaço de relações sociais. Com efeito, para Weisheimer (2008), a reconstrução sociológica da condição juvenil, com base no processo de socialização, confere maior coerência à proposta de privilegiar as noções de juventudes (representações) e jovens (sujeitos/atores/agentes), no plural” (livro-base, p. 26,27).
	
	C
	Para categorizar, precisa e analiticamente, a juventude como categoria sociológica, é desnecessário identificar os processos de socialização predominante entre os jovens estudados.
	
	D
	De modo geral, os problemas relacionados aos jovens decorrem da sua falta de ajustamento ao mundo adulto. Portanto, nesse aspecto, é possível construir a categoria analítica da juventude de modo universal, sem levar em consideração os termos de sua posição em um espaço de relações sociais.
	
	E
	Os problemas sociais que afetam os jovens independem de cor, etnia, gênero ou classe social; de modo geral, eles decorrem da falta de maturidade e das limitações cognitivas próprias da juventude quando da transição para a vida adulta.
Questão 6/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o excerto de texto a seguir:
“Pensar numa Sociologia da Juventude significa retomar o conceito de juventude, bem como os resultados alcançados nas pesquisas, para podermos avançar em nossas reflexões. Trata-se de outra forma de olhar esses trabalhos, tendo em mente algumas orientações teóricas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SALLAS, Ana Luiza Fayet; BEGA, Maria Tarcisa Silva. Por uma Sociologia da juventude: Releituras contemporâneas. Política & Sociedade, n. 8, p. 31-58, abr., 2006. p. 44,45.
De acordo com os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude sobre a definição de Sociologia da Juventude, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Trata-se de uma ciência interdisciplinar com predominância do aspecto psicanalítico para explicar a juventude.
	
	B
	Não se trata de uma ciência, mas de uma parte das investigações antropológicas sobre a condição dos jovens nas diferentes sociedades.
	
	C
	Trata-se de uma disciplina criada por Emile Durkheim ao estudar a divisão do trabalho social e as formas de suicídio.
	
	D
	É um estudo atribuído a Max Weber como sendo o precursor das pesquisas sobre a juventude na modernidade.
	
	E
	É uma disciplina acadêmica de caráter científico que tem seu objeto bem definido a partir de diversos processos sociais protagonizados por sujeitos jovens.
Você acertou!
A Sociologia da Juventude é uma “disciplina acadêmica de caráter científico tem sua especificidade definida por seu objeto de estudo. No caso da Sociologia da Juventude, podemos dizer que esse objeto é constituído por diversos processos sociais protagonizados por sujeitos jovens. Em outras palavras, definimos a Sociologia da Juventude como uma área especializada da sociologia que se dedica ao estudo da juventude como um fenômeno social, cultural e histórico” (livro-base, p. 35).
Questão 7/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia a passagem de texto a seguir:
“No contexto norte-americano, [...] [no que] se refere ao estudo da juventude urbana, nos anos 30 do século XX [...], além dos conflitos presentes no espaço urbano, resultantes da pobreza e da falta de reconhecimento, a sociedade encontra-se em estado de fluxo, mas até esse fluxo traz um sentido de organização para os agentes sociais. [Há]  abordagens, como em Parsons [...], [que] apostam no caráter de ordem estrutural. Elas discutem sobre a emergência da adolescência nas sociedades urbanas ocidentais, que ocorre a partir do fenômeno de desenvolvimento de um conjunto de padrões de comportamento que envolvem uma combinação em termos geracionais e elementos de papéis sexuais nos estilos bad boys, dos garotos, e glamour girls, das garotas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TAVARES, Breitner. Sociologia da Juventude: Da juventude desviante ao protagonismo jovem da Unesco. Sociedade e Cultura, Goiânia, v. 15, n. 1, p. 181-191, jan./jun. 2012. p. 182.
O fenômeno da delinquência juvenil e a formação de gangues recebeu especial atenção nos estudos realizados nos EUA. A esse respeito, de acordo com os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, indique em qual das universidades americanas esses estudos floresceram.
Nota: 10.0
	
	A
	Universidade de Stanford
	
	B
	Universidade da Califórnia
	
	C
	Universidade de Detroit
	
	D
	Universidade de Harvard
	
	E
	Universidade de Chicago
Você acertou!
“Já na década de 1930, ganharam destaque na Universidade de Chicago os estudos sobre a delinquência juvenil por meio do fenômeno das gangues urbanas. Nessas análises, a tensão racial e a demarcação da territorialidade provocada por filhos de imigrantes italianos, judeus e irlandeses apareceram como aspectos fundamentais da constituição da problemática de pesquisa sobre juventude” (livro-base, p. 45).
Questão 8/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Não podemos compreender a adolescência separando os aspectos biológicos, psicológicos e sociais. Na opinião de Osório [...], esses são indissociáveis, sendo precisamente o conjunto de características muito próprias deste período, que confere unidade ao fenómeno da adolescência”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Maria Filomena Grelo. Sexualidade na adolescência. Dissertação de mestrado. Universidade do Porto, Portugal, 2000. p. 16.
Considerando a citação acima, a juventude também envolve mudanças neurológicas que afetam o comportamento social dos jovens. No âmbito do desenvolvimento cognitivo, conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	No processo de aprendizagem formal e informal, o sujeito sempre apresenta sentimentos ambíguos e comportamentos pendulares, manifestados pelo desejo de voltar à pureza das relações infantis.
	
