Elaboração e Produção de Material Didático - Nota: 60

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Questão 1/10 - Elaboração e Produção de Material Didático
Leia o extrato de texto:
“Embora as modificações nesse setor tenham sido causadas por diversos fatores, o maior impacto ocorre pelas transformações tecnológicas sobre os processos de escrita, editoração, produção gráfica, distribuição e recepção”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BANDEIRA, Denise. Material didático: criação, mediação e ação educativa. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 31.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Material didático: criação, mediação e ação Educativa sobre o livro digital, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	O livro digital representa uma mera mudança na forma de apresentar o conteúdo dos livros impressos.
	
	B
	O livro digital será responsável pela morte do livro físico.
	
	C
	O livro digital representa uma transformação radical que vai modificar todo o processo da cadeia produtiva, da criação autoral ao consumo.
Esta é a alternativa correta porque: “No contexto atual, o mercado editorial, segundo análise de Mello [...], vai sofrer um impacto com as transformações tecnológicas e o avanço do mundo digital, especialmente com o advento do livro digital, que já foi 'apresentado como uma inovação que não se limita a ser uma mera mudança na forma de apresentar o conteúdo dos livros impressos, mas representa uma transformação radical que vai modificar todo o processo da cadeia produtiva, da criação autoral ao consumo de livros'” (livro-base, p. 31).
	
	D
	O livro digital é apenas um repositório de informações não físicas.
	
	E
	O livro digital não terá impactos no processo da cadeia produtiva ou da criação autoral de livros.
Questão 2/10 - Elaboração e Produção de Material Didático
Leia a passagem de texto:
“São muitas as atuações envolvidas na mediação cultural, porém sua paisagem conceitual e o fazer da mediação em diferentes situações e lugares é ainda nova e sedenta de pesquisas e reflexões, embora isso venha se transformando nos últimos anos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BANDEIRA, Denise. Material didático: criação, mediação e ação educativa. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 45.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Material didático: criação, mediação e ação educativa sobre o conceito de curadoria estética, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	O conceito de curadoria estética é aplicado em práticas sociais voltadas ao terceiro setor.
	
	B
	O conceito de curadoria estética foi desenvolvido pela escola de cinema americana.
	
	C
	O conceito de curadoria estética é aplicado em práticas educativas e culturais do ensino da arte.
Esta é a alternativa correta porque: “O conceito de curadoria estética foi desenvolvido pela pesquisadora Mirian Martins e, com a divulgação dessas experiências em eventos e publicações, tem sido aplicado em práticas educativas e culturais no ensino de Arte” (livro-base, p. 45).
	
	D
	O conceito de curadoria estética é empregado na formação somente de mediadores culturais.
	
	E
	O conceito de curadoria estética foi criado no Canadá e reúne ideias sobre políticas públicas e mediação cultural.
Questão 3/10 - Elaboração e Produção de Material Didático
Leia o fragmento de texto:
“A seleção e a avaliação do material didático se constituem em um processo demorado e complexo, um trabalho que envolve professores, gestores e, muitas vezes, alunos e até a comunidade escolar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BANDEIRA, Denise. Material didático: criação, mediação e ação educativa. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 29. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Material didático: criação, mediação e ação educativa sobre ampliar a concepção do livro didático possibilitando a diversificação e enriquecimento das ofertas, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Tem como objetivo manter a produção única de materiais didáticos unificados prevalecendo a hegemonia das informações.
	
	B
	Tem como objetivo reduzir o conceito do livro didático a fim de deixá-lo mais adequados às propostas pedagógicas.
	
	C
	Tem como objetivo conter a produção de materiais didáticos em outros suportes considerados diversificados e manter a característica única do material didático informativo.
	
	D
	Tem como objetivo constituir um modelo padrão e organizado da informação, sem dar importância à diversidade dos materiais e dos recursos.
	
