PROVA 2021 1 CIENCIAS MÉDICAS

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DURAÇÃO TOTAL DA PROVA: 5 HORAS. 
MEDICINA
LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA - QUÍMICA
BIOLOGIA - FÍSICA - MATEMÁTICA - INGLÊS - REDAÇÃO
CADERNO DE QUESTÕES
Esta prova contém 42 (quarenta e duas) páginas numeradas, distribuídas da seguinte maneira: 
55 (cinquenta e cinco) questões de múltipla escolha e 06 (seis) questões dissertativas.
Os espaços destinados às respostas das questões dissertativas, constantes neste 
CADERNO DE QUESTÕES, poderão ser utilizados como rascunho. 
Você receberá um CADERNO DE RESPOSTAS onde deverá transcrever suas 
respostas das provas de múltipla escolha e dissertativas. 
Preencha, na capa deste CADERNO DE QUESTÕES, seu nome completo, número 
de inscrição e assine no espaço apropriado.
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO
Quando for dada a ordem, abra este CADERNO DE QUESTÕES e confira a paginação e 
a impressão. Constatando algum problema, solicite a substituição do caderno.
VESTIBULAR 2021 - 1º SEMESTRE
Nome do candidato ______________________________________ Nº de Inscrição ___________
Assinatura __________________________________________________________________
Ao finalizar esta prova, entregue o CADERNO DE QUESTÕES e o CADERNO DE 
RESPOSTAS ao fiscal de sala.
REALIZAÇÃO
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LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA - QUESTÕES DE 01 A 15
Para responder às questões de 01 a 03, leia o texto abaixo.
CORONAVÍRUS COMO METÁFORA
 A epidemia será, por um tempo, alegoria da resistência à ampliação do mundo
 Não acredito em teorias conspiratórias sobre o avanço do coronavírus. Sem dúvida, alguns 
investidores estão ganhando, porque apostaram na queda das bolsas. Os ecologistas 
festejam uma parada econômica que poderia salvar o planeta. Há empresas interessadas na 
imposição de novas regras para o abate e o condicionamento de carne no imenso mercado 
chinês. E há forças políticas que gostam de incutir medo no povo e assim predispô-lo a 
aceitar qualquer compromisso moral. 
 Para todos esses e mais alguns, o vírus é providencial, mas não acredito que nenhum deles 
tenha percorrido o mundo com sprays de coronavírus na mão. 
 Acredito, sim, em médicos e cientistas: o vírus é perigoso sobretudo para as pessoas de 
minha geração. Para os outros, seus efeitos não diferem muito dos de uma gripe. 
 De qualquer forma, na conjuntura mundial atual, a epidemia adquire um significado que 
talvez seja tão importante quanto o perigo efetivo que ela representa. 
 Sem diminuir os riscos da epidemia nem descuidar deles, é urgente desvendar os significados 
que são e serão atribuídos à epidemia --isso, para que um dano moral não se acrescente ao 
dano físico. 
 Um exemplo para explicar. A Aids chegou no começo dos anos 80. Para muitos, durante 
anos, além de ser uma infecção viral fatal, ela significou uma espécie de vingança celeste 
contra os homossexuais (que eram as vítimas mais frequentes). No fim a ciência entendeu 
que o vírus não infectava só homens gays. Mesmo assim, a Aids continua sendo vista, ainda 
hoje, como a expiação de uma culpa --por sexo, promiscuidade e excesso ("vergonhoso", 
sei lá por quê) nos prazeres. 
 Por uma vez, os mais reprimidos, em vez de invejar, podiam se felicitar: "Viu o que acontece 
com os que se perdem na suruba?". A Aids era o castigo que acabaria de vez com a liberação 
sexual e suas invenções “diabólicas” desde os anos 1960, como os anticoncepcionais, o 
divórcio etc. 
 Bom, a liberação dos costumes dos anos 1960 continua. A Aids como metáfora do castigo 
fracassou definitivamente com a descoberta da PrEP, medicação preventiva que permite 
voltar para a festa sem se contaminar. 
 Em dois grandes ensaios, "A Doença como Metáfora / Aids e suas Metáforas" (respectiva-
mente de 1978 e 1988, trad. Cia das Letras, 2007), Susan Sontag analisou o caso da 
tuberculose, do câncer e da Aids na história de nossa cultura. E mostrou que as doenças 
são quase sempre usadas como metáforas do mal do qual a sociedade deveria ser “curada”.
 A cada doença são atribuídos significados diferentes, mas o pano de fundo é quase sempre 
um ódio pela vida urbana como lugar mefítico, perigoso, onde o mal prolifera. 
 Tomemos o caso da peste na história da Europa. É claro que o comércio, a circulação das 
pessoas, e a invenção das grandes cidades facilitaram o contágio. Mas também é claro 
que a peste se tornou uma metáfora do que seria condenável nos avanços da modernidade 
ocidental (urbana, viajante, promíscua). 
 Qual seria então, hoje, o significado da epidemia de coronavírus? Ela é metáfora do quê? 
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 Não é difícil responder. Estamos (estávamos) no meio de uma extraordinária impulsão em 
direção a um mundo cada vez mais aberto, sem fronteiras: um mundo de viagens, contatos 
e encontros. Mas, como sempre acontece, não há fluxo sem o refluxo produzido por aqueles 
que se sentiram deixados de fora da festa. O refluxo é uma vontade apavorada de ficar em 
casa, entre familiares e poucos amigos, falando a mesma língua e das mesmas coisas de 
sempre.
 Considere a Europa se fechando diante dos refugiados africanos e asiáticos, e os Estados 
Unidos, diante dos refugiados das Américas. Considere a Inglaterra do brexit. Considere 
a volta de patriotismos abstratos mundo afora. Considere a estranha vontade de construir 
muros. Paira no ar uma nostalgia do lar, um suposto “amor" da “nossa terra”, que é sobretudo 
medo do novo e do estrangeiro. 
 A epidemia de coronavírus será, por um tempo, metáfora da resistência à ampliação do 
mundo. 
 Mas não é o caso de se preocupar. A epidemia não vai ganhar, não como metáfora. 
 Nos últimos dias, em Roma, as missas foram suspensas até no Vaticano, assim como os 
jogos de futebol, mas o Olimpo Therme, o maior sex-club da cidade, bombou por mais dois 
dias. Inconsciência? Eu diria que foi um ato de resistência contra a epidemia como metáfora 
do fechamento do mundo que alguns desejam. 
 (CALLIGARIS, Contardo. Folha de São Paulo, 12/03/2020.)
01.Para o autor, a epidemia do coronavírus será, por um tempo, alegoria da resistência à 
ampliação do mundo.
 Essa ideia está CORRETAMENTE exemplificada no trecho:
A) “mas o Olimpo Therme, o maior sex-club da cidade, bombou por mais dois dias.”
B) “No fim a ciência entendeu que o vírus não infectava só homens gays.”
C) “Considere a volta de patriotismos abstratos mundo afora.” 
D) “Tomemos o caso da peste na história da Europa.”
02.De acordo com seu sentido no texto, o termo destacado em negrito foi CORRETAMENTE 
explicado em:
A) “E há forças políticas que gostam de incutir medo no povo”: fazer penetrar no espírito.
B) “um ódio pela vida urbana como lugar mefítico”: sarcástico.
C) “Considere a Inglaterra do brexit”: movimento de êxodo.
D) “Paira no ar uma nostalgia do lar”: hesita.
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03.Assinale a alternativa que NÃO apresenta marcas de linguagem coloquial.
A) “Mesmo assim, a Aids continua sendo vista, ainda hoje, como a expiação de uma culpa 
--por sexo, promiscuidade e excesso ("vergonhoso", sei lá por quê) nos prazeres.”
B) “A cada doença são atribuídos significados diferentes, mas o pano de fundo é quase 
sempre um ódio pela vida urbana como lugar mefítico, perigoso, onde o mal prolifera.”
C) “Nos últimos dias, em Roma, as missas foram suspensas até no Vaticano, assim como 
os jogos de futebol, mas o Olimpo Therme, o maior sex-club da cidade, bombou por mais 
dois dias.”
D) “Bom, a liberação dos costumes dos anos 1960 continua. A Aids como metáfora do castigo 
fracassou definitivamente com a descoberta da PrEP, medicação preventiva que permite 
voltar para a festa sem se contaminar.”
(https://domtotal.com/charge/2836/2020/01/coronavirus-no-brasil/. Acesso em 04/03/2020.)
04.A charge de Duke evidencia, de forma humorística, que o Coronavírus:
A) tem o poder de mobilizar diferentes frentes de combate.
B) perde seu poder de contágio, em função da irreverência.
C) adota umalinguagem formal, consoante a seriedade do caso.
D) recorre a uma paródia, que dessacraliza um símbolo nacional.
Para responder à questão 4, leia a charge de Duke.
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LEMBRANÇA
 Lembro-me de que ele só usava camisas brancas. Era um velho limpo, e eu gostava dele 
por isso. Eu conhecia outros velhos, e eles não eram limpos. Além disso, eram chatos. Meu 
avô não era chato. Ele não incomodava ninguém. Nem os de casa ele incomodava. Ele 
quase não falava. Não pedia as coisas a ninguém. Nem uma travessa de comida na mesa 
ele gostava de pedir. Seus gestos eram firmes e suaves, e quando ele andava, não fazia 
barulho.
 Ficava no quartinho dos fundos, e havia sempre tanta gente e tanto movimento na casa, 
que às vezes até se esqueciam da existência dele. De tarde costumava sair para dar uma 
volta. Ia só até a praça da matriz, que era perto. Estava com setenta anos e dizia que suas 
pernas estavam ficando fracas. Levava-me sempre com ele. Conversávamos, mas não 
me lembro sobre o que conversávamos. Não era sobre muita coisa. Não era muita coisa a 
conversa. Mas isso não tinha importância. O que gostávamos era de estar juntos.
 Lembro-me de que uma vez ele apontou para o céu e disse: “Olha”. Eu olhei. Era um 
bando de pombos, e nós ficamos muito tempo olhando. Depois ele voltou-se para mim e 
sorriu. Mas não disse nada. Outra vez eu corri até o fim da praça, e lá de longe olhei para 
trás. Nessa hora uma faísca riscou o céu. O dia estava escuro, e uma ventania agitava as 
palmeiras. Ele estava sozinho no meio da praça, com os braços atrás e a cabeça branca 
erguida contra o céu. Então eu pensei que meu avô era maior que a tempestade.
 Eu era pequeno, mas sabia que ele tinha vivido e sofrido muita coisa. Sabia que cedo ainda 
a mulher o abandonara. Sabia que ele tinha visto mais de um filho morrer. Que tinha sido 
pobre e depois rico e depois pobre de novo. Que durante sua vida uma porção de gente 
o havia traído e ofendido e logrado. Mas ele nunca falava disso. Nenhuma vez o vi falar 
disso. Nunca o vi queixar-se de qualquer coisa. Também nunca o vi falar mal de alguém. 
As pessoas diziam que ele era um velho muito distinto.
 Nunca pude esquecer sua morte. Eu o vi, mas na hora não entendi tudo. Eu só vi o sangue. 
Tinha sangue por toda parte. O lençol estava vermelho. Tinha uma poça no chão. Tinha 
sangue até na parede. Nunca tinha visto tanto sangue. Nunca pensara que, uma pessoa se 
cortando, pudesse sair tanto sangue assim. Ele estava na cama e tinha uma faca enterrada 
no peito. Seu rosto eu não vi. Depois soube que ele tinha cortado os pulsos e aí cortado o 
pescoço e então enterrado a faca. Não sei como deu tempo de ele fazer isso tudo, mas o 
fato é que ele fez. Tudo isso. Como, eu não sei. Nem por quê.
 No dia seguinte eu ainda tornei a ver sua camisa perto da lavanderia, e pensei que, mesmo 
que ela fosse lavada milhares de vezes, nunca mais poderia ficar branca.
 Foi o único dia em que não o vi limpo. Se bem que sangue não fosse sujeira. Não era. Era 
diferente.
(Luiz Vilela. Tarde da noite. São Paulo: Ática, 4ª edição, 1988, pp.7-8.)
Para responder às questões de 05 a 09, leia o conto de Luiz Vilela.
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05.Com base em seu gênero textual, o texto de Luiz Vilela:
A) desenvolve, consoante as características da tragédia, uma história centrada em forças do 
destino capaz de destruir o indivíduo.
B) relata, por meio da técnica memorialística, diferentes aspectos que compõem a vida de um 
indivíduo em seu meio social.
C) expõe, de forma fictícia e concisa, um drama humano, a partir do relato de um narrador, 
que é também personagem.
D) dramatiza, através do uso exclusivo dos diálogos, um episódio da infância do protagonista.
06.Leia o texto a seguir.
 