	B
	A aprendizagem na juventude acontece de modo estanque, separado de sua vida social.
	
	C
	O sujeito constrói sua identidade interagindo exclusivamente com seus pares de idade.
	
	D
	O processo de aprendizagem formal e informal chegaa seu auge devido, em grande parte, ao desenvolvimento cerebral.
Você acertou!
“No âmbito do desenvolvimento cognitivo, o processo de aprendizagem formal e informal chega a seu auge. De acordo com Iván Izquierdo (2002), isso se deve ao amadurecimento do córtex pré-frontal e de outras regiões corticais, possibilitando tanto a evolução da memória quanto o aprofundamento do raciocínio abstrato, a maior capacidade de atenção e gerenciamento das emoções” (livro-base, p. 22).
	
	E
	O adolescente vivencia momentos intensos de progresso e de retrocesso cognitivo, isso ocorre fundamentalmente em função da instabilidade dessa fase de adaptação à vida escolar.
Questão 9/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Considere o gráfico abaixo:
Desemprego por região do Brasil
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. IBGE. Pesquisa mensal de emprego. <https://ww2.ibge.gov.br/home/estatistica/indicadores/trabalhoerendimento/pme_nova/>. Acesso em 11 mar. 2018.
A condição social e cultural da juventude brasileira na atualidade apresenta vários aspectos problemáticos, entre elas a relação entre educação e trabalho. A esse respeito, tendo em vista o gráfico apresentado e conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, marque a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Um problema que mais afeta negativamente os jovens em relação ao seu ingresso no mercado de trabalho é a falta de experiência profissional.
Você acertou!
“Um dos problemas que mais afeta negativamente os jovens em relação ao seu ingresso no mercado de trabalho é a falta de experiência. Assim, conforme nossos autores de referência, forma-se um ‘círculo vicioso’, pois, como os jovens não têm experiência, as empresas não os contratam, e assim eles continuam sem experiência. Ocorre que, diante dessa dificuldade, muitos jovens precisam optar pela continuidade nos estudos ou o ingresso no mercado de trabalho. Esse dilema é vivenciado de forma mais intensa pelos jovens que se situam entre os 18 e 24 anos” (livro-base, p. 130).
	
	B
	A falta de experiência profissional não constitui um problema real para o jovem conseguir entrar no mercado de trabalho, mesmo se ele estiver estudando.
	
	C
	No Brasil, como os jovens não precisam de experiência profissional para serem contratados, eles não enfrentam o problema de ter que optar pela continuidade dos estudos ou pelo ingresso no mercado de trabalho.
	
	D
	Os estudos sobre o ingresso da juventude no mercado de trabalho mostram que inexiste uma relação real entre o jovem continuar estudando, não ter experiência profissional e o desemprego.
	
	E
	O mercado de trabalho, em geral, tem preferência por jovens sem experiência profissional, pois, nesses casos, eles respondem melhor ao treinamento e à cultura organizacional da empresa.
Questão 10/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Quanto à dimensão social da adolescência, situada, segundo o autor, na base das definições clássicas, já que todas destacam a abrangência dos aspectos sociais que caracterizam a transição adolescente, esta, entretanto, ao se incorporar no modelo clínico, sofre um processo de naturalização, operado pela reificação da adolescência na forma de um status próprio de todo um segmento etário da sociedade, de uma cultura adolescente, objetivada por meio de uma psicossociologia do adolescente” .
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERES, Fumika; ROSENBURG, Cornélio P.  Desvelando a concepção de adolescência/adolescente presente no discurso da saúde pública. Saúde e Sociedade, 7, 1: 53-86, 1998. <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-12901998000100004>. Acesso em 13 mar. 2018.
De acordo com os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude sobre como a Organização Mundial da Saúde (OMS) entende a adolescência e a juventude, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	A OMS não define a faixa etária que corresponde à adolescência nem à juventude, uma vez que isso depende da cultura de cada grupo social que constitui um país.
	
	B
	Para a OMS, o critério mais importante para definir a adolescência não diz respeito a etapas do processo biológico do indivíduo, mas sim à sua capacidade de agir como adulto na sociedade, tanto no plano familiar quanto no profissional.
	
	C
	De acordo com a OMS, a adolescência ocorre em três etapas distintas, porém, complementares: início da puberdade, estágio juvenil intermediário e fase final da puberdade, quando o jovem começa a vida adulta.
	
	D
	A adolescência é definida pela OMS como um processo fundamentalmente biológico, abrangendo as etapas da pré-adolescência (10-14 anos) e da adolescência (15-19 anos).
Você acertou!
“O sociólogo Nilson Weisheimer [...] descreve as faixas etárias propostas por diferentes organismos internacionais. De acordo com a análise desse estudioso, para a Organização Mundial da Saúde (OMS), a adolescência é definida como um processo fundamentalmente biológico, abrangendo as etapas da pré-adolescência (10-14 anos) e da adolescência (15-19 anos). A puberdade constitui a fronteira que delimita o começo da adolescência. Conforme relata esse autor, o início desse processo varia de indivíduo para indivíduo. Entre as meninas, em média, ele se dá por volta dos 12 anos e, entre os meninos, um ou dois anos mais tarde. A capacidade biológica de reprodução é o marco desse processo. Para essa mesma organização, essa fase biológica da adolescência corresponderia, quase perfeitamente, a uma etapa social, a juventude. De acordo com Julio J. Waiselfisz [...], esta se iniciaria na mesma faixa etária, mas como uma categoria essencialmente sociológica e ‘indicaria o processo de preparação para os indivíduos assumirem o papel adulto na sociedade, tanto no plano familiar quanto no profissional, estendendo-se dos 15 aos 24 anos’” (livro-base, p. 80).
	