	E
	Tem como objetivo ampliar o conceito do livro didático e progressivamente outros tipos de recursos como fonte de informação.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "ampliar o conceito de livro didático de modo a abranger suas diferentes funções num processo de ensino-aprendizagem escolar e organizá-lo de formas variadas e em suportes diversificados, podendo, assim, atender a uma disciplina isolada ou a um conjunto de disciplinas, área de conhecimento ou de saber, a uma série, ciclo ou a nível de ensino" (livro-base, p. 31).
Questão 4/10 - Elaboração e Produção de Material Didático
Leia o excerto de texto: 
“O levantamento realizado originou uma série de documentos resultantes da análise e reflexão sobre as condições locais, com depoimentos dos participantes sobre a educação em museus, aspectos e características da atuação dos profissionais e dos processos de mediação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BANDEIRA, Denise. Material didático: criação, mediação e ação educativa. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 45-46.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Material didático: criação, mediação e ação educativa sobre o documento Guidelines for museum mediators professionals in Europe, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O documento traz levantamento sobre a quantidade de artistas oficiais que residiam na Europa.
	
	B
	Realizaram estudos sobre as temáticas educacionais nas galerias e nos museus do mundo inteiro.
	
	C
	O documento tinha a preocupação de manter os espaços artísticos limpos e organizados.
	
	D
	Realizaram levantamentos sobre o perfil profissional dos mediadores que, com diferentes formações acadêmicas, ainda não contavam com experiências em comunicação e educação.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O documento Guidelines for museum mediators professionals in Europe foi um dos resultados publicados on-line. Entre as reflexões sobre o campo, destacou-se um levantamento sobre o perfil profissional dos mediadores que, com diferentes formações acadêmicas, ainda não contavam com experiências em comunicação e educação, conhecimentos considerados indispensáveis para a atuação no dia a dia dos museus [...]” (livro-base, p. 46).
	
	E
	Realizaram estudos sobre o público que frequentavam os museus traçando um perfil socioeconômico.
Questão 5/10 - Elaboração e Produção de Material Didático
Observe a figura:
 
 
Após esta avaliação, caso queira ver a figura em seu contexto original, ela está disponível em: BANDEIRA, Denise.  Material Didático: Criação, Mediação e Ação Educativa. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 22.
Considerando a figura e os conteúdos do livro-base Material didático: criação, mediação e ação educativa sobre a definição de material didático, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O material didático é um conjunto de textos, imagens e recursos concebido com finalidade educativa.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O material didático é um conjunto de textos, imagens e recursos concebido com finalidade educativa. Por isso, faz-se necessário decidir sobre a adoção de um suporte em que ele possa ser veiculado, o qual pode ser impresso, audiovisual ou recorrer ao uso das novas tecnologias” (livro-base, p. 22).
	
	B
	O material didático é um conjunto de textos e imagens sem finalidade educativa.
	
	C
	O material didático é um conjunto de planilhas eletrônicas para análise dosprocessos.
	
	D
	O material didático é uma metodologia de ensino.
	
	E
	O material didático é um produto específico das editoras para comunicação e propagandas.
Questão 6/10 - Elaboração e Produção de Material Didático
Leia o fragmento de texto:
“O aspecto social da produção artística pode ser avaliado pelo ato comunicativo quando o público é afetado pela obra”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BANDEIRA, Denise. Material didático: criação, mediação e ação educativa. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 87.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Material didático: criação, mediação e ação educativa sobre o que envolve o ato comunicativo do processo de criação, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Um leve envolvimento no que se refere ao artista com sua obra em si.
	
	B
	Há pouco envolvimento ou mesmo relações culturais no processo de criação que ocorre isoladamente.
	
	C
	Envolve diálogos entre as classes artísticas, ou seja, pintores com escultores, atores com poetas.
	
	D
	Envolve o distanciamento entre os artistas e favorece o trabalho dos curadores que também se tornam mediadores entre eles.
	
	E
	Envolve as relações culturais, bem como os diálogos entre o artista e a história da arte, os críticos, outros artistas e o público.
Esta é a alternativa correta porque: “O ato comunicativo do processo de criação envolve também as relações culturais, bem como os diálogos entre o artista e a história da arte, os críticos, outros artistas e o público” (livro-base, p. 87).
Questão 7/10 - Elaboração e Produção de Material Didático
Leia o fragmento de texto:
“O uso do computador afetou o processo comunicativo e todos os tipos de mídias, já que o equipamento passou a concentrar as possibilidades de recepção, produção e distribuição de texto, imagem, áudio e vídeo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BANDEIRA, Denise. Material didático: criação mediação, e ação educativa. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 106.
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Material didático: criação, mediação e ação educativa, assinale a alternativa que indica corretamente um acontecimento crucial no atendimento das demandas de todas as áreas:
Nota: 10.0
	
	A
	A invenção do quadro de giz.
	
	B
	A combinação ternária de dados.
	