 A simplicidade da linguagem de Luiz Vilela é contemplada por meio dos recursos 
empregados no texto lido, EXCETO:
A) vocabulário rebuscado e com excesso de primor.
B) repetições de verbos, advérbios e pronomes.
C) frases oracionais e orações coordenadas.
D) pouca variação de sinais de pontuação.
07.É CORRETO afirmar que a regência do verbo da frase destoa dos demais verbos em:
A) “Depois ele voltou-se para mim [...].”
B) “Lembro-me de que uma vez [...].”
C) “Mas ele nunca falava disso.”
D) “Levava-me sempre com ele.”
08.Assinale a alternativa cuja relação de ideia presente no trecho foi identificada 
CORRETAMENTE.
A) “[...] e eu gostava dele por isso.” - CAUSA.
B) “Então eu pensei que meu avô era maior que a tempestade.” - COMPARAÇÃO.
C) “Eu era pequeno, mas sabia que ele tinha vivido e sofrido muita coisa.” - CONCESSÃO.
D) “[...] mesmo que ela fosse lavada milhares de vezes, nunca mais poderia ficar branca.” - 
CONDIÇÃO.
 
“Luiz Vilela é o mineiro arquetípico: escreve quieto, mas o que escreve fala alto. E diz 
muito, ainda que sempre em poucas palavras. A depuração é uma marca evidente. 
Antonio Candido chegou a falar na “absoluta pureza de sua linguagem”. Por isso, seu 
estilo é enganosamente simples.”
 (https://artebrasileiros.com.br/cultura/escrever-e-minha-cachaca/. Acesso em 04/03/2020.)
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09.A palavra grifada na frase abaixo é um operador argumentativo em:
A) “Outra vez eu corri até o fim da praça, e lá de longe olhei para trás.”
B) “[...] havia sempre tanta gente e tanto movimento na casa [...]”
C) “[...] às vezes até se esqueciam da existência dele.”
D) “Nunca tinha visto tanto sangue.”
 Segundo Cunha e Cintra, na Nova Gramática do Português Contemporâneo, “recurso 
condensador da expressão, a elipse é naturalmente usada de preferência naqueles tipos de 
enunciado que se devem caracterizar pela concisão ou pela rapidez. Seus efeitos estilísticos 
são, portanto, apreciáveis."
10.Assinale a alternativa que NÃO apresenta elipse do sujeito.
A) “Conheço de nome.”
B) “Eduardo Marciano... – sorriu o desconhecido [...]”
C) “Pensou em convidá-lo para tomar um último [...]”
D) “Domingo passado escreveu um artigo sobre a técnica do romance.”
Para responder à questão 10, leia o trecho de O encontro marcado, de Fernando Sabino.
 