	E
	De acordo com a OMS, o início da adolescência não varia de indivíduo para indivíduo. Esse processo, essencialmente sociológico, ocorre, tal qual a juventude, em uma única etapa, a qual corresponde ao período que vai dos 15 aos 24 anos.
Questão 1/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Considere o excerto de texto que segue:
“O primeiro uso do termo latino ‘modernus’ de que se tem notícia encontra-se na Epistolae pontificum de Gelasius 4 , do ano 494 da era cristã. Nela, esse papa de origem africana qualifica os decretos do Concílio de Calcedônia como admonitiones modernae, em oposição às regulis antiquis ainda em vigor”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERES Jr, João. Introdução a uma crítica da modernidade. Mediações, Londrina, v. 15, n.2, p. 28-41, jul./dez. 2010. p. 31.
Levando em consideração a passagem indicada acima e conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude sobre modernidade, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	Modernidade é o período histórico que antecede a Antiguidade, pois, já nessa época, existiam pensadores arrojados e uma cultura inovadora na ciência.
	
	B
	Na Sociologia clássica, a modernidade corresponde ao período histórico inaugurado pela ascensão política da burguesia e pelo desenvolvimento do capitalismo.
“Com os autores clássicos da Sociologia (Marx, Durkheim e Weber), aprendemos que a modernidade corresponde ao período histórico inaugurado pela ascensão política da burguesia e pelo desenvolvimento do capitalismo, que rompeu definitivamente com os laços do tradicionalismo” (livro-base, p. 16).
	
	C
	Modernidade é o mesmo que modernismo e marca o tempo atual com as inovações nas artes liberais.
	
	D
	Modernidade representa o avanço da cultura iluminista que se baseava na visão teocêntrica de mundo.
	
	E
	A revolução industrial marcou o fim da era moderna, inaugurando uma época de rigidez nas relações sociais e substituição da máquina pelo homem.
Questão 2/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia a passagem de texto a seguir:
“No contexto norte-americano, [...] [no que] se refere aoestudo da juventude urbana, nos anos 30 do século XX [...], além dos conflitos presentes no espaço urbano, resultantes da pobreza e da falta de reconhecimento, a sociedade encontra-se em estado de fluxo, mas até esse fluxo traz um sentido de organização para os agentes sociais. [Há]  abordagens, como em Parsons [...], [que] apostam no caráter de ordem estrutural. Elas discutem sobre a emergência da adolescência nas sociedades urbanas ocidentais, que ocorre a partir do fenômeno de desenvolvimento de um conjunto de padrões de comportamento que envolvem uma combinação em termos geracionais e elementos de papéis sexuais nos estilos bad boys, dos garotos, e glamour girls, das garotas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TAVARES, Breitner. Sociologia da Juventude: Da juventude desviante ao protagonismo jovem da Unesco. Sociedade e Cultura, Goiânia, v. 15, n. 1, p. 181-191, jan./jun. 2012. p. 182.
O fenômeno da delinquência juvenil e a formação de gangues recebeu especial atenção nos estudos realizados nos EUA. A esse respeito, de acordo com os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, indique em qual das universidades americanas esses estudos floresceram.
Nota: 0.0
	
	A
	Universidade de Stanford
	
	B
	Universidade da Califórnia
	
	C
	Universidade de Detroit
	
	D
	Universidade de Harvard
	
	E
	Universidade de Chicago
“Já na década de 1930, ganharam destaque na Universidade de Chicago os estudos sobre a delinquência juvenil por meio do fenômeno das gangues urbanas. Nessas análises, a tensão racial e a demarcação da territorialidade provocada por filhos de imigrantes italianos, judeus e irlandeses apareceram como aspectos fundamentais da constituição da problemática de pesquisa sobre juventude” (livro-base, p. 45).
Questão 3/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Com a virada do século, o conceito de gerações recupera o seu espaço nas análises sociológicas que indicam não somente as diferenças de classe, mas ainda as desigualdades de gênero, étnico-raciais, culturais e geracionais. Vivemos ainda um momento em que a reconstrução das trajetórias sociais das gerações anteriores torna-se imprescindível para a análise e compreensão das ações coletivas empreendidas pelas novas gerações, bem como dos desafios que as mesmas enfrentam”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOTTA, Alda Britto da; WELLER, Wivian. Apresentação: A atualidade do conceito de gerações na pesquisa sociológica. <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-69922010000200002>. Acesso em 15 de maio 2018.
De acordo com os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude sobre a questão das gerações como um dos dilemas centrais da vida social, assinale a alternativa que apresenta o nome do estudioso da Sociologia Geracional da Juventude que se destacou por suas contribuições nessa área:
Nota: 0.0
	
