EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Prova Online

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Disciplina: 101292 - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
A Constituição de 1891 foi marcada por associar a ideia de alfabetização à de voto, estabelecendo o sufrágio universal masculino.
Quais eram os jovens abarcados no sufrágio universal masculino?
a )
Os brasileiros maiores de 18 anos de idade, sem restrição de alfabetização.
 
b )
Os brasileiros alfabetizados e maiores de 21 anos de idade.
c )
Os brasileiros alfabetizados e maiores de 18 anos de idade.
d )
Os brasileiros alfabetizados, sem restrição de idade.
e )
Os brasileiros, sem restrições de alfabetização e de idade.
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QUESTÃO 2
São princípios de uma avaliação formativa:
I. Considerar a aprendizagem um amplo processo.
II. Evidenciar aspectos de êxito nas aprendizagens.
III. Diagnosticar as dificuldades dos alunos e ajudá-los a superá-las.
IV. Interpretar os erros como manifestação de um processo de construção.
Assinale a alternativa correta.
a )
Apenas III e IV.
 
b )
Todos os princípios citados estão corretos.
c )
Apenas II e III.
d )
Apenas I, III e IV.
e )
Apenas I e II.
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QUESTÃO 3
Quais são os conteúdos curriculares do primeiro segmento da EJA, que corresponde aos anos iniciais do ensino fundamental?
 
a )
Língua Portuguesa, Matemática e Estudos da Sociedade e da Natureza.
b )
Alfabetização, Matemática e Ciências.
c )
Língua Portuguesa, Matemática e Artes.
d )
Alfabetização, Matemática e Estudos Sociais.
e )
Língua Portuguesa, Matemática e Geografia.
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QUESTÃO 4
Os alunos destinados à EJA não estudaram antes devido a diversos fatores de ordem histórica, econômica e social.
Considerando essa afirmação, é correto afirmar que:
a )
alguns grupos de alunos têm preguiça de estudar.
b )
os alunos deveriam ter estudado antes, mas não foram obrigados.
c )
eles não estudaram antes por culpa deles mesmos, pois nem todos precisam estudar tanto.
d )
os alunos da EJA não quiseram estudar antes, e buscam depois de mais velhos o conhecimento.
 
e )
a oferta de escolarização está vinculada a cada contexto histórico do país.
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QUESTÃO 5
Assinale a alternativa que traz um exemplo de avaliação diagnóstica.
a )
Um questionário padronizado com perguntas e respostas.
b )
A aplicação de provas e testes.
c )
A realização de atividades para a verificação de erros.
d )
A produção de textos para analisar letra e ortografia.
 
e )
A sondagem inicial dos saberes que os educandos já trazem consigo.
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QUESTÃO 6
Para quem foi pensada a Educação Colonial durante um longo período na história do Brasil?
a )
Para os índios que aqui moravam.
b )
Para os jovens e adultos maiores de 18 anos.
 
c )
Para os colonizadores e seus descendentes.
d )
Para os índios já catequizados.
e )
Para todo o povo que habitava o Brasil.
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QUESTÃO 7
Qual é a diferença entre os conceitos de analfabetismo e analfabetismo funcional?
a )
Analfabetismo refere-se ao analfabetismo absoluto, independentemente de ter frequentado a escola ou não, enquanto analfabetismo funcional diz respeito à pessoa que não possui habilidades manuais.
b )
Analfabetismo refere-se à pessoa que nunca foi à escola, enquanto analfabetismo funcional diz respeito à pessoa que ainda está em período escolar.
c )
Analfabetismo refere-se ao estado de analfabetismo absoluto, enquanto analfabetismo funcional diz respeito ao uso social que a pessoa faz das habilidades de leitura e escrita.
d )
Analfabetismo refere-se a quem é alfabetizado, mas não sabe ler e escrever, enquanto analfabetismo funcional diz respeito a quem não é alfabetizado.
 
e )
Analfabetismo refere-se à pessoa que não sabe ler e escrever, enquanto analfabetismo funcional diz respeito à pessoa que sabe ler e escrever.
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QUESTÃO 8
Assinale a alternativa que apresenta, em ordem, pressupostos de uma prática baseada em palavras ou temas geradores.
a )
Universo vocabular; escrita silábica; formação de palavras.
b )
Problematização; diálogo; escrita de palavras.
c )
Tematização; universo vocabular; escrita ortográfica.
 
d )
Círculo de cultura ou diálogo; tematização; problematização.
e )
Círculo de cultura; oralidade; escrita.
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