– Eduardo Marciano... – sorriu o desconhecido: – Conheço de nome. Domingo passado 
escreveu um artigo sobre a técnica do romance.
 Pensou em convidá-lo para tomar um último, mas se conteve: lembrou-se de incidente 
semelhante, anos atrás, num trem, o professor de medicina que o reconhecera.
 (Fernando Sabino. O encontro marcado. 67ª ed. Rio de Janeiro: Record, 1998, p.196.)
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11.O poema de João Cabral de Melo Neto já traz no título a relação entre morte e vida, sendo 
que, na primeira parte do texto, da retirada do protagonista de seu espaço natal à chegada 
a Recife, há a hegemonia da morte, ao passo que, a partir do nascimento do menino, há 
celebração da vida.
 Assinale a alternativa que traz passagem desta segunda parte.
A) Mas não foi pelas gorjetas, não,
 que vim pedir remoção:
 é porque tem menos trabalho
 que quero vir para Santo Amaro;
 aqui ao menos há mais gente
 para atender a freguesia,
 para botar a caixa cheia
 dentro da caixa vazia.
B) Vejo agora: não é fácil
 seguir essa ladainha;
 entre uma conta e outra conta,
 entre uma e outra ave-maria,
 há certas paragens brancas
 de planta e bicho vazias,
 vazias até de donos,
 e onde o pé se descaminha.
C) Já não levas semente viva:
 teu corpo é a própria maniva.
 — Não levas rebolo de cana:
 és o rebolo, e não de caiana.
 — Não levas semente na mão:
 és agora o próprio grão.
D) vejo-o dentro de uma fábrica:
 se está negro não é lama,
 é graxa de sua máquina,
 coisa mais limpa que a lama
 do pescador de maré
 que vemos aqui, vestido
 de lama da cara ao pé.
As questões de 11 a 15 referem-se às obras literárias indicadas para este processo 
seletivo: Morte e vida severina, de João Cabral de Melo Neto, e O encontro marcado, 
de Fernando Sabino.
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12.Leia o trecho do ensaísta Antonio Carlos Secchin sobre o poema de João Cabral de Melo 
Neto.
Em Morte e vida severina, esse aspecto é apontado em:
A) Somos muitos Severinos
 iguais em tudo na vida
 na mesma cabeça grande
 que a custo é que se equilibra,
 no mesmo ventre crescido
 sobre as mesmas pernas finas
 e iguais também porque o sangue
 que usamos tem pouca tinta.
B) E belo porque com o novo
 todo o velho contagia.
 — Belo porque corrompe
 com sangue novo a anemia.
 — Infecciona a miséria
 com vida nova e sadia.
 — Com oásis, o deserto,
 com ventos, a calmaria.
C) — É uma cova grande
 para tua carne pouca,
 mas a terra dada
 não se abre a boca.
D) — Vou explicar rapidamente,
 logo compreenderá:
 como aqui a morte é tanta,
 vivo de a morte ajudar.
13.Os livros de João Cabral de Melo Neto e de Fernando Sabino foram publicados, 
respectivamente, em 1955 e 1956.
 É CORRETO afirmar que eles apresentam em comum:
A) o pano de fundo histórico, com referências à Segunda Grande Guerra.
B) o sentido místico, responsável por induzir o protagonista à salvação.
C) a abordagem do suicídio, embora por motivações diferentes.
D) a fundamentação em raízes populares de tradição pastoril.
 
"A autoapresentação do personagem, na fala inicial do texto, nos mostra um Severino 
que, quanto mais se define, menos se individualiza [...]”
 ((SECCHIN, Antonio Carlos. Uma fala só lâmina. São Paulo: Cosac Naify, 2014 p.113.)
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14.Leia a passagem de O encontro marcado.
Com base no texto e no romance, assinale a alternativa INCORRETA.
A) A prática do esporte, sobretudo a natação, é um aspecto marcante da obra, evidenciando, 
inclusive, aspectos psicológicos de Eduardo.
B) A previsão do personagem que fala se confirma, pois o protagonista, no desenlace da 
história, é abatido por uma doença.
C) A referência ao poeta inglês é justificada pela acentuada presença da literatura e da 
intertextualidade ao longo da obra.
D) A opinião do estudante de medicina é marcada por termos que são compatíveis com suas 
atividades.
15.Dos trechos a seguir, transcritos do romance, assinale o que exibe um problema que fica 
sem solução no desenrolar da narrativa.
A) “Feita a exumação, constatou-se que a mulher havia sido seviciada antes da queda.”
B) “– O que ele pediu foi que não tivesse nada. Contra a evidência, a radiografia era 
insofismável.”
C) “– Sou um obstetra – defendeu o homem: Minha profissão é essa. A moça precisava de 
uma intervenção.”
D) “E o médico sorriu:
 – Não sei o que me deu, que para tranquilizá-lo inventei uma história de deslocamento do 
embrião, não sei se ele acreditou. Já estava até falando em Deus…”
 
“– Você, Lord Byron, é inteligente também, mas uma inteligência fina, penetrante, 
como aço, como uma espada. Ao contrário de mim, você é mais capaz de se fazer 
amado do que de amar. Sua lógica é irresistível, mas impiedosa, irritante. É desses 
remédios que mata a doença e o doente. […] É esportivo, é atlético, é saudável, 
prevenido contra todas as doenças, mas, um dia, não vai resistir a um simples 
resfriado: há de cair de cama e afinal descobrir que para o vírus da gripe ainda não 
existe antibiótico.”
 (Fernando Sabino, O encontro marcado. 67a ed. Rio de Janeiro: Record, 1998, p.p. 86,87.)
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QUÍMICA - QUESTÕES DE 16 A 25
16.Muitos fenômenos podem ser explicados por um ou mais modelos atômicos. Porém, 
determinado modelo é sempre o primeiro a explicar este ou aquele fenômeno.
 Considere os seguintes fenômenos:
 I- A existência de carga positiva e massa no núcleo atômico dos átomos.
 II- A combinação de átomos com átomos de outros elementos formando compostos.
 III- O fato de tomar choque colocando o dedo numa tomada em funcionamento.
 IV- Os fogos de artifícios apresentando cores as mais diversas possíveis.
 Os modelos que primeiro explicariam tais fenômenos seriam, respectivamente:
A) Rutherford – Dalton – Thomson – Bohr.
B) Rutherford – Thomson – Dalton – Bohr.
C) Bohr – Thomson – Rutherford – Dalton.
D) Bohr – Rutherford – Thomson – Dalton.
17.Este diagrama ilustra os níveis de energia para o átomo de hidrogênio.
 
 (BARROS, Haroldo L.C. Química Inorgânica: uma introdução. Belo Horizonte, 1995, p.159. Adaptado.)
 De acordo com o modelo atômico de Bohr e analisando o diagrama, assinale a alternativa 
INCORRETA.
A) O elétron pode mudar de um estado estacionário para outro, mediante emissão ou 
absorção de uma quantidade de energia igual à diferença entre os estados.
B) Os valores permitidos de energia são negativos, pois no infinito a energia potencial do 
elétron, em relação ao núcleo, é considerada zero.
C) Os raios das órbitas não podem ser quaisquer, mas apenas com certas energias permi-
tidas.
D) No átomo de hidrogênio, os elétrons giram ao redor do núcleo em orbitais circulares.
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Mendeleiev, baseando-se em seu sonho, “compreendera que, quando os 
elementos eram listados na ordem de seus pesos atômicos, suas propriedades 
se repetiam numa série de intervalos periódicos”. O químico russo previu 
que havia um elemento, até então desconhecido, entre o Si e o Sn com peso 
próximo a 70 (depois mudou para 72); metal cinza escuro; densidade 5,5; seu 
óxido teria densidade 4,7 e o composto dele com cloro teria densidade 1,9. Isto 
em 1869! Em 1880, Winkler verificou este elemento, Germânio, cinza com brilho 
metálico; peso 72,73; d = 5,47; seu óxido com densidade 4,7 e o cloreto com 
densidade 1,887. Depois disso, ninguém mais podia duvidar da lei periódica!
 (STRATHERN,P., O sonho de Mendeleiev - a verdadeira história da Química. – Jorge Zahar Ed. RJ – 
2002, pg.246, 247.)
18.Leia o texto abaixo.
 
Baseando-se nesse texto e em seus conhecimentos de tabela periódica, é CORRETO 
afirmar que o germânio:
A) possui 4 elétrons de valência, estando no grupo 14 da tabela.
B) possui massa molar igual a 32g/mol, sendo uma substância pura.
C) forma óxido de germânio (III), de caráter básico, densidade igual a 4,7.
D) forma composto trigonal com cloro - GeCl3 - de densidade igual a 1,887. 
19.Estes gráficos ilustram a retirada de todos os elétrons de dois átomos: X e Y.
 (BROWN, LeMay, BURSTEN. Química Central. 9a Edição. PEARSON: SP, 2005, p. 558. Adaptado.)
 Analisando os dois gráficos e utilizando seus conhecimentos, é CORRETO afirmar que o 
composto formado entre átomos de X e Y deve apresentar:
A) fórmula XY, sólido com boa solubilidade em água e excelente condutibilidade elétrica, 
a 25ºC.
B) X, com distribuição eletrônica 2, 8, 2; e Y, apresentando apenas 2 elétrons de valência.
C) fórmula seguindo regra do octeto, com liberação de energia na formação do composto.
D) X, com número atômico 12; e Y, com dois elétrons com maior energia potencial.
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20.Este diagrama representa a variação da energia de uma transformação química em duas 
etapas.
 