	C
	A criação do nanochip.
	
	D
	A origem da televisão a cores.
	
	E
	A digitalização da informação.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Assim, a digitalização das informações se tornou premente para o atendimento das demandas de as áreas” (livro-base, p. 106). 
Questão 8/10 - Elaboração e Produção de Material Didático
Leia o fragmento de texto: 
“A história da arte, na passagem do século XX para o XXI, não pode prescindir dos meios tecnológicos para apresentar suas narrativas: da fotografia, do cinema e da videoarte até as novas mídias, como a internet e a Web 2.0”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BANDEIRA, Denise. Material didático: criação, mediação e ação educativa. Curitiba: InterSaberes, 2017, p. 74.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Material didático: criação, mediação e ação educativa sobre a contribuição das TICs na passagem do século XX para o século XXI, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Contribuíram para as mudanças das práticas de entretenimento e de lazer e, potencialmente, de todas as esferas da sociedade.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Nesse período, as TICs contribuíram para as mudanças das práticas de entretenimento e de lazer e, potencialmente, de todas as esferas da sociedade [...]” (livro-base, p. 74).
	
	B
	Na realidade, as TICs não deixaram nenhuma contribuição e ainda afetam negativamente a economia.
	
	C
	A contribuição das TICs foi no campo da arte e literatura da arte.
	
	D
	Contribuíram superficialmente com as novas práticas e técnicas escultóricas.
	
	E
	Contribuíram para as mudanças nas viagens para museus e outros passeios culturais em diferentes países.
Questão 9/10 - Elaboração e Produção de Material Didático
Leia o fragmento de texto:
“Com esse conjunto de materiais, os autores justificaram a opção pela maior abrangência de formatos e pelas imagens em movimento, conforme a configuração clássica do audiovisual já sugerida pela Recomendação da Unesco [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BANDEIRA, Denise. Material didático: criação, mediação e ação educativa. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 78. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Material didático: criação, mediação e ação educativa sobre o uso de recursos tecnológicos na educação, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Ao longo da história, os recursos tecnológicos não foram devidamente usados nas escolas, pois preferem fazer uso de técnicas manuais e leitura de manuscritos.
	
	B
	Cada recurso tecnológico tem sua devida aplicação, mas não devem ser utilizados pelos professores, pois eles precisam manter o uso do quadro de giz.
	
	C
	Os recursos tecnológicos foram pouco utilizados porque, na realidade, há pouco interesse por parte dos alunos e indisposição das escolas para o manuseio das técnicas.
	
	D
	Ao longo da história da educação, os meios audiovisuais foram popularizados simplesmente como recursos, em virtude de sua função original de auxiliar o professor.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Ressaltamos que, ao longo da história da educação, os meios audiovisuais foram popularizados simplesmente como recursos, em virtude de sua função original de auxiliar o professor” (livro-base, p. 78).
	
	E
	Os meios audiovisuais foram incorporados nas escolas após a primeira metade do século 21, com o intuito de fortalecer um uso tecnológico nas escolas públicas.
Questão 10/10 - Elaboração e Produção de Material Didático
Leia o excerto de texto: 
“Também conhecidos como 'recursos' ou 'tecnologias educacionais', os materiais e equipamentos didáticos são todo e qualquer recurso utilizado em um procedimento de ensino, visando à estimulação do aluno e à sua aproximação do conteúdo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BANDEIRA, Denise. Material didático: criação, mediação e ação educativa. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 20.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Material didático: criação, mediação e ação educativa sobre os requisitos dos programas de políticas educacionais para produção, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Apresentam concepções estáticas de ensino-aprendizagem conforme modalidades e etapas.
	
	B
	Apresentam direcionamentos iguais em todas as modalidades e etapas de ensino-aprendizagem.
	
	C
	Apresentam uma estrutura de nivelamento para todas as etapas e modalidades.
	
	D
	Apresentam diferentes concepções de ensino-aprendizagem conforme modalidades e etapas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Nesses exemplos de políticas educacionais, diferentes propostas de material didático têm sido propaladas e aplicadas. Entre os requisitos desses programas, são observadas diferentes concepções de ensino-aprendizagem, conforme suas modalidades e etapas, além do fato de que eles objetivam vários tipos de público-alvo, entre outros aspectos” (livro-base, p. 20).
	
	E
	Apresentam concepções artísticas que têm como objetivo um trabalho visual de qualidade.