	A
	Emile Durkheim
	
	B
	Karl Marx
	
	C
	Max Weber
	
	D
	Vilfredo Pareto
	
	E
	Karl Mannheim
“A questão das gerações figura como um dos dilemas centrais da vida social, ganhando força nas pesquisas e nos debates das ciências sociais. Esse processo foi problematizado do ponto de vista teórico principalmente por Karl Mannheim” (livro-base, p. 58).
Questão 4/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia a seguinte passagem de texto:
“No conjunto, nesse período [segunda metade do século XX], predominam pesquisas com base teórica no funcionalismo, que identificavam na geração jovem uma ameaça à ordem social nos planos político, cultural e moral, atribuindo o comportamento contestador às novas dinâmicas de socialização que permitiriam o afrouxamento dos vínculos estruturais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WEISHEIMER, Nilson. Marialice Foracchi e a formação da Sociologia da Juventude no Brasil. <http://www.anpocs.com/index.php/edicoes-anteriores>. Acesso em 11 mar. 2018.
A partir da citação acima e conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude sobre os estudos sociológicos relativos à juventude a partir da segunda metade do século XX, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	Os estudos da década de 1950 focaram nos movimentos sociais de contracultura, pacifismo e liberalismo sexual. Todos os jovens líderes da época tornaram-se políticos de carreira.
	
	B
	Na década de 1950, os estudos mostraram a tendência juvenil para transgredir e delinquir e, a partir de 1960-1970, o enfoque recaiu no papel contestador da juventude em relação à ordem social
“Nos anos 1950, os estudos sociológicos enfatizavam uma predisposição dos jovens à transgressão e à delinquência e, nesse sentido, apresentavam-se em grande parte como continuidade dos estudos iniciados nos anos de 1930 pela Escola de Chicago [...]. Nas décadas de 1960 e 1970, o enfoque recaiu no papel contestador diante da ordem social. Nessa época, por meio do rock ’n’ roll, da liberação sexual, da contracultura, do movimento estudantil e da luta por direitos civis e pela paz, a juventude produzia uma crítica à ordem social estabelecida” (livro-base, p. 46 e 48,49).
	
	C
	Cada período histórico apresentou uma agenda própria e diferenciada em relação aos interesses de estudos sobre a juventude: em 1950, o problema da guerra; em 1960, a questão da independência econômica; e, em 1970, a participação das mulheres na vida pública.
	
	D
	Ao longo de todo o século XX, os estudos da Sociologia da Juventude mantiveram seu foco nos jovens engajados e militantes nas questões voltadas aos direitos civis e ao liberalismo comportamental.
	
	E
	A Sociologia da Juventude esteve restrita à Escola de Chicago que realizou estudos entre as décadas de 1930 a 1950 após a superação da grande depressão, quando entrou em colapso.
Questão 5/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o excerto de texto a seguir:
“Pensar numa Sociologia da Juventude significa retomar o conceito de juventude, bem como os resultados alcançados nas pesquisas, para podermos avançar em nossas reflexões. Trata-se de outra forma de olhar esses trabalhos, tendo em mente algumas orientações teóricas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SALLAS, Ana Luiza Fayet; BEGA, Maria Tarcisa Silva. Por uma Sociologia da juventude: Releituras contemporâneas. Política & Sociedade, n. 8, p. 31-58, abr., 2006. p. 44,45.
De acordo com os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude sobre a definição de Sociologia da Juventude, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	Trata-se de uma ciência interdisciplinar com predominância do aspecto psicanalítico para explicar a juventude.
	
	B
	Não se trata de uma ciência, mas de uma parte das investigações antropológicas sobre a condição dos jovens nas diferentes sociedades.
	
	C
	Trata-se de uma disciplina criada por Emile Durkheim ao estudar a divisão do trabalho social e as formas de suicídio.
	
	D
	É um estudo atribuído a Max Weber como sendo o precursor das pesquisas sobre a juventude na modernidade.
	
	E
	É uma disciplina acadêmica de caráter científico que tem seu objeto bem definido a partir de diversos processos sociais protagonizados por sujeitos jovens.
A Sociologia da Juventude é uma “disciplina acadêmica de caráter científico tem sua especificidade definida por seu objeto de estudo. No caso da Sociologia da Juventude, podemos dizer que esse objeto é constituído por diversos processos sociais protagonizados por sujeitos jovens. Em outras palavras, definimos a Sociologia da Juventude como uma área especializada da sociologia que se dedica ao estudo da juventude como um fenômeno social, cultural e histórico” (livro-base, p. 35).
Questão 6/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o seguinte fragmento de texto:
“A representação ideológica da divisão entre jovens e velhos concede aos mais jovens coisas que fazem com que, em contrapartida, eles deixem muitas outras coisas aos mais velhos. Vemos isso muito bem no caso do esporte, por exemplo,no rugby, com a exaltação dos ‘bons rapazes’, dóceis brutaIhões dedicados à devoção obscura da posição de ‘avantes’ que os dirigentes e os comentadores exaltam (‘Seja forte e cale-se, não pense’)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Bourdieu, Pierre. A “juventude” é apenas uma palavra. In: Questões de Sociologia. p. 112-121. Rio de Janeiro: Marco Zero, 1983. p. 113.
Os estudos sociológicos sobre a juventude receberam diversas contribuições de importantes autores, entre eles, Pierre Bourdieu. A esse respeito, conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, analise as seguintes afirmações:
I. A juventude e a velhice, para Bourdieu, são duas etapas da vida construídas socialmente na luta entre os jovens e os velhos.
II. Para Bourdieu, o limite que separa a juventude e a velhice pode ser considerado como um objeto de disputa que envolve a dimensão das relações de poder.
III. Para Bourdieu, juventude e velhice são termos que devem ser concebidos apenas como dados para demarcar o que é ser jovem e o que é ser velho, e não como conceitos construídos socialmente na luta entre essas duas categorias etárias.
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 0.0
	
