EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Prova presencial

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Disciplina: 101292 - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Qual é a relevância de a EJA ter sido incorporada nas políticas do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB)?
a )
A valorização dos profissionais que atuam na EJA.
b )
O desenvolvimento da EJA como Educação Básica.
c )
Nenhuma, pois sua oferta já era garantida no FUNDEB.
d )
O reconhecimento de suas especificidades.
 
e )
A garantia de recursos próprios, expandindo a oferta e as matrículas.
QUESTÃO 2
A educação inclusiva está presente na Educação de Jovens e Adultos e, por isso, não deve ser confundida com a educação especial, visto que esta e a EJA são modalidades distintas de educação. Considere as informações sobre a Lei n. 13.146, de julho de 2015, chamada de Lei Brasileira de Inclusão, em relação à Educação de Jovens e Adultos.
I. A ideia da Lei Brasileira de Inclusão é promover a aprendizagem e o desenvolvimento de todos, independentemente da idade e da modalidade de educação.
II. É premissa da Lei Brasileira de Inclusão o aprender fazendo; por isso, ela é prioritária para a EJA.
III. Melhorar as capacidades intelectuais depende da idade; por isso, as dificuldades ou deficiências apresentadas são mais bem trabalhadas na EJA.
IV. Permite que um professor ensine simultaneamente, na mesma sala de aula e em mesmas condições, os adolescentes, jovens, adultos e idosos.
V. Permite vários ritmos de aprendizagem numa mesma turma, independentemente das dificuldades.
VI. A EJA não deve acolher estudantes especiais, já que esses são destinados à educação especial.
Estão corretas as alternativas:
a )
I, II e III apenas.
b )
IV, V e VI apenas.
c )
I, II, III, IV, V e VI.
 
d )
I, IV e V apenas.
e )
I, II e V apenas.
QUESTÃO 3
Os alunos destinados à EJA não estudaram antes devido a diversos fatores de ordem histórica, econômica e social.
Considerando essa afirmação, é correto afirmar que:
a )
alguns grupos de alunos têm preguiça de estudar.
b )
os alunos deveriam ter estudado antes, mas não foram obrigados.
c )
os alunos da EJA não quiseram estudar antes, e buscam depois de mais velhos o conhecimento.
d )
eles não estudaram antes por culpa deles mesmos, pois nem todos precisam estudar tanto.
 
e )
a oferta de escolarização está vinculada a cada contexto histórico do país.
QUESTÃO 4
De acordo com a categorização do Indicador de Alfabetismo Funcional (INAF), os níveis de alfabetização são divididos em cinco categorias. Quais são elas?
 
a )
Analfabeto, analfabeto rudimentar, alfabetizado elementar, alfabetizado intermediário e alfabetizado proficiente.
b )
Analfabeto funcional, alfabetizado elementar, alfabetizado intermediário, alfabetizado proficiente e alfabetizado acadêmico.
c )
Analfabeto, analfabeto funcional, alfabetizado funcional, alfabetizado intermediário e alfabetizado proficiente.
d )
Analfabeto, analfabeto funcional, alfabetizado elementar, alfabetizado intermediário e alfabetizado funcional.
e )
Analfabeto, analfabeto funcional, alfabetizado elementar, alfabetizado intermediário e alfabetizado.
QUESTÃO 5
Como a EJA é abordada na Base Nacional Comum Curricular?
a )
Como uma modalidade de educação básica que possui um currículo aligeirado, já que na EJA é necessário resgatar o tempo perdido.
 
b )
Como uma modalidade fora da educação básica que tem questões curriculares diversas devido à diversidade de atendimento ao seu público.
c )
Como uma modalidade fora da educação básica que tem diferenças substanciais por não se tratar de educação de crianças.
d )
Como uma modalidade de educação básica que tem suas especificidades e características, assim como as demais.
e )
Como uma modalidade fora da educação básica que tem privilégios por seus alunos já terem conhecimentos da vida cotidiana.
QUESTÃO 6
Quais são os quatro pilares da educação básica, que ficaram conhecidos como as principais características que envolvem a especificidade da EJA?
a )
Aprender a trabalhar, aprender a estudar, aprender a conviver e aprender a ler.
b )
Aprender a ser, aprender a fazer, aprender a trabalhar e aprender a estudar.
 
