Aconselhamento Psicológico e Psicopedagógico prova-02

Prévia do material em texto

Prova de "Aconselhamento Psicológico e Psicopedagógico"
Hora de Começo: 16:24:00 de 15/07/2020
Hora de Término: 16:44:32 de 15/07/2020
Sua nota: 10,00 Pontos. 
Parabéns, você foi aprovado. Você concluiu seu curso de Aconselhamento Psicológico e Psicopedagógico. Favor fazer a Avaliação do Módulo estudado, respondendo as
questões abaixo: 
O conteúdo do
módulo é
apresentado de
maneira clara e
compreensível?
--
O texto
apresenta
ordenamento
lógico com
coerência
gramatical?
--
As atividades
propostas
favorecem o
desenvolvimento
da
aprendizagem?
--
O estudo do
módulo
propiciou o
questionamento
e favorece a
reflexão de sua
prática
profissional?
--
A avaliação on-
line foi
adequada aos
assuntos
estudados?
--
Registre aqui sua opinião geral do módulo: 
Enviar e avançar para o próximo módulo
Veja abaixo a correção da prova:
1 - Diversos autores (Kupfer,2000;Freire1997,Makarenko1999) produziram um conjunto de conhecimento sobre o aconselhamento psicopedagógico. Seja na abordagem
psicanalítica, seja na abordagem existencialista, seja na abordagem construtivista, o que há de comum entre elas?
A)
 
Resposta Correta
Todas destacam a importância vital da relação educador-educando para o processo de aprendizagem.
B)
 Os fatores inconscientes são importantes para a aprendizagem.
C)
 O ser-no-mundo influencia a aprendizagem.
D)
 A aprendizagem é um processo de construção de esquemas cognitivos.
2 - Como as técnicas do campo do Aconselhamento Psicopedagógico podem ser utilizadas nos casos de Déficit de Atenção?
A)
 
Com a Análise de tarefas (A.T.) ou treinamento em tarefa que valoriza a sequência (do mais simples para o mais complexo) e a simplificação da tarefa a ser aprendida.
Se o objetivo exigido do aluno é a de que "leia um parágrafo", as tarefas por ordem são: 1º) aprendizagem das sílabas ou elementos fonéticos de uma palavra; 2º)
aprendizagem de separação das palavras nas sentenças; 3º) aprendizagem de uma sentença; 4º) reunião das habilidades até o ponto da eventual leitura do parágrafo.
B)
 Com o uso da técnica denominada economia simbólica; treinamento em capacidade ou processo. Nesse caso, a ênfase do ensino se concentra em tentativas derecuperação de um determinado distúrbio que parece estar bloqueando o processo.
C)
 Com uma abordagem interacionista, onde se associa a Análise de Tarefas com o processo/habilidade já que auxilia no trabalho, atuando diretamente sobre a dificuldadeescolar apresentada pela criança, suprindo a defasagem, reforçando o conteúdo, possibilitando condições para que novas aprendizagens ocorram.
D)
 
Resposta Correta
Todas as alternativas estão corretas.
3 - Boff, afirma que "o cuidado não é uma meta a ser atingida no final da caminhada. É um princípio que acompanha o ser humano em cada passo, em cada momento, ao
largo de toda a vida. Portanto, sempre é possível se aperfeiçoar na prática do cuidado em cada circunstância..." Como aprimorar a prática do cuidado no espaço
psicopedágogico?
A)
 Aproximando-se do educando com relacionamento solidário.
B)
 Compreendendo sua dor, perceber aquilo que ele tenta expressar.
C)
 Ajudando a perceber como as coisas se passam com ele, através da compreensão que existe na escuta empática e acaba por produzir outras formas de pensar-sentir-agir.
D)
 
Resposta Correta
Todas as alternativas acima estão corretas.
4 - No aconselhamento psicológico a escuta precisa ser diferenciada. É necessário uma disposição de escutar realmente. A escuta é receber o significado pleno e não apenas o
mero significado. Um conceito que auxilia esta escuta diferenciada é o de Fala Autêntica. Segundo Amatuzzi, "na fala autêntica o significado não é separado do poder e nem
daquilo que se faz presente por ela. E isto é o significado pleno". Sobre a fala autentica pode-se dizer:
A)
 Todas as falas são potencialmente autênticas, quer dizer, por alguma raiz se prendem a um solo de autenticidade (mesmo quando são falsas, inautênticas ou
automatizadas). Portanto em qualquer caso posso estar aberto para o significado pleno, disponível para recebê-lo.
B)
 Existem três dimensões na fala (enquanto dizer). Uma semântica: a que se refere ao significado. Outra política: que se refere ao tipo de relação de poder que esta falarealiza ou propõe. E outra, a semiológica: que se refere àquilo que a fala indica ou sinaliza para além de seu significado.
C)
 O estilo de falar representa a autenticidade da fala.
D)
 