 Analisando o diagrama e utilizando seus conhecimentos, é CORRETO afirmar que:
A) o uso de um catalisador deve ser feito na segunda etapa da reação.
B) o aquecimento diminui a energia de ativação na primeira etapa.
C) a reação é elementar e a etapa determinante é a primeira.
D) a primeira etapa é endotérmica e a segunda, exotérmica. 
21.Dispondo-se as seguintes soluções aquosas, a 25ºC e 1 atm.
 I- 100,0mL de uma solução aquosa contendo 400,0mg de NaOH.
 II- 1,0L de uma solução aquosa contendo 0,01mol de HCl.
Analisando as informações I e II, é CORRETO afirmar que:
A) a mistura das soluções I e II apresentará pH = 7, ficando incolor com fenolftaleína.
B) a mistura das soluções I e II formará um sal iônico sólido e um líquido covalente polar, 
unido por ligações de hidrogênio.
C) a solução I contém 0,01mol de íons e a solução II contém 0,365g de cloreto de hidro-
gênio, ambas com interações íons-dipolos.
D) a solução I é iônicae a solução II é molecular; ambas são boas condutoras de eletrici-
dade e de pontos de ebulição acima dos da água. 
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22.Observe as semi-equações correspondentes às semi-reações de redução com seus 
respectivos potenciais de redução a 25ºC e 1 atm.
 Considerando apenas as espécies presentes nessa tabela de potenciais de redução e 
utilizando seus conhecimentos, é CORRETO afirmar que:
A) o íon alumínio 3+ é o cátion que oxida mais facilmente entre as espécies.
B) o zinco sólido pode ser utilizado para proteger peças de ferro de corrosão. 
C) a pilha de maior valor na diferença de potencial terá o valor de 4,00v.
D) a prata sólida é o oxidante mais enérgico entre todos os apresentados.
23.A figura abaixo ilustra o aquecimento do gás N2O4, praticamente incolor, dissociando-se no 
gás marrom NO2 até atingir um estado de equilíbrio.
(BROWN, LeMay; BURSTEN. Química Central. 9ª Edição. PEARSON: SP, 2005, p. 533. Adaptado.)
Em relação a esse sistema em equilíbrio, é CORRETO afirmar que:
A) no equilíbrio, um aumento na pressão total do sistema irá favorecer a formação do gás 
triatômico.
B) no equilíbrio, a coloração vai aumentando, bem como o valor da constante de equilíbrio. 
C) as reações para direita e para a esquerda, no equilíbrio, possuem velocidades iguais.
D) a reação no sentido de formação do gás colorido deve ser exotérmica.
 Al3+ (aq) + 3e- → Al(s) Eº = - 1,66v
 Zn2+ (aq) + 2e- → Zn(s) Eº = - 0,76v 
 Fe2+ (aq) + 2e- → Fe(s) Eº = - 0,44v 
 2H+ (aq) + 2e- → H2 (g) Eº = 0,00v 
 Cu2+(aq) + 2e- → Cu(s) Eº = + 0,34v 
 Ag+ (aq) + 1e- → Ag(s) Eº = + 0,80v 
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24.Em relação às biomoléculas, estrutura e funções biológicas, assinale a alternativa 
CORRETA.
A) Ácidos nucléicos constituem o principal grupo de polímeros biológicos, superando car-
boidratos e polipeptídios.
B) Os óleos vegetais naturais contêm principalmente isômeros trans, sendo os cis causado-
res da redução dos níveis de HDL.
C) Proteínas são polímeros constituídos de aminoácidos, ao passo que o amido é uma mistu-
ra de polissacarídeos solúveis em água.
D) Sabões podem ser produzidos pela saponificação de gorduras, sendo substâncias 
alcalinas, ao passo que os detergentes são geralmente neutros.
25.Em Cunha, cidade do estado de São Paulo, existe um Lavandário, onde se encontram 
plantados 25.000 pés da Lavanda Dentada. Cerca de 80kg da Lavanda fornecem 500mL 
de óleo essencial e seu principal componente é o acetato de linalila, cuja estrutura é 
apresentada abaixo.
 Dados: Densidade do acetato de linalila = 0,895g/mL
 Fórmula do acetato de linalila: 
 
 Considerando que, se o óleo apresentasse apenas o acetato de linalila como componente, 
a alternativa CORRETA é:
A) o número presente de átomos de carbono primário é 5, enquanto que o número de 
carbono secundário é 4, no acetato de linalila.
B) o número de mols de acetato de linalila, fórmula C12H20O2, existente nos 500mL do óleo 
citado no texto, é inferior a 3,0mols.
C) o acetato de linalila apresenta funções éster e alqueno e 3 radicais metila em sua 
estrutura.
D) o acetato de linalila não apresenta carbono quiral e nem possui diasteroisômeros geo-
métricos.
 
H3C
C
H3C
CH3
O
CH3
H2C
O
FCM-MG - VESTIBULAR/2021 - 1º SEMESTRE - PROVA DE MEDICINA 17
BIOLOGIA - QUESTÕES DE 26 A 40
26.Leia e analise a reportagem a seguir.
 Cientistas da USP trabalham no desenvolvimento de vacina contra coronavírus
 Método utilizado no Brasil é diferente do utilizado em vacina que já está sendo testada 
nos Estados Unidos. O professor Jorge Kalil, diretor do Laboratório de Imunologia do 
Instituto do Coração (Incor) da Faculdade de Medicina da USP, explica que a vacina tem 
como objetivo ser uma resposta rápida contra o vírus. O método de desenvolvimento se 
dá a partir da criação de uma partícula similar ao coronavírus, o VLP (virus-like 
particle, em inglês). “O nosso projeto se propõe a fazer uma partícula semelhante ao 
vírus, ela terá a estrutura do vírus, mas oco, sem ter a possibilidade de ser contagioso 
e multiplicar”, explica Kalil.
 (https://www.redebrasilatual.com.br/saude-e-ciencia/2020/03/cientistas-da-usp-trabalham-no-desenvolvimento-
de-vacina-contra-coronavirus/. Acesso em 29/04/2020. Adaptado.)
 Com base na leitura e análise dessa reportagem, é CORRETO afirmar que a:
 A) VLP pode apresentar uma alta antigenicidade. 
 B) VLP apresenta o ácido desoxirribonucleico inativo.
 C) vacina apresenta uma ação passiva no organismo.
 D) vacina pode permitir uma alta produção do genoma viral.
 
27.O processo de salinização dos solos é típico de regiões áridas e semiáridas. 
É CORRETO afirmar que esse processo, geralmente:
A) aumenta a fertilidade do solo.
B) aumenta o número de espécies.
C) permite uma maior drenagem da água.
D) promove o desenvolvimento da desertificação.
FCM-MG - VESTIBULAR/2021 - 1º SEMESTRE - PROVA DE MEDICINA 18
28.Analise a imagem a seguir.
 (https://www.researchgate.net/publication/320170751_Principios_e_desafios_da_restauracao_ecologica_em_
ecossistemas_brasileiros. Acesso em 02/05/2020. Adaptado.)
 Com base na análise da imagem e em seus conhecimentos, é CORRETO afirmar que a:
A) produtividade citada pelo autor nos processos ecossistêmicos é a agrícola.
B) recarga dos aquíferos está relacionada à porosidade do solo e das rochas.
C) riqueza de espécies corresponde ao aumento de indivíduos na população.
D) polinização diminui a diversidade de espécies na produção de madeira.
29.Analise a imagem que representa uma punção da área medular.
 
(www.drakeillafreitas.com.br. Acesso em 03/05/2020.)
 Esse tipo de procedimento é realizado para que possa ser coletada uma amostra:
A) do líquor após a punção no espaço intermeninges.
B) do soro após a punção de uma veia lombar.
C) da linfa após a punção de um vaso linfático.
D) do sangue após a punção de uma artéria.
FCM-MG - VESTIBULAR/2021 - 1º SEMESTRE - PROVA DE MEDICINA 19
30.Analise o gráfico abaixo.
(http://www.aids.gov.br/pt-br/pub/2019/boletim-epidemiologico-de-hivaids-2019. Acesso em 
01/04/2020. Adaptado.)
 Após a análise do gráfico, é CORRETO afirmar que:
A) nos anos de 2010, 2013 e 2014, o percentual de óbitos apresentou picos epidêmicos.
B) o número de crianças aidéticas < 5 anos não ultrapassa o de gestantes HIV+.
C) no período entre 2008 a 2018, a doença apresentava um quadro endêmico.
D) o número de portadores do vírus é igual ao número de aidéticos.
FCM-MG - VESTIBULAR/2021 - 1º SEMESTRE - PROVA DE MEDICINA 20
31.Analise a tabela referente à lista de alguns dos principais poluentes atmosféricos 
provenientes de fontes industriais e a imagem do esquema de um aterro sanitário.
 