	A
	I
	
	B
	I e II
As afirmações I e II são corretas, e a III é falsa. “Weisheimer (2008) enfatiza que a juventude não pode ser tratada como uma unidade social relacionada apenas a critérios etários de enquadramento e menciona a problematização de Pierre Bourdieu [...], o qual destaca que juventude é apenas uma palavra: ‘a juventude e a velhice não são dados, mas construídos socialmente na luta entre os jovens e os velhos. As relações entre a idade social e a idade biológica são muito complexas’. Bourdieu [...] busca chamar a atenção para o fato de que essa demarcação etária corresponde necessariamente a um jogo de lutas pela imposição de sentido que demarca quem é incluído e quem é excluído da categoria. Com efeito, segundo esse autor, devemos estar atentos ao jogo de manipulações dessas construções normativas, visto que as divisões entre idades são arbitrárias e a fronteira que separa a juventude e a velhice é um objeto de disputa que envolve a dimensão das relações de poder. Logo, Bourdieu [...] busca evidenciar as associações cronológicas simplistas como manipulações de linguagem que encobrem, sob uma mesma categoria, realidades sociais que conservam pouca similaridade” (livro-base, p. 82).
	
	C
	III
	
	D
	I e III
	
	E
	II e III
Questão 7/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia a seguinte citação:
“O termo ‘juventude’ designa um estado transitório, uma fase da vida humana, cujo início é muito claramente definido pela aparição da puberdade; quanto ao fim da juventude, varia segundo os critérios e os pontos de vista que se adotam para determinar se os indivíduos são ‘jovens’. Por ‘juventude’ compreendemos não somente uma fase da vida, mas também os indivíduos concretos que pertencem aos grupos de idade definidos como jovens”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROSENMAYER, Léopold. A situação socioeconômica da juventude hoje. Trad. de Narciso José de Melo Teixeira e Luís Claudio Figueiredo. In: MARX, K. et al. Sociologia da juventude: Da Europa de Marx à América Latina de hoje. p.133-173. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1968. p. 133.
Considerando a citação acima e conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, a definição de juventude apresentada pelo estudioso Léopold Rosenmayr foi a mais usada pelos pesquisadores por destacar um processo de universalização da identidade juvenil. A esse respeito, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	A universalização da identidade juvenil diz respeito ao fato de os jovens terem, com o passar do tempo, se identificado universalmente entre si pela cronologia que marca a juventude, a qual compreende o período que vai dos 15 aos 25 anos.
	
	B
	Os fatores responsáveis pela universalização da identidade juvenil são atribuídos essencialmente aos aspectos psicanalíticos resultantes da influência paterna e da materna.
	
	C
	O processo de universalização da identidade juvenil diz respeito ao fato de os jovens serem iguais em todos os contextos do universo; todos, sem exceção, são sonhadores, contestadores, poetas que acreditam na benevolência humana.
	
	D
	A universalização da identidade juvenil diz respeito ao fato de os jovens compartilharem universalmente as mesmas ideologias sobre as questões de gênero e do liberalismo sexual juvenil.
	
	E
	A universalização da identidade juvenil se deve em grande parte pela generalização da educação, expansão da mídia, mercado de consumo juvenil.
“O trabalho de Rosenmayr  teve grande significado por apresentar a definição de juventude que seria a mais usada pelos pesquisadores desde então e por destacar um processo de universalização da identidade juvenil como impacto da expansão dos meios de comunicação de massa, da generalização da educação compulsória e do surgimento de um mercado de consumo juvenil” (livro-base, p. 48,49).
Questão 8/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Não podemos compreender a adolescência separando os aspectos biológicos, psicológicos e sociais. Na opinião de Osório [...], esses são indissociáveis, sendo precisamente o conjunto de características muito próprias deste período, que confere unidade ao fenómeno da adolescência”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Maria Filomena Grelo. Sexualidade na adolescência. Dissertação de mestrado. Universidade do Porto, Portugal, 2000. p. 16.
Considerando a citação acima, a juventude também envolve mudanças neurológicas que afetam o comportamento social dos jovens. No âmbito do desenvolvimento cognitivo, conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	No processo de aprendizagem formal e informal, o sujeito sempre apresenta sentimentos ambíguos e comportamentos pendulares, manifestados pelo desejo de voltar à pureza das relações infantis.
	
	B
	A aprendizagem na juventude acontece de modo estanque, separado de sua vida social.
	
	C
	O sujeito constrói sua identidade interagindo exclusivamente com seus pares de idade.
	
	D
	O processo de aprendizagem formal e informal chega a seu auge devido, em grande parte, ao desenvolvimento cerebral.
“No âmbito do desenvolvimento cognitivo, o processo de aprendizagem formal e informal chega a seu auge. De acordo com Iván Izquierdo (2002), isso se deve ao amadurecimento do córtex pré-frontal e de outras regiões corticais, possibilitando tanto a evolução da memória quanto o aprofundamento do raciocínio abstrato, a maior capacidade de atenção e gerenciamento das emoções” (livro-base, p. 22).
	