Resposta Correta
As alternativas A e B estão corretas.
5 - Contudo, Damásio afirma que a maioria dos marcadores somáticos foi criada em nossos cérebros durante o processo de educação e socialização, pela associação de
estímulos a estados emocionais. Portanto, como o aconselhamento psicopedagógico pode contribuir com a construção de marcadores somáticos adaptativos?
A)
 Atuar nos processos de aprendizagem, associando estímulos à estados emocionais prazerosos.
B)
 Desconstruir esquemas cognitivos que associam ensino ao medo.
C)
 Contribuir com a construção de espaços de socialização saudáveis.
D)
 
Resposta Correta
Todas as alternativas acima estão corretas.
6 - Antonio Damásio, em "O Erro de Descartes" desenvolveu o conceito de marcador somático, no qual emoções e sentimentos desempenham o papel preponderante na
tomada de decisões, sem perturbá-la como dizia Descartes, mas favorecendo-a, ainda que, na maioria das vezes, de modo inconsciente - a obtenção de resultados favoráveis,
mesmo diante de algumas daquelas decisões que nos parecem, à primeira vista, estritamente racionais, como a escolha de uma carreira ou de um investimento financeiro.
Como funciona este mecanismo?
A)
 Essas emoções e sentimentos são ligados, pela aprendizagem, a resultados futuros previstos de determinados cenários.
B)
 
Os marcadores somáticos dependem da aprendizagem, associando determinados tipos de entidades ou fenômenos a sensações agradáveis ou desagradáveis. Quando
um marcador somático negativo é associado a um determinado resultado futuro, a combinação funciona como uma campainha de alarme. Quando, ao contrário, é
justaposto um marcador somático positivo, o resultado é um incentivo.
C)
 Base funcional para este "sistema de preferências" forma-se pela modificação de padrões neurais inatos que têm por objetivo garantir a sobrevivência. Da mesmaforma como o organismo tende a procurar o prazer e evitar a dor, tentará atingir esses fins em situações sociais.
D)
 
Resposta Correta
Todas as alternativas estão corretas.
7 - Se Rogers fala em "ouvir realmente" é porque ele quer separar esta atitude de uma outra que talvez pudesse ser denominada também de "ouvir", mas que não é
"realmente" um ouvir. Dessa forma, "Ouvir realmente" significa:
A)
 
Resposta Correta
Ouvir o significado real daquilo que o indíviduo expressa.
B)
 Ouvir e ver ao mesmo tempo.
C)
 Ouvir as palavras em sua sonoridade.
D)
 Todas as alternativas estão corretas.
8 - Durante muitos anos a neuropsicologia, dedicou-se quase que exclusivamente ao estudo da cognição. A partir da década de 1970, as emoções passam a despertar maior
interesse nos pesquisadores. Pode-se dizer, portanto, que a função das emoções em nossas vidas é:
A)
 
Resposta Correta
Ampliar as possibilidades de respostas frente às demandas do meio em que vivemos.
B)
 Fazer as pessoas sentirem alegria e tristeza.
C)
 Diferenciar alegria e tristeza.
D)
 Todas as alternativas estão corretas.
9 - O Aconselhamento é algo processual, ou seja, ocorre por meio de etapas progressivas. O processo pode ser completado em apenas uma sessão ou em mais de uma,
dependendo da natureza do problema. Com relação às fases do processo de aconselhamento, assinale a alternativa correta:
A)
 De acordo com Patterson e Eisenberg (2003) o processo de Aconselhamento ocorre em duas etapas: descoberta inicial e preparação para a ação.
B)
 
Resposta Correta
Na primeira etapa o aconselhador e o cliente não se conhecem bem. Portanto, o orientador deverá estar atento ao comportamento verbal e não-verbal do cliente
(PATTERSON e EISENBERG, 2003). Quantomaior o número de informação o orientador obtiver maior será a acuidade no diagnóstico.
C)
 De acordo com Patterson e Eisenberg (2003), na segunda etapa o cliente deverá decidir como realizar os objetivos identificados durante as etapas anteriores. Paratanto, as possibilidades de ação deverão ser analisadas para que o cliente escolha a que julgar mais pertinente.
D)
 Imediação é outra qualidade do comportamento do conselheiro que se torna importante na primeira fase do aconselhamento. O conselheiro manifesta ao clientealgumas de suas reações imediatas às afirmações do mesmo (PATTERSON e EISENBERG, 2003).
10 - São critérios solidamente presentes no quadro de TDAH, EXCETO:
A)
 Mexe frequentemente com as mãos e pés, inquieta-se na carteira, retorcendo-se e se cansando.
B)
 Perde frequentemente os objetos ou materiais que são necessários às tarefas ou atividades.
C)
 Envolve-se em atividades perigosas e arriscadas, sem avaliar os riscos.
D)
 
Resposta Correta
Muda de uma tarefa para outra apenas ao completar a primeira.