 
 
 (https://www.cimm.com.br/portal/material_didatico/3672-controle-de-poluentes-atmosfericos#.Xq7Kgp5KjtQ. 
Acesso em 02/05/2020. Adaptada.)
(https://plataformaituiutabalixozero.wordpress.com/2015/01/16/aterro-sanitario-conheca-o-de-ituiutaba/. Acesso 
em 02/05/2020. Adaptada.)
 Após a análise dos dados apresentados na tabela e da imagem, é CORRETO afirmar que:
A) os NOx são liberados em maior quantidade pelos automóveis que utilizam álcool como 
combustível.
B) as partículas de poeiras de fumaças negras apresentam características próprias para 
contaminação exclusiva do ar.
C) a presença do flúor no ar é importante para o combate às cáries.
D) o processo de queima do gás não libera HCl no aterro sanitário.
FCM-MG - VESTIBULAR/2021 - 1º SEMESTRE - PROVA DE MEDICINA 21
32.Leia e analise o poema a seguir.
 Casamento dos Buritis
 Paulo Robson de Souza
 O garoto buriti Na lagoa de águas mornas
 Sonhava em crescer bastante Crescia todo encharcado,
 Encontrar a sua amadaSonhando em ter o mais belo
 E, no anual rompante, Cacho de flores dourado
 Espalhar-se nas veredas, Durante as águas de março 
 Formar seu lindo semblante. (...)
 (http://chc.org.br/o-casamento-dos-buritis/. Acessado em 04/05/2020. Adaptado.)
 O poema refere-se a uma espécie vegetal adaptada ao bioma:
A) Pampa.
B) Cerrado.
C) Mata Atlântica.
D) Floresta Amazônica. 
33.Leia o texto a seguir. 
 
“A celulose o polímero orgânico mais abundante na Terra, é um componente das pare-
des celulares vegetais. A lignina preenche os espaços nessas paredes proporcionando 
resistência, firmeza e rigidez.”
 (Scientific American, ano 18, n. 203, 2020.)
 É CORRETO afirmar que a lignina é encontrada nas plantas nos tecidos:
 
A) colênquima e esclerênquima.
B) parênquima e aerênquima. 
C) esclerênquima e xilema.
D) floema e xilema.
34.Leia o texto a seguir. 
 
“O Painel Intergovernamental sobre mudanças climáticas ressalta que para limitar o 
aquecimento global talvez tenhamos de remover dezenas a centenas de gigatone-
ladas de CO2 da atmosfera idealmente até 2050.”
 (Scientific American, ano 18, n. 203, 2020.)
 É CORRETO afirmar que essa remoção será possível através do aumento da:
 
A) respiração.
B) fotossíntese.
C) decomposição.
D) biorremediação.
FCM-MG - VESTIBULAR/2021 - 1º SEMESTRE - PROVA DE MEDICINA 22
35.Estamos vivenciando uma pandemia de um vírus denominado SARS-CoV-2. 
 
É CORRETO afirmar que esse vírus é constituído por:
A) uma célula eucariota com grande penetrabilidade e capacidade reprodutiva.
B) DNA, material de fita dupla, onde é mais provável de ocorrerem mutações.
C) proteína, lipídio e material genético sendo um parasita intra-obrigatório.
D) uma célula que invade o sistema respiratório de um indivíduo. 
36.Um indivíduo, ao comentar os anos do pico da peste negra na Europa, de 1347 a 1351, 
que resultou na morte de 75 a 200 milhões de pessoas na Eurásia, afirmou que um dos 
problemas que favoreceu a expansão da doença foi a ausência de gatos.
 Esse raciocínio está cientificamente CORRETO devido ao fato de que:
A) os gatos comiam ratos que tinham em sua urina a bactéria que causava a peste negra.
B) os gatos comiam alimentos e não deixavam que nesses alojassem o agente causador 
da peste.
C) os gatos participavam de uma cadeia alimentar que reduziriam a circulação do vírus da 
peste negra.
D) os gatos comiam ratos que tinham em seus pêlos pulgas que poderiam hospedar 
bactérias causadoras da peste.
37.Leia o texto abaixo.
 
 “De alguns anos para cá, drogas psicodélicas, como a psilocibina - o ingrediente 
ativo nos cogumelos psicodélicos, mostraram promissoras em ensaios clínicos 
para tratar de males que vão da depressão à dependência de nicotina. Porém o 
cultivo de cogumelos é pouco prático para a indústria farmacêutica, e sintetizar a 
psilocibina custa caro.”
 (Scientific American, ano 18, n.204, 2020)
 Agora, cientistas conseguiram produzir psilocibina, utilizando bactérias Escherichia coli.
 Cientificamente, é CORRETO afirmar que a síntese de psilocibina só foi possível a partir de 
bactérias, procedendo-se da seguinte forma:
A) inserindo a proteína precursora da psilocibina no citoplasma da bactéria Escherichia coli.
B) inserindo o pedaço do DNA do fungo que leva à produção da psilocibina na bactéria.
C) modificando o RNA da bactéria E.coli, mas mantendo o seu DNA igual.
D) modificando o DNA do fungo e o inserindo-o todo na célula bacteriana.
FCM-MG - VESTIBULAR/2021 - 1º SEMESTRE - PROVA DE MEDICINA 23
 
38.Leia o texto abaixo.
 “Seu sistema imune é bombardeado o tempo todo por coisas que nunca viu antes, 
coisas que mal podem ter sido trazidas à existência - como novos vírus de gripe, 
que estão constantemente passando por mutações e assumindo novas formas.”
 (BRYSON, Bill. Corpo: um guia para usuários. São Paulo: Companhia das Letras. 2020.p.196.)
 
 É CORRETO afirmar que as mutações desse vírus ocorrem:
A) por acidente, mas sempre produzindo mudanças no ácido fosfórico. 
B) para produzir uma proteína, cápsula, mais resistente. 
C) ao acaso, podendo ou não mudar a ação do vírus.
D) de forma a tornarem os vírus mais fortes.
39.Um casal, Paulo e Fernanda, ambos normais, tiveram três filhos: dois indivíduos do 
sexo feminino e um do sexo masculino. Uma das filhas do casal apresentou um distúrbio 
genético, denominado fibrose cística.
 Considerando que a doença é codificada por apenas um par de genes, e que Fernanda 
tem uma avó paterna com a doença e que Paulo tem um tio irmão de sua mãe também com 
a doença, é CORRETO afirmar que a doença é:
A) autossômica recessiva.
B) autossômica dominante.
C) ligada ao cromossomo Y.
D) ligada ao cromossomo X recessiva.
40.Em uma raiz de cebola Allium cepa (cebola) com 2n=16, visualiza-se uma divisão celular 
em diferentes etapas.
 Sabendo-se que a divisão está ocorrendo normalmente, sem mutações, é CORRETO 
afirmar que uma única célula se preparando para dividir no período G2 terá:
A) 4 cromossomos duplicados.
B) 8 cromossomos duplicados.
C) 16 cromossomos duplicados.
D) 32 cromossomos duplicados.
FCM-MG - VESTIBULAR/2021 - 1º SEMESTRE - PROVA DE MEDICINA 24
FÍSICA - QUESTÕES DE 41 A 45
41.Sabe-se que o nosso Sol, junto com o sistema solar, gira em torno do centro de nossa 
galáxia, a Via Láctea. O Sol demora cerca de 100 milhões de anos para dar uma volta em 
torno dessa galáxia e se encontra a uma distância da ordem de 1017 km do centro dela. 
Considere que o Sol descreve uma trajetória circular, com velocidade constante, em torno 
do centro da galáxia, e que as suas estrelas do núcleo possuem a mesma massa do Sol 
e estão concentradas no centro da galáxia. Considere que a massa do Sol é da ordem 
de 1030 kg, que 1 ano corresponde a 107 s e que a constante de gravitação universal é, 
aproximadamente, 10-10 N.m2/kg2.
 A partir dos dados fornecidos, a ordem de grandeza do número de estrelas do núcleo de 
nossa galáxia é de:
A) 10 milhões.
B) 100 milhões.
C) 10 bilhões.
D) 100 bilhões.
42.Um estudante coloca um espelho côncavo em frente à placa de trânsito, mostrada na 
figura 1. Ele observa a imagem dessa placa por meio do espelho, verificando que ela fica 
de acordo com a figura 2.
 Figura 1 Figura 2
 Para que tal fato aconteça, significa que a placa está posicionada:
A) sobre o foco do espelho.
B) além do centro do espelho.
C) entre o espelho e seu foco.
D) entre o centro e o foco do espelho.
FCM-MG - VESTIBULAR/2021 - 1º SEMESTRE - PROVA DE MEDICINA 25
43.A figura mostra um teclado de piano, destacando as notas de suas várias escalas musicais, 
acompanhadas das letras que as representam: dó (C), ré (D), mi (E), fá (F), sol (G), lá (A) e 
si (B). As notas da escala central do piano são também mostradas com suas respectivas 
frequências.
(https://www.pinterest.de/pin/192740059035479091/. Acesso em 09/06/2020. Adaptada.)
 Uma pessoa toca uma nota N nesse teclado e verifica que ela possui uma frequência de 
110Hz. A nota N pode ser uma outra nota:
A) lá.
B) si.
C) dó.
D) mi.
44.Duas pequenas esferas metálicas estão suspensas por bastões isolantes, eletrizadas com 
cargas de q1 = 36μC e q2 = 64μC e separadas por uma distância de 7cm. Uma terceira carga 
eletrizada é colocada entre elas, suspensa por um fio isolante, de forma que ela permaneça 
em equilíbrio, como na figura abaixo.
 Para que tal fato ocorra, a distância entre a carga q1 e a carga suspensa deve ser de:
A) 2cm.
B) 3cm.
C) 4cm.
D) 5cm.
FCM-MG - VESTIBULAR/2021 - 1º SEMESTRE - PROVA DE MEDICINA 26
45.Na teoria da Relatividade, Einstein determinou que a energia total de uma partícula de 
massa de repouso m é dada por E = γ.m.c2, onde γ é a constante relativística calculada por 
1/(1-v2/c2)1/2 e c é a velocidade da luz no vácuo. A energia de repouso é dada pela famosa 
expressão E0 = m.c2 e a energia cinética relativística é determinada pela diferença entre a 
energia total e suaenergia de repouso.
 Se um elétron se move com 99,5% da velocidade da luz, sua energia cinética relativística é 
N vezes maior que sua energia cinética, de acordo com a mecânica newtoniana.
 O valor de N é da ordem de:
A) 99.
B) 50.
C) 18.
D) 09.
FCM-MG - VESTIBULAR/2021 - 1º SEMESTRE - PROVA DE MEDICINA 27
 