	E
	O adolescente vivencia momentos intensos de progresso e de retrocesso cognitivo, isso ocorre fundamentalmente em função da instabilidade dessa fase de adaptação à vida escolar.
Questão 9/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Em um esforço de compreender a categoria juventude em sua positividade (os efeitos que produz, os discursos que mobiliza etc.), tenho pensado a juventude como um dispositivo, este entendido como um constructo teórico, na medida em que permite organizar a explicação de um processo particular”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOTTA, Luana Dias. “Juventude” como categoria: Sobre os efeitos da articulação entre pobreza, juventude e violência. ANPOCS, 2008. <http://www.anpocs.com/index.php/encontros/41-encontro-anual-2016>. Acesso em 13 mar. 2018.
Conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, entende-se que juventude é uma categoria social, sendo assim, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	A ideia de juventude como categoria social, desde a Antiguidade até os dias atuais, sempre esteve presente nos estudos sobre a sociedade.
	
	B
	Pensar a juventude enquanto categoria de análisesó é possível a partir do advento da Psicanálise, onde a etapa da adolescência foi identificada.
	
	C
	Pensar a juventude como categoria social é algo que emerge e se consolida no período Moderno.
“Com base numa abordagem histórica, o francês Philippe Ariès (1981) relacionou a emergência da categoria juventude com o desenvolvimento do capitalismo e as novas relações sociais daí resultantes. Ele demonstrou que as noções de infância e juventude foram longamente construídas social e historicamente. Para esse autor, a juventude é uma noção que emerge na modernidade, com base em dois processos fundamentais, distintos, simultâneos e inter-relacionados” (livro-base, p. 17).
	
	D
	As pesquisas sobre juventude tiveram um foco histórico, voltado principalmente aos aspectos psicológicos dos jovens desajustados.
	
	E
	Juventude é um conceito polissêmico que envolve diferentes abordagens, não existindo consenso entre os autores e estudiosos do assunto.
Questão 10/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Considere a imagem a seguir:
Atlas da violência 2017: Negros e jovens são as maiores vítimas
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Caroline. Atlas da violência 2017: Negros e jovens são as maiores vítimas. <https://www.cartacapital.com.br/sociedade/atlas-da-violencia-2017-negros-e-jovens-sao-as-maiores-vitimas>. Acesso em 11 mar. 2018.
Conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude sobre os estudos sociológicos que indicam relações entre a juventude das grandes metrópoles e a violência urbana, analise as seguintes afirmações:
I. A juventude não apresenta colaboração ou participação nos quadros de violência urbana, são agentes passivos, vítimas de uma sociedade adulta violenta e discriminatória.
II. Entre as causas externas que mais vitimam os jovens estão os acidentes de trânsito, os homicídios e os suicídios.
III. Os jovens figuram no cenário nacional tanto como agentes quanto como vítimas da violência urbana, sendo essa tendência também verificada internacionalmente, especialmente no continente americano.
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 0.0
	
	A
	I
	
	B
	III
	
	C
	II e III
As afirmações II e III estão corretas, e a I está errada. “Na tentativa de aproximar o leitor da realidade dos jovens das grandes metrópoles, uma outra temática precisa ser incorporada nessa contextualização: a questão da violência [...]. De acordo com um importante estudo de Alba Zaluar [...], os jovens figuram no cenário nacional tanto como agentes quanto como vítimas da violência urbana, sendo essa tendência também verificada internacionalmente, especialmente no continente americano. Segundo dados da pesquisa realizada por Waiselfisz [...], em 1980 as ‘causas externas’ já eram responsáveis por, aproximadamente, metade (52,9%) do total de mortes dos jovens do país. No ano de 2004, esse índice subiu para 72,1%, ou seja, 3/4 dos jovens morreram por causas externas [...]. Dentre as ‘causas externas’, o maior índice é de homicídios [...]. Ao somarmos as três causas de mortes externas (acidentes de trânsito, homicídio e suicídio), observamos que estas são responsáveis por mais de 60% das mortes entre os jovens” (livro-base, p. 132 e 134).
	
	D
	II
	
	E
	I e III
Questão 1/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o seguinte fragmento de texto:
“A representação ideológica da divisão entre jovens e velhos concede aos mais jovens coisas que fazem com que, em contrapartida, eles deixem muitas outras coisas aos mais velhos. Vemos isso muito bem no caso do esporte, por exemplo, no rugby, com a exaltação dos ‘bons rapazes’, dóceis brutaIhões dedicados à devoção obscura da posição de ‘avantes’ que os dirigentes e os comentadores exaltam (‘Seja forte e cale-se, não pense’)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Bourdieu, Pierre. A “juventude” é apenas uma palavra. In: Questões de Sociologia. p. 112-121. Rio de Janeiro: Marco Zero, 1983. p. 113.
Os estudos sociológicos sobre a juventude receberam diversas contribuições de importantes autores, entre eles, Pierre Bourdieu. A esse respeito, conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, analise as seguintes afirmações:
I. A juventude e a velhice, para Bourdieu, são duas etapas da vida construídas socialmente na luta entre os jovens e os velhos.
II. Para Bourdieu, o limite que separa a juventude e a velhice pode ser considerado como um objeto de disputa que envolve a dimensão das relações de poder.
III. Para Bourdieu, juventude e velhice são termos que devem ser concebidos apenas como dados para demarcar o que é ser jovem e o que é ser velho, e não como conceitos construídos socialmente na luta entre essas duas categorias etárias.
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 0.0
	