c )
Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser.
d )
Aprender a fazer, aprender a conversar, aprender a ser e aprender a viver.
e )
Aprender a aprender, aprender a ser, aprender a estudar e aprender a conversar.
QUESTÃO 7
Qual é o objetivo do uso de palavras geradoras conforme proposto por Freire?
a )
Tornar todo cidadão apto a exercer a vida política por meio da alfabetização.
b )
Alfabetizar o maior número de pessoas em um curto espaço de tempo.
c )
Ensinar a pessoa a ver o mundo pelo ponto de vista do educador.
 
d )
Alfabetizar usando a leitura de mundo e a leitura da palavra.
e )
Alfabetizar para ensinar as pessoas a dizerem suas palavras de maneira oral.
QUESTÃO 8
Com a Constituição de 1988, o dever do Estado com a Educação de Jovens e Adultos é ampliado ao se determinar, conforme a redação de um dos seus principais artigos para a EJA, uma de suas principais diretrizes:
"Art. 208. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: I- ensino fundamental obrigatório e gratuito, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ele não tiverem acesso na idade própria (BRASIL, 1988)."
Sobre o trecho, podemos afirmar que:
a )
não existe, por lei, idade para iniciar os estudos.
 
b )
quem não frequentou a escola quando criança ainda pode ter acesso à educação.
c )
só as crianças devem ir para a escola.
d )
só se pode ir para a escola na idade própria.
e )
os jovens e adultos não vão à escola, pois seu tempo escolar já passou.
QUESTÃO 9
Quais são as disciplinas curriculares para o segundo segmento da EJA, que corresponde aos anos finais do ensino fundamental?
 
a )
As mesmas da escola básica, que correspondem a Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, História, Geografia, Matemática, Ciências Naturais, Arte e Educação Física.
b )
As mesmas da escola básica, que correspondem a Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, História, Geografia, Matemática e Ciências Naturais, exceto Arte e Educação Física.
c )
As mesmas da escola básica, que correspondem a Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, História, Geografia, Matemática, Ciências Naturais e Arte, exceto Educação Física.
d )
As mesmas da escola básica, que correspondem a Língua Portuguesa, História, Geografia, Matemática, Ciências Naturais e Educação Física, exceto Língua Estrangeira e Arte.
e )
As mesmas da escola básica, que correspondem a Língua Portuguesa, História e Geografia, Matemática, Ciências Naturais, Arte e Educação Física, exceto Língua Estrangeira.
QUESTÃO 10
Aprendizagem ao longo da vida é uma das premissas da Educação de Jovens e Adultos. O que isso significa?
 
a )
Sempre devemos aprender mais e, por isso, é importante retomar os estudos na fase adulta.
b )
Nunca é tarde para aprender; por isso, é necessário voltar a estudar para recuperar o tempo perdido.
c )
O tempo certo de estudar é na infância, depois já passou, e então devemos contar somente com o que aprendemos na vida.
d )
Existe um tempo certo para aprender, e esse tempo é o tempo escolar.
e )
Os conhecimentos que as pessoas adquiriram ao longo da vida devem ser valorizados pela escola.
QUESTÃO 11
Na visão freiriana, o que se entende por círculo de cultura?
a )
É uma metodologia de construção do conhecimento na qual o mediador dirige o grupo para que uma nova cultura seja formada.
b )
É uma roda de conversa visando identificar a cultura geral e sobrepô-la à cultura local.
 
c )
É uma metodologia de construção do conhecimento por meio do diálogo e na qual a cultura local é valorizada e a voz de todos é ouvida.
d )
É uma metodologia baseada em rodas de conversa, visando passar uma visão de mundo homogênea.
e )
É uma metodologia baseada em rodas de conversa, na qual a culturageral se sobressai em relação à cultura local.
QUESTÃO 12
De acordo com a LDB e as Diretrizes Operacionais para EJA, qual é a idade mínima para ingressar ou realizar os exames no ensino médio na modalidade EJA?
a )
Ser emancipado.
b )
21 anos completos ou mais.
c )
18 anos completos ou mais.
d )
14 anos completos ou mais.
 
e )
15 anos completos ou mais.
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