MATEMÁTICA - QUESTÕES DE 46 A 50
46.Durante a pandemia de Covid-19, uma costureira planejou confeccionar máscaras de tecido 
duplo. Para realizar a tarefa, comprou 80cm de tecido de algodão de 1m e 30cm de largura e 
o dividiu em círculos de 13cm de raio.
 As etapas envolvidas no processo, ilustradas na figura, indicam que:
I. Cada um dos discos obtidos foi dividido em três setores circulares. 
II. 4 setores circulares sobrepostos dois a dois são costurados ao longo do raio e do 
comprimento, formando um cone.
III. A peça confeccionada é recortada a 6cm de seu vértice e costurada numa linha 
paralela ao diâmetro do cone.
IV. Uma das peças obtidas fornece a máscara projetada.
 Seguindo as etapas descritas, a costureira produzirá, aproximadamente:
A) 11 máscaras.
B) 15 máscaras.
C) 22 máscaras.
D) 30 máscaras.
FCM-MG - VESTIBULAR/2021 - 1º SEMESTRE - PROVA DE MEDICINA 28
47.No início da repercussão da pandemia de Covid-19 no Brasil, um gráfico apresentado 
pelo jornalista Rosamund Pearce, como o ilustrado pelas curvas abaixo, repercutiu 
internacionalmente nos meios de comunicação, por representar, de forma simples, o 
sentido da expressão “achatar a curva”. 
 A curva epidêmica da progressão de um surto reflete o número de pessoas que adoecem 
em um determinado tempo. Quando se encontra muito acentuada, uma grande amostra de 
indivíduos é diagnosticada na mesma época. Com o objetivo de reduzir a pressão sobre 
o sistema de saúde, medidas de controle da disseminação da infecção, como a correta 
higienização das mãos e o isolamento social, foram sugeridas para “achatar a curva”, ou 
seja, reduzir o número de pessoas que necessitam de cuidados intensivos em determinado 
momento.
 Uma característica presente no estudo dessas curvas relaciona-se com a preservação da 
área sob elas, o que indica que a área sob a curva na situação em que não são seguidas as 
medidas de controle é a mesma que na situação onde se adotam medidas de controle. Nesse 
sentido, se aproximarmos a área sob ambas as curvas por áreas de triângulos, podemos 
inferir que a razão entre N e n seja, aproximadamente, de:
A) 5,3.
B) 3,4.
C) 2,4.
D) 1,7.
FCM-MG - VESTIBULAR/2021 - 1º SEMESTRE - PROVA DE MEDICINA 29
48.No gráfico seguinte, registra-se, durante os 20 primeiros dias de determinado mês, o número 
de óbitos ocorridos em função da Covid-19, em certa localidade.
 