	A
	I
	
	B
	I e II
As afirmações I e II são corretas, e a III é falsa. “Weisheimer (2008) enfatiza que a juventude não pode ser tratada como uma unidade social relacionada apenas a critérios etários de enquadramento e menciona a problematização de Pierre Bourdieu [...], o qual destaca que juventude é apenas uma palavra: ‘a juventude e a velhice não são dados, mas construídos socialmente na luta entre os jovens e os velhos. As relações entre a idade social e a idade biológica são muito complexas’. Bourdieu [...] busca chamar a atenção para o fato de que essa demarcação etária corresponde necessariamente a um jogo de lutas pela imposição de sentido que demarca quem é incluído e quem é excluído da categoria. Com efeito, segundo esse autor, devemos estar atentos ao jogo de manipulações dessas construções normativas, visto que as divisões entre idades são arbitrárias e a fronteira que separa a juventude e a velhice é um objeto de disputa que envolve a dimensão das relações de poder. Logo, Bourdieu [...] busca evidenciar as associações cronológicas simplistas como manipulações de linguagem que encobrem, sob uma mesma categoria, realidades sociais que conservam pouca similaridade” (livro-base, p. 82).
	
	C
	III
	
	D
	I e III
	
	E
	II e III
Questão 2/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o fragmento de texto a seguir:
  
“Para a Unesco, o principal argumento no sentido da construção da juventude se assemelha às abordagens baseadas na noção de papel social e função social desviante. Dessa forma, a violência é resultado da desintegração do jovem na estrutura social. A falta de integração e o pessimismo são considerados como os principais fatores que propiciam o surgimento de novas formas [de] subculturas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WEISHEIMER, Nilson. Marialice Foracchi e a formação da Sociologia da Juventude no Brasil. <http://www.anpocs.com/index.php/edicoes-anteriores>. Acesso em 16 mar. 2018.
Na década de 1950, a UNESCO encomendou estudos sobre a juventude ao pesquisador Stoetzel. A esse respeito, conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, Stoetzel identificou que:
Nota: 0.0
	
	A
	A juventude mundial era diversa e possuía demandas variadas, tendo em comum apenas a idade universal de se ser considerado jovem, qual seja: de 15 a 25 anos.
	
	B
	Os jovens se encontravam em relação de extrema dependência econômica de seus pais, chegando à conclusão de que a condição de jovem é uma condição muito inferior.
“Em seu relatório de pesquisa, publicado pela Unesco em Paris, no ano de 1953, Stoetzel [...] identificou que os jovens se encontravam em relação de extrema dependência econômica de seus pais, chegando à conclusão de que ‘a condição de jovem é uma condição muito inferior’” (livro-base, p. 48).
	
	C
	O jovem americano vivia uma condição privilegiada em relação ao resto do mundo, pois podia contar com a proteção do Estado e políticas de emprego e de renda.
	
	D
	A juventude mundial tinha em comum a esperança de ver prevalecer uma cultura de paz e amor.
	
	E
	Na década de 1950, a juventude de todos os países estavam relegadas ao esquecimento e sem apoio de seus governos.
Questão 3/10- SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia a seguinte citação:
“O termo ‘juventude’ designa um estado transitório, uma fase da vida humana, cujo início é muito claramente definido pela aparição da puberdade; quanto ao fim da juventude, varia segundo os critérios e os pontos de vista que se adotam para determinar se os indivíduos são ‘jovens’. Por ‘juventude’ compreendemos não somente uma fase da vida, mas também os indivíduos concretos que pertencem aos grupos de idade definidos como jovens”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROSENMAYER, Léopold. A situação socioeconômica da juventude hoje. Trad. de Narciso José de Melo Teixeira e Luís Claudio Figueiredo. In: MARX, K. et al. Sociologia da juventude: Da Europa de Marx à América Latina de hoje. p.133-173. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1968. p. 133.
Considerando a citação acima e conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, a definição de juventude apresentada pelo estudioso Léopold Rosenmayr foi a mais usada pelos pesquisadores por destacar um processo de universalização da identidade juvenil. A esse respeito, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	A universalização da identidade juvenil diz respeito ao fato de os jovens terem, com o passar do tempo, se identificado universalmente entre si pela cronologia que marca a juventude, a qual compreende o período que vai dos 15 aos 25 anos.
	
	B
	Os fatores responsáveis pela universalização da identidade juvenil são atribuídos essencialmente aos aspectos psicanalíticos resultantes da influência paterna e da materna.
	
	C
	O processo de universalização da identidade juvenil diz respeito ao fato de os jovens serem iguais em todos os contextos do universo; todos, sem exceção, são sonhadores, contestadores, poetas que acreditam na benevolência humana.
	
	D
	A universalização da identidade juvenil diz respeito ao fato de os jovens compartilharem universalmente as mesmas ideologias sobre as questões de gênero e do liberalismo sexual juvenil.
	