Sobre os dados apresentados, é CORRETO afirmar que, durante o período analisado:
A) a mediana do número de mortes foi, aproximadamente, de 54.
B) a média diária do número de mortes foi, aproximadamente, de 40.
C) a mediana do número de mortes ocorreu entre o décimo e o décimo primeiro dia.
D) a média de óbitos ocorridos nos cinco primeiros dias foi maior que a ocorrida nos cinco 
últimos dias.
FCM-MG - VESTIBULAR/2021 - 1º SEMESTRE - PROVA DE MEDICINA 30
49.Os dados abaixo foram fornecidos pela Secretaria de Estado de Saúde de Minas Gerais, 
no Boletim Epidemiológico, de 20/05/2020.
A CORRETA análise dos dados permite inferir que:
A) a média de idade dos casos confirmados era de 34 anos de idade.
B) a média de idade dos óbitos confirmados era de 74 anos de idade.
C) todos os casos que evoluíram para óbito tinham apenas uma comorbidade.
D) cerca de 77% dos casos confirmados encontram-se entre 20 e 59 anos de idade.
FCM-MG - VESTIBULAR/2021 - 1º SEMESTRE - PROVA DE MEDICINA 31
50.Segundo o Ministério da Saúde, devido à pandemia de Covid-19, os profissionais de 
saúde responsáveis pelo atendimento de casos suspeitos ou confirmados devem utilizar 
equipamentos de proteção individual (EPIs), que incluem gorro; óculos de proteção ou 
protetor facial; máscara cirúrgica; avental impermeável de mangas longas e luvas de 
procedimento. 
 Para a reposição do estoque de uma unidade de saúde, foram solicitadas embalagens 
desses EPIs num total de 1.100 itens. O custo total destes materiais foi de R$ 8.130,00. 
Sabe-se que, em média, o preço do gorro é R$ 10,00, dos óculos é R$ 15,00, dos aventais 
R$ 7,00 e o das máscaras e luvas R$ 6,00. Observa-se, também, que a quantidade 
de luvas necessárias corresponde ao triplo da quantidade de máscaras e ao quíntuplo 
da quantidade de óculos e, além disso, a quantidade de gorros é igual à de aventais.
 Diante da situação, é CORRETO afirmar que a quantidade de máscaras solicitada foi de:
A) 90.
B) 120.
C) 200.
D) 600.
FCM-MG - VESTIBULAR/2021 - 1º SEMESTRE - PROVA DE MEDICINA 32
Aging Out of the Mammogram
For many women, regular breast cancer screening is a standard medical protocol. 
But for older women, should it be?
 When Janet Halloran last saw her primary care physician, the doctor asked whether she had 
undergone her annual mammogram. Yes, she replied, she had. At 76, Ms. Halloran, a real 
estate broker in Cambridge, is past the age that most medical guidelines recommend breast 
cancer screening for someone with no history of the disease. Even for younger women, the 
guidelines call for a mammogram every other year, not annually. So, Ms. Halloran could 
consider stopping mammograms, or at least having them less often. But her doctor has 
never discussed that prospect. “She says, ‘These are the things you need to do,’” Ms. 
Halloran said. Besides, she added, it’s an easy test: “Go once a year, hold your breath and 
you’re done for another year. It’s just routine.”
 But for older women, should it be? “There’s been a lot of uncertainty,” said Dr. Xabier Garcia-
Albéniz, an oncologist and epidemiologist at RTI Health Solutions and lead author of a new 
observational study that tries to answer that question. “This is an area with a complete lack 
of randomized clinical trials.”
 Breast cancer studies, like medical research in general, have often excluded older subjects. 
So, the data on whether mammography improves survival is very limited in women ages 70 
to 74, and nonexistent for those 75 and older. That’s why the independent U.S. Preventive 
Services Task Force has concluded that while having mammograms every other year 
improves survival for women ages 50 to 74, there’s “insufficient” evidence to assess their 
use for those over 75.
 The American Geriatrics Society includes screening for breast and other cancers on its 
Choosing Wisely list of tests that should be questioned. It urges doctors not to recommend 
it “without considering life expectancy and the risks of testing, overdiagnosis and 
overtreatment.”
 Yet more than half of women over 75 have had a screening mammogram (a test for individuals 
with no history or symptoms of breast cancer) within the past two years, the Centers for 
Disease Control and Prevention reported in 2018. “Whether this investment in breast 
cancer screening alters survival is a critical question,” said Dr. John Hsu, a health services 
researcher at Harvard Medical School and senior author of the new study, published in the 
Annals of Internal Medicine.
 The research team used Medicare claims from 2000 to 2008 to follow more than one million 
women, ages 70 to 84, who had undergone a mammogram. They had never had breast 
cancer and had a “high probability,” based on their medical histories, of living at least 10 
more years. “That’s the population who will reap the benefit of screening,” Dr. Garcia-Albéniz 
said, because it takes 10 years for mammography to show reduced mortality.
 The researchers divided the subjects into two groups: one that stopped screening, and another 
that continued having mammograms at least every 15 months. They found that mammograms 
provided a survival benefit, if a modest one, for women ages 70 to 74. In line with previous 
research, the study found that annually screening 1,000 women in that age group would result,after 10 years, in one less death from breast cancer. But among the women who were 75 to 
INGLÊS - QUESTÕES DE 51 A 55
INSTRUCTIONS
Questions 51 to 55 will be based on the text below. Read it carefully and then choose 
the best alternative that answers each question placed immediately after it. 
§1
§2
§3
§4
§5
§6
§7
FCM-MG - VESTIBULAR/2021 - 1º SEMESTRE - PROVA DE MEDICINA 33
84, annual mammograms did not reduce deaths, although they did, predictably, detect more 
cancer than in the group that discontinued screening. “You’re diagnosing more cancer, but 
that’s not translating to a mortality benefit,” Dr. Garcia-Albéniz said. Why not? “The cancers 
themselves might be different at different ages,” Dr. Hsu said. “They might grow faster or 
slower, or be more likely to spread.”
Treatments may also be less effective at older ages, said Dr. Otis Brawley, an oncologist and 
epidemiologist at the Johns Hopkins University School of Medicine, who wrote an editorial 
accompanying the study.
But older people typically are also subject to what researchers call “competing mortality.” 
Many of the cancers detected by mammography — tiny tumors that earlier technology 
wouldn’t have spotted — are unlikely to cause any harm if left untreated. But most older 
people have other diseases that will progress. “It’s very difficult to tell someone in her 70s 
or 80s that we’re going to modify your treatment, or not treat you, because of the likelihood 
that something else will kill you before this cancer will,” Dr. Brawley said.
That reluctance to discuss life expectancy and the limitations of screening also means 
that many women don’t recognize that, in addition to being inconvenient, expensive and a 
cause of discomfort or anxiety, mammograms can actually do harm. The tests often prompt 
unneeded surgery, radiation or drug regimens for cancers that would never have caused 
symptoms or shortened lives.
Still, because life expectancy varies widely, some very healthy older women may live long 
enough to benefit and may indeed want screening. Mammograms could lead to treating 
an aggressive cancer earlier, and with less extensive surgery, for instance. “I would be 
very happy if doctors started using our paper to inform the discussion they have with their 
patients,” Dr. Garcia-Albéniz said.
Yet women remain so committed to regular mammograms that experts doubt they could 
recruit enough people for a large randomized trial in which half the subjects forgo the tests. 
Dr. Mara Schonberg, an internist at Beth Israel Deaconess Hospital in Boston, has worked 
for years to help women make decisions about breast cancer screening, and has found it 
tough going. “These women were told for 40 years to get screened,” Dr. Schonberg said. 
“They get reassurance from a negative mammogram. And it’s very hard to understand that 
finding breast cancer early may not help you live longer or better.”
To help explain, Dr. Schonberg developed a decision aid: a brochure, written at a sixth-grade 
reading level, that uses research findings to explain the pros and cons. A pilot study showed 
that, after reading it, women from 75 to 89 were more knowledgeable about mammography, 
more apt to discuss it with their doctors and less enthusiastic about continuing it. But they 
did continue. More than 60 percent, including those with lower life expectancies, had 
another mammogram within 15 months. A larger study with 546 participants, being readied 
for publication, will report similar results, Dr. Schonberg said. Perhaps, as Dr. Brawley said, 
“the most important thing we can do is get people to understand what the questions are, and 
to understand that nobody has the exact answers.”
But Dr. Schonberg’s grandmother, who followed her doctor’s recommendation and had a 
mammogram at age 78, came to a more definitive conclusion. Ann Schonberg was a Detroit 
homemaker and a lifelong smoker with mild emphysema. When her mammogram found a 
small Stage 1 cancer, she underwent a lumpectomy and began endocrine therapy, taking 
drugs that might lower the risk of recurrence. “She didn’t like how she felt, so she stopped 
everything after three years,” Dr. Schonberg said.
When Ann Schonberg reached her mid 80s, a mammogram picked up at another small 
cancer, prompting another lumpectomy. At the same time, although she had stopped 
smoking at 80, her emphysema worsened steadily. That is what caused her death at 88, 
not breast cancer. “All the doctors’ appointments, the surgeries, the worry — for her, it was 
all for naught,” Dr. Schonberg said. Shortly before Ann Schonberg’s death, she told her 
granddaughter, “I wish I’d never had that mammogram.”
By Paula Span (Adapted from https://www.nytimes.com/2020/03/16/health/
breastcancer-elderly-old-age.html)
March 16, 2020.
§8
§9
§10
§11
§12
§13
§14
§15
FCM-MG - VESTIBULAR/2021 - 1º SEMESTRE - PROVA DE MEDICINA 34
51.According to the text what CAN we say about Ann Schonberg, Dr. Schonberg’s grandmother: 
A) died in the 1980´s.
B) her death was caused by breast cancer.
C) wished she had undergone a mammogram.
D) her emphysema got steadily worse although she had stopped smoking at 80.
52.According to the text, which statement below is considered CORRECT.
A) Elderly women have often been excluded from medical research on breast cancer.
B) There is a lot of information about whether mammography improves survival in women 
over 70.
C) It is certain that regular breast cancer screening must be a standard medical protocol for 
women older 70.
D) The independent U.S. Preventive Services Task Force has concluded that there is enough 
evidence that mammograms every other year improve survival for women over 75.
53.What is INCORRECT to say about mammograms, according to the text:
A) they could lead to a less extensive surgery.
B) all women recognize they are inconvenient and expensive.
C) they could lead to an earlier treatment of an aggressive cancer.
D) some very healthy older women may live long enough to benefit from them.
54.The object pronoun them in this sentence “So, Ms. Halloran could consider stopping 
mammograms, or at least having them less often.” refers to:
A) less often.
B) Ms. Halloran.
C) mammograms.
D) younger women. 
55.There are 4 words in bold along the first paragraph of the text. Which of the following 
statement is CORRECT, in the context of the text: 
A) but has an idea of explanation.
B) at least means in sequence.
C) so has an idea of contrast.
D) whether means if.
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 1) Leia um trecho do texto Desafios enfrentados pelos profissionais de Medicina no Brasil.
 "Apesar de ser uma profissão envolta de uma aura mística devido ao seu potencial 
para ajudar os outros e lidar com vidas, a verdade é que a medicina no Brasil não 
é bem do jeito que a maioria das pessoas idealiza.
 De maneira geral, os desafios da profissão são bem mais profundos do que estamos 
acostumados a imaginar, e isso traz vários desafios no dia a dia que podem ser 
verdadeiras provas para quem pretende atuar na profissão.
 [...]
 A especialização não é apenas na área de atuação, mas em todas as áreas 
adjacentes a ela: a administração hospitalar, o convívio social com pacientes e 
com terceiros, a burocracia do CRM e assim por diante. Embora a formação de um 
profissional de saúde foque em sua atuação, a verdade é que o trabalho na área da 
medicina envolve muitos outros fatores, muitas vezes apresentados ao profissional 
apenas quando ele já está no mercado de trabalho.
 Esse tipo de provação acaba levando a um choque de realidade, que apresenta 
vários desafios tanto para médicos, quanto para enfermeiros, anestesistas, 
instrumentadores e demais profissionais envolvidos na área da medicina.
 Olhando de fora, todos encaram a atividade da medicina e demais atividades dentro 
da área de saúde como uma profissão quase sacra, já que lida diretamente com 
a vida. Porém, a burocracia envolvida nos procedimentos de atuação daárea vão 
contra aquilo que o profissional deveria, de fato, fazer."
 (Raphael Trotta. https://blog.imedicina.com.br/desafios-medicina-brasil-artigo-st/. Acesso em 
19/07/2020.)
 2) Atente para o cartum de Fabiane Langona, publicado no dia 19 de julho de 2020, na 
Folha de São Paulo.
QUESTÕES DISSERTATIVAS DE 01 A 06
PROPOSTA DE REDAÇÃO - QUESTÃO 01
O texto deverá conter o mínimo de 15 linhas e o máximo de 25 linhas.
Redija seu texto com tamanho de letra e espaçamento adequados, não 
ultrapassando o número de linhas proposto, escrevendo, no máximo, 12 (doze) 
palavras por linha, na FOLHA DE REDAÇÃO DEFINITIVA, NO CADERNO DE 
RESPOSTAS.
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Com base no texto e no cartum, REDIJA um texto dissertativo-argumentativo com o 
seguinte tema:
Ser médico e paciente no Brasil de hoje.
 Apresente argumentos coerentes e consistentes.
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RASC
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UNHO_________________________________________________________________________________RASC
UNHO_________________________________________________________________________________
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UNHO
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__________________________________________________________________________________RASC
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UNHO__________________________________________________________________________________
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02.Analise a imagem abaixo.
(https://www.sanarmed.com/quanto-tempo-o-coronavirus-sobrevive-em-cada-superficie-
colunistas. Acesso em 30/10/2020. Adaptado.)
A) Com base nas informações da reportagem e na interpretação do esquema, RESPONDA o 
que acontece na Transcrição Reversa (RT) e por que ela tem esse nome.
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B) Com base na interpretação do esquema, IDENTIFIQUE qual a função do Polymerase 
Chain Reaction (PCR) (traduzindo: Reação em Cadeia da Polimerase).
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BIOLOGIA - QUESTÕES DE 02 A 04
RASC
UNHO
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RASC
UNHO
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 _______________________________________________________________________RASC
UNHO _______________________________________________________________________
RASC
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RASC
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RASC
UNHO _______________________________________________________________________RASC
UNHO _______________________________________________________________________
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C) Leia e analise o texto abaixo.
Distinção entre o teste PCR e o teste rápido
 A diferença entre os testes PCR e os testes rápidos, disponíveis no mercado, 
encontra-se no material (espécime clínico) e na forma de análise. As amostras 
analisadas via PCR baseiam-se na pesquisa do RNA do novo coronavírus (genoma 
viral) durante o curso da doença. Já os testes rápidos consistem na pesquisa de 
anticorpos desenvolvidos contra o vírus que se tornam detectáveis após a doença.
(https://www2.ufjf.br/noticias/2020/05/25/entenda-como-sao-realizados-os-testes-para-covid-19-na-
ufjf/. Acesso em 01/11/2020. Adaptado.)
 Com base na informação do texto acima, IDENTIFIQUE qual dos dois testes apresentaria 
menor número de falso positivo? Justifique sua resposta.
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03.Leia o título de uma reportagem abaixo.
Desmatamento acelerado na Amazônia pode levar à próxima 
pandemia
por Thaís Borges e Sue Branford em 29 Abril 2020 | Traduzido por Eloise de Vylder
(https://brasil.mongabay.com/2020/04/desmatamento-acelerado-na-amazonia-pode-levar-a-proxima-
pandemia/. Acesso em 01/11/2020.)
 A) EXPLICITE a base científica que deu suporte para que as jornalistas fizessem a 
afirmativa do título acima.
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RASC
UNHO
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RASC
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 _______________________________________________________________________RASCUNHO _______________________________________________________________________
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04.Leia o trecho da reportagem intitulada Efeitos da pandemia: Covid 19 e depressão.
 “O medo do vírus desconhecido, o tédio do isolamento, a incerteza no futuro, e as 
dificuldades financeiras causadas pela pandemia de Covid 19 podem gerar uma 
nova epidemia durante ou mesmo após o período de enfrentamento do Coronavírus 
a epidemia da depressão”
(http://saudedebate.com.br/noticias/efeitos-da-pandemia covid19 e depressão. Acesso em 10/11/2020.)
 A) Sabe-se que a depressão também tem causas biológicas.
CITE dois hormônios que atuam gerando a sensação de bem-estar e suas respectivas 
glândulas de produção.
 1. Hormônio: ________________________ Glândula: ____________________________
 
 2. Hormônio: ________________________ Glândula: ____________________________
 B) Também tem sido observado que, em lugares onde existe menos exposição à luz solar, 
ocorrem mais casos de transtorno de humor.
CITE uma causa para o aumento de casos de transtorno de humor nesses lugares.
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 C) Leia e analise o trecho abaixo.
 “Mas existe também a relação de tédio que a quarentema causa...você não ter a sua 
rotina anterior, não ter os contatos físicos e sociais com outras pessoas, não poder 
fazer as práticas diárias de atividade física.”
(http://saudedebate.com.br/noticias/efeitos-da-pandemia. Covid19 e Depressão. Acesso em 
10/11/2020.)
 Após a leitura do trecho CITE duas consequências negativas que a falta de atividade física 
pode gerar nos seguintes órgãos de um indivíduo:
 Cérebro:
 1. _____________________________________________________________________
 2. _____________________________________________________________________
 Coração:
 1. _____________________________________________________________________
 2. _____________________________________________________________________
RASCUN
HO 1. Hormônio: ________________________ Glândula: ____________________________
RASCUN
HO 1. Hormônio: ________________________ Glândula: ____________________________
RASCUN
HO 2. Hormônio: ________________________ Glândula: ____________________________
RASCUN
HO 2. Hormônio: ________________________ Glândula: ____________________________
RASCUN
HO 1. Hormônio: ________________________ Glândula: ____________________________
RASCUN
HO 1. Hormônio: ________________________ Glândula: ____________________________
RASCUN
HO 2. Hormônio: ________________________ Glândula: ____________________________
RASCUN
HO 2. Hormônio: ________________________ Glândula: ____________________________
RASCUN
HO
_______________________________________________________________________
RASCUN
HO
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________RASCUN
HO_______________________________________________________________________
RASC
UNHO
 1. _____________________________________________________________________
RASC
UNHO
 1. _____________________________________________________________________
 2. _____________________________________________________________________RASC
UNHO 2. _____________________________________________________________________
RASC
UNHO
 1. _____________________________________________________________________
RASC
UNHO
 1. _____________________________________________________________________
 2. _____________________________________________________________________RASC
UNHO 2. _____________________________________________________________________
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05.Observe a seguinte sequência de equações, correspondentes a algumas reações orgânicas. 
A) FAÇA a fórmula estrutural do isômero geométrico do composto I.
B) FAÇA a fórmula molecular e nomeie o composto IV.
C) CALCULE a massa e o calor liberado na formação de V, a partir de 840g do composto I.
D) ESCREVA, utilizando fórmulas estruturais, os compostos II e III.
QUÍMICA - QUESTÕES 05 E 06
RASCUNHO
RASCUNHO
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06.Com relação aos problemas causados pela ingestão da cerveja Backer, o principal vilão 
parece ter sido o dietilenoglicol, que pode ser obtido a partir do monoetilenoglicol em meio 
ácido (pH entre 5 e 6), através de uma condensação de dois mols de monoetilenoglicol, com 
eliminação de água.
 Fórmula do dietilenoglicol Fórmula do monoetilenoglicol
 A) IDENTIFIQUE as funções orgânicas presentes no dietilenoglicol.
 
 B) ESCREVA a equação da transformação de dois mols de monoetilenoglicol em 
dietilenoglicol, utilizando fórmulas estruturais.
 
 C) O monoetilenoglicol é um anticongelante usado na indústria e obtido pela reação do 
óxido de etileno (epóxi-etano ou óxido de dimetileno), com água. 
ESCREVA a equação dessa transformação, utilizando fórmulas estruturais.
 
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Fonte: www.tabelaperiodica.org
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