	E
	A universalização da identidade juvenil se deve em grande parte pela generalização da educação, expansão da mídia, mercado de consumo juvenil.
“O trabalho de Rosenmayr  teve grande significado por apresentar a definição de juventude que seria a mais usada pelos pesquisadores desde então e por destacar um processo de universalização da identidade juvenil como impacto da expansão dos meios de comunicação de massa, da generalização da educação compulsória e do surgimento de um mercado de consumo juvenil” (livro-base, p. 48,49).
Questão 4/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia a seguinte passagem de texto:
“No conjunto, nesse período [segunda metade do século XX], predominam pesquisas com base teórica no funcionalismo, que identificavam na geração jovem uma ameaça à ordem social nos planos político, cultural e moral, atribuindo o comportamento contestador às novas dinâmicas de socialização que permitiriam o afrouxamento dos vínculos estruturais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WEISHEIMER, Nilson. Marialice Foracchi e a formação da Sociologia da Juventude no Brasil. <http://www.anpocs.com/index.php/edicoes-anteriores>. Acesso em 11 mar. 2018.
A partir da citação acima e conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude sobre os estudos sociológicos relativos à juventude a partir da segunda metade do século XX, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	Os estudos da década de 1950 focaram nos movimentos sociais de contracultura, pacifismo e liberalismo sexual. Todos os jovens líderes da época tornaram-se políticos de carreira.
	
	B
	Na década de 1950, os estudos mostraram a tendência juvenil para transgredir e delinquir e, a partir de 1960-1970, o enfoque recaiu no papel contestador da juventude em relação à ordem social
“Nos anos 1950, os estudos sociológicos enfatizavam uma predisposição dos jovens à transgressão e à delinquência e, nesse sentido, apresentavam-se em grande parte como continuidade dos estudos iniciados nos anos de 1930 pela Escola de Chicago [...]. Nas décadas de 1960 e 1970, o enfoque recaiu no papel contestador diante da ordem social. Nessa época, por meio do rock ’n’ roll, da liberação sexual, da contracultura, do movimento estudantil e da luta por direitos civis e pela paz, a juventude produzia uma crítica à ordem social estabelecida” (livro-base, p. 46 e 48,49).
	
	C
	Cada período histórico apresentou uma agenda própria e diferenciada em relação aos interesses de estudos sobre a juventude: em 1950, o problema da guerra; em 1960, a questão da independência econômica; e, em 1970, a participação das mulheres na vida pública.
	
	D
	Ao longo de todo o século XX, os estudos da Sociologia da Juventude mantiveram seu foco nos jovens engajados e militantes nas questões voltadas aos direitos civis e ao liberalismo comportamental.
	
	E
	A Sociologia da Juventude esteve restrita à Escola de Chicago que realizou estudos entre as décadas de 1930 a 1950 após a superação da grande depressão, quando entrou em colapso.
Questão 5/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o excerto de texto a seguir:
“Pensar numa Sociologia da Juventude significa retomar o conceito de juventude, bem como os resultados alcançados nas pesquisas, para podermos avançar em nossas reflexões. Trata-se de outra forma de olhar esses trabalhos, tendo em mente algumas orientações teóricas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SALLAS, Ana Luiza Fayet; BEGA, Maria Tarcisa Silva. Por uma Sociologia da juventude: Releituras contemporâneas. Política & Sociedade, n. 8, p. 31-58, abr., 2006. p. 44,45.
De acordo com os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude sobre a definição de Sociologia da Juventude, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	Trata-se de uma ciência interdisciplinar com predominância do aspecto psicanalítico para explicar a juventude.
	
	B
	Não se trata de uma ciência, mas de uma parte das investigações antropológicas sobre a condição dos jovens nas diferentes sociedades.
	
	C
	Trata-se de uma disciplina criada por Emile Durkheim ao estudar a divisão do trabalho social e as formas de suicídio.
	
	D
	É um estudo atribuído a Max Weber como sendo o precursor das pesquisas sobre a juventude na modernidade.
	
	E
	É uma disciplina acadêmica de caráter científico que tem seu objeto bem definido a partir de diversos processos sociais protagonizados por sujeitos jovens.
A Sociologia da Juventude é uma “disciplina acadêmica de caráter científico tem sua especificidade definida por seu objeto de estudo. No caso da Sociologia da Juventude, podemos dizer que esse objeto é constituído por diversos processos sociais protagonizados por sujeitos jovens. Em outras palavras, definimos a Sociologia da Juventude como uma área especializada da sociologia que se dedica ao estudo da juventude como um fenômeno social, cultural e histórico” (livro-base, p. 35).
Questão 6/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Considere a imagem a seguir:
Atlas da violência 2017: Negros e jovens são as maiores vítimas
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Caroline. Atlas da violência 2017: Negros e jovens são as maiores vítimas. <https://www.cartacapital.com.br/sociedade/atlas-da-violencia-2017-negros-e-jovens-sao-as-maiores-vitimas>. Acesso em 11 mar. 2018.
Conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude sobre os estudos sociológicos que indicam relações entre a juventude das grandes metrópoles e a violência urbana, analise as seguintes afirmações:
I. A juventude não apresenta colaboração ou participação nos quadros de violência urbana, são agentes passivos, vítimas de uma sociedade adulta violenta e discriminatória.
II. Entre as causas externas que mais vitimam os jovens estão os acidentes de trânsito, os homicídios e os suicídios.
III. Os jovens figuram no cenário nacional tanto como agentes quanto como vítimas da violência urbana, sendo essa tendência